小班班務(wù)工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇）

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小班班務(wù)總結(jié)篇一

開心而緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日取得的成果，心中感慨不已，更多的是彌漫甜美。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗收，在預(yù)備的過程中，我們班組的教師在園領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在思想上相互勉勵、增進(jìn)，在工作中相互協(xié)作、支持，在生活中相互關(guān)懷照看，天天加班加點、忙勞碌碌但毫無怨言，雖然我們因為勞碌而少了和家人團(tuán)圓的時光少了逛街游玩的時光，但我們實現(xiàn)了我們多年的抱負(fù)，用我們的實力證實了我們自己，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：求職信息

一、從生活點滴做起：

我班是新入園孩子，剛開學(xué)是哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，對教師和環(huán)境盡快認(rèn)識，我班教師為幼兒營造了一份溫馨開心的環(huán)境，從生活的點滴開頭，耐心精心的不斷重復(fù)、引領(lǐng)。小班孩子年齡小，生活自理差，教師付出分外多，換洗大小便衣服是常有些事，個別孩子一天要尿好幾次，教師不厭其煩的幫他換洗整潔，定時提示他上廁所；這學(xué)期天氣變化大，我們準(zhǔn)時給孩子增減衣服、擦汗、提示孩子多喝水，并提示家長為孩子做好預(yù)防保??；秋冬時節(jié)孩子帶藥的無數(shù)，我們總是按時給孩子服藥；隨時把握孩子的進(jìn)食量，找出緣由，準(zhǔn)時訂正孩子的挑食偏食的毛病，在教師的辛勤努力下，孩子們長進(jìn)很快，喜愛?上幼兒園，喜愛?教師，并建了了良好的一日生活常規(guī)。

二、求真務(wù)實，仔細(xì)做好教導(dǎo)工作：

我們按照小班年齡特點，制定了相應(yīng)的學(xué)期、月、周、日方案，并按照教導(dǎo)教學(xué)要求開展了一個又一個好玩的主題活動，如：“來來來，來上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的數(shù)學(xué)”，使幼兒順當(dāng)?shù)膹募彝ド钸^渡到幼兒園的集體生活，并學(xué)到了無數(shù)的學(xué)問。

在“來來來，來上幼兒園”這一主題活動中，利用讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是專心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，利用探究慢慢認(rèn)識集體生活，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，情愿與人溝通，建立了伙伴之間的友情，順當(dāng)?shù)倪~出了社會生活的第一步。

在“好吃的食物”這一主題活動中，讓家長樂觀參加到我們活動之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并利用孩子們自己說、看、聽、嘗、做等一系列的活動，有目的的指導(dǎo)孩子觀看了解，發(fā)覺各種食物及食物的養(yǎng)分，及中西飲食的不同、中國特有些節(jié)日食品，知道了進(jìn)餐，激活了孩子為自己是一個中國人而驕傲，同時讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

在孩子在園的時光內(nèi)我們討論每一個孩子心理活動、精心觀看發(fā)覺他的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們在努力做，也會繼續(xù)這樣做，使每個孩子都在自己原有水平上得到進(jìn)展。

三、教導(dǎo)好孩子，是我們共同的目標(biāo)：求職信息

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分了解我們的教導(dǎo)思想，、觀念，了解各位教師對孩子的一片愛心，利用孩子的長進(jìn)，讓家長認(rèn)同。

從第一次家長會，我們就知道家長想?yún)⒓雍⒆咏虒?dǎo)的主動性、樂觀性的迫切情緒，但因為多種緣由，無數(shù)家長的教導(dǎo)方式和辦法不恰當(dāng)，針對這種狀況，在開展每一個主題活動前，我們準(zhǔn)時與家長通氣，合理支配日程，讓每個孩子都有出示自己的機會，因為家長協(xié)作、支持，使得每一個主題活動開展的有聲有色，孩子們各方面的能力得到了很大的提升。不僅如此，我們還樂觀向家長宣揚科學(xué)，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批判孩子的技巧等，協(xié)助家長答疑解惑，并請家長在家長園地欄目中藏匿自己優(yōu)秀的教導(dǎo)辦法，以便家長之間的相互溝通。

