八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)(人教版)

八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)（人教版）《與朱思書》一、給下列詞語中加粗的字注音?？~）邈（）泠（）嚶）鳶（）戾（）橫柯）二、解釋下列加粗的詞。．從飄蕩，任意東（）（）．經(jīng)世者（）．奇山異水，天獨(dú)絕（）．千轉(zhuǎn)不）．急湍甚箭猛浪奔（）（）8．窺谷反（）．負(fù)競(jìng)上，互相軒（）（)（）．猿則百叫無絕（）9．水縹碧（）1．橫柯蔽：（）三、下列句子不是駢句的一項(xiàng)()a.從飄蕩，任意西。自陽至桐廬，一百許里。夾高山，皆生寒樹。d.勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。四、閱讀下文，回答問題。與朱元思書（書信）吳鈞風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?？律媳危跁儶q昏；疏條交映，有時(shí)見日。、文章總領(lǐng)全文的句子_。、寫水時(shí)，作者抓住了水_________特點(diǎn)。、寫山奇，分別___覺和____覺來寫景，這樣寫的好處

。、作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨_________________________________。、本文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？。五、對(duì)比閱讀[甲文]①三峽七百里，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰峽峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳[乙文]①煙俱凈，天共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有見日。、解釋加線的詞語。良多趣味（）引異（）泠作響（）、甲文先寫山后寫水層次井然。寫水是按（序）寫的。乙文則是按（結(jié)構(gòu)）來寫的。3、兩文在寫景方面有什么相同處？、甲文總寫三峽的特點(diǎn)是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原語句回答。、乙文"鳶飛戾天者望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反一表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并把他譯成現(xiàn)代漢語。/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《五柳生傳》一、給下列字注音：嗜（）輒（）（）簞（）頗（）褐（）汲（）（）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語、造飲輒（）2、簞瓢屢空，宴如也（）、茲若人之乎）不戚于貧（5先生不知何許人（每有會(huì)7親舊知其如（）或置酒而招之（）、不（）、環(huán)堵蕭然）、短褐穿結(jié)（）、儔）13、以此自終（）、汲汲（）1、戚戚）三、翻譯下列文言句子：、好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。、銜觴賦詩，以樂其志。3、不戚戚于貧賤，不汲汲于富。四、閱讀課本，回答下列問題、五柳先生三大愛好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？著文章自娛頗示己志，忘懷得失，以此自終現(xiàn)了五柳先生怎么樣的性特點(diǎn)？3讀，不求甚解，每有會(huì)，便欣然忘食”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，你怎么理解五柳先生的“好讀書，不求甚解”？對(duì)他這樣的讀書態(tài)度和方法你有什么看法？《馬說閱讀【甲】?jī)善x文，回—10題【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰無馬呼其無馬邪？其真不知馬也?。ㄗ皂n愈《馬說【乙】有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝③之賈伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④馬價(jià)十倍。（自《戰(zhàn)國策【注釋】①比：副詞，接連地。②還通“環(huán)繞③：早晨。④一：一天。．解釋下列加點(diǎn)詞語的含義(4)⑴才美不外見見⑵執(zhí)策而臨之臨⑶愿子還而視之子⑷而顧之顧：．翻譯句子分）⑴策之不以其道，食之不能盡其材。/

八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)（人教版）⑵比三旦立市，人莫知之。】文作者借千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？3分．今社會(huì)，商家請(qǐng)名人作廣告已成時(shí)尚。請(qǐng)結(jié)合【甲文關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊?！端蜄|馬生序》余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。加冠，益慕圣賢之道又無碩師名人與游趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問先德隆望尊門弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢一言以復(fù)。俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。、本文作者，字，號(hào)，（朝代）散文家。2、解釋下面加線的詞語。(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)（）從致書以觀（）假借于藏書之家（）弗之怠()()(5)走送之)(6)不敢稍逾約（）既加冠()(8)無師名人與游（）(9)門弟子填其室)未嘗稍將辭色（）()(11)援疑質(zhì)理()（）或遇其叱咄（）(13)俟欣（）(14)負(fù)曳屣（）（）持湯沃灌（）(16)以擁覆（）(17)寓旅主()腰白玉之環(huán))(19)燁若人（）緼袍敝衣（）（21略無慕艷意（）(22)日食（）3、翻譯下列句子。（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不人也。4、寫出本文中帶有通假字的句及句中通假字：（1）（2）、根據(jù)要求默寫：（1）揭示作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的子是：（2）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是（3）表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的子是：（4）對(duì)太學(xué)生中的其他人“燁然若神”作者卻“略無慕艷意”的原因是：、對(duì)上段中“舍”解釋正確的是（）A房子腰絲感覺B．房子腰上掛著稍/

