關(guān)于老師的好詞好句

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于老師的好詞好句教書育人的句子(篇一)

教書育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄1

1、老師是山，同學(xué)是水。山光水色，互相映照。師生是一種緣分，也是一種真情。

2、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工特有些風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無窮的真理吧。

3、教導(dǎo)是人的教導(dǎo)。一個(gè)不明了世界是人的世界的人，不配當(dāng)老師；一個(gè)不把同學(xué)當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)老師。

4、作為一名老師，只教同學(xué)讀書，而不教同學(xué)思維，書是無法教好的；作為一名同學(xué)，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無法讀好的。

5、教導(dǎo)不是管束人，而是進(jìn)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸學(xué)問，而是學(xué)會(huì)制造；不是記住別人的思量，而是產(chǎn)生自己的思量。

6、假如你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；假如你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。檢視一下你的工作態(tài)度，那會(huì)讓我們都感覺開心。

7、不好不愿意地工作。不愿意，就必需沒熱烈，沒激情，沒動(dòng)力，就不會(huì)專心……那么，自然，在工作時(shí)，你就不會(huì)窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是鋪張性命。

8、我認(rèn)為，人生有兩個(gè)基點(diǎn)支撐：家庭與工作。假如一個(gè)人對(duì)工作總是不愜意，不斷埋怨，牢騷滿腹，得過且過，能混則混，那么，他無法擁有快樂富足的人生，很正常。正因，是他自我，主動(dòng)放下，或者毀掉了一半的人生。反之，對(duì)家庭，也是。

9、人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)受是餡。在生活中，每個(gè)結(jié)局都會(huì)變成一個(gè)新的開頭。無數(shù)事，唯有當(dāng)距離漸遠(yuǎn)時(shí)，才干回首看清它。世界很大風(fēng)景很美機(jī)會(huì)無數(shù)人生很短，讓我們好好珍惜。

10、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平常我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而挑選職業(yè)，唯獨(dú)沒有想到的就是：我們能為公司制造多少財(cái)寶？試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的心得，要想得到就必先付出。

教書育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄2

1、在工作中，矛盾和沖突總是難免的。有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)吵爭(zhēng)斗乃至斗爭(zhēng)，其實(shí)也難免。但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動(dòng)表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我情愿和解。

2、有人說，老師的生活，往往今日是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平庸。而我說，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感觸到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體會(huì)到那芳香的酒香，余味無窮。

3、在孩子的心里，教師是可傾訴心聲的伴侶，是懂得觀賞自己的家人，是情愿與自己共享歡樂的同伴。于是，老師與同學(xué)就不再只是教導(dǎo)者與被教導(dǎo)者，他們將在平等與和睦中，在心靈與心靈的交融中共同提高彼此的生命質(zhì)量。

4、我知道成長(zhǎng)的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必需堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體會(huì)語(yǔ)文老師的價(jià)值，惟獨(dú)懂得付出才會(huì)擁有心得，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教導(dǎo)生活。

5、做一個(gè)幸福辛苦的園丁，灌溉滿園芳香。——陳媛媛

6、老師的使命在于挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，并使之熠熠生輝。

7、關(guān)于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼兒園里就學(xué)過了?！绹?guó)作家羅伯特·福爾格姆

8、學(xué)高為師，身正為范。

9、我堅(jiān)信，挫折和勝利是一對(duì)軟生兄弟。——孫婷

10、反思中長(zhǎng)進(jìn)，實(shí)踐中創(chuàng)新，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，觀賞每一個(gè)同學(xué)?！赠i

11、先你自己，然后別人才會(huì)你?！栏衲?/p>

12、有價(jià)值的教學(xué)是學(xué)習(xí)辦法的傳授?！钣窬?/p>

13、常求有利別人，不求有利自己?！x覺哉

14、我最大的心意就是看見同學(xué)們滿心開心地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來下課。

15、是同學(xué)給了我們施展才華的機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)問和才智能夠傳承和增值?！鯐?/p>

