教師年度工作計(jì)劃模板合集9篇

第頁(yè)共頁(yè)老師年度工作方案模板合集9篇老師年度工作方案篇1一、課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求在普通高中音樂(lè)課程中，通過(guò)鑒賞與表現(xiàn)音樂(lè)，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂(lè)的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美境界所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反響和情感體驗(yàn)。音樂(lè)音響材料的非概念性、非具象性特征，為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂(lè)提供了廣闊的空間，可以激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂(lè)理論活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和互相尊重的合作精神，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處才能得到鍛煉和開展。二、教材體系內(nèi)容分析^p說(shuō)明在音樂(lè)教育面臨開展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強(qiáng)高中音樂(lè)教育自身的建立，完善音樂(lè)課程體系，推進(jìn)美育的開展，已成為擺在音樂(lè)教育工作者面前的一個(gè)非常重要和迫切的課題?！陡咧幸魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)展的。湘教版的教材中知識(shí)體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)展歐洲音樂(lè)和華夏音樂(lè)的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂(lè)精華，讓學(xué)生在承受音樂(lè)熏陶的同時(shí)可以理解更多的音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的藝術(shù)修養(yǎng)。三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析^p根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)"音樂(lè)鑒賞"，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂(lè)的鑒賞知識(shí)，可以獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別，從而進(jìn)步學(xué)生的審美才能和藝術(shù)表現(xiàn)才能。要求學(xué)生能按時(shí)上課，可以主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來(lái)，掌握必要的音樂(lè)鑒賞知識(shí)和技巧，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。四、改良教學(xué)方法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺(jué)享受、聽覺(jué)享受并進(jìn)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量，表達(dá)音樂(lè)學(xué)科的豐富性和欣賞性。2加強(qiáng)音樂(lè)作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過(guò)欣賞音樂(lè)理解文化背景。3課堂教學(xué)靈敏，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)步課堂質(zhì)量。老師年度工作方案篇2近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的開展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要。在細(xì)心反思前近十六年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己將來(lái)三年做了新的規(guī)劃：一、自我定位我是一名小學(xué)老師，任教二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到任教，參加工作至今已經(jīng)有十六年，對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的根底上有所打破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目的。二、開展目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修才能提升自身的專業(yè)程度。我個(gè)人認(rèn)為老師不僅要全面開展，更要個(gè)性開展，終身開展。只有不斷提升自身的科研程度才可以尋求個(gè)性開展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研開展的深沉根底。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)大本學(xué)科的知識(shí)寬度?？偨Y(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)歷，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè)的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探究新的課堂教學(xué)；理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。3、依托家校牽手平臺(tái)，通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文老師，與學(xué)生的關(guān)系比擬融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理安康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要可以促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。三、到達(dá)目的的措施：1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)歷聽課，聽出經(jīng)歷；請(qǐng)教，學(xué)方法；聽一節(jié)課要有反思。2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)作為一名老師，專業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂場(chǎng)面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才可以精，也才可以在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩。老師年度工作方案篇3本學(xué)期我在教學(xué)中努力理論著“讓每名師生都得到全面快速開展，創(chuàng)立綠色課堂”的教育理念，付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。