教師暑期培訓(xùn)心得體會（5篇）

Word第第頁教師暑期培訓(xùn)心得體會（5篇）老師暑期培訓(xùn)心得體會1

要學(xué)習(xí)的東西還有許多，但是覺得我做得還遠遠不夠。越深化老師這個職業(yè)，覺察我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了與同學(xué)的關(guān)系也有了進一步的進展了但這只是一個開頭，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”以后的工作生活中，將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民老師！

來到試驗中學(xué)已半個學(xué)期了這半個學(xué)期對于我這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括，時間飛逝。生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

理念去教育一批有抱負、有擔(dān)當、敢作敢為的時代精英，人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。抱負要用我學(xué)問。要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。

這一切美妙的想法還沒走上講臺，然而?；萆絽^(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個糊涂的熟悉：老師，任重而道遠；成為同學(xué)的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的熟悉到自己肩上的責(zé)任，解到以后道路的困難，并沒有挫傷我主動性，而是讓我有心理預(yù)備的狀況下多了一把干勁。找到抱負與現(xiàn)實的切合點，快速完成從同學(xué)到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉把握各項教育技能，作為一名新老師。成為一名合格的人民老師。

老師暑期培訓(xùn)心得體會2

作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，如今再次走進校內(nèi)，走進那個無比熟識的教室，心中的興奮難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學(xué)問變成了站在講臺之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是無比興奮和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范高校參與為期1個月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，如今搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。

老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的.工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

老師暑期培訓(xùn)心得體會3

伴著炎炎的夏日，我們開頭了全縣老師的暑期培訓(xùn)。我們純化鎮(zhèn)的學(xué)校數(shù)學(xué)老師可謂隊伍浩大，老師的年齡也相差很大，有年齡50多歲的老老師，有剛踏上工作崗位的年輕老師。不管培訓(xùn)多么累我們都堅持著，在堅持的過程中我們感悟到了許多。

在培訓(xùn)支配中我有幸?guī)е益?zhèn)的老師梳理三班級下冊的教材。在平常的上課過程中，我真沒有仔細的進行梳理過，更沒有在這么多人的場合發(fā)言，我的壓力很大。在這種狀況下，我依據(jù)今年的教學(xué)閱歷，仔細分析了每一個單元，不僅指出教材中的內(nèi)容、目標、重點、難點，我更有針對性的分析了教學(xué)中應(yīng)當留意的地方，特殊是針對自己在教學(xué)中遇到的困難綻開了與大家的商量，我更是抱著向大家學(xué)習(xí)的心態(tài)與大家溝通。在這個過程中，我們?nèi)w老師共同商量了：

1、428÷4中，“十位上不夠商1，怎么辦？”你是怎樣講解的？

2、你怎樣講解“軸對稱”這個概念的。

3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，怎樣講解其次部分積的位置的？

4、怎樣引導(dǎo)同學(xué)區(qū)分周長和面積的。

沒有想到我的發(fā)言帶動了老是這么強烈的商量，從中我受益許多，信任老師們也受益許多。

借著暑期培訓(xùn)的東風(fēng)，把我以前沒有做過的事做了，我有這么一個機會來展現(xiàn)自己，同時來解剖自己，改掉以前的惰性心理，重新看自己，在苦痛中蛻變。

我感嘆：我參加、我收獲、我歡樂！

老師暑期培訓(xùn)心得體會4

20xx年8月4日，在北雙語召開的全縣數(shù)學(xué)骨干老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)辦的很勝利。

從過程上看，環(huán)環(huán)相扣，特別流暢。

1、中午的評課稿展現(xiàn)我們張莊得到了很大的認可，這是我們的傲慢！真可謂一分耕耘一分收獲，我們的老師都預(yù)備的很充分，自然脫穎而出。

2、接下來的互動評課，主持人點名評課，有筒井和蘇村各一名老師，最終支持人總結(jié)點評，再后來網(wǎng)絡(luò)上的專家點評觀看，步步深化，讓我知道怎樣評一節(jié)課，知道了一些在課里面我看不見的東西?？芍^受益匪淺！

3、中午的最終一個環(huán)節(jié)就是周老師的高效課堂的探究溝通，說了許多，課件制作的也不錯。

4、下午主要的就是由教育局的張老師分析的學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析。

5、大集體備課學(xué)校之間的商榷打分。那可真是一個喧鬧，在喧鬧的同時也不難意識到商榷的結(jié)果確定是備課上的共識和進步。并且形成了一個明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實效，是對課堂的一個預(yù)設(shè)。

從體會上看，高屋建瓴，團結(jié)就是力氣。為什么這么說呢？由于我們所看的課都是一些“神課”，一般人想都想不出來的2堂課，給人耳目一新，心靈震撼的同時醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長里短的少了，工作閱歷溝通的多了，這次學(xué)習(xí)最終的共識就是一個談?wù)摰墓沧R，大家團結(jié)的結(jié)果。

老師暑期培訓(xùn)心得體會5

立足同學(xué)實際，關(guān)注同學(xué)的獨特差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜同學(xué)的奇怪???心、求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的自想法識和進取精神，提倡自主、探究的學(xué)習(xí)方式，給同學(xué)供應(yīng)制造的空間。

青島版數(shù)學(xué)教材以“問題情境”、“合作探究”、“問題口袋”、“自主練習(xí)”四大模塊建構(gòu)教材，充分展現(xiàn)探究的過程，具有很強的開放性。問題情境是探究的開頭，合作探究是探究的詳細實施過程，是探究的主體部分，問題口袋是活動過程的一部分，是探究活動的連續(xù)和進展，自主練習(xí)則把探究延長到課外。其中“合作探究”給了同學(xué)張揚獨特，放飛想象的寬闊空間，同學(xué)在“做一做”、“玩一玩”、“畫一畫”、“試一試”、“測一測”中，大膽地探究，勝利地發(fā)覺，盡情地體驗數(shù)學(xué)探究的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容的開放性給老師、同學(xué)供應(yīng)選擇的機會和創(chuàng)新的空間。探究的內(nèi)容的開放，老師可以自主選擇和取舍；探究方法的開放，師生可以自主選擇和創(chuàng)新；探究結(jié)論的開放，老師可各盡所能，盡力而為，而