利用這些，使家長切身體味到教師仔細(xì)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)有策略。

四、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng)美妙將來：

隨著我園知名度的日益提升，越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長與進(jìn)展，這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn)，可以說幼兒園的明天與將來把握在我們每一個人手中，在平常的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個人而是代表我們這個集體，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的教師都能自覺的規(guī)范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益動身，以實際行動維護(hù)幼兒園的形象。幼兒園是個大家庭，生活在家庭中的每個成員都應(yīng)當(dāng)為這個家庭的興盛發(fā)達(dá)作出自己的貢獻(xiàn)。求職信息

總結(jié)過去，展望將來，在新的學(xué)期。我們班上的教師會越發(fā)團(tuán)結(jié)，越發(fā)緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班班務(wù)工作總結(jié)篇二

導(dǎo)讀：教師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同長進(jìn)。一方面，教師對自己的教導(dǎo)觀念舉行不斷的調(diào)節(jié)和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有的引發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激活孩子用各種辦法探究解決問題的辦法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子們在小小班度過了一個開心而充實的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份心得，。當(dāng)我們看到孩子的長進(jìn)，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作舉行小結(jié)如下:

一、教導(dǎo)教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時光就喜愛?幼兒園，愛上了班上的教師。

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、耐心、精心”誠摯的對每個幼兒，讓孩子們感觸到教師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等辦法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛?上幼兒園，和教師建立了感情。求職信息

2、自理方面提升較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面教師花費了大量的時光和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的辦法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教導(dǎo)，使孩子從小接受文明的熏陶。

教師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同長進(jìn)。一方面，教師對自己的教導(dǎo)觀念舉行不斷的調(diào)節(jié)和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有的引發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激活孩子用各種辦法探究解決問題的辦法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動好玩的活動，讓孩子生活充實更故意義。

孩子到幼兒園最能感觸的是一分親情。利用集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。如:我們按照時節(jié)的不同帶孩子到戶外體悟天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感觸大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；年級的穿脫鞋襪競賽更是增進(jìn)了孩子們自理能力的提升；尤其在小小運動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是出示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他的愛，使他們在一個溫馨、和睦的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行年級衛(wèi)生消毒工作。

保育教師天天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實行措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如:在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長十分關(guān)懷。

2、利用各種渠道做好與家長的溝通、交流。

（1）向家長公布三位教師的家庭電話。便利家長與教師間的交流。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如:在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從天天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的教師也對他們表示謝謝。

（3）協(xié)作幼兒園召開好每次的家長小學(xué)與家長會，使家長了解幼兒園采取的教學(xué)、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。求職信息

（4）勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參加的家長百分之百。

小班班務(wù)工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期的工作已臨近尾聲，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)則制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們樂觀參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教導(dǎo)教學(xué)工作。在一日工作中，我們注重觀看孩子們的身心進(jìn)展特點，以孩子為主體，按照孩子的閱歷和愛好，設(shè)計出他們愛慕的主題活動，常常為了出示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的歇息時光，力求使幼兒成為擁有健康的身體和心理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對周圍人、社會、及大自然的愛。讓孩子在歡樂幸福的氛圍中成長?，F(xiàn)依據(jù)第一學(xué)期方案我們做以下總結(jié)。

在學(xué)期初我們對幼兒的狀況做了充分的分析了解，制作了幼兒狀況調(diào)查表。針對幼兒性格、喜好、家庭教養(yǎng)方式、家長的期望等舉行了進(jìn)一步的了解。我們我們發(fā)覺家長對衰老教師照看幼兒的精細(xì)程度有所不安，于是我們將家長工作作為首位，按照《大綱》中孩子年齡特點、幼兒進(jìn)展細(xì)則、幼兒進(jìn)展評價材料、五大領(lǐng)域的內(nèi)容，制定方案并嚴(yán)格按方案執(zhí)行，同時通過家長專欄向家長做好宣揚工作。

一、穩(wěn)定幼兒心情，保證出勤，樂觀聯(lián)絡(luò)家長。

1、出勤率：9月83%；10月90%；11月85%；12月85%。

2、幼兒心情穩(wěn)定，興高采烈地來園，家長們才會安心地上班。我們通過和孩子談天給他們支配他們喜愛?的活動內(nèi)容來簇?fù)砗⒆拥淖⒅亓Γ屗麄兏械叫碌哪昙壥菍捲５?，教師很喜?我們。求職信息