我首先積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合考試大綱及考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位數(shù)學(xué)老師，我發(fā)如今教學(xué)前后，進(jìn)展教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)展反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一局部，積累經(jīng)歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。二、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，理解了學(xué)生，才能理解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理進(jìn)步一些有價(jià)值的建議。三、充分備課，精心鉆研教材及考題一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考察情況；5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)開展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何打破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)根底知識(shí)，是考生必須結(jié)實(shí)而又純熟掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考察的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌握，到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的`考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因此在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的純熟程度和根本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在老師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的總分值意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程；2、導(dǎo)學(xué)案提早預(yù)習(xí)，上課檢查，以進(jìn)步課堂效率；3單元測(cè)試及時(shí)修改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重根底知識(shí)的訓(xùn)練。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。老師年度工作方案篇4堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深化老師的思想意識(shí)，進(jìn)而深化淺出的顯露在教學(xué)理論中，用老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實(shí)根底、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。詳細(xì)目的以師為本，塑造工作室老師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升老師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以致全市具有較大影響力的老師；在關(guān)注學(xué)生需求的根底上，深化進(jìn)展課堂有效教學(xué)方式的探究；轉(zhuǎn)變老師的教育理念和教學(xué)方式，提升老師的教育研究意識(shí)。通過(guò)老師間互助合作，增強(qiáng)老師的理論程度和課堂教學(xué)操作才能。施行方案1、開展開放課堂活動(dòng)本學(xué)期大局部工作室老師均為各級(jí)骨干老師，在年組內(nèi)應(yīng)承當(dāng)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他老師聽課學(xué)習(xí)。2、定期開展專題研究課活動(dòng)研究課是老師開展的有效切入點(diǎn)，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓老師體驗(yàn)到專業(yè)生活的興趣，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室老師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組老師參與聽課評(píng)課。3、開展聽評(píng)課活動(dòng)工作室老師每周至少聽其他老師1節(jié)課，并與授課老師交換意見(jiàn)。4、開展校際間交流活動(dòng)本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)展教學(xué)交流活動(dòng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。5、圍繞研究主題進(jìn)展專題研修講座。工作室每月進(jìn)展一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波6、建立工作室老師博客建立老師博客目的在于促進(jìn)工作室老師可以記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì)，使學(xué)習(xí)更為自覺(jué)有效，引導(dǎo)老師使寫作真正成為樂(lè)趣。7、開展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)同年組老師上課，并做評(píng)課。8、本學(xué)期至少看兩節(jié)課例，并做好評(píng)課記錄。9、完成一篇讀書心得。10、學(xué)期末召開“工作室老師教育教學(xué)論壇”。主題性教研活動(dòng)詳細(xì)安排：年級(jí)主題內(nèi)容研究教師一年數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖語(yǔ)文：作文，從說(shuō)開場(chǎng)趙婷婷二年數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究才能慕振華語(yǔ)文：寫話才能的培養(yǎng)張晉、楊柳三年數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究朱衛(wèi)華、王睿語(yǔ)文：觀察與想象的片段訓(xùn)練游佳、李春瑩、劉洋四年語(yǔ)文：應(yīng)用文初探讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文赫冬梅、黃小群五年數(shù)學(xué)：應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維才能曾雅娟語(yǔ)文：引導(dǎo)學(xué)生積累素材，培養(yǎng)學(xué)生寫真情實(shí)感閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣吳磊、趙靜波老師年度工作方案篇5時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名老師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對(duì)自己今后的開展有一個(gè)方案，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開展，有所進(jìn)步。