幾何圖形習(xí)題課

4.1幾何圖形習(xí)題課主備人:教學(xué)目標1、使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實世界抽象幾何圖形過程，能說出常見幾何體和平面圖形。2、經(jīng)過豐富實例認識點、線、面，體.了解點動成線、線動成面、面動成體，體會點、線、面是組成圖形基本元素。3、使學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)幾何主要過程，并經(jīng)過反思積累認識幾何圖形活動經(jīng)驗。教學(xué)重點：從現(xiàn)實物體中抽象出幾何圖形，把立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形,正確判定圍成立體圖形面是平面還是曲面，探索點、線、面體之間關(guān)系。教學(xué)難點：立體圖形與平面圖形之間轉(zhuǎn)化,點、線、面、體運動改變后形成圖形.教法：講練結(jié)合式學(xué)法：記憶，練習(xí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知：1、立體圖形與平面圖形概念。2．點、線、面、體之間關(guān)系及運動后形成圖形。點、線、面、體是組成幾何圖形四個基本元素靜態(tài)關(guān)系：體由面圍成，面與面相交形成線，線與線相交形成點。動態(tài)關(guān)系：點動成線，線動成面，面動成體。二、典例分析： 1．圓錐底面是形，側(cè)面是面，側(cè)面展開圖是形。2．長方體有個頂點，經(jīng)過每個頂點有條棱，共有條棱。3．以下列圖形中，是正方體表面展開圖是（）（A）（B）（C）（D）4.如圖,三棱錐有________個面,它們相交形成了________條棱,這些棱相交形成了________個點.5．將如圖所表示六個大小一樣正方形紙片沿虛線折成一個正方體，它共頂點三個面上數(shù)字之積最大值是。6．一個正方體六個面上分別標有2、3、4、5、6、7中一個數(shù)字，如圖，是這個正方體三種不一樣放置方法，則這三種放置方法中，三個正方體底面上所標數(shù)字和是。 7.下列圖是由五塊積木搭成，這幾塊積木都是相同正方體，請畫出這個圖形主視圖、左視圖和俯視圖。8.如圖,四種圖形各是哪種立體圖形表面展開所形成?畫出對應(yīng)四種立體圖形.9．如圖：是一個正方體平面展開圖，標注了A字母是正方體正面，假如正方體左面與右面標注式子相等，求x值。三、變式練習(xí)：1．如圖，（1）,(2),(3)分別從正面、左面、上面觀察這些立體圖形，各能得到什么平面圖形？請分別畫出。 （1）（2）（3）2.將一個長方形繞它一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周，得到幾何體是圓柱，現(xiàn)在有一個長為4厘米，寬為3厘米長方形，分別繞它長、寬所在直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不一樣圓柱體，它們體積分別是多大？3．面是由幾個小立方塊所搭幾何體俯視圖，小正方形中數(shù)字表示在該位置小立方塊個數(shù)，請畫出這個幾何體主視圖、左視圖。3112四、拓展升華：1．棱長為a正方體擺放成如圖形狀，問：有幾個正方體。擺放成如圖形式后，表面積是多少？五、總結(jié)提升：1.從現(xiàn)實物體中抽象出幾何圖形，把立體圖形轉(zhuǎn)化為平