16、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！陷V

17、教導(dǎo)有邏輯，循道而行事事皆可行；同學(xué)有共性，因材施教個(gè)個(gè)都可教?！鄢胁?/p>

18、挑選了老師，就挑選了奉獻(xiàn)；挑選了老師，就挑選了清貧；挑選了老師，就挑選了平庸?！ぷ虠?/p>

19、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川

20、每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，老師的責(zé)任就是走進(jìn)這個(gè)世界與同學(xué)共同營(yíng)造這個(gè)世界，而不是用自己的獨(dú)斷強(qiáng)行改造這個(gè)世界?！鄢胁?/p>

教書育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄3

1、只要你英勇，不放棄，去努力，我都為你驕傲和鼓掌?！啃闱?/p>

2、體貼每一個(gè)同學(xué)，他們的勝利是我最大的歡樂！——肖繼業(yè)

3、做幸福老師，育滿園桃李?！禅P霞

4、那一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字從來都不是一串冰冷的字符，他們會(huì)隨每一個(gè)平淡的日子融入到我的生命里，成為我一生的記憶。——侯紅艷

5、用行動(dòng)和愛去灌溉，讓每一個(gè)孩子的人生開出多彩漂亮的花朵?！褂裉m

6、明德勤自省，明智多讀書。——王涵

7、希翼是附麗于存在的，有存在，便有希翼，有希翼，便是明亮。——魯迅

8、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃

9、多一點(diǎn)耐心，多一份等待，孩子會(huì)還我們不一樣的出色。

10、忠心獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)，愛心獻(xiàn)給我們的同學(xué)。

11、古之立事件者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾

12、有效的采納適合幼兒的嬉戲方式，實(shí)現(xiàn)幼兒的教導(dǎo)目標(biāo)?！畹嘛L(fēng)

13、人的一生都在路上，與其送同學(xué)一雙名牌鞋，不如送她一雙能走路的腳?！啃闱?/p>

14、能讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)的歡樂是老師的最大本事。

15、生命如白駒過隙，爭(zhēng)分奪秒尚且來不及，哪有懈怠的功夫。——?jiǎng)⒊謱?/p>

16、有我，你更出色；有你，我更出色。

17、關(guān)懷，關(guān)切，關(guān)注，像關(guān)懷自己的孩子一樣重視同學(xué)的成長(zhǎng)?！趺鞴?/p>

18、如煙往事俱淡忘，心底無私天地寬?！砧T

19、惟獨(dú)對(duì)同學(xué)相信，才干走進(jìn)兒童的心靈?！簩殑?/p>

20、一個(gè)同學(xué)就是一塊璞玉，是否成器，關(guān)鍵看老師如何去雕琢?！啃闱?/p>

教書育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄4

1、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我情愿燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

2、人惟獨(dú)獻(xiàn)身于社會(huì)，才干找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝垡蛩固?/p>

3、我的汗水就是你人生畫卷上的彩墨?！よ?/p>

4、我可能成不了優(yōu)秀的老師，但我必需要成為合格的老師?！愊樘?/p>

5、給同學(xué)打開一片天空，就是給自己開創(chuàng)一個(gè)世界。——宋斌

6、把心交給同學(xué)，用愛心得勝利?！趺鞴?/p>

7、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?/p>

8、君子喻于義，小人喻于利?！浊?/p>

9、鼓舞，是教導(dǎo)的法寶?！烊?/p>

10、你的長(zhǎng)進(jìn)就是我的幸福！——宋婷婷

11、社會(huì)如同一條船，每個(gè)人都要有掌舵的預(yù)備。——易卜生

12、奉獻(xiàn)一片愛心，心得桃李滿園。—————馮超

13、同學(xué)惟獨(dú)得到敬重和理解，才干學(xué)會(huì)自尊、自重和自信。

14、作為老師，不僅要獻(xiàn)身教導(dǎo)，更要獻(xiàn)“心”教導(dǎo)?！盍?/p>

15、愛生如子，奉獻(xiàn)一生?！n相才

16、讓每個(gè)同學(xué)帶著向往進(jìn)校，滿載心得和歡樂回家——肖滋棟

17、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》

18、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

19、我所嫁之人，未來必需仔細(xì)且擅于教導(dǎo)我們的孩子，并能以身作則。

20、敗壞之先，人心自豪；尊榮以前，必有謙卑《圣經(jīng)》

21、要?dú)缫粋€(gè)民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先毀滅承載它的語(yǔ)言；要?dú)邕@種語(yǔ)言，首先先從他們的小學(xué)里下手?！滤果?/p>