我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力進(jìn)步。1。思想目的首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心。2.職業(yè)道德目的為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。擅長(zhǎng)考慮,在理論中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合,在考慮中工作,在工作中考慮,創(chuàng)造性地開展工作.3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂?！?〕、樹立強(qiáng)烈的目的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、才能等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上?！?〕、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率。〔3〕、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上得到進(jìn)步?！?〕、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。〔5〕、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進(jìn)自我完善?！?〕、“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度?！?〕、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過(guò)程?！?〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)?！?〕、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。老師年度工作方案篇6新學(xué)年，仍然接任著兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，由于七年級(jí)和九年級(jí)中考采取的考試方式不一樣，針對(duì)不同的情況，制定不同的方案：七年級(jí)的課程相較而言，稍寬松，所以根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進(jìn)度表，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，結(jié)合同步及單元檢測(cè)適時(shí)穩(wěn)固，學(xué)以致用。九年級(jí)的復(fù)習(xí)課程時(shí)間較緊，開卷考試雖然減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，但也相應(yīng)的增加了答題的難度，對(duì)學(xué)生的要求更高了。針對(duì)這一情況，將方案制定如下：一、3、9—3、13快速串講五冊(cè)知識(shí)內(nèi)容二、3、16—4、24專題復(fù)習(xí)三、4、27—5、15時(shí)政熱____復(fù)習(xí)四、5、18—5、29模擬訓(xùn)練五、6、1—6、12查漏補(bǔ)缺，再熟悉知識(shí)，強(qiáng)調(diào)答題考前須知老師年度工作方案篇7本學(xué)期9月1日開學(xué)，到20xx年1月18日完畢。除去期中、期末考試，實(shí)際授課時(shí)間大約16周，11月中旬舉行期中考試，1月中旬舉行期末考試。詳細(xì)老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用教育科研解決教學(xué)工作方案中的困難和問(wèn)題。要求全體教職工立足本職工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)責(zé)任感、事業(yè)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，全面落實(shí)“立足校本，標(biāo)準(zhǔn)務(wù)實(shí)，以人為本，改革創(chuàng)新”十六字方針，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)新開展。二、工作目的及采取的措施教學(xué)常規(guī)管理；認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，從老師的備課、上課、作業(yè)修改、考試等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好催促，詳細(xì)措施：1、檢查；學(xué)校要對(duì)常規(guī)教學(xué)采取不定期、不定形式的檢查。2、聽課；領(lǐng)導(dǎo)班子多進(jìn)課堂聽課。3、檢測(cè)；各年級(jí)進(jìn)展不定期的小檢測(cè)，并將檢測(cè)成績(jī)情況匯報(bào)學(xué)校，以查漏補(bǔ)缺。4、通報(bào)；每次檢查、檢測(cè)結(jié)果都要在校會(huì)上通報(bào)。三、抓老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)1、重視教改教研，優(yōu)化老師業(yè)務(wù)素質(zhì)2、加強(qiáng)非課改年級(jí)老師新課改理念學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，確保老師的教學(xué)理念新和觀念新。3、抓課堂教學(xué)改革，認(rèn)真開展聽課、評(píng)課、說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。要求每人講2節(jié)公開課，寫1篇說(shuō)課稿。4、加大信息教學(xué)力度，積極探究學(xué)科與計(jì)算機(jī)教學(xué)的整合，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)資的共享。四、主要工作安排月份序號(hào)主要工作九月1新學(xué)期工作安排2開學(xué)典禮3統(tǒng)計(jì)學(xué)生根本情況4檢查老師各項(xiàng)工作方案5各班對(duì)學(xué)生進(jìn)展禮儀平安等教育6各班辦一期新學(xué)期主題板報(bào)7優(yōu)質(zhì)課評(píng)選〔鄉(xiāng)〕8舉行第一次月考9迎接鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查十月1迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查2小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英觀摩課〔鄉(xiāng)〕3學(xué)校集中聽課4第二次月考5學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選十一月1鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)科研討會(huì)2期中考試3迎接鄉(xiāng)中心校對(duì)學(xué)校公開課、優(yōu)質(zhì)課檢查4校數(shù)學(xué)觀摩課5校第三次月考十二月1常規(guī)教學(xué)大檢查〔鄉(xiāng)〕2人文素養(yǎng)拓展方案培養(yǎng)對(duì)象考核〔縣〕3校第四次月考4迎“元旦”節(jié)目匯演元月1組織期末復(fù)習(xí)2期末考試3老師交各項(xiàng)工作總結(jié)老師年度工作方案篇8一、指導(dǎo)思想根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔20xx-2023〕》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》〔20xx年1號(hào)〕，教育局20xx年度工作要點(diǎn)等文件，把堅(jiān)持“老師開展為本，老師有效學(xué)習(xí)為中心”作為老師隊(duì)伍建立的根本理念，通過(guò)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，依托以校為本的研訓(xùn)形式，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目的1、注重老師職業(yè)信念、責(zé)任感和理論才能的進(jìn)步。