第二次工業(yè)革命

工業(yè)革命美國內(nèi)戰(zhàn)（鞏固民主制度）俄國農(nóng)奴制改革（建立資本主義制度）日本明治維新（建立資本主義制度）……資本主義政治制度確立與完善經(jīng)濟的繁榮科學(xué)理論的發(fā)展第二次工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命電氣時代的來臨電力時代的到來電器的發(fā)明與使用進一步“縮小”的地球第19課第二次工業(yè)革命理論基礎(chǔ)：時間：主要特征：影響：第二次科技革命的發(fā)明成果類別時間發(fā)明者國別成果意義電器的發(fā)明動力機器交通工具的革新“發(fā)明大王”愛迪生

他一生中有近兩千項發(fā)明，光正式注冊的就達到一千三百種之多。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體。

有人稱贊愛迪生是“天才”，他本人卻回答說：“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！睆乃l(fā)明電燈這件事來說，我們可以從愛迪生的身上學(xué)習(xí)到什么呢？

我們做任何事情都要有科學(xué)家那種勇于探索、百折不撓的精神。每個人都要從現(xiàn)在做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰。

成功就是：辛勤的耕耘+持久的毅力+堅定的信念汽車和飛機的使用，給人類的生活帶來了什么影響？改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了世界各地之間的聯(lián)系和溝通。地球進一步“縮小”了。第二次工業(yè)革命的特點：美、德發(fā)明比較多。幾乎同時在幾個先進的資本主義國家發(fā)生。突出了科學(xué)家的理論研究。新興科學(xué)技術(shù)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要因素?？茖W(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。--------學(xué)有所思？通過對《第二次工業(yè)革命》這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌心男┦斋@？小提示：可以從“知識、能力、思想、感受、啟發(fā)”等多角度來思考。啟迪：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)推動社會進步。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新、探求科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)。在發(fā)展經(jīng)濟的同時要注意保護環(huán)境。----------鞏固練習(xí)基礎(chǔ)知識延伸探究鞏固練習(xí)１.“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”這句話出自(

)A.牛頓B.愛因斯坦C.愛迪生D.比爾·蓋茨2.19世紀(jì)80年代促使飛機和汽車研制成功的重要發(fā)明是(

)A.蒸汽機的發(fā)明B.發(fā)電機的發(fā)明

C.內(nèi)燃機的發(fā)明D.石油提煉法的發(fā)明3.19世紀(jì)70年代，電力的應(yīng)用日益廣泛，發(fā)明了耐用的電燈泡的科學(xué)家是(

)A.瓦特B.西門子C.愛迪生D.卡爾·本茨CCC4.在1895年，從英國倫敦到曼徹斯特可以選擇的交通工具有（）①火車②汽車③輪船④飛機

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A延伸探究材料一：1870年前后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，并迅速運用于生產(chǎn)領(lǐng)域，形成了第二次工業(yè)革命浪潮。材料二：第二次工業(yè)革命大大發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了世界經(jīng)濟的迅速增長。它也進一步改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量。延伸探究請回答：（1）舉出兩位在第二次工業(yè)革命中做出重大貢獻的科學(xué)家。（2）第二次工業(yè)革命中，哪些發(fā)明創(chuàng)造改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量？舉出一到兩個例子來說明。（1）愛迪生、西門子、卡爾·本茨、萊特兄弟等；（2）如電燈泡、內(nèi)燃機