3、讓家長了解我們的工作。家長了解孩子的狀況有以下幾種途徑：從孩子的敘述中、從家長的溝通中、從早晚的觀看中、從與教師的溝通中。我們從孩子的點滴優(yōu)點入手，天天當(dāng)著孩子的面對家長夸獎孩子，讓孩子們覺得自己長大了，很棒，建立自信，情愿來幼兒園接受教師的夸獎，消退生疏感。也讓家長感觸到教師接納孩子的態(tài)度，和對每個孩子的關(guān)注程度。

4、家長會中，我們和家長互動，讓家長真正感觸參加的歡樂。收集孩子們一日各個環(huán)節(jié)的活動照片，今夕對比，請家長體味孩子們成長的過程。以上工作得到了家長的絕對，家長對我們工作中飽滿的熱烈、仔細(xì)的態(tài)度、樂觀的預(yù)備、予以認(rèn)可和好評。囫圇學(xué)年到處體現(xiàn)著樂觀向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。

5、天天我們關(guān)注孩子的身體和精神情況，準(zhǔn)時聯(lián)系家長，不止在表揚的基礎(chǔ)上鼓舞孩子，還指出孩子身上需要改進(jìn)的方面，并提出相應(yīng)的建議和可實施的詳細(xì)辦法?？粗⒆觽冊谶@種樂觀的狀態(tài)下逐漸變得開朗、自信家長們都露出了會心的笑容。求職信息

6、新年聯(lián)歡會我們仔細(xì)為幼兒編排節(jié)目，制作節(jié)目影像發(fā)到網(wǎng)上或給家長用盤郵走，觀察后家長非常愜意。

二、發(fā)揚集體精神，互幫互助，共同優(yōu)質(zhì)完成工作。

我們年級的組成人員是一名老老師、兩名衰老老師、一名實習(xí)生教師。為確?；ハ鄥f(xié)作發(fā)揚團(tuán)隊精神和凝結(jié)力氣，我們每月會召開兩次班會，分工明確到人，準(zhǔn)時傳達(dá)上級布置的任務(wù)，總結(jié)工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。按時戶外活動，合理支配活動內(nèi)容，動靜交替地活動。事無巨細(xì)，把做什么，怎么做，怎么做得更好更快的三步法運用到詳細(xì)實施的工作中，力求保質(zhì)保量地完成各項工作。

1、保育方面：

本學(xué)期，由于不是新生班，所以我們的重點放在協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在教師的協(xié)助和指導(dǎo)下，年級幼兒學(xué)會自我照看，能夠自立進(jìn)餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，懂得友好相處。進(jìn)入冬季以來，我們除了按部就班地做好年級消毒工作外，還注意個人衛(wèi)生消毒，保證指導(dǎo)孩子仔細(xì)使用滴露并按六步法洗手，每人一天一巾準(zhǔn)時消毒陽光通風(fēng)處晾曬，每月拿回幼兒被褥晾曬清洗。注重飲食衛(wèi)生和壞境衛(wèi)生。年級準(zhǔn)時通風(fēng)，注重關(guān)注幼兒衣著，天天堅持戶外體能熬煉。保證了孩子們在溫馨、平安、衛(wèi)生、舒服的年級中健康歡樂地生活。

2、教導(dǎo)教學(xué)方面：

本學(xué)期我們使用《幼兒園活動整合課程》，以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的愛好、閱歷、能力和需要為動身點，設(shè)計出豐盛多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中的人與事物交互作用中獵取新的閱歷。本學(xué)期我們開展了《歡樂的幼兒園》、《小手和小腳》、《色彩躲貓貓》、《天才小廚師》、《我的數(shù)學(xué)》五個主題活動，組織幼兒學(xué)習(xí)手指嬉戲并參與競賽，舉行體能測試和評估、牙齒健康教導(dǎo)、冬季熬煉。在主題活動過程中，我們注意對幼兒的參加性、方案性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們用出示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探索過程中的作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬裕、和睦、開放的教導(dǎo)環(huán)境中各方面能力均得以提升。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與伙伴共享閱歷，樂觀仔細(xì)地與教師共同活動。

