幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案（通用11篇）

第頁共頁幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案〔通用11篇〕幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案〔通用11篇〕幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇1活動(dòng)目的1、知道并能說出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的才能。2、培養(yǎng)語言表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備小鴨手偶、軟墊?；顒?dòng)過程1、老師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧！真棒！2、老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹：“大家好，我叫小鴨。”老師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：〔1〕我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？〔“小鴨”和能答復(fù)下列問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵(lì)幼兒大膽答復(fù)?！场?〕這位小朋友叫什么名字？引導(dǎo)幼兒集體答復(fù)?；顒?dòng)依次進(jìn)展。3、我和你做朋友。老師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請被點(diǎn)到名的孩子站起來，并大聲說：“大家好，我叫×××。老師擁抱幼兒，并回應(yīng)”我要和你做朋友“。4、游戲：他在哪里，小手指一指。老師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是”××ד。5、師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)完畢。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇2活動(dòng)目的1、掌握正確的使用小勺吃飯的方法。2、可以跟隨老師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、開場局部1、出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別一樣的娃娃。2、老師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。二、根本局部1、老師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。2、老師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模擬練習(xí)。3、發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子〔紙團(tuán)〕，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。老師給予個(gè)別指導(dǎo)。三、完畢局部1、老師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。2、老師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。老師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。3、活動(dòng)完畢：送寶寶回家。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇3活動(dòng)目的1、認(rèn)識自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，開展自我意識。2、能從外表區(qū)分男孩和女孩的不同點(diǎn)。3、掌握男孩與女孩正確的如廁方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。2、裙子、短褲假設(shè)干〔與班上的男、女幼兒人數(shù)相等〕?；顒?dòng)過程一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方二、老師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)三、讓幼兒知道自己的性別1、師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰？老師引導(dǎo)幼兒識別：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。2、提問：你是男孩子，還是女孩子呢？引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出”我是男孩“或”我是女孩“。3、出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次識別。四、操作活動(dòng)1、師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。〔引導(dǎo)幼兒給衣服分類〕2、師：請小朋友選出自己能穿的衣服〔進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別〕五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所1、師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢？2、老師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。3、組織幼兒上廁所，老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇4活動(dòng)目的：1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動(dòng)。2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意承受成人的建議。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對事物的判斷才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。