工地測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

XX工地測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告三篇【導(dǎo)語(yǔ)】通過(guò)這次工地測(cè)量實(shí)習(xí)，生疏了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際力氣，更有面對(duì)困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己很多測(cè)繪的力氣?！禭X工地測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇》，期望對(duì)大家有所幫助！篇一把握點(diǎn)所把握的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過(guò)把握點(diǎn)測(cè)量，此時(shí)可通過(guò)某已測(cè)得的點(diǎn)用鋼尺量出兩點(diǎn)距離，推斷AB連接處，材B北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測(cè)到的點(diǎn)--特別是主要地物的特征點(diǎn)，要盡量用經(jīng)緯儀測(cè)量。一、施工測(cè)量〔一〕布置建筑基線與建筑物此時(shí)，地形土測(cè)繪已根本完成，在圖上某把握點(diǎn)〔5點(diǎn)〕把握范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規(guī)格5m*5m9*9m〔二〕測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)預(yù)備建筑基線由I、□、川點(diǎn)確定，由圖解法求出I點(diǎn)坐標(biāo)，量出的方位角，反算點(diǎn)坐標(biāo) ；用得到的點(diǎn)55I、5H、5川的方位角以及距離D1、D2、D3,從而計(jì)算它們與5-61、2、3?！踩硨?shí)地放樣1〕建筑基線測(cè)設(shè)5點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以5-6方向配零，之后瞄準(zhǔn)與5-6水平角15D1I點(diǎn)。同理測(cè)設(shè)出口川點(diǎn)。測(cè)設(shè)好建筑基線后，要對(duì)它進(jìn)行檢核和改正，方法為：HIHM,四個(gè)測(cè)回，算出它們的平均值，由算出改正數(shù)，當(dāng)180時(shí)，□向外角量，I川向反方向量反之，□向內(nèi)角量 .再測(cè)IHM直至角度誤20內(nèi).2IHDM,1/3000,則合格，不合格要進(jìn)展調(diào)整。2〕建筑軸線測(cè)設(shè)3DID方向?yàn)榱惴较颍?0方向，再此方向上分別量取2m12m1、4點(diǎn)；2、3點(diǎn)。檢核：要求各邊相對(duì)誤差小于40內(nèi)。

1/20XX,143、234的誤二、閱歷小結(jié)每天應(yīng)作好測(cè)量打算，并能完成打算內(nèi)容。要始終明白測(cè)量的數(shù)據(jù)是否正確，要始終檢驗(yàn)，此點(diǎn)至關(guān)重要。把握測(cè)量時(shí)閉合導(dǎo)線測(cè)量應(yīng)閉合，即起、最終一點(diǎn) ；經(jīng)緯儀測(cè)閉合導(dǎo)線水平角時(shí)應(yīng)測(cè)內(nèi)角，不要誤測(cè)到外角。碎步點(diǎn)測(cè)量時(shí)，立尺點(diǎn)應(yīng)選特征點(diǎn)，否則多余 ；按確定次序立尺，避開東一點(diǎn)，西一點(diǎn)。記錄員除記錄所測(cè)數(shù)據(jù)外，還應(yīng)在手簿上標(biāo)明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、 地貌點(diǎn)，如標(biāo)注消防栓、燈、*路、*建筑物北面等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標(biāo)出立尺點(diǎn)位置，標(biāo)上與記錄員全都的點(diǎn)號(hào)。地形圖測(cè)繪完畢后應(yīng)對(duì)圖進(jìn)展實(shí)地校核，看是否有錯(cuò)漏，與其他組的圖進(jìn)展比對(duì)，看是否根本全都。此外，組員間應(yīng)團(tuán)結(jié)，遇到問(wèn)題商討后提出解決方案，切忌各行其是，同時(shí)留意天氣狀況的選擇。篇二時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，畢業(yè)實(shí)習(xí)期已經(jīng)完畢了?；叵脒@一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的力氣有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和生疏社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)展深入地探究。在學(xué)校學(xué)會(huì)得書面學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中好好利用學(xué)問(wèn)進(jìn)展運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自20XX20XX1129日開頭進(jìn)展了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校及四周個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)根本把握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)的第一天，由于我們是土木專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過(guò)掌控施工過(guò)程。教師上課期間給大家分析了教學(xué)樓地理?xiàng)l件較簡(jiǎn)潔及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓舞同學(xué)們努力抑制困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀當(dāng)天我們就正式開頭了室外的測(cè)量工作。在這里得感謝和我同組的成員。測(cè)量工作的成功完成和大家的親熱合作分不開。還要感謝賈教師，她在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中供給了貴重的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)目的：穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問(wèn)，加深對(duì)把握測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)把握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣，從而對(duì)把握測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，生疏并把握三、四等把握測(cè)量，角度測(cè)量包括水平角，豎直角。高程測(cè)量，雖不測(cè)量等等的作業(yè)程序及施測(cè)方法。把握角度計(jì)算，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等。把握用測(cè)量平差理論處理把握測(cè)量成果的根本技能。通過(guò)完成把握測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作、施工放樣工作的力氣，以及組織與治理力氣，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。生疏水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實(shí)習(xí)內(nèi)容：測(cè)繪目標(biāo)偉學(xué)校第教學(xué)樓以及周邊的地物地貌及校外周邊，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。依據(jù) 標(biāo)，高程以及A-F的方位角，通過(guò)角度測(cè)量，算出B-F點(diǎn)各點(diǎn)的方位角。通過(guò)水準(zhǔn)測(cè)量，算出各把握點(diǎn)的高程，全站儀測(cè)出個(gè)把握點(diǎn)間的距離。然后在各把握點(diǎn)進(jìn)展碎部測(cè)量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測(cè)點(diǎn)的高程，坐標(biāo)并在圖上畫出。通過(guò)這些測(cè)點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在D點(diǎn)進(jìn)展碎部是，由于把握范圍較廣，地形地物較為豐富，必需加上G,H兩個(gè)把握點(diǎn)才能清楚地測(cè)得所需的數(shù)據(jù)。實(shí)習(xí)心得：我們土木專業(yè)的同學(xué)在在賈教師的帶著下來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)展為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。個(gè)小組。

326現(xiàn)在，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在秋季，又加上這些天剛好趕上雨雪天氣，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱忱和協(xié)作精神親熱合作，相互互學(xué)。很認(rèn)真地進(jìn)展了測(cè)繪工作，并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會(huì)。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過(guò)在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門課程的過(guò)程中，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是爭(zhēng)論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，供給了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更根底地理信息最牢靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)根底就是這些專業(yè)學(xué)問(wèn)的根底。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際力氣，更有面對(duì)困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己很多測(cè)繪的力氣。首先，是生疏了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差〔儀器本身所打算，屬客觀誤差〕、觀測(cè)誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差 〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以把握，屬于可變動(dòng)誤差 〕。這樣更好了解了如何避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的削減測(cè)量誤差的方法，即要作到:在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消退誤差。提高自身的工程測(cè)量水平，把握正確的方法，標(biāo)準(zhǔn)操作。降低誤差水平。通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來(lái)削減誤差。第三，除了生疏了儀器的使用和明白了其原理把握誤差的和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原則，女口：從整體到局部、先把握后碎部