關(guān)于讀書心得作文6篇_第1頁
關(guān)于讀書心得作文6篇_第2頁
關(guān)于讀書心得作文6篇_第3頁
關(guān)于讀書心得作文6篇_第4頁
關(guān)于讀書心得作文6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word第第頁關(guān)于讀書心得作文6篇讀書心得作文篇1

都說讀一本書是在跟溝通,閱讀過程中感覺時常提示我們要辨別書中的“真”“假”“有”“無”“虛”“實”。隨是如此,閱讀的過程中不免產(chǎn)生哀痛的心情,歷時65天也有點悲情憂調(diào)的,這種傷感其實不是對書本身劇情的傷感,而是跟現(xiàn)實結(jié)合起來,雖是清代小說,可是對當下社會的現(xiàn)象真是如出一轍,也才明白《紅樓夢》為什么會被評為現(xiàn)實主義小說。

《紅樓夢》人物眾多,關(guān)系冗雜,劇情嚴謹,前后呼應(yīng),字字鍍金,惜字如金,能少一筆的絕不多一筆,以致給讀者產(chǎn)生聯(lián)想,這或許是“紅學(xué)”產(chǎn)生的一個緣由。本文絕不是對《紅樓夢》的評價之文,也不是對劇情的解析,而是愚者閱讀之后的些許感想,這樣一篇巨著,假如不寫個拙感劣想的,倒覺得有些雁過無留痕的圓滿。

讀書心得作文篇2

自從愛上閱讀,我就常想應(yīng)當總結(jié)一下關(guān)于讀書的心得。究竟這也是一種自我反思找到進步方向的方法。

從最開頭的對讀書的懶散,到如今慢慢地能夠自律自覺地支配每天的閱讀時間,我的心得之一就是:先看自己感愛好的書。

平常我們總會被推舉一堆的課外書,結(jié)果有點被趕鴨子上架地閱讀,今日翻一頁,明天翻一頁,過兩天可能就不想打開書了。

后來我就想著先從中自己最感愛好的書或者章節(jié)先看,看著看著,沉醉其中,不知不覺就能看完一本書。

然后就是每天都挑一個固定的時間來讀書,像早起的半小時,或者睡前的半小時。

起初可能還不適應(yīng),就先從10分鐘開頭,慢慢地一天加5分鐘,總之就是先養(yǎng)成習(xí)慣。

還有一點就是閱讀的過程最好能做做筆記。不是單純的畫線,可以是拿個本子或者拿張紙,寫一寫關(guān)鍵詞,或者畫一畫導(dǎo)圖,這樣手眼并用,更加深印象。

以上就是我的讀書心得,我覺得閱讀是一個很優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣,所以最關(guān)鍵的點就是先培育起想閱讀的心態(tài)!

讀書心得作文篇3

書大多是買的、一部分是、姐姐伴侶們贈送的、的零花也用來買書。我喜愛整理書,把分門別類,童話的,文學(xué)的,藝術(shù)的,科幻的……我把分得很細,樂在!

我讀書的理由,喜愛。家人都很愛看書讀報,老師、同學(xué)和伴侶們也很愛看書,常常一起溝通讀書的.感受,這物以類聚,人以群分啦!讀書百遍,其義自現(xiàn),體會是書或一篇文章要讀三次,每次的體會都不同,對文章的理解了。比方說讀課文,要默讀,找出中心句,找出五個的字詞和句子,大聲地讀,感情去讀,就更能體會文章的魅力和要傳達的目的。名作名家的優(yōu)秀作品,更要吸取精華,熟能背誦。隨時勾出好詞好句,體意,推敲意境,在旁邊標注,學(xué)以致用。在對話或?qū)懽鞯那∪缙浞值孛摽诙龌蚴窍鹿P。學(xué)識從哪里來呢?“學(xué)而知之”也,要多讀書,讀好書。

我算了算自己讀的書也許也有100本了吧!無論是課內(nèi)的還是課外的,對我的促進和關(guān)心都很大,通過讀書,我領(lǐng)會了萬里長城的宏偉,感受到了金字塔的神密,觀察了北方銀色的世界秀麗的霧淞、體會到了林黛玉的哀怨,還有我知道小狗狗的嗅覺靈敏度是人類的45倍以上呢……

讀書,是一道亮麗的風(fēng)景!跟隨著文字,思緒飛揚,讓渺小的我感覺到世界的博大,感覺到生命的鮮活。有了好書的相伴,平淡的日子豐富起來了,平凡的心躍動起來了!

讀書心得作文篇4

本學(xué)期我在全體老師中開展‘每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作1本并寫讀后感讀書活動’,我從學(xué)校供應(yīng)的四十余本教育教學(xué)理論書籍中選擇了一本,浙江教育出版社出版的《走出沼澤地》,仔細研讀,受益匪淺。書中所談到的一個個感人肺腑的事例及緣由和方法分析,深深地吸引了我,讓我如身臨其境,讓我不知困乏。更主要的是,這本書進一步提高了我對當代心理健康教育的熟悉,對我今后的教育教學(xué)工作必將有很大的指導(dǎo)作用。