2、注重面向全體，更注重有針對(duì)性的分層培養(yǎng)。3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重鼓勵(lì)老師自主專業(yè)開展。三、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍思想建立，促進(jìn)老師人文素養(yǎng)的進(jìn)步。老師的開展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為此，我們要實(shí)在進(jìn)步老師的育德才能、學(xué)習(xí)才能、課程領(lǐng)導(dǎo)力，努力建立一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的老師隊(duì)伍。分層次對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”，教學(xué)與研究互動(dòng)進(jìn)步的良性機(jī)制，同時(shí)形成“四個(gè)一”的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課，確立一個(gè)研究工程，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生、老師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的開展?！捕硠?chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)形式和課程，進(jìn)步老師課程執(zhí)行力。1、通過(guò)校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)討論研究的氣氛，提供一系列學(xué)習(xí)、理論、交流的時(shí)機(jī)，使老師提升積累教育經(jīng)歷，進(jìn)步老師的教學(xué)理論才能，以適應(yīng)時(shí)代開展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越。2、設(shè)置分層培訓(xùn)課程〔1〕加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步指導(dǎo)才能進(jìn)一步完善校長(zhǎng)考核制度，除考核校長(zhǎng)日常工作之外，還將通過(guò)組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報(bào)等形式，以磨練校長(zhǎng)的組織才能、協(xié)調(diào)才能，以及對(duì)教學(xué)問(wèn)題的洞察才能，進(jìn)步校長(zhǎng)的管理、指導(dǎo)才能?！?〕夯實(shí)新老師根底，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。對(duì)于0-5年的初職老師，要按照“一年過(guò)關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實(shí)青年老師培養(yǎng)工程，通過(guò)結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，引導(dǎo)青年老師苦練根本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期〔3〕抓住骨干培養(yǎng)工作，推動(dòng)整個(gè)老師隊(duì)伍的開展。3.搭建老師開展平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂理論，上公開課、示范課、研究課等，引導(dǎo)老師主動(dòng)投入教育理論探究，追求專業(yè)卓越?！踩臣訌?qiáng)教研組教學(xué)理論研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效能。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)理論活動(dòng)的最重要的組織形式，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在新學(xué)期中，我們要圍繞“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化施行研究，各校把教研組建立常態(tài)化。1．制度建立：切實(shí)在實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建立，標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)地抓好教研組的制度建立，積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)在維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)學(xué)習(xí)方案，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，實(shí)在保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。2．校本培訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建立，增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性、方案性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題為立足點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以合作互動(dòng)為抓手，實(shí)在進(jìn)步全面教育質(zhì)量和提升老師專業(yè)化程度，并搭建起實(shí)在可行、行之有效的各種教研平臺(tái)與老師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。3．課題研究建立：以深化”學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)形式”為研究主題.必須結(jié)實(shí)樹立教學(xué)科研意識(shí)，堅(jiān)持課題研究實(shí)用性原那么,積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)展研究，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和老師經(jīng)歷與需要的課題研究系統(tǒng)．實(shí)在可以用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)程度與科研素養(yǎng)。四、培訓(xùn)形式采取教委集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式五、幾點(diǎn)要求1、各校校長(zhǎng)是老師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，要做好安排部署，制定校本培訓(xùn)方案，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處。