畢業(yè)論文心得體會(huì)（19篇）

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在本學(xué)期的《論文寫(xiě)作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)特別細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)消失或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展現(xiàn)這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽(tīng)課時(shí)，不斷地發(fā)覺(jué)與再發(fā)覺(jué)著自己以往論文中的一些問(wèn)題。

在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些預(yù)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫(xiě)作技巧以及需要留意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程，我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)漸漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有力量寫(xiě)，要依據(jù)主客觀條件推斷，課題過(guò)大，問(wèn)題難以討論深化，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價(jià)值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫(xiě)，便利綻開(kāi)，內(nèi)容可充實(shí)。另外，是否可按期完成，送審是否順當(dāng)，是否有利于辯論，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的關(guān)心。

回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規(guī)章與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平常要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě)，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些確實(shí)特別的重要，一方面，自從上了高校，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有老師布置的周記作業(yè)，我的寫(xiě)作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)峻，平常有些心得感悟最多三言兩語(yǔ)登記來(lái)，只能稱作意識(shí)流，且極少會(huì)書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅，這就造成自己規(guī)律思維力量下降，文章架構(gòu)組織力量弱化。

另一方面，缺乏肯定的學(xué)問(wèn)面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完好閱讀過(guò)，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士討論生，自己還差的太多，只覺(jué)慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國(guó)戲曲，當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來(lái)，我真是感動(dòng)極了，更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在深厚愛(ài)好，自己的討論方向是民族性的顏色，然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞，實(shí)不應(yīng)當(dāng)。好在，這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的愛(ài)好，很興奮，決心要把這些空白漸漸補(bǔ)回來(lái)，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。

老舍先生在《四世同堂》里，借英國(guó)領(lǐng)事富善先生說(shuō)過(guò)一句話。他說(shuō)，“老派的中國(guó)人英語(yǔ)不好，但是中文還靠得住。可是如今的中國(guó)人是英語(yǔ)不好，中文也靠不住。”這句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來(lái)。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書(shū)館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來(lái)觀賞，不得不說(shuō)，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是學(xué)問(wèn)，更是比學(xué)問(wèn)本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺(jué)地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

通過(guò)《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我更加深切地體會(huì)到，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時(shí)間與精力做好討論工作。以上就是我的《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)心得。

畢業(yè)論文心得體會(huì)篇2

20xx年12月，我開(kāi)頭了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作到如今論文基本完成。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行細(xì)心的修改，不斷地去討論各方面的文獻(xiàn)，仔細(xì)總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，最終完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中，我擁有了很多難忘的感動(dòng)和收獲。12月初，在與導(dǎo)師的溝通商量中我的題目定了下來(lái)，是：當(dāng)代中國(guó)商業(yè)電影的網(wǎng)絡(luò)病毒式營(yíng)銷討論。當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后，我便立即在學(xué)校的圖書(shū)館著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告知了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我了解了應(yīng)當(dāng)怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的資源。仔細(xì)的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)覺(jué)過(guò)去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避開(kāi)有重復(fù)的觀點(diǎn)消失，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去討論病毒式營(yíng)銷。

12月底，經(jīng)過(guò)與指導(dǎo)老師多次的溝通商量，確定了論文題目和題綱，并且開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)經(jīng)過(guò)老師的指教后，我針對(duì)老師的建議對(duì)報(bào)告中的內(nèi)容有所修改和補(bǔ)充，因此使我順當(dāng)通過(guò)了開(kāi)題辯論工作。針對(duì)開(kāi)題辯論中老師所提的看法，在我撰寫(xiě)論文初稿時(shí)注意了這點(diǎn)，對(duì)其中的概念進(jìn)行了具體的闡述?？粗?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間完成的論文，自己也是很滿足的。但初稿還是存在著肯定的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)與老師的交談后，找出其中的問(wèn)題，對(duì)論文進(jìn)行了修改，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行完善，快到4月底完成了論文的定稿。由于有了老師的指導(dǎo)和關(guān)心才使我的論文能夠順當(dāng)完成。

寫(xiě)作畢業(yè)論文是我們每個(gè)高校生必需經(jīng)受的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段珍貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)驕傲和興奮。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的看法才能做好一件事情，一開(kāi)頭都覺(jué)得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅信任每個(gè)人都能夠體會(huì)到。這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際力量的一次提升，信任對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。

在此要感謝我的專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心，使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)論文。老師對(duì)于同學(xué)總是悄悄的付出，盡管許多時(shí)候我們自己并沒(méi)有特殊重視論文的寫(xiě)作，沒(méi)有按時(shí)完成老師的任務(wù)，但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系，告知我們應(yīng)當(dāng)怎么樣修改論文。

畢業(yè)論文心得體會(huì)篇3

1、仔細(xì)閱讀和領(lǐng)悟《關(guān)于案例討論論文的幾點(diǎn)說(shuō)明》

白華老師曾經(jīng)在學(xué)校MPAcc網(wǎng)站發(fā)表過(guò)《關(guān)于案例討論論文的幾點(diǎn)說(shuō)明》，其中寫(xiě)到“全面深化地理解一套理論，通讀正反各方對(duì)其評(píng)論，把握其要義，還能指出這一理論的缺乏之處和改良方法。在此基礎(chǔ)上將其運(yùn)用于某一領(lǐng)域，提出一個(gè)運(yùn)用這一理論的應(yīng)用性框架。然后用這一框架去分析案例，得出一些具有啟發(fā)性的結(jié)論或能指導(dǎo)案例公司的工作；或是反過(guò)來(lái)檢討理論和框架本身的問(wèn)題”，反復(fù)閱讀及領(lǐng)悟這段話的含意，對(duì)于我們的論文寫(xiě)作可以起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>

2、選好題目

根據(jù)學(xué)校要求，MPAcc學(xué)位論文應(yīng)為案例討論類型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例討論對(duì)象，這樣資料搜集較為簡(jiǎn)單，寫(xiě)作起來(lái)能得心應(yīng)手，辯論時(shí)也能對(duì)答如流。正如羅其安老師所言，我們所寫(xiě)的論文應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有在這個(gè)案例單位工作過(guò)的人確定寫(xiě)不出來(lái)或很難寫(xiě)出來(lái)的。

我從1996年10月起從事?tīng)I(yíng)銷財(cái)務(wù)工作，19