心理健康的演講稿范文匯編七篇

第頁共頁心理安康的演講稿范文匯編七篇心理安康的演講稿范文匯編七篇心理安康的演講稿篇1雅、干凈、文明、舒適的校園環(huán)境能給學(xué)生“潤物細(xì)無聲”的良好心理影響。校園中亭閣假山、名人雕像、書畫長廊、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)以及各種宣傳櫥窗都會給學(xué)生美的享受和理性的考慮。生物園里活力盎然，校園里繁花點點，綠草茵茵，學(xué)生在曲徑廊亭中看書，這些自然風(fēng)景和人文景觀無時無刻不在觸動著學(xué)生的感官，使學(xué)生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悅中受到教育，自覺地形成一種積極向上的心態(tài)。創(chuàng)設(shè)育人情境，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化。目前，青少年心理和行為問題日益增多，而人的心理和行為又是密不可分的，良好的行為習(xí)慣受良好心理素質(zhì)的支配，同時，良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化、積淀為一定的心理素質(zhì)。因此，學(xué)校心理安康教育不是單純的口頭說教，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)各種情境，在行動中促使學(xué)生自我體驗、自我認(rèn)識、自我教育、自我控制，形成良好的行為習(xí)慣，形成一定的心理素質(zhì)。如如今一些學(xué)生自制力差，性情暴躁，逆反心理強(qiáng)。教室里有紙屑箱，他偏把紙屑往窗外丟，看見瓶罐偏要用腳去睬和踢，隨意采摘踐踏花草等。曾聽過這么一件事，有一間學(xué)校學(xué)生老喜歡用腳踢門，為改變這個壞缺點，學(xué)校安裝了一扇玻璃門，結(jié)果玻璃門完好無損。我們從中得到了啟示，于是在校園內(nèi)各個角落安放了40多個環(huán)保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新，草地上豎起木板，寫上“請保護(hù)我們吧！”等懇請的話語，果然學(xué)生不忍心破壞，過去的壞缺點也改了。可見，有了安康良好的心理素質(zhì)就能表現(xiàn)出最正確的行為效果。因此，創(chuàng)設(shè)各種情境，通過心理認(rèn)知暗示，能培養(yǎng)學(xué)生安康心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開展心理咨詢活動。在校中學(xué)生的心理安康問題日趨嚴(yán)重，許多學(xué)校都建立了心理咨詢室，有的還裝備專職的心理咨詢師。學(xué)生通過咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾。據(jù)理解，咨詢的學(xué)生反映出的心理問題主要有：學(xué)習(xí)壓力重造成考試的自卑、抑郁、狂躁、恐懼等情緒情感問題，人際關(guān)系問題，無法自制的不良行為問題，青春期困惑的問題等。行為咨詢方法的先驅(qū)者克羅姆布魯茲指出“咨詢的中心目的就是要幫助每一個當(dāng)事人解決他之所以來尋求幫助的那些問題?！睂W(xué)校心理咨詢師要給予咨詢學(xué)生溫暖，指導(dǎo)他們自我調(diào)控，還要詳細(xì)理解咨詢學(xué)生的各種情況，尊重、理解學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的隱私，做到既是學(xué)生的傾訴者，又是學(xué)生的咨詢參謀，努力消除學(xué)生的心理障礙。我們的學(xué)生很多是需要幫助的，除了求助于心理咨詢師外，學(xué)校還可以開設(shè)心理安康課程，舉辦心理安康講座，組織各種心理安康教育活動等。心理安康的演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：大家上午好!今天我演講的題目是(中學(xué)生如何才能有一個安康的心理)。假如我問一位同學(xué)：你安康嗎?他也許會說：我當(dāng)然安康!瞧，我壯的像小牛犢。可是你安康不應(yīng)是指體格強(qiáng)健與否，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的安康。那么，如何讓自己的心理更安康?我們從下面幾點來注意：1.不要對自己過分苛求：有些人做事要求十全十美，對自己要求近乎吹毛求疵，往往因為小小的瑕疵而自責(zé)，結(jié)果受害者還是自己。