淺談如何加強(qiáng)中職德育課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

淺談如何加強(qiáng)中職德育課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，中等職業(yè)教育的發(fā)展迅速，成為中小學(xué)教育體系的一個(gè)重要組成部分。在中職教育中，德育課程的重要性不可忽視。而加強(qiáng)中職德育課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)成為了現(xiàn)在教育中的一個(gè)熱門話題。

一、認(rèn)識(shí)中職德育課的重要性

中等職業(yè)教育的德育課程是讓學(xué)生建立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的重要途徑。德育課是一門涵蓋道德教育、心理教育、法制教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育等方面內(nèi)容的綜合性課程。在中職教育中，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，將職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)納入職業(yè)化教育全過(guò)程中，以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的道德和職業(yè)基礎(chǔ)。

二、分析中職德育課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的原因

盡管中職德育課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有著重要的意義，但很多學(xué)生卻對(duì)德育課不感興趣或?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)不足，學(xué)習(xí)成效不盡如人意。其原因主要有以下幾個(gè)方面：

1.課程過(guò)于抽象化：德育課程的內(nèi)容較為抽象，容易讓學(xué)生感到枯燥和無(wú)聊。如果不符合學(xué)生的實(shí)際需求，很難引起學(xué)生的興趣。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境不夠優(yōu)良：德育課的教師力量、教學(xué)設(shè)施等細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不夠優(yōu)良，就難以積極參與課堂。

3.教育方法陳舊：傳統(tǒng)的德育課教育方法以灌輸為主，缺少互動(dòng)方式，課堂內(nèi)容單一，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

三、加強(qiáng)中職德育課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的措施

1.堅(jiān)持以學(xué)生為本，符合學(xué)生需求

學(xué)生是課程的受益者和主要承擔(dān)者，德育課程應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，充分考慮學(xué)生的需求、興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的課程內(nèi)容，增加課程的藝術(shù)感、趣味性和生活性，讓學(xué)生從中感受到切實(shí)的價(jià)值。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提升的必要條件。教室布置宜簡(jiǎn)潔明了、空氣流通、燈光柔和、設(shè)備完善。教師應(yīng)備齊教具和教材，把有意義的課堂活動(dòng)進(jìn)行各種語(yǔ)言、圖形、非語(yǔ)言等形式的表達(dá)方式，尤其大量運(yùn)用賓語(yǔ)教學(xué)、情境教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和小組學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和積極學(xué)習(xí)。

3.注重包容性教育，推崇個(gè)性主義

在德育課上，應(yīng)該注重包容性教育，推崇個(gè)性主義。據(jù)研究表明，只有發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以其特有的生命力為素材，將其人格的良好品質(zhì)發(fā)揮到極致，才能真正祛除課堂學(xué)習(xí)的壓抑感和局限性。

4.提高教學(xué)方法，講究啟發(fā)性的教學(xué)形式

德育課程應(yīng)重視多種教學(xué)形式，探究靈活多變的教育方式。德育教學(xué)強(qiáng)調(diào)“啟發(fā)性”，通過(guò)富有啟發(fā)性的教學(xué)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受到樂(lè)趣，提高課堂氛圍。例如，通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)式教育等形式，增加德育教育的趣味性，并且在其中輔以助長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)知能力和實(shí)踐能力的豐富特色課程。

四、做好評(píng)估工作，持續(xù)監(jiān)測(cè)

對(duì)中職德育教育的評(píng)估與監(jiān)測(cè)是促進(jìn)學(xué)生動(dòng)力提升的有效措施。通過(guò)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教育方法和課程設(shè)計(jì)，找到最適合學(xué)生群體的方式方法，不斷提升中職德育教育的能力和質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

中等職業(yè)教育在培養(yǎng)合格專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面有著重要的作用，而德育課程則是中職教育中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)學(xué)生的品德、心理、道德和職業(yè)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響。在實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)中職德育課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的措施顯得尤為重要。只有開(kāi)拓視野，采用多元化的