〔1〕老師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？〔2〕老師：①圖上有誰？他們在干什么？〔圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。〕②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？③明明是怎么上幼兒園的？④明明到班上的時(shí)候是怎么做的？2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。⑴老師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們別的小朋友是怎么做的吧！⑵老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：”上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝?！阿诶蠋煟骸蹦銈冇X得冬冬這樣做對嗎？為什么？分開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？⑶老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。①木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的?！雹诶蠋煟耗銈冇X得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì)怎樣？3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)展判斷。⑴老師：①請你們看看書上的小朋友在干什么。②你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？⑵老師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；假如亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的話，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的才能，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇5活動(dòng)目的：1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒能高快樂興上幼兒園。2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種桌面玩具、滾動(dòng)小車等。2、熟悉每位幼兒的姓名、理解其個(gè)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過游戲活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒愿意上幼兒園?；顒?dòng)過程：1、穩(wěn)定幼兒情緒?！?〕師：“今天很快樂能認(rèn)識這么多的小朋友，我是常老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會(huì)玩嗎？”師：“瞧，老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢，你們想玩嗎？”幼兒玩各種玩具。〔2〕對于個(gè)別哭鬧的幼兒，老師耐心撫慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。2、組織幼兒認(rèn)識廁所。師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。假如我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意平安?！庇變簢L試自己大小便，老師、阿姨幫助指導(dǎo)。3、熟悉老師、小朋友。師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”幼兒介紹自己的名字。4、老師總結(jié)。師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個(gè)小朋友高快樂興地來上學(xué)。幼兒園開學(xué)第一天教案，開學(xué)第一天對于老師來說一般都是具有挑戰(zhàn)性的一天，孩子們在暑假玩了兩個(gè)月，開學(xué)第一天要給她們收收心，讓他們開場認(rèn)識到要開場上學(xué)了。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇6一、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名三、活動(dòng)過程：〔一〕老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣?！捕骋龑?dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？〔三〕老師教幼兒朗讀歌詞?！菜摹秤萌ń逃變簩W(xué)歌曲。四、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂游戲課中老師帶著幼兒邊唱邊表演?；顒?dòng)反思：《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞粗淺易懂。當(dāng)老師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手答復(fù)下列問題。通過認(rèn)識圖片，有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)展記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學(xué)的都比擬認(rèn)真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動(dòng)。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇7教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)平安知識，掌握一些平安常識，學(xué)會(huì)自救的方法。2.理解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可貴。3.學(xué)會(huì)珍愛生命，增強(qiáng)學(xué)生平安意識，逐步進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)和才能。