三、平安：

我們始終要把平安工作放在首位，加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨、午、晚間檢查、幼兒服藥狀況、午睡間的巡察，午睡時對上鋪幼兒要加強管理，抱上抱下。戶外場地平安準(zhǔn)時檢查，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線等。在日?；顒又写┎迤桨步虒?dǎo)、加強幼兒的平安意識、協(xié)助幼兒把握一些自我庇護(hù)技能。本學(xué)期我們工作中浮現(xiàn)了一些失誤，我們準(zhǔn)時做好善后工作，并開會討論今后的工作辦法，提升自己的平安意識和責(zé)任心，精心排解一切擔(dān)心全隱患，讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、繼續(xù)努力的方向：

1、平安工作繼續(xù)加強，注重提要求的詳細(xì)性。

2、繼續(xù)對孩子的自理和秩序性加強培養(yǎng)。求職信息

3、在工作中的合理、有效性上提出更好的計劃。

我們小三班教師在共同的努力下，將團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把年級工作做好，爭取取得更好成果！

幼兒園小班年級總結(jié)篇四

時光如“白駒過隙”勞碌而又充實的一個學(xué)期又匆忙過去了，回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一、保育工作

進(jìn)入小班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了較好的生活自理能力，我們抓住幼兒盼望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)協(xié)助的做法，更多的是加以引領(lǐng)和鼓舞，讓幼兒主動地在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提升。求職信息

1、學(xué)期初，天氣還比較冷，放學(xué)時孩子們總要排著長長的隊伍到教師這兒塞褲子、檢查鞋子是否穿對，但是同時也發(fā)覺無數(shù)能力較強的孩子已不需要教師的協(xié)助，能夠自己塞褲子、辨認(rèn)鞋子的左右，于是我們引領(lǐng)幼兒在放學(xué)時相互檢查鞋子，同時絕對幼兒樂于助人的行為，給其發(fā)放小紅花，孩子們很喜愛?自己動手的方式，也很仔細(xì)負(fù)責(zé)。求職信息

2、上學(xué)期我班個別幼兒在就餐時常常喜愛?“討價還價”，有些不愛吃蔬菜，有些不愛吃肉，同時吃飯速度比較慢。針對這一狀況，我們在就餐的管理上也下了功夫，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的進(jìn)餐環(huán)境，每次進(jìn)餐時都會為幼兒放上一段輕音樂，讓孩子在輕柔的音樂聲中自然而然地進(jìn)入到寧靜進(jìn)餐的狀態(tài)中。同時，我們還以小紅花等為嘉獎，鼓舞孩子盡量把飯菜吃完，加強養(yǎng)分教導(dǎo)，讓孩子了解到均衡養(yǎng)分的重要性。利用不斷的引領(lǐng)和鼓舞，孩子們討價還價的現(xiàn)象削減了，這部分孩子慢慢地愛上了吃飯，特殊是振軒和雷志兩個小伴侶以前吃飯總是有一口沒一口、漸漸悠悠的吃。現(xiàn)在寶寶不僅能吃完自己的一份飯菜，有時候還會要求我們再添一碗呢！

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

《綱要》中指出，兒童的進(jìn)展是在相宜的環(huán)境中，以樂觀主動、內(nèi)涵豐盛的活動為基礎(chǔ)，老師必需按照兒童的愛好和進(jìn)展特點實施教導(dǎo)。我們以這一理念為導(dǎo)向，在教導(dǎo)教學(xué)活動中，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充沛的材料，按照班上幼兒的實際狀況去預(yù)備每一個活動。本學(xué)期，我們共開展了“親親一家人”、“多才多藝的手”、“小小蛋兒把門開”、“奇異的聲音”、“好同伴”、“石頭大家玩”等十一個主題活動，在每一個活動的詳細(xì)開設(shè)中我們都能夠結(jié)合年級的實際狀況做好相應(yīng)的調(diào)節(jié)與預(yù)備，幼兒也都能夠樂觀主動地參加到每一個活動中。另外，在教導(dǎo)教學(xué)活動中，我們還加強幼兒良好的坐姿、聆聽、舉手發(fā)言習(xí)慣的培養(yǎng)，利用教師的語言提醒、嘉獎、伙伴之間的相互學(xué)習(xí)，現(xiàn)在年級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了很大長進(jìn)，每個幼兒都能夠主動開心地參加活動中。