22、只要父母耐心的.杯子永久是滿的，確保有足夠的歡樂和時(shí)光與孩子一起共享，孩子就喜愛?與我們相處，就會(huì)變得越發(fā)情愿協(xié)作?！?jiǎng)诶ゑR卡姆《好孩子不是罰出來的》

23、不要總夸別人家的孩子好，你并不是他們的父母，教導(dǎo)孩子前應(yīng)當(dāng)首先想想自己。

24、教導(dǎo)孩子的過程也是父母自我教導(dǎo)的過程。

25、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，論文可以粘貼，哲理可以復(fù)制，素材可以拼湊，唯獨(dú)思想和分辨能力是自己的。因此，與其沉迷素材，不如提高思辨力。與其選擇，不如原創(chuàng)。由于那點(diǎn)挑分辨的品嘗，讓你不同流俗。由于那點(diǎn)珍貴的原創(chuàng)，你成為你自己。

教書育人的格言經(jīng)典語(yǔ)錄5

1、倫常乖舛，立見消亡；徳不配位，必有禍秧。《朱子家訓(xùn)》

2、有時(shí)候被人狠狠地罵一場(chǎng)，感覺真的不是在罵自己，而是對(duì)方給自己上了一課教導(dǎo)。

3、教導(dǎo)是以生命影響生命?！犊蓯鄣哪恪?/p>

4、人生之旅歷途甚長(zhǎng)，所爭(zhēng)決不在一年半月，萬不行因此焦急失望，招精神上之萎葨。汝生平境況太順，小挫折正磨練德性之好機(jī)會(huì)，況在國(guó)內(nèi)多準(zhǔn)備一年，即以學(xué)業(yè)論，亦本未嘗有損失耶?！?jiǎn)⒊读簡(jiǎn)⒊視?/p>

5、我，講臺(tái)就是熬煉我、錘打我的地方，我將永久愛我所愛，無怨無悔。

6、“小學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有自立行動(dòng)和自立思量的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！薄獝垡蛩固?/p>

7、我愿做鼓蕩著愛與暖和的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

8、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要——愛因斯坦

9、盡信書則不如無書?！献印睹献印けM心》

10、把委屈和淚水都咽下去，輸不起就不要輸，死不了就站起來，告知全部看不起你的人：我很好。

11、老師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，哺育人類的花朵，繪制絢爛的春天。

12、我覺得，應(yīng)當(dāng)從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，要讓他盡早了解成人世界的運(yùn)行法則

13、無知的人不一定粗魯，但粗魯?shù)娜艘欢o知。

14、自己當(dāng)豬，望子成龍。

15、別人家的孩子是別人教出來的。父母有時(shí)不滿足于自己的孩子的“質(zhì)量”，其實(shí)這時(shí)候該是孩子不滿于自己父母的時(shí)候。

16、“老師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；同學(xué)的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知

17、受教導(dǎo)是指靈魂利用自省而覺醒，學(xué)會(huì)了聆聽和敬重別人的聲音，同時(shí)擁有自己的價(jià)值坐標(biāo)。

18、在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知

19、學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)家的結(jié)果只能是充當(dāng)炮灰，由于你雖擁有他的雄心萬丈，卻造不起那艘足以遠(yuǎn)航萬里的結(jié)實(shí)的帆船；即便你得到了這一切，當(dāng)你航行到一半時(shí)，你才發(fā)覺自己缺少一個(gè)指南針，更重要的是當(dāng)風(fēng)浪襲來時(shí)，你沒有他的好運(yùn)氣?！叩隆断茨X術(shù)》

20、教導(dǎo)，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。

21、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

22、轉(zhuǎn)變，是一輩子的允諾；教導(dǎo)，是一世代的使命。——?jiǎng)叉?/p>

23、在未知中生存，你必需抓住你已知什么?！?jiǎng)叉?/p>

24、假如這是一個(gè)世代的運(yùn)動(dòng)，就必需由這個(gè)世代來做?！?jiǎng)叉?/p>

25、不是有條件才可以微笑，是微笑了才可以有條件。——?jiǎng)叉?/p>

教書育人的句子(篇二)