為了防止挫折感，應(yīng)把目的要求定在自己才能范圍之內(nèi)，懂得欣賞自己已有的成就，自然會心情舒暢了。2.對別人期望不要過高：很多人把希望寄托在別人身上，假設(shè)對方達(dá)不到自己的要求，便會大感絕望。其實每個人都有他的思想、優(yōu)點和缺點，何必要求別人迎合自己的要求呢?3.疏導(dǎo)自己的憤怒情緒：當(dāng)我們勃然大怒時，會做出許多錯事或事態(tài)的事。與其事后懊悔，不如事前加以自制，把憤怒轉(zhuǎn)移至另一方面，如打球和唱歌之上，練就一種____。4.偶爾亦要克制：一個做大事的人處事是從大處看，只有一些無見識的人才會向小處鉆的。因此只要大前提不受影響，在小處又是亦無需過分堅持，以減少自己的煩惱。5.暫時逃避：在生活受到挫折時，便應(yīng)該暫時將你的煩惱放下，去做你喜歡做的事。如運動、睡眠、看書等，等到心境平衡時，再重新面對自己的難題。6.找人傾訴煩惱：把所有的抑郁埋藏在心底只會令自己郁郁寡歡。假如把內(nèi)心的煩惱告訴你的知心好友或師長，心情會頓感舒暢。7.為別人做點事：助人為快樂之本，幫助別人不單使自己忘卻煩惱，而且可以確定自己的存在價值，更可以獲得珍貴的友誼。何樂而不為呢?8.在一段時間內(nèi)只做一件事：根據(jù)美國心理輔導(dǎo)專家喬奇博士發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成憂思、精神崩潰等疾病的主要原因是患者面對很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時進(jìn)展一件以上的事情，以免心力俱疲。9.不要處處與人競爭：有些人心理不平衡，完全是因為他們太愛競爭，使自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實人之相處，應(yīng)該以和為貴。10.對人表示好心：我們經(jīng)常被人排擠是因為人家對我們有戒心。假如在適當(dāng)?shù)臅r候表現(xiàn)自己的好心，對交朋友，少數(shù)敵人，心情自然會變得平靜。11.娛樂：這是消除心理壓力的最好方法。娛樂方式不要太要，最重要的是令心情舒暢。只有適時的承受必要的心理輔導(dǎo)病擁有安康的心理，我們才能順利而輕松的解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，從而更好的適應(yīng)新的環(huán)境，不斷保持與增進(jìn)身心安康，是人生安康豐富的開展，邁向自我實現(xiàn)。謝謝大家!心理安康的演講稿篇3親愛的同學(xué)們，老師們：大家早上好！今天我演講的題目是5.25關(guān)注心理安康。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了屬于自己的節(jié)日——“5.25”心理安康日?！?.25”，即“我愛我”的諧音，旨在提醒人們關(guān)注自我心理安康，保持良好心態(tài)，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生，心理安康更多地表達(dá)在：理解自己，準(zhǔn)確的評價自己的才能；生活及學(xué)習(xí)目的切合實際；擅長學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)方法，能管理好自己；保持良好的人際氣氛，寬容、理解別人；當(dāng)生活或?qū)W習(xí)發(fā)生改變時，有充分的適應(yīng)力，較好的調(diào)整自我。因此，在5.25全國心理安康日到來之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛別人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園。即意味著同學(xué)們首先應(yīng)自愛，由愛自己而推廣為愛別人，擁有安康的心理，給自己創(chuàng)造成功的時機(jī)，充分發(fā)揮自己的潛能。為此，我們向全體同學(xué)建議：①多閱讀心理保健書籍，學(xué)習(xí)心理保健知識——可以這么說，心理安康知識，可以給心理困惑者雪中送炭，給安康人錦上添花。②多進(jìn)展交流——一個人在生命路途上前進(jìn)時，假設(shè)不隨時與同伴交流溝通，便會很快落伍。交流使生疏變得熟悉，交流使心情如釋重負(fù)，交流也浸透著彼此的信任。③給生命多一點關(guān)愛——我們每天可以對自己說句鼓勵的話，相信自己會做得更好。同時擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美，如發(fā)現(xiàn)：“父母真好”、“老師真有學(xué)識”、“同學(xué)真棒”、“環(huán)境真優(yōu)雅”……學(xué)會欣賞每個瞬間，只有懂得關(guān)愛，才能懂得生活的快樂和幸福?