教學(xué)過程：一、在學(xué)校里，應(yīng)該怎樣注意平安下面我們來進(jìn)展選擇題比賽。(課件出示)1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守平安規(guī)那么。二、課余時(shí)間玩耍要注意平安課余時(shí)間主要是休息好，并做好上課的準(zhǔn)備工作。下課時(shí)，千萬不要在走廊里推推攘攘，在校園里追追趕趕，以免互相碰撞，造成傷害。三、同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險(xiǎn)，輕那么傷人，重那么危及生命。哪些游戲不能做呢?第一，“拔蘿卜”：一個(gè)人用雙手夾住另一個(gè)人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。第二，“擠夯”：大家把一個(gè)人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。第三，“砸夯”：四個(gè)人各拉住一個(gè)人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。這種游戲往往造成尾骨骨折。第四，在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。第五，游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。四、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)經(jīng)常要參加體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意平安：第一，要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。第二，要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否那么肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。第三，運(yùn)動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。第四，要在老師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng);如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否那么有可能被擊中受傷，甚至危及生命。第五，一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動(dòng)按傷同學(xué)，等校醫(yī)或老師來處理。五、平安警句朗讀(每人一句，課件出示)(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫助。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住時(shí)機(jī)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要慎重。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110.六、總結(jié)學(xué)校平安人人講，平安學(xué)校個(gè)個(gè)贊。平安知識時(shí)時(shí)記，注意平安處處提。愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇8(作者簡介:前武漢市教科院學(xué)前教育研究室副主任、中學(xué)高級老師)平安是人類最根本和最重要的需求，平安不是別的，平安就是生命。因此《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！边@就指明了幼兒園平安工作的重要性。其原因在于幼兒園是3至6歲幼兒承受保護(hù)和教育的場所，保證幼兒在園期間的人身平安每個(gè)幼兒園工作人員責(zé)無旁貸。我們知道，在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不實(shí)在際的。要保證孩子在幼兒園的平安，不光是幼兒園老師的事。家長的教育、孩子的配合都很重要，在這一過程中，家長和幼兒自身也應(yīng)具備一定的平安常識，以進(jìn)步幼兒的'平安度。就像一個(gè)三角架，牢牢地支撐起一把平安的大傘，才能保證孩子在幼兒園的安康成長，確保平安。一、幼兒入園平安行為標(biāo)準(zhǔn)家長把孩子交給幼兒園，給孩子一個(gè)平安的環(huán)境，當(dāng)然是幼兒園應(yīng)該做的。那么，什么樣的幼兒園才是平安的呢？如何讓孩子在幼兒園有平安感？〔一)建立幼兒平安入園守那么保證幼兒的平安，是幼兒園和家長的共同責(zé)任，為到達(dá)家園一致教育的良好效果，應(yīng)建立幼兒平安入園守那么。附:某幼兒園制定的幼兒入園平安考前須知：1.幼兒早上7：00—8：30在家長的陪送下準(zhǔn)時(shí)入園，家長要將孩子親自交給本班或值班老師手中方可分開，如有特殊情況，需要幼兒自己入班，家長事先需出示書面證明，要寫清幼兒自行入班的起止日期，家長簽字后，交給本班老師，以便登記備案。幼兒出現(xiàn)意外，由家長承當(dāng)責(zé)任。2.家長入園時(shí)請勿將自行車、摩托車等騎入或停在園內(nèi)，以免幼兒誤撞受傷。3.入園前，為平安起見，家長應(yīng)檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項(xiàng)鏈、戒指等。危險(xiǎn)的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長帶回，或者暫時(shí)叫老師保管，離園時(shí)由家長帶回。假設(shè)要帶玩具，請帶符合平安要求的幼兒玩具，禁帶鋒利、過長、過小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。4.幼兒每天晨檢前先把小手洗干凈，再到保健老師那里晨檢。幼兒假設(shè)疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健老師聯(lián)絡(luò)，幼兒園會(huì)視病情進(jìn)展全日觀察、追蹤、隔離。幼兒因病所帶的藥品要當(dāng)面交給保健醫(yī)生并填寫藥品登記表。如有家長委托保健老師給孩子吃藥的話，請家長出示此次去醫(yī)院看病的病歷卡，以便老師及時(shí)做好“三核對”工作：即核對姓名、藥名藥劑、用藥時(shí)間和方法。并請家長做好委托吃藥的簽名記錄，包括：幼兒班級、姓名、藥名、用量、次數(shù)，切忌讓幼兒自己服藥。