2、參訓(xùn)老師學(xué)習(xí)過(guò)程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，完成培訓(xùn)3、根據(jù)老師的參與程度、老師完成工作情況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要根據(jù)，與績(jī)效工資掛鉤。老師年度工作方案篇9百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)老師為本。老師是素質(zhì)教育的施行者。新課程使老師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，這就要求老師必須自覺(jué)實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，自我設(shè)計(jì)專業(yè)開展，提升自己各方面的素養(yǎng)；而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，關(guān)注和促進(jìn)老師的專業(yè)開展,以適應(yīng)新形勢(shì)開展要求。一、指導(dǎo)思想由于我校老師隊(duì)伍年輕化，老師隊(duì)伍的整合至關(guān)重要和迫切。因此，我們必須把老師專業(yè)開展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心來(lái)抓，高度重視，刻不容緩。我們針對(duì)學(xué)校開展的實(shí)際和施行課程改革的需要，本著老師開展“適度超前”的原那么，建立我校老師專業(yè)開展學(xué)校，把老師教育作為施行課程改革，推進(jìn)我?？畿S式開展的一項(xiàng)根底性工程，力求在短時(shí)間內(nèi)造就一批高素質(zhì)、高程度老師。并力求使廣闊老師能主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)建立和根底教育課程改革的需要，全面進(jìn)步老師的專業(yè)知識(shí)、根底理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際才能。我校施行老師教育開展的目的是使每一個(gè)老師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民老師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以進(jìn)展校本課程的開發(fā)的科研型老師。在推進(jìn)老師專業(yè)開展中，一定要把進(jìn)步老師的思想政治教育放在老師教育的首要位置，實(shí)在進(jìn)步老師的思想政治素質(zhì)和師德程度，使老師具有堅(jiān)決正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、以身作那么，能為人師表。經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真研究，充分討論，現(xiàn)擬定20xx學(xué)年度汝南縣第三小學(xué)老師專業(yè)開展學(xué)校施行年度工作方案如下：〔一〕、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度為進(jìn)步老師對(duì)自身專業(yè)開展重要性的認(rèn)識(shí)，本著對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校把老師專業(yè)開展工作擺在優(yōu)先施行的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真施行。根據(jù)上級(jí)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定老師專業(yè)開展年工作措施和施行方案，并成立“老師開展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校主要行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織施行老師專業(yè)開展年工作?！捕?、擬定個(gè)人三年規(guī)劃促快速成長(zhǎng)我校組織老師制定個(gè)人專業(yè)開展三年規(guī)劃、年度專業(yè)開展方案。為了更好地讓老師邊學(xué)習(xí)邊整理自己，我校特為每位中青年老師制訂了一份老師個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃表，讓老師們進(jìn)展自我剖析，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)展取長(zhǎng)補(bǔ)短。能過(guò)老師個(gè)人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表讓老師們?cè)僖淮螕碛姓甄R子的時(shí)機(jī)，根據(jù)自己所定的三年目的，借助學(xué)校這個(gè)得力的平臺(tái)努力使自己達(dá)成目的，并有更高層次的開展。〔三〕學(xué)習(xí)內(nèi)容1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。2、老師師德培訓(xùn)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，正確理解并運(yùn)用黨的方針、政策，進(jìn)步老師政治思想覺(jué)悟；進(jìn)展師德修養(yǎng)、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的職業(yè)道德觀念。3、施行課程改革的通識(shí)性理論培訓(xùn)，使廣闊老師可以正確理解、掌握國(guó)家施行課程改革實(shí)驗(yàn)的根本理論，正確運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，參與施行課程改革實(shí)驗(yàn)。把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運(yùn)用才能的培訓(xùn)工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重心，作為學(xué)校今后進(jìn)展繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。抓好施行課程改革的學(xué)科性培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論。4、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。聘請(qǐng)有關(guān)方面的專家學(xué)者不定期來(lái)校舉辦講座、研討等學(xué)術(shù)活動(dòng)；加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體教育教學(xué)研究活動(dòng)；加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；開展跨學(xué)科知識(shí)教學(xué)研究活動(dòng)；進(jìn)步老師教育程度。努力提升廣闊老師的教育教學(xué)理論程度，現(xiàn)代教育教學(xué)觀念。5、施行課題研究。〔四〕、學(xué)習(xí)形式堅(jiān)持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持舉辦校本研修與聘請(qǐng)專家來(lái)校舉辦專題講座相結(jié)合；堅(jiān)持選派優(yōu)秀骨干老師參加各種短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合?！?〕專家指導(dǎo)，專題講座。我們本著“量力而行，適度超