2021年國培研修結(jié)業(yè)的感言

2021年國培研修結(jié)業(yè)的感言篇一：數(shù)學國培研修感言經(jīng)過參加奧鵬國培教師遠程研修平臺的再次學習，我更加深深地認識到新課程改革是一次深刻的改革，新課改提議學生人人獲取教育，重申課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培育學生優(yōu)異質(zhì)量和終生學習的能力；新課改提議建設(shè)性學習，著重科學研究的學習，關(guān)注體驗性學習，提議交流與合作、自主創(chuàng)新學習。課程改革的成敗重點在于教師，教師是課程改革的推行者。作為教師的我一定抓住此次這樣的學習時機，深入學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，踴躍參加上交流，更新教課觀點，試一試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我感覺我們教師應(yīng)做到：一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終生發(fā)展確立基礎(chǔ)。面向全體學生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)立各種情形，激勵學生勇敢地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采納寬容的態(tài)度；2、為學生供給自主學習和直接交流的時機，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；3、激勵學生經(jīng)過體驗、實踐、合作、研究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；4、創(chuàng)立條件讓學生能夠研究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學生感情，創(chuàng)立民主、友善的教課氣氛。學生只有對自己、對學科及其文化有踴躍的神情，才能保持學習的動力并獲得成績，刻板的神情，不單會影響學習的收效，還會影響其余發(fā)展，所以我們要努力創(chuàng)立寬松民主、友善的教課空間。關(guān)注學生我們應(yīng)做到：1、尊敬每個學生，踴躍激勵他們在學習中的試一試，保護他們的自尊心和踴躍性；2、把教課與神情有機地結(jié)合起來，創(chuàng)立各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神；3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)立語言的時機；4、成立友善、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習收效，相互激勵和幫助，做到教課相關(guān)。三、增強對學生學習策略的指導。對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中漸漸學會怎樣學習。那么，指導學生學習策略我們應(yīng)做到：1、踴躍創(chuàng)立條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法；2、指引學生采納推斷、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習；3、指引學生在學習過程中，進行自我評論，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。新課程改革不是談?wù)劧眩欢ㄒc實踐相結(jié)合，馬上努力學習，踴躍進步，踴躍參加課程改革，在課堂實踐教課中不停摸索，不休學習，不停實踐，不停反思。我樂于參加遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教課。篇二：小學數(shù)學國培研修漫筆感言經(jīng)過暑期的培訓，我認真地聽了專家們的優(yōu)異的專題講座，專心的觀看了好多事例展現(xiàn)和事例評析。也看到了好多同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)布的許好多多的建議而激動，講的都是出于他們的肺腑感言，都講到我的心里去了，以下，我就結(jié)合自己的教課經(jīng)驗談?wù)剮c領(lǐng)悟及感覺：1、掌握教材，活用教材。要掌握好教材，明確教課目的，對教課要求要滾瓜爛熟于心，爾后累積和研究教課規(guī)律，勇敢改進教課方案，提升教課水平，更要實時主動的更新教育觀點。要成立以學生為本的理念，成立民主，同樣，友善發(fā)展的師生關(guān)系。要采納師生互動的教課方式，激發(fā)學生的學習動力。2、增強合作學習，著重情形教課。在新課標的改革中提議學生在主動合作，交流中學習領(lǐng)悟，懂的合作，對于小學生，伙伴之間經(jīng)過傾吐，分享，交流，互動與反思。使每個同學都能夠從伙伴那處獲取信息和啟示，進而豐富個人的感情和認識，促進學生自我的成立知識和創(chuàng)立知識，但要注意合作學習的誤區(qū)，合作學習不能夠簡單地停留在表面，而要看實質(zhì)的東西，新課標要求把課堂還給學生，培育學生的著手和動腦的能力，。讓學生在生活情境中親密數(shù)學。只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和數(shù)學的信心，提升學生親密數(shù)學的熱忱。3、改變教課評論，著重評論實效改變以前那種單一的教課評論。采納多款式，多渠道的評論方式，成立開放，寬松的評論氣氛。要著重學生在評論中的主體地位，讓學生和家長，教師共同參于評論。指引學生在學習中反思，在反思中學習，才能增強他們的自我評論意識，使學生在學習過程中不停體驗進步和成功，認識自我，成立自信。同時重申形成性評論為主，以學一生常參加各種的教課活動的表現(xiàn)和合作能力為表現(xiàn)依據(jù)，正面激勵和堅持的作用，著重評論的實質(zhì)收效，以利于學生的一生學習和發(fā)展。4、要擅長反思，不停提升我以為光靠呆板的`學習是不能夠的，還要擅長總結(jié)和反思，要在生活經(jīng)驗中擅長總結(jié)經(jīng)驗教訓才能更大的進步，。總之，教師要擅長總結(jié)，擅長反思，要在生活經(jīng)驗中不停地總結(jié)經(jīng)驗教訓才能有進步，才能進一步發(fā)展，這也是把教師把經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷淖?/p>