知道

八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)（人教版）C．子腰掛著絲毫感覺D．房子腰掛著絲毫知7、作者是從哪幾方面談自己刻學(xué)習(xí)經(jīng)歷的？《小石記》一、給下面的漢字注音。①篁（）②（）③（）④佁（）俶（）⑥悄愴（）⑦（）⑧（）⑨翠蔓（）二、解釋下面加粗詞。①水尤清________②凄神寒________佁然不動(dòng)_______④俶遠(yuǎn)逝_(tái)_______⑤來忽________斗折蛇行_______⑦犬牙差________⑧悄幽邃⑨以其境過清_______三、寫出下列加粗詞語所指代的內(nèi)容。（）其勢(shì)犬牙差互（）（）可其（）（）其過清（）（）記之而去（）四、按提示寫出相應(yīng)語句并加以積累。（）中用比喻寫水聲清脆悅耳的語句____________________。（）中側(cè)面描寫水清澈透明的語句________________。（）潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句__________。（）寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句______________________五、翻譯句子。（）折蛇行，明滅可見。。（）樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂_______________________。（）神寒骨，悄愴幽邃。_______________________。（）岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。。六、閱讀下文，回答問題章內(nèi)容和主旨方面去揣摩從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅不見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而。1、文第一段描寫小石潭的概，采用了________手法；第二段寫潭水和游魚，則變換為________手法；第三段寫潭水來源及岸勢(shì)，多________格，摹形狀貌，形象逼真。2、中描寫小石潭的________景物，突出了小石潭_的點(diǎn)，全文寓情于景，抒發(fā)了作者在寂寞處境中________的感。3、作者為什么將這個(gè)無名小水命名為“小石潭”？___________________________________________________________4、小石潭溪水的流向是怎樣的作者觀察景物的立足點(diǎn)是在潭的哪個(gè)方位？依據(jù)是什么？______________________________________________________________________________________________________________________5神寒骨，悄愴幽邃”一句文中起何作用？《岳陽記》慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。/

．八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)（人教版）．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也前人之述備矣則北通巫峽南瀟湘遷客騷人多會(huì)于此覽之情得異乎？1、給下列字注音。謫（）朝（）陰浩浩湯湯（）3、翻譯下列句子。1）越明年，政通人和，百廢具。2）屬予作文以記之。3）此則岳陽樓之大觀也，前人述備矣。4）覽物之情，得無異乎？4、重修岳陽樓的緣由是（原文子回答）。子京“謫守巴陵郡”，卻然“重修岳陽樓”這說明了什么？。5、“前人之述備矣”一句的“人之述”具體指的是。6、作者對(duì)“岳陽樓之大觀”的寫很簡(jiǎn)略，其原因是（用原文的話回答）。7、“覽物之情，得無異乎？”句在文中起什么作用？。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青?；蜷L(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1、解釋下列詞語若夫：開：排空：?。阂豢眨壕埃后@何：把：偕2、翻譯以下句子。1）日星隱曜，山岳潛行。2）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。3）浮光躍金，靜影沉璧。4）心曠神怡，寵辱偕忘。3、這兩段文字描寫了“遷客搔”的“覽物之情”，請(qǐng)用自己的話概括、簡(jiǎn)要回答：1）第一段所覽之物的特征是，發(fā)的感情是；2）第二段所覽之物的特征是，發(fā)的感情是。5、這兩段文字構(gòu)成了鮮明的，其作用是。6、這兩段文字寫“遷客搔人”岳陽樓上“物之情”因景而異的原因是。嗟夫！予嘗求古仁人之心或二者之為何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微人，吾誰歸？1、對(duì)上文加粗詞解釋全都正確一項(xiàng)[A．或者作在先沒有歸去B．有人心在先微小回去C．或者作在……之前輕歸依D．或許心在……之前沒歸依2、翻文中下列句子。1）不以物喜，不以己悲。/

八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)（人教版）2）先天下之憂而憂，后天下之而樂。3）微斯人，吾誰與歸？3、“微斯人，吾誰與歸？”這的句式特點(diǎn)是（）A．賓語前置B．判斷句C．介詞結(jié)構(gòu)后置D定語后置4、“古仁人之心”是怎樣的？用原文回答）聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與形對(duì)比？答：________________________________________5、“予嘗求古人之心，或異二之為”中的“二者”指的[]A．不以物喜，不以己悲。B感極而悲者，喜洋洋者。6、“何哉？”這是針對(duì)什么提來的問題？文中是怎樣回答這個(gè)問題的？答：________________。________________。7、突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句和表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句分別是]A．不以物喜，不以己悲B．居堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。C．先天下之憂而憂，后天下之而樂。8、“先天下之憂而憂”一句的確讀法（先從語法結(jié)構(gòu)來考慮?。]A．先天下之憂而憂B．先之憂而憂C．先天下/之憂/而憂D．先天下之/而憂9、本段文字使用的表達(dá)方式[．記敘．議論C．抒情10、本段文字節(jié)選自________，作者_(dá)_______字________，________朝的文學(xué)家________是的謚號(hào)，課文選自《》11、“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句的“進(jìn)”，是照應(yīng)上文________一；“退”照應(yīng)上文的________一句。這句話表現(xiàn)了怎樣的思想感情[]A．做朝官或赴外任都憂國憂民B．當(dāng)官為民都憂慮重重C．順境逆境都悲觀失望D．時(shí)處處都擔(dān)驚受怕12、“先天下之憂而憂，后天下樂而樂”表現(xiàn)了一種什么精神？（答案限1字內(nèi)）答：________________________________________13、本段首句中的“二者之為”什么？（默寫）“二者之為”的不同點(diǎn)是什么？相同點(diǎn)是什？他們與“古仁人之心”的區(qū)別是什么？答：________________________________14、對(duì)“微斯人，吾誰與歸”一理解最好的一項(xiàng)（聯(lián)系全文來思考！[]A．勉勵(lì)滕子京以“古仁人”為樣，做自己的好朋友。B．表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人崇高思想的抱負(fù)和決心。C．表達(dá)了自己做人為官的追求也期望友人與己共勉。D．表現(xiàn)作者找不到志同道合伙的惆悵。15、對(duì)本文寫作目的解說有誤的項(xiàng)[]A．應(yīng)朋友之托，為重修的岳陽作記。B．借作記之機(jī)，表達(dá)自己的胸和抱負(fù)。C．當(dāng)時(shí)作者和滕子京都在被貶時(shí)，作者要借此文與朋友共勉。D．描寫巴陵勝狀，抒發(fā)覽物之，評(píng)說遷客騷人。/