教書育人的經(jīng)典名言警句1

1、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》

2、“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；同學(xué)不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄招兄?/p>

3、“在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知

4、“由于道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些知識(shí)和本事，也無甚用處?！薄招兄?/p>

5、“老師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；同學(xué)的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！薄招兄?/p>

6、“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今日依舊不失為個(gè)人完滿進(jìn)展之重要指標(biāo)?！薄招兄?/p>

7、“教導(dǎo)工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭遇嚴(yán)峻的損失?！R卡連柯

8、“我的確：在我們的教導(dǎo)中，往往只是為著有用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教導(dǎo)的傷害?！薄獝垡蛩固?/p>

9、“小學(xué)的目標(biāo)始終應(yīng)該是：青年人在離開小學(xué)時(shí)，是作為一個(gè)和睦的人，而不是作為一個(gè)專家?！薄獝垡蛩固?/p>

10、“小學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有自立行動(dòng)和自立思量的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！薄獝垡蛩固?/p>

11、我，講臺(tái)就是熬煉我、錘打我的地方，我將永久愛我所愛，無怨無悔。

12、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛惜。

13、我愿做鼓蕩著愛與暖和的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

14、觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，敬重別人的隱私，歡樂自己的人生。

15、捧著一顆心，不帶半根草去。

16、老師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，哺育人類的花朵，繪制絢爛的春天。

17、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受才智的課堂。

18、老師對(duì)同學(xué)來說是一個(gè)引路人似的伴侶，是心靈、才智的雙重引路人。

19、要想得到一年的心得，就種谷子；希翼得到十年的心得，就去栽樹；要想得到一生的心得，就去育人。

20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳動(dòng)比我們要快得多。

21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

22、嚴(yán)于己，而后勤于同學(xué)，這個(gè)無愧為老師的天職。

23、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希翼。

24、老師要融于師生的互相理解中。

25、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)仔細(xì)真做事。

26、用愛心啟迪孩子的心靈，用激—情點(diǎn)燃孩子的才智。

27、老師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗哺育成參天大樹，就是為人類的將來培養(yǎng)人才。

28、慈父+慈母=老師。

29、老師，是播撒學(xué)問的種子，傳遞文明火炬的使者。

30、生活要樸實(shí)，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要誠(chéng)摯。

31、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地敬重他們。

32、怎樣的教師造就了怎樣的同學(xué)。

33、面向孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

34、老師應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

35、能得到家長(zhǎng)和孩子的恭敬和愛慕，這是老師的價(jià)值所在。

36、老師假如對(duì)同學(xué)沒有熱烈，決不能成為好老師。但是老師對(duì)于同學(xué)的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

37、和氣可親的態(tài)度，永久是老師良好教態(tài)的注腳。

38、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

39、學(xué)問不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；老師不存在的地方，無知就變成了聰明。

40、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。

41、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得將來，歡樂的前景的道路。

42、博學(xué)、耐心、寬容，是老師最基本的素養(yǎng)。

43、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的同學(xué)飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令老師欣慰的'呢？

44、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

45、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

46、老師與畫家不同的是他要制造真善美的活人。

47、一切為了孩子，為了一切孩子。

48、圣明的老師賦予同學(xué)的不是現(xiàn)成的學(xué)問寶殿，而是鼓舞他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建造。

49、老師的工作是教書育人，不光是傳授同學(xué)學(xué)問，更要教同學(xué)怎樣做人。

50、永久用觀賞的眼光看同學(xué)，永久用寬容的心態(tài)面向同學(xué)。

51、一個(gè)老師必需對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不行能獲得真知。

52、老師，黑夜中的明燈引導(dǎo)同學(xué)駛向勝利的彼岸。

53、人應(yīng)當(dāng)永久擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈？？希翼之燈；一扇長(zhǎng)開的窗？？接納之窗。

54、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

55、教導(dǎo)加贊揚(yáng)?????等于教導(dǎo)的平方。

56、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信心火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地？眾里尋他千百度？。