每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。5.幼兒穿著寬松、平安、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過硬的鞋，提倡穿運(yùn)動(dòng)鞋，便于活動(dòng)。〔二)共撐金三角平安傘家長怎么做？1.按園內(nèi)規(guī)定時(shí)間送孩子來園，帶著幼兒承受晨檢，檢查監(jiān)視幼兒不帶危險(xiǎn)品入園。保健醫(yī)生和老師在晨檢中禁帶物品，家長要收回。2.帶藥家長，嚴(yán)格按要求帶藥并在帶藥登記表上登記，要和帶班老師說明，把藥放在指定地方。幼兒怎么做?1.干凈整潔，跟隨家長愉快來園承受晨檢，不帶玩具和危險(xiǎn)物品。2.和老師、同伴問“早上好”，和家長辭別說“再見”。3.幼兒要和家長一起進(jìn)班。取走幼兒接送卡。4.不在園內(nèi)做劇烈活動(dòng)，以免影響進(jìn)餐。老師怎么做？1.熱情迎接幼兒，觀察理解幼兒狀況。檢查是否帶危險(xiǎn)品入園。2.熱情接待家長，做簡單交流。以照顧關(guān)注全體孩子為主。提醒家長在家園聯(lián)絡(luò)上聯(lián)絡(luò)。3.保育員老師做好清潔工作。二、幼兒在園平安行為標(biāo)準(zhǔn)〔一)園內(nèi)處處有平安提示是確保幼兒在園平安的關(guān)鍵，將平安教育融入一日生活中，施行了一系列的平安措施：幼兒園怎樣做如某幼兒園里的平安提示分兩種，一種黃色的給孩子看，另一種藍(lán)色的給老師看。黃色平安提示很簡單，在容易出事的地方貼著，上面只有一個(gè)大大的字和一條紅色斜線，表示制止。坡道上、大廳里容易摔倒，平安提示為“禁跑”；秋千架上有“禁爬”標(biāo)志；滑梯口“制止往上爬”；室內(nèi)大型游樂設(shè)施“制止小朋友間拉扯”等。給老師看的藍(lán)色每個(gè)提示牌上都有提示內(nèi)容，并有平安管理員的名字，只要出現(xiàn)問題，老師要馬上找到這位平安管理員來解決?！捕?健全幼兒在園平安常規(guī)老師怎樣做1.在一樓樓梯和門廳之間粘貼了兩條紅色戒備線，用于提醒第一個(gè)幼兒走到此線要停頓，等待后面的幼兒，老師利用這個(gè)等待的時(shí)間進(jìn)展隊(duì)列的整理，以便幼兒有次序地上下樓梯，走樓梯時(shí)提示孩子不推不擠靠右走。2.關(guān)注幼兒身體和情緒變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。各班在保溫桶、廁所、床邊、杯子櫥邊粘貼圓點(diǎn)或腳印，提醒幼兒要在此處排隊(duì)進(jìn)展活動(dòng)，如：喝水、大小便、穿脫鞋子等，加強(qiáng)幼兒一日行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3.幼兒喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關(guān)門，不免會(huì)出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動(dòng)、進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確開關(guān)門的方法。4.戶外活動(dòng)場所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動(dòng)時(shí)興奮忘形、缺乏自我保護(hù)才能的幼兒極易發(fā)生意外傷害，因此活動(dòng)前老師要檢查運(yùn)動(dòng)器械及活動(dòng)場地的平整和場地有無不平安障礙物；要檢查幼兒的穿著、鞋帶。教育孩子不可從高處隨意跳。5.利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，幼兒集體或分組操作理論，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體平安的行為。〔三)保證幼兒在園的用藥平安1.做好藥品的攜帶與登記遇到孩子需要在幼兒園服藥的情況。老師一定要向家長核實(shí)藥物的用處；如孩子自己帶藥入園，老師要打向家長落實(shí)。為了確保孩子所帶藥品的平安性，把好藥品‘?dāng)y帶與登記’關(guān)。2.明確帶藥范圍幼兒出現(xiàn)感冒、流鼻涕、咳嗽等細(xì)微身體不適，經(jīng)正規(guī)醫(yī)院診斷確診無傳染性疾病、無高燒的情況下，且可以參加幼兒園正常一日活動(dòng)時(shí)，家長可以為幼兒攜帶符合國家藥品監(jiān)視部門認(rèn)定的口服藥品來園。3.遵守登記制度家長必須嚴(yán)格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長在服藥登記表上認(rèn)真填寫幼兒姓名、所帶藥品名稱、服用時(shí)間、服用劑量、服藥方法及考前須知，并簽署家長姓名向當(dāng)班老師交代清楚(見附表1)評點(diǎn):這些方法的使用進(jìn)步了幼兒的規(guī)那么意識，標(biāo)準(zhǔn)了幼兒的一日行為，同時(shí)也減輕了老師每次強(qiáng)調(diào)的負(fù)擔(dān)，保證了幼兒在園的平安。案例平安工作一直以來都是幼兒園的工作重點(diǎn)，可是近期不斷聽到我院或是他園傳來的大小事故消息。作為一線的帶班老師，也想對自己的一日工作進(jìn)展反思：一、晨間接待早上一來，開窗通風(fēng)，保證教室空氣的質(zhì)量。協(xié)助保育員整理教室后帶孩子到操場鍛煉。保育員負(fù)責(zé)接待幼兒，收晨檢牌及發(fā)給家長接送卡，早班教室指導(dǎo)孩子晨鍛，這時(shí)，存在著平安隱患：老師在專注于指導(dǎo)才能較弱的孩子，保育員又在應(yīng)答家長的幼兒在院情況，站在隊(duì)伍后面等待的幼兒無法兼顧，萬一有孩子溜出院大門外也很難發(fā)現(xiàn)。晨間鍛煉后上樓，我們教孩子不推不擠靠右走，大局部孩子都能做到。但這時(shí)也是保育員送早餐到教室的時(shí)候，樓梯上卻有小朋友，這樣孩子被燙傷的危險(xiǎn)性就很高。因此，保育員挑飯與孩子上樓的時(shí)間要錯(cuò)開。二、教室活動(dòng)1.及時(shí)檢查建筑物轉(zhuǎn)角處及櫥子棱角是否很尖硬，防止孩子容易被磕傷。課桌椅上的釘子是否松動(dòng)脫落，沒有及時(shí)修理。2.老師要有碎碎嘴，不時(shí)提醒幼兒不要在教室追打，以防孩子磕傷。3.告訴孩子不要將手放在門縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。4.要孩子怎樣正確使用剪刀，特別是在遞剪刀的時(shí)候，要將刀柄朝著對方，假如別人將剪刀頭朝著自己遞剪刀，一定要注意平安，伸手去拿刀柄。5.孩子要知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。