、苡⒂聦で笮睦韼椭羯袂橛魫灂r，英勇的敞開你的心扉，讓老師們開導(dǎo)你撥云見日。同學(xué)們，來吧，相約“5.25”，關(guān)愛自我，構(gòu)建和諧心靈！共度心理安康日！謝謝大家！心理安康的演講稿篇4同學(xué)們：你們知道什么是安康嗎？安康不僅僅是身體安康，其實也包括心理安康、道德安康。那么怎樣才是心理安康的呢？心理安康就是可以正確地認(rèn)識自己，可以友好地與別人相處，能成功了不驕傲，失敗了不灰心，敢于和困難作斗爭，熱愛生活、熱愛大自然、愛學(xué)習(xí)、不向困難低頭，追求成功，這就是心理安康的人?；蛟S，聽起來你們會覺的太深奧了！那我們來聽一個小朋友的故事吧６釘子》的故事：有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。漸漸地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，如今開場每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。假如你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。假如我們都能從自己做起，開場寬容地對待別人，相信你〔你〕一定能收到許多意想不到的結(jié)果幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完好的天空。那么請同學(xué)們認(rèn)真傾聽一個心理安康的小學(xué)生應(yīng)該具有的行為表現(xiàn)。一、那么心理安康的小朋友應(yīng)該是什么樣子的呢？⑴活潑、開朗，喜歡和小伙伴玩耍，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動，有自己的愛好、興趣?！餐瑢W(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的小朋友呢？我們大家來選幾個小朋友?！尝颇芡彝コ蓡T、老師、同學(xué)之間能建立良好的人際關(guān)系，以誠懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對待所有的人。特別是同學(xué)之間本著“寬容、理解、尊重”退一步海闊天空的心態(tài)，不計較小事，以和為貴。〔同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的小朋友呢？我們大家來選幾個小朋友。〕⑶可以正確的認(rèn)識自己，理解自己，努力開展身心潛能。不會因為羨慕別人而怨天尤人，產(chǎn)生嫉妒、甚至帶有攻擊性行為，同時不易受社會不良現(xiàn)象的誘惑?！餐瑢W(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的小朋友呢？我們大家來選幾個小朋友?！尝人枷霊?yīng)該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比擬集中，學(xué)習(xí)上有一定的毅力，可以正確的面對挫折。并且有較好的心理承受才能，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂于承受新惹事物。并且不會因為一點小小的挫折而放棄前進(jìn)的步伐，敢于從哪里跌倒便從哪里爬起。⑸同時，心理安康的小學(xué)生，應(yīng)該具有良好的情緒，活潑、開朗，可以經(jīng)常保持愉快的心態(tài)，遇事冷靜，處理慎重，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事。一個外表看起來很好的一個蘋果，假如里面生了蟲子，過不了多久這個蘋果就會爛掉，而我們小朋友假如心理不安康了，對什么事情都不會在意，總是快樂不起來，看什么都不順眼。二、根據(jù)調(diào)查理解，通常我們把小朋友們在學(xué)習(xí)過程中表達(dá)出來的不安康的心理歸納為幾個方面：(1)懶惰不愿意寫作業(yè)，不愿意勞動……(2)自控力差課堂上總是管不住自己，總想乘老師不注意和同桌說說話，甚至看見別的同學(xué)有個好東西，明知道不能亂拿別人的東西，可還是忍不住將伙伴的東西裝進(jìn)自己的口袋…〔3〕逃學(xué)與厭學(xué)這些小學(xué)生主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比擬吃力，導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度，有缺乏趕上去的勇氣和毅力，老師也沒能及時地給予鼓勵，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，他們或者在課堂上東張西望，神不守舍；或者在下面偷偷看動畫書或玩玩具；要么就在課堂上打瞌睡；或者干脆逃學(xué)、曠課?！?