不松懈，抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施年級管理的首要前提。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期。我發(fā)覺我們班有幾個孩子比較自由散漫同時經(jīng)常在上課時做一些小動作擾亂課堂紀(jì)律。針對這一狀況我們主要采納了以下幾種辦法來培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識：

（1）在賞識教導(dǎo)中激活孩子向上學(xué)習(xí)的動力。我們的教師并不忽略孩子們每一個小小的長進(jìn)，并為孩子們這一小小的長進(jìn)舉行鼓舞及嘉獎。如：家豪今日沒有焦急插嘴而是耐心等待伙伴講完之后在舉手，我們的教師也會為了家豪這一小小的長進(jìn)而對其舉行鼓舞。

（2）“我的年級我做主”讓幼兒共同參加年級常規(guī)的制定。孩子們制定了許多規(guī)章，如：年級圖書管理上要按標(biāo)記取放，同時借閱別人書本要征得圖書擁有人的同意等等。在實踐中我們發(fā)覺讓孩子們參加規(guī)章的制定，不僅增加了孩子們的仆人翁意識，更為重要的是孩子們能更好的遵守規(guī)章，規(guī)章意識逐步增加。

（3）為了讓每個孩子都得到熬煉，在本學(xué)期我們班采取了小組長制。為了避開小組長只能由幾個能力強的孩子來擔(dān)任。我們?yōu)槊總€小組的每張桌子上黏貼了一個桌號從1—5。然后請孩子們從1—5的輪番來做小組長。此舉不僅熬煉了幼兒的動手能力，而且也增強了孩子的自信念和領(lǐng)導(dǎo)能力。

利用這學(xué)期的改善，年級常規(guī)初見成效，在升入中班后，我們將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取取得更大的長進(jìn)。求職信息

三、家長工作

家長是孩子們的第一任教師，也是教師們的合作同伴，為了讓家長們即使了解孩子們在園的學(xué)習(xí)生活狀況，每周五我們都會在年級網(wǎng)站、家長園地公布下一周的教學(xué)方案，按照家長們的反饋以及年級群中家長們研究比較熱情的話題，我們還收拾了家長們比較感愛好的幾篇隨筆公布在年級網(wǎng)站上，供家長們參考，如“怎樣教孩子學(xué)數(shù)學(xué)？”、“親子閱讀的小技巧”、“怎樣培養(yǎng)孩子的動手能力”等。另外，為了讓家長們親身感觸到孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，我們還開展了一系列親子參加的活動，如：

二月，我們邀請了雷志媽媽和家豪媽媽來園為孩子們講平安小故事。媽媽們深化淺出的敘述讓孩子們了解了應(yīng)當(dāng)如何平安過公路及平安使用家用電器等。

三月份，在三八節(jié)這天我們邀請了媽媽來到幼兒園和我們孩子一起慶祝三八節(jié)活動。為了歡迎媽媽的到來，我們孩子唱起了《我的好媽媽》這首歌，并為自己的媽媽捶腿、敲背。媽媽們都感嘆自己的寶物長大了不少，懂得關(guān)懷別人了。

四月，我們邀請了全體家長來園參與開放日活動。教師們細(xì)心預(yù)備了三個活動：語言活動《小老鼠的旅行》、親子活動《春天的樹》?；顒又泻⒆觽兇竽懕憩F(xiàn)，家長們熱烈參加，活動氛圍十分好。

五月，我們邀請家長來和孩子一起參與我們的親子運動會。在孩子早操出示環(huán)節(jié)，看著孩子們踏著整齊的步子、喊著嘹亮的口號進(jìn)場，我們的家長都在感嘆我們的孩子真的長大了。在嬉戲環(huán)節(jié)，爸爸媽媽和孩子一起參加到嬉戲中，在跳荷葉、拖小豬的嬉戲中感觸運動帶給大家的歡樂。同時在和孩子共同的嬉戲中拉近了親子之間的距離，讓家長重新審視自己的孩子，發(fā)覺孩子成長的腳印?????。

六月，有孩子們最期盼的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)，我們邀請了爸爸媽媽來園和孩子共度六一兒童節(jié)。