讓孩子記住或者隨身攜帶著你的號碼，假如有生疏人或者熟悉的人說代替爸爸媽媽接他回家，一定要讓老師幫助打確認(rèn)一下此事。三、戶外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)器械傷害。戶外活動(dòng)場所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動(dòng)時(shí)興奮忘形、缺乏自我保護(hù)才能的兒童極易發(fā)生意外傷害，因此大型玩具場所發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于其他場所。因此活動(dòng)前老師要檢查運(yùn)動(dòng)器械及活動(dòng)場地的平整和場地有無不平安障礙物；要檢查幼兒的穿著、鞋帶。每次活動(dòng)前后及老師交接班時(shí)要及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，孩子單獨(dú)活動(dòng)時(shí)遇到危險(xiǎn)情況要及時(shí)尋求幫助。教育孩子不可從高處隨意跳下。四、午睡教育孩子不要把被子蒙住頭，以免引起窒息而死亡。教育孩子不隨意把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。女孩子的發(fā)夾一律放老師處保管，不要帶上床，以免刺傷或放入口鼻。五、離院堅(jiān)持嚴(yán)格使用接送卡，無卡不能接人，以前沒來接過孩子的家長要打確認(rèn)。院門口看守大門制度可借鑒別院的好的方法：門口設(shè)置一個(gè)識卡器，家長必須拿卡到識卡器上識別一下，才可入園，一人看守就可。告誡家長與孩子接到后不要在保育院內(nèi)逗留，因?yàn)榧议L只顧自己聊天，讓幼幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇9活動(dòng)目的:1、知道不應(yīng)該私自離園，理解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、可以理解并遵守幼兒園平安規(guī)那么，為了自身平安不私自離園。3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過程:一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，并提問：〔1〕仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？(2)有一個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？二、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演〔1〕老師：剛剛我們看到一個(gè)小朋友自己偷偷地分開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們吧。〔2〕老師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。配班老師扮演人販子。表演內(nèi)容：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子〔在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒〕：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！〔皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？三、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性?！?〕討論：假如私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？①老師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？②老師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的才能，假如自己偷偷地分開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自分開幼兒園。〔2〕討論：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？①老師：請小朋友想一想，假如你偷偷地分開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和老師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③老師小結(jié)：小朋友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)憂你的平安，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。四、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園?！?〕老師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自分開？〔通過討論：引發(fā)幼兒的平安意識〕〔2〕老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地分開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和傷心的。五、活動(dòng)延伸：表演情景劇“爸爸媽媽來接我”〔離園演練〕請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)展進(jìn)展情景表演。幼兒園新生入園常規(guī)培養(yǎng)教案篇10教學(xué)目的：1、看課件展示，幫助家長理解什么是“幼兒入園別離焦慮”2、學(xué)合適方法，指導(dǎo)家長正確對待“幼兒入園別離焦慮”教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長正確對待“幼兒別離焦慮”教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈ppt教學(xué)方法：談話法、圖示法、觀察法教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入：又到了一年一度的開園時(shí)，這是一個(gè)令人既快樂又痛苦的時(shí)期，快樂的是我們的孩子長大了，痛苦的是孩子的苦惱讓我們坐立不安。如何正確對待并解決這一難題呢？首先請看一個(gè)短片。2、課件展示〔1〕什么是“幼兒別離焦慮”〔2〕“幼兒別離焦