57、專心關(guān)注孩子，專心接納孩子，專心體味孩子。

58、教學(xué)相長(zhǎng)，在教導(dǎo)和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到無數(shù)。

59、沒有愛的教學(xué)，宛若無水池塘，終將群鮮枯竭。

60、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

61、我愿將自己所有的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。

62、每一位有自尊的教師都會(huì)讓同學(xué)自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

63、付出是心得的沃土，體貼是動(dòng)力的源泉，微笑是同學(xué)心目中的一縷暖和的陽(yáng)光，更是他們走向勝利的階梯。

64、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)谰谩?/p>

65、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫將來！

66、在教導(dǎo)的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的灌溉。

67、真誠(chéng)的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

68、慈父+慈母=老師

69、母愛的宏大之處在于可以容納孩子最可責(zé)備的行為。

70、老師必需十分謹(jǐn)慎，必需對(duì)他的所作所為負(fù)徹低責(zé)任。

71、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

72、為他人的幸福而工作，才干達(dá)到自身的完美。

73、做本真老師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。

74、在學(xué)問的舞臺(tái)上，最淵博的老師也是最虛心的同學(xué)。

75、老師應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高明的德行、持重、明達(dá)、善良的人，同時(shí)又要具有能夠常常莊嚴(yán)、安適、和氣地和同學(xué)交談本事。

76、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

77、老師是天底下最為特別的職業(yè)，今天的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素養(yǎng)。

78、教導(dǎo)是事業(yè)，事業(yè)的勝利在于奉獻(xiàn)；教導(dǎo)是科學(xué)，科學(xué)的探究在于求真；教導(dǎo)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

79、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

80、每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)。

81、教導(dǎo)的過程有艱辛，也有歡樂，我卻樂得其所。

82、教導(dǎo)貴在一個(gè)？及？字，重在一個(gè)？小？字，即使每天從小事抓起。

83、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。

84、師德是一面鏡子。

85、循循善誘，誨人不倦的是教師。

86、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是老師。

87、要得到孩子的敬重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)敬重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地敬重一個(gè)人。

88、投入心靈才干聞到生命的醇香！

89、心靈塑造的最佳工程師。

90、一名具有高尚師德的老師，須是一個(gè)因材施教，公平公正對(duì)待每一名同學(xué)的老師。

教書育人的經(jīng)典名言警句2

1、把一切學(xué)問教給一切人。

2、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)勝利與否，在于作為騎士的老師駕馭駿馬的能力凹凸。

3、老師就是要敬業(yè)愛生。

4、揚(yáng)黃牛精神，做平庸工作。

5、天荒地老，老師的童心不泯。

6、心靈的交流勝于學(xué)問傳遞。

7、不放手讓孩子去做，如同血液循環(huán)受到妨礙，是會(huì)防害孩子增加體質(zhì)的。

8、敬重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

9、要做孩子的教師，先做孩子的伴侶。

10、昨天已過去，今日要面向，明天是籌劃，用昨天的閱歷面向今日，要用今日全部的才智來為明天做預(yù)備，惟獨(dú)掌握好今日，把今日的事做得盡善盡美，才干有昨天美妙的回憶，明天雄偉的藍(lán)圖！

11、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

12、師德最樸實(shí)的熟悉就是“要對(duì)同學(xué)彌漫愛心”。

13、堅(jiān)持引發(fā)式，避開注入式。

14、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

15、勤于給一棵棵幼稚的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

16、教著，感觸著；走著，歡樂著！

17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

18、愿我們的教師在制造性工作中理解教導(dǎo)的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的歡樂。

19、教學(xué)是發(fā)覺，是共享，是成長(zhǎng)，是高興和愛。

20、老師若不能取得他的同學(xué)對(duì)自己的恭敬和愛戴，那么最好讓他離開教導(dǎo)崗位。

21、想讓生命輝煌，就別鋪張青春。

22、敬重和愛惜孩子的自尊心，要當(dāng)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠。

23、師德最重要的是用高尚的情操去感染同學(xué)，讓同學(xué)心中沐浴陽(yáng)光。

24、老師固然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使同學(xué)能逐漸自求得之，卒底于不待老師教授之謂也。