四、年級特色

1、細(xì)化年級管理工作，初建樂觀向上的年級氛圍

（1）我是奇特的小組長。為了提升幼兒的自我服務(wù)意識，養(yǎng)成自立自主的好習(xí)慣，學(xué)期初，我們本著讓每個幼兒都有熬煉進(jìn)展的原則，請孩子們輪番擔(dān)任小組長。一個學(xué)期下來，每個孩子都得到了熬煉，從家長的反饋中我們也了解到，孩子自從做了小組長在家也變得樂觀多了，如平常做事拖拉、懶懶的小哲現(xiàn)在做事的速度變得快多了，清晨在家再也不賴床了。

（2）小紅花制度。幼兒是在鼓舞與表揚中漸漸成長起來的，尤其是小班的孩子，更需要準(zhǔn)時的表揚與嘉獎，考慮到年級發(fā)小紅花的頻率比較高，在家長會中我們也和家長們交流，采取十朵小紅花換一朵大紅花制度，請家長們協(xié)助孩子收集小紅花，讓孩子在期盼中成進(jìn)步步。

2、特色角色嬉戲的組織與開展

（1）插牌。

為了提升幼兒在嬉戲中的自主性，學(xué)期初我們開頭試行插牌，孩子們在下面每組的盒子里，找到自己的卡片，然后將其插在自己喜愛?的角色下面。這樣一來不僅提升了幼兒嬉戲的主動性，而且也進(jìn)一步協(xié)助幼兒明確了自己的角色，增加了幼兒的角色意識。不少孩子在插完牌之后高興的跑過來對我說：“教師，今日我是娃娃家的媽媽，我等等要去買菜給寶寶做飯”等。

（2）哆哆罐子博物館的開展。求職信息

這個嬉戲的開展是科學(xué)課題討論在年級中的詳細(xì)落實之一，按照小班幼兒的年齡特點，我們從愛好動身，在這里我們共設(shè)兩個服務(wù)人員，一個負(fù)責(zé)賣票、一個負(fù)責(zé)場館介紹及為需要的客人提供服務(wù)。同時，我們的哆哆博物館的嬉戲不僅止于買賣票務(wù)、游客參觀巡游等，我們還按照孩子們的愛好，在里面設(shè)計了互動體悟區(qū)域。如：罐子疊疊樂、繞樁跑、套圈等嬉戲項目，供幼兒在其中探究嬉戲。利用這樣多樣化的嬉戲方式，老板和顧客、顧客和顧客之間的溝通也增多了不少。求職信息

（3）個別化引領(lǐng)。求職信息

經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，因為各種緣由，孩子之間的個體差異日漸顯然，當(dāng)大部分幼兒可以歡樂自主地玩嬉戲時，還有那么幾個孩子茫然不知所措，經(jīng)過觀看，我們發(fā)覺年級的緣原因于常常請假，對年級的中處于動態(tài)中角色嬉戲已經(jīng)十分不了解，他們的行為總會引起伙伴的埋怨，為此，每次嬉戲時，我們兩位教師把他們作為重點觀看的對象，帶著他們一起嬉戲，并賦予準(zhǔn)時的指導(dǎo)，另外，我們邀請了年級里能力強的幼兒帶著他們一起參加嬉戲，現(xiàn)在，這緣緣基本上可以開心地參加到嬉戲中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到伙伴之中了。

（4）認(rèn)真觀看，以角色身份適時指導(dǎo)嬉戲。

在活動中，要做個睿智的觀看者，擅長發(fā)覺問題，準(zhǔn)時加以引領(lǐng)，做他們的支持者、協(xié)助者，成為他們有力的后盾，嬉戲才會具有旺盛的生命力。當(dāng)孩子們在角色嬉戲中浮現(xiàn)爭吵的時候，我們不會貿(mào)然上去打攪孩子們，而是給孩子們一個空間讓孩子們自己去解決問題，當(dāng)孩子們的問題自己解決不了的時候，我們才會以角色的身份與幼兒一起去商議?解決的對策。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位，盡可能的讓孩子們自己去發(fā)覺問題，解決問題。固然，假如在嬉戲中發(fā)覺幼兒浮現(xiàn)了危急行為，我們還是會在第一時光叫停孩子們的動作。確保孩子們在嬉戲中的平安。

