《江南春》教案3篇_第1頁
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文檔簡介

觀察能力。教學重難點：理蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山(今四川眉山縣)人。二心民生疾苦，在任、詞、散文的創(chuàng)作上都(1)認識蔞蒿、蘆芽、河豚，減緩想象難度。的魚。在近海，每年春(2)請學生用自己的話描繪畫面內(nèi)容。(桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆芽從土里(不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。)(這是作者通過觀察岸上、水面之物所進行的聯(lián)想，它在告滿地、蘆葦冒尖，也就是河的城鄉(xiāng)，迎風招展。(抒發(fā)了作者憂國憂民之情)七言絕句，能展現(xiàn)出這樣一年詩描。易，當年的許許多多的煙雨之中了呢?力，為這還有很多的不足，試梳理如發(fā)言的欲望?”字，學生體會的很導還不夠巧妙，讓學生過多的時影2、用自己的話說說我們學校春天的美景，(小花園、植物園、苗苗常青園)從中感受到大自然的美。(1)自己讀(2)注意字的寫法：(鶯、旗)(3)需要理解的詞語(1)請三四位同學讀詩后，再各自朗讀。閉上眼睛，想象(2)根據(jù)詩句，說說看到的景物。(1)那些景物寫江南的春天？山靠水的小鎮(zhèn)，迎風飄(2)寫出了什么特點？6、指導朗讀(標出句逗的停頓)見書本(1)同桌互相朗讀試背，并說說詩意。(2)

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