〕人際交往問題假如缺乏正常交往，就會使小朋友無法滿足依戀感，內(nèi)心苦悶而無法宣泄和排除，影響了小朋友正常的人際交往與心理需要，對小學(xué)生的心理安康是有害的。由于目前的小學(xué)生絕大多數(shù)為獨生子女，他們在家庭交往的對象多為成人，在這種不協(xié)調(diào)的交往中，孩子常常是在“以自己為中心”的“順境”下生活的，因此，學(xué)生普遍存在著較任性、固執(zhí)、依賴性強(qiáng)的特點。從而致使小學(xué)生不能也不會與人正常交往。在與別人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強(qiáng)的防范心理，其結(jié)果是封閉自己。這種以失敗而告終的交往還會在小學(xué)生與別人交往中遷移、淡化，加重人際交往的焦慮感。愿同學(xué)們每天都有好心情！相信自己：我能行！心理安康的演講稿篇5各位老師，同學(xué)們：下午好!很快樂與大家共同討論有關(guān)“中學(xué)生心理安康”方面的話題，談?wù)勎业囊恍┛捶?。在中國文學(xué)史上，唐代有兩個著名作家，一個是因《陋室銘》而著稱的劉禹錫，一個是寫有《捕蛇者說》的柳宗元。二人是好朋友，都有仕途不順而被貶官的經(jīng)歷。但劉禹錫性情曠達(dá)，人生態(tài)度樂觀，雖被貶官，卻能將陋室布置的“苔痕上階綠，草色入簾青”，追求高雅的生活情趣，與“鴻儒”交談，與“素琴”、“金經(jīng)”為伴，心理保持安康，壽命達(dá)70歲。而柳宗元被貶后卻長期心情不暢，氣血郁滯，終致英年早逝，僅僅活了47歲，連他的作品集《柳河?xùn)|集》也將來得及整理，是劉禹錫幫助他整理出來的?？梢姡e極向上的人生態(tài)度與身體安康是有親密關(guān)系的。中學(xué)生中常見的心理問題主要有以下幾類：1.由學(xué)業(yè)帶來的心理壓力大。2.偏執(zhí)、敵對。認(rèn)為別人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。3.人際關(guān)系緊張?？偢械絼e人對自己不友善。4.抑郁。表現(xiàn)出對學(xué)業(yè)、前途、將來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。5.焦慮、心里煩躁不安。6.適應(yīng)才能差。對新的環(huán)境和生活不適應(yīng)，不習(xí)慣老師的教學(xué)方式，或者不喜歡學(xué)校的各項活動。7.情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。8.心理不平衡。當(dāng)別人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽后，總感到不平。其中，學(xué)習(xí)壓力感，是當(dāng)前中學(xué)生存在的最嚴(yán)重的心理問題。這些問題的產(chǎn)生是受多種因素影響的，我們應(yīng)當(dāng)從生理、家庭、學(xué)校、社會等生物的、環(huán)境的、教育的幾個方面來分析^p。對廣闊教育工作者而言，重視和加強(qiáng)青少年心理安康教育，應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。人人都想擁有安康，新的時代對安康的理解包括三個方面：身體安康，心理安康和社會適應(yīng)良好。那么什么樣的心理才算安康呢?1.要有正確的自我觀念。心理安康的人具有自知之明，有自我反省的才能。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的比照來認(rèn)識自己、解剖自己;他們不但能理解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的才能與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因此他們具有較高的成功率。心理學(xué)的調(diào)查說明，每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的個人動機(jī)上是沒有多少差異的，可為什么結(jié)果各不一樣呢?除了習(xí)慣、興趣、刻苦勤奮等因素外，準(zhǔn)確地給自己定位也很重要，我們常用偉人來激發(fā)自己，但世上的偉人古今又有多少呢?