進(jìn)入中班，我們將一如既往地仔細(xì)開展各項工作，讓工作中存在不足的地方變得越發(fā)完美，也讓幼兒在幼兒園的每一天過得更歡樂、更故意義。

幼兒園小班的班務(wù)總結(jié)篇五

逝者如斯夫，不舍晝夜。開心又疲乏的一學(xué)期即將結(jié)束，我們秉承“讓入園孩子歡樂、健康、進(jìn)展”的宗旨開展各項工作。在幼兒園的各項工作中，一切以為幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，改進(jìn)幼兒的教玩具，提升自己的教學(xué)辦法，加強對幼兒的各方面關(guān)注，為幼兒建設(shè)一個更為歡樂，健康，平安，進(jìn)展的環(huán)境。同時我們在園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實《指南》精神，結(jié)合《指南》與《綱要》等，為幼兒探索更為好的教學(xué)辦法，從各方面增進(jìn)幼兒的健康、全面進(jìn)展，使幼兒在園得到身心和睦進(jìn)展?；仡櫛緦W(xué)期，幼兒在各方面都取得了很大的長進(jìn)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、取得的成果

（一）保育工作完成精彩

這學(xué)期是我班幼兒在園的第一個學(xué)期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們按照幼兒的詳細(xì)狀況，制定的相應(yīng)的保育辦法，讓幼兒一步一步走向自立的生活。

1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛?cè)雸@的小伴侶，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規(guī)的培訓(xùn)入手，如：教幼兒自己整理自己的物品，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手訂正幼兒不正確的吃飯姿態(tài)，鼓舞幼兒自己能做的事情自己做。在教導(dǎo)中，敬重幼兒進(jìn)展的個體差異，對自理能力差的幼兒賦予更多的協(xié)助，比如：楊龍年齡較小，需要的協(xié)助更多，我們就賦予在穿衣吃飯上賦予更多的幫忙。

2、在睡覺過程中，準(zhǔn)時按照天氣，以及了解幼兒在家照看的狀況，為幼兒準(zhǔn)時添加被子，防止幼兒感冒；對于小班幼兒，對于某些會尿床的寶寶，我們會準(zhǔn)時把尿，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒服。

3、在用餐過程中，我們會按照了解的幼兒飯量，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現(xiàn)象浮現(xiàn)，對于某些挑食的幼兒我們會在教學(xué)活動中做適度課程的調(diào)節(jié)，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯，究竟在一些狀況幼兒需要更多的關(guān)懷。

4、在飲水如廁中，是幼兒最簡單發(fā)覺幼兒不喝水，尿濕褲子等狀況，在幼兒飲水中，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水。在如廁中，對于冬天無數(shù)幼兒會脫不下褲子，我們會協(xié)助幼兒脫下褲子，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子，準(zhǔn)時穿褲子不感冒。求職信息

一學(xué)期下來在生活自理能力方面，幼兒有了很大的長進(jìn)，基本上有初步的生活自理能力，還有個別小伴侶略微有所欠缺，如自己穿脫衣服鞋子。我們將在下學(xué)期繼續(xù)關(guān)注！

（二）扎扎實實的教學(xué)工作

按照本班幼兒的年齡、心理特點，以《指南》為方向我們制定教導(dǎo)目標(biāo)和方案，合理組織各種教學(xué)活動。本學(xué)期舉行了《歡樂的幼兒園》、《生活甜美蜜》、《水果然好吃》、《可愛的動物》、《能干的小寶物》、《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動。舉行了《平安如廁》《沙沙不跟生疏人走》《湯灑了，怎么辦？》等平安教導(dǎo)活動來提升幼兒的平安基本意識。

嬉戲是幼兒的基本活動，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以嬉戲為主，結(jié)合小班幼兒注重力不集中等特點，在10—15分鐘內(nèi)也有嬉戲的存在。小班幼兒以結(jié)構(gòu)嬉戲和角色嬉戲為主，在嬉戲過程中，教師賦予指導(dǎo)，更多時候和幼兒一起做嬉戲，以提升幼兒的嬉戲樂趣，鼓舞全部幼兒參加嬉戲。在教學(xué)活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，剛來時無數(shù)幼兒沒有及時吃飯，及時午覺的習(xí)慣。我們結(jié)合幼兒年齡特點，開展豐盛多彩的各種活動，吃飯時為幼兒舉行美食熏陶，睡覺時為幼兒講故事，并為做好的幼兒發(fā)小獎品，提升幼兒吃飯睡覺的樂觀性，讓幼兒盡快習(xí)慣幼兒園生活。