25、讓我們用自己的行和自己的心去教導(dǎo)我們的孩子。

26、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

27、良好的師德風(fēng)范必需“心中有同學(xué)”“有同學(xué)立場(chǎng)”。

28、教導(dǎo)的技巧在于老師如何釋放對(duì)孩子的愛。

29、老師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

30、老師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

31、外面的世界很出色，孩子的世界更可愛，我愿沉醉在孩子的內(nèi)心世界彈撥和睦動(dòng)人的樂章。

32、當(dāng)你抱怨同學(xué)太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

33、老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

34、把機(jī)會(huì)讓給同學(xué)，把出色留給同學(xué)，把掌聲送給同學(xué)，把愛心獻(xiàn)給同學(xué)，把希翼帶給同學(xué)。

35、將歡樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得越發(fā)漂亮出色。

36、一個(gè)好的老師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教導(dǎo)學(xué)的人。

37、在數(shù)學(xué)教導(dǎo)的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。

38、在教學(xué)上，要做老師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼老師。

39、用我的誠(chéng)摯、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊同學(xué)才智的鍵盤，啟迪同學(xué)美妙的心靈。

40、我要把微笑展開給孩子，鼓舞傳達(dá)給孩子，體貼贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教導(dǎo)的真愛。

教書育人的句子(篇三)

1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳動(dòng)比我們要快得多。

2、每一位有自尊的教師都會(huì)讓同學(xué)自尊心2113有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

3、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，5261同學(xué)需要老師的愛惜。

4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面向縱橫交叉的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

5、敬重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)4102價(jià)。

6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

7、露珠不肯跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)細(xì)葉和鮮花。

8、星星從不妒忌太陽(yáng)的1653絢爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

9、師德是一面鏡子。

10、愛校、愛生是我們職責(zé)。

11、老師的加法是增強(qiáng)橋粱，老師的減法是削減荒專涼。

12、以德感人，為人師表。

13、視責(zé)任為美德。

14、教書育人，功德無量。

15、職業(yè)道德是做屬人之本，為師之本。

16、今日不去努力工作，明天努力去找工作

2.傳授學(xué)問,教書育人的古文名言

一、關(guān)于教書育人

1.“師者也，教之以事而喻諸德也.”

——《禮記》

2.“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；同學(xué)不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道.”

——陶行知

3.“在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”

——陶行知

4.“由于道德是做人的根本.根本一壞，縱然使你有一些知識(shí)和本事，也無甚用處.”

——陶行知

5.“老師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；同學(xué)的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’.”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今日依舊不失為個(gè)人完滿進(jìn)展之重要指標(biāo).”

——陶行知

7.“教導(dǎo)工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭遇嚴(yán)峻的損失.”

——馬卡連柯

8.“我的確：在我們的教導(dǎo)中，往往只是為著有用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教導(dǎo)的傷害.”

——愛因斯坦

9.“小學(xué)的目標(biāo)始終應(yīng)該是：青年人在離開小學(xué)時(shí)，是作為一個(gè)和睦的人，而不是作為一個(gè)專家.”

3.古文教書育人的句子有哪些

1、“師者也，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》

2、"玉不琢不成器，人不磨不成道。"——元代.馬致遠(yuǎn)

3、“歲寒，然后知松柏之后凋?！薄墩撜Z(yǔ)十則》

4、“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；同學(xué)不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄招兄?/p>

5、“在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！薄招兄?/p>

6、“由于道德是做人的根本.根本一壞，縱然使你有一些知識(shí)和本事，也無甚用處?！薄招兄?/p>

7、“教導(dǎo)工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭遇嚴(yán)峻的損失。”——馬卡連柯

教書育人收獲體味：

1、中國(guó)古人講求“在其位，謀其政”，美國(guó)作家愛默生認(rèn)為“責(zé)任是一種至高無上的價(jià)值，它具有崇高的品行，在全部?jī)r(jià)值中居于最高的地位”。

2、唐朝人韓愈將“師者”定位在“傳道、授業(yè)、解惑”的層次宿求上。對(duì)于本人來講，教書育人是太陽(yáng)底下最為光彩神圣的職業(yè)，屬于“歡樂大本營(yíng)”的范疇。