為什么不拿昨天的自己做參照呢?只要你的今天比你的昨天有所進(jìn)步，你就是最好的。詳細(xì)一點就是：你今天上課認(rèn)真聽了，作業(yè)是自己做的，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)你都完成了，該你掃的地你掃的干干凈凈，你完成了自己方案中的內(nèi)容，你就擁有了成功的一天，你就是最好的自己。2.要擅長與別人溝通，尊重友誼。心理安康的人總是喜歡與人交往，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，同心協(xié)力，合作共事;而不是自私自利、猜疑、孤傲。我們的同學(xué)大多是獨生子女，且都已進(jìn)入青春期，這時大家都發(fā)現(xiàn)自己的父母沒有過去那么完美，從而想從同齡人中尋找理解和友誼。一個人有兩、三個朋友就不會感到孤獨，寂寞，但實際生活中不少同學(xué)擁有的友誼就象流星般短暫，甚至得到的是抱怨，排擠和回避。常有人抱怨自己不能被人理解，不能被人承受，這時你最需要想一想的是，難道周圍人都錯了?我有沒有將自己的價值觀強(qiáng)加給了別人呢?是不是遇事總想著自己呢?在班級中，我們有時會看到同學(xué)之間為窗戶開向哪邊而互不相讓，為有人挪動了他的桌子，碰掉了他的書而大發(fā)雷霆，為一點不如意的小事甚至大打出手。其實，每當(dāng)你有這些行為時，你失去的不是一個朋友，而是周圍所有的人，因為人人心中都有一把正義的尺，且這把尺在測量別人的時候特別的準(zhǔn)。所以同學(xué)們要記住一條與人交往的黃金原那么，那就是：像你期待別人對你那樣去對待別人。3.要擅長表達(dá)和控制自己的情緒，做情緒的主人。美國前總統(tǒng)布什有句名言：假如你能調(diào)動情緒，你就能調(diào)動一切。可見在人的社會交往中情緒的重要性。其實我們都想擁有輕松，活潑，快樂的心態(tài)，可生活中總有挫折，失敗和不幸。當(dāng)一個安康的人心態(tài)失衡時，都能在一月內(nèi)自行恢復(fù)。在調(diào)整情緒的過程中，你可以向家人和朋友訴說，寫寫日記，寫完了再撕掉，當(dāng)與父母難以溝通時可以給父母寫個留言條，當(dāng)你怒不可息想要動武時，先做個深呼吸，再從一數(shù)到十，想想犯錯誤的本錢是不是太大。戰(zhàn)勝自己是控制自己、走向成熟的標(biāo)志。要提升自己，就首先要做自己情緒的主人。曾經(jīng)有個同學(xué)，因為瑣事與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，他把磚頭捏在手上，手上印出了血，但磚頭始終沒有扔出去。他說假如我把磚頭扔出去，后果我無法控制，我不僅是要不要賠醫(yī)藥費的問題，也不僅是能不能上學(xué)的問題，我可能要為自己一時的沖動懊悔一輩子4.要進(jìn)步面對挫折和困難的承受力，建立自我防御機(jī)制。心理安康的人對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識;能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們憑理智辦事，能聽取別人合理的建議與意見。我們的生活中并不總是充滿鮮花和掌聲，挫折與困難總會不期而至，給我們帶來緊張，煩惱，焦慮甚至恐懼，這些不良情緒會直接影響到我們的生活，學(xué)習(xí)。在認(rèn)真分析^p失敗的原因后，我們需要適當(dāng)撫慰自己來一點____，暗暗的告訴自己昨天已成過去，明天還很遙遠(yuǎn)，我要把今天過好。其實只要你在前進(jìn)，你在攀登，就會有不同的參照系，就會遇到困難，就會有挫折，挫折將伴隨著你的學(xué)習(xí)，伴隨著你的工作，伴隨著你的生活。但是挫折并不可怕，挫折其實魅力十足!挫折留給人們可能有傷心有絕望，但更多是教訓(xùn)，是經(jīng)歷。經(jīng)受了挫折，我們才真正認(rèn)識到要攀登巔峰需要困難跋涉，要成功必須付出代價，經(jīng)受了挫折我們更能看到自身的缺乏，學(xué)會堅強(qiáng)，這就是挫折的魅力所在。同學(xué)們，希望你們能按上述四個標(biāo)準(zhǔn)對照檢驗自己，要求自己，正視現(xiàn)實，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團(tuán)結(jié)互助，以愉悅的心境，飽滿的情緒，堅決的信念，昂揚的斗志，百折不回的精神，去面對生活的挑戰(zhàn)，做一個永遠(yuǎn)安康快樂陽光的中學(xué)生。同學(xué)們，國外有句格言：“我是我心靈的主宰。