豐盛幼兒的生活，增加幼兒的參加性，我們布置了：娃娃家，讀書角，手工區(qū)等多個區(qū)域角，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個柔美干凈的活動環(huán)境。我們通過家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些顏色艷麗，操作性強的玩具得到了小伴侶的喜愛?，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

我們注意環(huán)境教導(dǎo)，按照教學(xué)主題活動，幼兒周刊，時節(jié)變化定期創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的主題墻，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創(chuàng)設(shè)主題墻充分體現(xiàn)了幼兒的參加性。不僅幼兒對主題墻的內(nèi)容很感愛好，而且家長們對主題墻的更是很感愛好，由于在那里他們能看到幼兒的一點一點成長的腳印，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題墻旁敘述上面的內(nèi)容，敘述這是我畫的，敘述這是我的腳印？?而家長就在一旁幸福的聽著。

（三）平安工作

幼兒園年級一日工作繁雜、瑣碎，然而平安工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中。我們針對小班幼兒年齡特點，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安教導(dǎo)，并利用家長會，家園聯(lián)系欄、親子嬉戲等形式要求家長協(xié)作幼兒園舉行幼兒平安教導(dǎo)，確保幼兒的平安。詳細(xì)做法：

1、晨檢必檢，消退隱患。幼兒來園是，我們利用檢查、觀看，發(fā)覺幼兒處是否帶有異物如：小玻璃球，小紐扣等危急物品。有準(zhǔn)時收掉，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進(jìn)教室，嚴(yán)把晨檢關(guān)。

2、戶外活動，全面觀看。戶外活動時幼兒最喜愛?的，但卻是平安事故發(fā)生最多的環(huán)節(jié)，活動前檢查場地是否平安，活動在教師的視線范圍內(nèi)。我們在戶外活動時指導(dǎo)幼兒玩得有度，玩得得法，并做到認(rèn)真觀看，提示幼兒有平安意識和自我庇護(hù)意識，盡量避開平安事故的發(fā)生。

3、平安教導(dǎo)，必不行少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告知孩子在碰到危急時，怎樣撥打緊張呼救電話；孩子一個人在家時，如有生疏人來訪，不要私自開門；濕手不要摸電器的開關(guān)，更不行將手指、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電；不任憑往嘴里放異物，讓幼兒了解生活中常見的一些平安標(biāo)志，知道碰到危急時一些容易的自救辦法等。

4、防止開水燙傷，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒舉行隨機教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。

（四）衛(wèi)生保健工作求職信息

衛(wèi)生保健工作對幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位，所以我們更是不行輕蔑，本學(xué)期本班的教師全力協(xié)作，嚴(yán)格根據(jù)幼兒園相關(guān)的各類衛(wèi)生保健工作的要求完成工作。

1、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒，玩具每周消毒，桌子、地面天天消毒，床上用品每月消毒并清洗；陽臺、區(qū)腳柜等天天消毒清洗。努力為幼兒提供一個平安、舒服、衛(wèi)生、干凈的生活環(huán)境。

2、加強對“手足口病”等傳染病的防范，堅持天天晨間接待和全日觀看，熱烈接待每一位幼兒。在傳染病流行時節(jié)，晨檢時注意“看”、“問”，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，并實行有效措施，防止了傳染病的傳入和擴散。

3、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強日常巡察檢查和指導(dǎo)工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，我們對幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣舉行培養(yǎng)，發(fā)覺存在的問題，準(zhǔn)時溝通、訂正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

4、我們隨時都會注重時節(jié)變化，以及相關(guān)的保育學(xué)問，在我們的家園聯(lián)系欄里特地設(shè)有“衛(wèi)生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關(guān)的小學(xué)問，讓家長閱讀。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預(yù)防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預(yù)防和治療等等。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。本學(xué)期十二月和一月感冒的幼兒較多，以后還應(yīng)加強冬季感冒預(yù)防的工作。

（五）家長工作

《好媽媽賽過好教師》一書中，告知了我們家庭教導(dǎo)對于幼兒健康成長的重要意義，所以家長工作我們也從以下各方面來開展。

1、開學(xué)時，我們結(jié)合對本班幼兒的年齡特點，性格差異，