3、記得費(fèi)孝通先生有句膾炙人口的名言：凡是我雙腳踏過的地方都散發(fā)著玫瑰的芳香?！都t樓夢(mèng)》中有警句：不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。桃紅又是一年春。

4、韓非子講得好：世異則事異，事異則備變?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟比缃褚操H義褒用，被詮釋為愛崗敬業(yè)，失卻青春歲月的同時(shí)，心得責(zé)隨意識(shí)。

4.關(guān)于傳授學(xué)問、教書育人的古文、名言有哪些

1.“師者也，教之以事而喻諸德也.”——《禮記》

2.“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；同學(xué)不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道.”——陶行知

3.“在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知

4.“由于道德是做人的根本.根本一壞，縱然使你有一些知識(shí)和本事，也無甚用處.”——陶行知

5.“老師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；同學(xué)的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’.”——陶行知

6.“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今日依舊不失為個(gè)人完滿進(jìn)展之重要指標(biāo).”——陶行知

7.“教導(dǎo)工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭遇嚴(yán)峻的損失.”——馬卡連柯

8.“我的確：在我們的教導(dǎo)中，往往只是為著有用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教導(dǎo)的傷害.”——愛因斯坦

9.教導(dǎo)的藝術(shù)是使同學(xué)喜愛?你所教的東西。——（法）盧梭

10.教導(dǎo)是事業(yè)，事業(yè)的勝利在于奉獻(xiàn)；教導(dǎo)是科學(xué)，科學(xué)的探究在于求真；教導(dǎo)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

11.小學(xué)的抱負(fù)是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危急的，不管他們受過哪一級(jí)的教導(dǎo)?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

12.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵(lì)喚醒鼓勵(lì)。――德第斯多惠

13.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成?！祆?/p>

14.讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊嚴(yán)，規(guī)律學(xué)使規(guī)律修辭學(xué)使人善辯?！喔?/p>

15.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

5.關(guān)于老師的名言警句

1.做教師的只要有一次向同學(xué)撒謊撒漏了底，就可能使他的所有教導(dǎo)成績(jī)從今為之消滅?！▏?guó)啟蒙思想家，哲學(xué)家，教導(dǎo)家，文學(xué)家盧梭

2.先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；同學(xué)不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！虒?dǎo)家陶行知

3.沒有自我教導(dǎo)就沒有真正的教導(dǎo)。這樣一個(gè)信心在我們的老師集體的制造性勞動(dòng)中起著重大的作用?！疤K聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基

4.老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾

5.“良好的模范誠(chéng)懇的語(yǔ)言和誠(chéng)摯坦白的憐憫”，系指家長(zhǎng)、老師、學(xué)生及其他人的示范對(duì)兒童的影響?！菘私虒?dǎo)家夸美紐斯

6.我們接受三種教導(dǎo)，一種來自父母，一種來自老師，另一種來自社會(huì)。第三種教導(dǎo)與前兩種徹低背道而馳?！▏?guó)思想家，法學(xué)家孟德斯鳩

7.教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)老師的人要引領(lǐng)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——作家、教導(dǎo)家葉圣陶

8.老師是過去和將來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最宏大的事業(yè)之一。——19世紀(jì)俄國(guó)教導(dǎo)家烏申斯基

9.老師不替同學(xué)說同學(xué)自己能說的話，不替同學(xué)做同學(xué)自己能做的事，同學(xué)能講明了的學(xué)問盡可能讓同學(xué)講。——魏書生

10.要同學(xué)做的事，教職員躬親共做；要同學(xué)學(xué)的學(xué)問，教職員躬親共學(xué)；要同學(xué)守的規(guī)章，教職員躬親共守。——教導(dǎo)家陶行知

6.老師格言大全

1、老師假如對(duì)同學(xué)沒有熱烈，決不能成為好老師。但是老師對(duì)于同學(xué)的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

2、老師若不能取得他的同學(xué)對(duì)自己的恭敬和愛戴，那么最好讓他離開教導(dǎo)崗位。

3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵(lì)、