答案：《五柳先傳》一、略二、略

八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)（人教版）三1）喜歡讀書不過分在字句上下功夫；每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得忘了吃飯。、一邊喝酒一吟詩，為自己的志向而感到快樂。四、好讀書;性嗜酒;常著文章自娛場(chǎng)泊名利?！恶R說》7．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。(4分

平和、曠達(dá)的性格閑靜少言，不慕榮利3、得其樂，淡⑴才美不外見

見：通“現(xiàn)現(xiàn)⑵執(zhí)策而臨之

臨：面對(duì)⑶愿子還而視之

子：你⑷去而顧之

顧：回頭看8．翻譯選文中劃“”的句子分）⑴策之不以其道，食之不能盡其材。不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它。⑵比三旦立市，人莫知之。連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個(gè)識(shí)馬的。9】文作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（分）多出人才，人盡其才思接近即可）10．當(dāng)今社會(huì)，家請(qǐng)名人作廣告已成時(shí)尚。請(qǐng)結(jié)合【甲二相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊。聯(lián)系“伯樂分效應(yīng)”的利或弊（分析言之有理即可得3分）21《與朱元書》閱讀練一、mi3ol@二、．隨著

2．獨(dú)一無二

3．好像

4．軒：高：遠(yuǎn)都動(dòng)詞用

5不停止

6．籌劃，治理三奇山異水天下獨(dú)絕

2清急

3視聽多層次多度展示富春江兩岸群山之美

4鳶飛戾天者望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

5．先總后分練習(xí)2①(piǎo)

一、給下列加點(diǎn)的字注音：②(líng)③(y)

④(ā)二、解釋下列加點(diǎn)詞語。從流飄蕩：順，沿急湍甚箭：勝過負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑依，憑借

天下獨(dú)絕：妙到極點(diǎn)猛浪若奔：奔馬千轉(zhuǎn)不窮：同“囀”文中指蟬鳴

百叫無絕：停止互相軒邈：比高遠(yuǎn)水皆縹碧：

青綠色

窺谷忘反：同“返”返回

橫柯上蔽：樹枝三、指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是c)四、下列句子不是駢句的一項(xiàng)是()五、其宗旨可能是自明本志，也可能是對(duì)朋友婉言相勸，希望他早日離開官場(chǎng)過隱居生活六、閱讀拓展1、解釋加點(diǎn)的詞語。良多趣味（真，實(shí)在）屬引凄異（接連不斷）泠泠作響（發(fā)出）

愛慕美好自然，避世退隱2、甲文先寫山，后寫水，層次井然。寫水是按總分）順序來寫的。

夏、春、冬、秋（或季節(jié)序）寫的。乙文則是按

先總后分（或兩文在寫景方面有什么相同之處？?jī)晌亩甲龅搅藙?dòng)靜結(jié)合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境4、甲文總寫三峽的特點(diǎn)是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原文語句回答。甲：三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

乙：奇山異水，天下獨(dú)絕5、乙文中"鳶飛戾天者，望息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。"一句表達(dá)了作者怎樣思想感情？并把他譯成現(xiàn)代漢語。極力追求名利的人看見這些雄奇的山峰就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心治理政務(wù)的人看見幽美的山谷就會(huì)留連往返流/

八年級(jí)下冊(cè)語文文言文閱讀練習(xí)（人教版）露出作者對(duì)追求功名利祿的人的蔑視，含蓄表達(dá)作者對(duì)自然的愛慕之情，以及避世隱退的高潔志趣。24、送東陽生序1

一、l．①shi4shuo4③④2．取得，這里指買到②通“肢”③官名，國子監(jiān)的老師④同輩的人．①介詞，用