書中談到青春期的各種心理異樣,如多動癥、學(xué)習(xí)困難、抑郁、不懂人際交往、離家出走、沉迷網(wǎng)吧、結(jié)交不良伴侶甚至暴力犯罪等。這些問題就發(fā)生在我們身邊、我們學(xué)校,常常困擾我們老師,假如得不到準時的關(guān)注和護理,會產(chǎn)生嚴峻的后果,必將會影響孩子的身心健康和將來的人生命運,也必將影響到國家的興盛和民族的復(fù)興。

通過仔細研讀,我深刻的熟悉到心理健康對同學(xué)成長的意義是廣泛而普遍的,它是同學(xué)獨特全面進展的基礎(chǔ)。同學(xué)任何一個方面的進展都是建立在特定的心理素養(yǎng)之上的,健康的心理猶如健康的身體一樣,對于受教育者來說具有普遍意義,能夠?qū)λ麄儶毺氐母鱾€方面、學(xué)習(xí)和生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生主動影響。書中例舉了很多心理健康有問題的同學(xué)、對生活和前途失去了渴望的同學(xué),甚至是被眾人卑視的同學(xué),如何在老師的關(guān)心下,通過緣由剖析、方法指導(dǎo)、心理干預(yù)等方法,擺脫心理障礙,并通過努力學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自己命運的勝利案例。這些案例和方法讓我感動,它使我意識到了自己在平常的教育工作中存在的很多缺乏,使我慚愧的感到自己過去僅僅是一個教書匠,根本不是一個教育者。

書中談到:近年來,我國兒童消失心理問題的人數(shù)有明顯上升趨勢。據(jù)保守估量,目前我國至少有3000萬至5000萬孩子存在行為問題。這是一個很驚人的數(shù)據(jù)。心理健康問題,真正不容忽視,否則,害人誤國。作為一名老師、一個教育工,必需先從自我做起,像書中談到的那樣,以寬容的心態(tài)去疏導(dǎo)孩子,用觀賞的目光去看待每一個孩子,不要給孩子太多的考試壓力,要有正確的人才觀,應(yīng)適當放手引導(dǎo)他們朝著自己喜愛的正確方向去進展,對孩子不要賜予嚴峻的批判和指責(zé),多一些表揚與鼓舞。讓孩子們像海鷗一樣,英勇地,向著更高更遠處自由地翱翔。正如書中談到的一個案例:小偉在學(xué)校一班級的時候,很不喜愛一個老師,由于那個老師很兇,同學(xué)們都怕老師,所以他的成果也始終不好??勺詮乃麚Q了個懂得他心理需求的老師之后,他的成果就突飛猛進。并且那次轉(zhuǎn)折,()也使他有了以后的巨大勝利??纯磿械囊粋€個鮮活案例,想想自己以往的工作,的確有很多改良的地方。

這本書是我深刻的熟悉到,要想工作做得勝利,要想祖國的花朵在陽光下健康健壯地成長,必需親密關(guān)注孩子的心理健康,給每個孩子予暖和和陽光。只有這樣,我們才能由教書匠變?yōu)榻逃?;也只有這樣,我們才能成為國家、社會、家長、同學(xué)所需要的合格老師!

讀書心得作文篇5

今日,我看了姥姥的剪紙這篇文章。

里面寫了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結(jié)善緣,任誰開口都行。村里人都說:“你姥姥神了,剪貓像貓,剪狗像狗。剪只猴子會上樹,剪只公雞能打鳴。”當然,這有點兒夸張。

記得有一次,我淘氣地用手把姥姥的眼睛死死的捂住,讓姥姥剪紙。不一會兒,一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村里人圖的就是吉利,“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了,姥姥怕我溜出去玩水危急,就用剪紙把我栓在屋檐下。姥姥剪了一只老牛和一只兔子在吃草。我明白了,姥姥屬牛,我屬兔。這是指我和姥姥在一個鍋里吃飯吶。從那以后,我常常叫姥姥剪老牛和兔子。

我上學(xué)了,學(xué)校、中學(xué)、高校——越走越遠,無論我在哪,姥姥都會悄悄地關(guān)注我牽掛我。

通過剪紙,表達了我對姥姥的思念,和姥姥對我的思念。

讀書心得作文篇6

周末,我重溫了《三字經(jīng)》這本書,這次的閱讀,讓我加深了對書中很多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺悟,我感到我們中華民族的傳統(tǒng)文化根深源長。

一打開書本,我被里面的每句話給吸引住了,比方:“人不學(xué),不知義,為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀”,這幾句話,我印象深刻。說的是:一個人,假如你不去學(xué)習(xí),就不懂得道理,一個不知道倫理道德的人,活在世上就沒有人敬重你。而后面的幾句話說我們年幼時要向老師,向長輩伴侶學(xué)習(xí)禮儀。這些話讓我受益匪淺。

以前我不懂事,在學(xué)校里總以為學(xué)習(xí)不重要,上課不僅簡單走神,不仔細聽講,還經(jīng)常惹老師生氣。成果必定一落千丈,每次的考試,成果總是倒數(shù),班里的同學(xué)都在進步,而我始終原地踏步。每次的成果排名,都讓我受到沉重的打擊。從今我意識到了學(xué)習(xí)的重要性,慢慢的改正自己的缺點,開頭仔細聽課了。過了一段時間,果真成果提高了,我感嘆的說:“當時我不該上課不聽講,而耽擱了學(xué)習(xí)”,幸好后面我能懸崖勒馬。

平常我還認

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論