衷心祝愿同學(xué)們掌握好自我情緒之舵，乘風(fēng)破浪，在學(xué)習(xí)和將來的工作中做出不平凡的業(yè)績!心理安康的演講稿篇6尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！心理安康，如同溪水款款淌過卵石看似閑淡，然而生活少了它，生命卻會平添一份不安與擔(dān)憂。心理安康，就像拂去歷史封塵的手，撫平心境，指明目的。但是，社會紛繁復(fù)雜，很多人在拼命追求所謂的理想時，忘記了自己心靈的需要。沉著面對，無畏挫折千里行船，人生在世，遭遇災(zāi)難在所難免，人生數(shù)十載總會與撒旦的魔杖不期而遇。假如因為遭遇了磨難而怨天尤人；假如因為遭遇了挫折而自暴自棄，假如因為面臨逆境而放棄了追求，假如因為受了打擊而一蹶不振，那你就大錯特錯了。在壓力與失敗面前，許多人選擇了逃避，物欲泛濫與精神貧瘠的'交織使人類變得越來越不堪一擊，脆弱無力，沉著些吧，直面慘淡坎坷的人生旅途，當(dāng)我們有了在困難面前抬頭微笑的勇氣，成功就不會遠(yuǎn)了。記得冰心的話么？“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血淚”。心懷寬容，與人為善寬容是一種風(fēng)度，如云生雨。寬容是一種風(fēng)度，似雨潤物。大地寬容種子，才有綠色植物的活力勃發(fā)，大海寬容溪流，才有不竭的泉匯入?，F(xiàn)實寬容夢想，人類才有非凡的創(chuàng)造力。時間寬容歷史，才有知識與智慧的傳承接力。將人生之書寫成寬容的篇章，字里行間就滿是“行到水窮處，坐看云起時”的優(yōu)雅閑適。把生命的哲學(xué)推到寬容的高度，方才顯露“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意外驚喜。然而，寬容并不是一味的讓步、放縱。寬容錯誤，其實等同于唆使犯罪。那該稱之為縱容、包庇。因此，寬容是有限度、有原那么的。孟子曾說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這其實就是寬容。寬容是忘卻，忘記昨日的是與非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，在歲月之流中，承接陽光的歡樂；寬容是瀟灑，“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安”。事事斤斤計較，患得患失，活得多累。常懷寬容之心，心靈的原野便冰消雪融，鶯____長，風(fēng)光旖旎。心存感謝，創(chuàng)造美妙在心如堅冰又加設(shè)密碼的今天，格式化的表情越來越多，會流淚的人越來越少；貪心掠取的人越來越多，心存感謝的人越來越少。人終究應(yīng)該學(xué)會時常感動，心存感謝。對父母心存感謝，父母于我們的恩情，像一條小溪，那么假設(shè)有假設(shè)無、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，不斷，清澈透明，平凡而不起眼，只有當(dāng)它流過八千里路云和月，流過一天一天的日子，最后才能成其深，成其大。對父母心懷感謝，無需多加言語，一聲簡單的道別，一杯氤氳的香茗，一雙棉軟的拖鞋，都傳遞著對父母心懷感謝的呼喚。對別人心存感謝。心靈富足的人必會愛人，因為愛就是給予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切，得到別人幫助時心存感謝，就會讓你在別人遇到困難時伸出援助之手；與人發(fā)生矛盾時心存感謝，就會讓你想起往日對你的關(guān)心幫助，化解心靈的隔膜，讓友誼常在。對大自然心存感謝。夜晚降臨，怕你寂寞，月亮像個多情人，將一片幽輝灑在你床前，靜靜地聽你訴說心中的機(jī)密。藍(lán)天給你自由遐想，大海給你以深沉雄渾，高山給你以堅毅英勇，流水給你以柔情纏綿，這些美妙的品格會聚成人類的至尊至美，我們沒有理由不對大自然心存感謝。翻開感謝的心靈之窗吧，讓溫煦的陽光鋪灑出世界之美，盈滿你的目光。讓我們的生命不再滯澀，變得豐厚動人，沉穩(wěn)強(qiáng)韌。心理安康的演講稿篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是《讓我們的心充滿陽光》。同學(xué)們：每個人都想擁有一個快樂的人生。但在你漸漸成長的過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己不再是那個無憂無慮、天真爛漫的孩童了，開場有了各種不如意、會遇到各樣的困難、甚至體驗到痛苦的折磨，這說明你們正在成長，這說明你們開場懂得人生需要承受，生活需要擔(dān)當(dāng)?！安蝗缫馐鲁___”，長大了的生活本來如此。任何一個人的生