統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第4課《我們的公共生活》優(yōu)質(zhì)課件

人教統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第一單元

我們一家人4.我們的公共生活第1課時(shí)

認(rèn)識(shí)公共生活教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)過(guò)程與方法知識(shí)與技能

懂得在公共生活中要注意自己的言行舉止，展示自己的良好形象，樹(shù)立公共意識(shí)。

懂得享有美好的公共生活，需要有“為別人著想”的意識(shí)，愿意做有公共教養(yǎng)的人。

認(rèn)識(shí)公共生活，了解公共生活的多樣性，知道每個(gè)人都離不開(kāi)公共生活。

生活中，除了在家里以外，你還會(huì)去什么地方，去做什么？公共空間

我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀(guān)、去公園散步、去商場(chǎng)購(gòu)物等，這些場(chǎng)所都是公共空間。我還知道這些公共空間：學(xué)校、公園、書(shū)店、菜場(chǎng)、醫(yī)院、體育館、電影院、博物館、圖書(shū)館、游樂(lè)場(chǎng)、輪船、高鐵、公路、機(jī)場(chǎng)、地鐵站……活動(dòng)一：看圖分類(lèi)交通場(chǎng)所：文化娛樂(lè)場(chǎng)所：體育場(chǎng)所：文化交流場(chǎng)所：購(gòu)物場(chǎng)所：就診場(chǎng)所：

人們?cè)诠部臻g里的生活，構(gòu)成了我們的公共生活?；顒?dòng)二、公共生活“行為公開(kāi)”思考：公共場(chǎng)所是為人類(lèi)服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢，做自己喜歡的任何事情呢？

你是怎樣理解“公共”這個(gè)詞的，說(shuō)一說(shuō)你的理由？

公為平均;共為合力。合起來(lái)的意思是:共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。語(yǔ)出《史記·張釋之馮唐列傳》：“釋之曰：法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也?！?10203活動(dòng)三：辨析公園的長(zhǎng)椅上沒(méi)有人，是否可以躺在上面？小組討論：每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間，我們的言談舉止有什么不同呢？播放視頻《公共空間有你也有他》

公共空間生活和私人空間生活區(qū)別很大，希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，再去公共空間一定要注意自己的言行，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質(zhì)量，每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該對(duì)自己的公共生活行為負(fù)責(zé)?；顒?dòng)四：結(jié)合經(jīng)歷談感受

隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富，結(jié)合已往的經(jīng)歷，談?wù)勗趨⑴c公共生活中的發(fā)現(xiàn)，感受。辨析：有的同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀(guān)點(diǎn)嗎？

網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活呢？網(wǎng)絡(luò)空間也是一種公共空間，公共空間無(wú)處不在，公共生活必不可少。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社會(huì)的場(chǎng)所和領(lǐng)域不斷的擴(kuò)展，從傳統(tǒng)的公交車(chē)，影劇院，圖書(shū)館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場(chǎng)等，特別是網(wǎng)絡(luò)是人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。人們即使足不出戶(hù)，也可以通過(guò)電話(huà)，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活。

每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間。我們離不開(kāi)公共生活?！熬芙^公共生活”可行嗎？

有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng)；有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類(lèi)體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門(mén)提供的，比如在博物館、圖書(shū)館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。相關(guān)鏈接：多樣的公共生活

當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了人們公共生活的內(nèi)容和方式。我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生。小結(jié)

公共生活中，要注意總自己的言談舉止，展示良好的形象。利用公共資源解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加生活樂(lè)趣，豐富人生意義。感謝聆聽(tīng)！人教統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第一單元

我們一家人4.我們的公共生活第2課時(shí)

維護(hù)公共利益教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)過(guò)程與方法知識(shí)與技能

知道享有美好的公共生活，應(yīng)有“為別人著想的善良”。

通過(guò)為爭(zhēng)創(chuàng)文明社區(qū)建言獻(xiàn)策，嘗試多角度分析問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題。

懂得公共利益需要大家共同維護(hù)，才能更好地享受公共生活。新聞視頻《公共設(shè)施被破壞市民怎么說(shuō)》。

視頻里市民們是怎么說(shuō)的？你想說(shuō)些什么？調(diào)查人：調(diào)查地點(diǎn)：公共設(shè)施：使用狀態(tài)：提問(wèn)：在你的周?chē)心男┏Ｒ?jiàn)的公共設(shè)施？例：道路，橋梁，路燈，無(wú)障礙通道，公共座椅，共享單車(chē)等提問(wèn)：這些公共設(shè)施存在有什么作用？例：這些設(shè)施為人們提供了宜居的優(yōu)美環(huán)境，為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝朔奖?，維護(hù)了人們正常的生活秩序，使人們的公共生活有了安全保障?；顒?dòng)一：調(diào)查、交流

但有些人，隨意占有公共資源或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施。活動(dòng)一：調(diào)查、交流1.展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。2.思考：政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)?；顒?dòng)二、辨析

結(jié)合圖片信息對(duì)行為作出評(píng)價(jià)這些行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？高速路上從車(chē)內(nèi)拋物在消防通道上停車(chē)在人行道上擺攤在公園內(nèi)大聲吵鬧如此“公私分明”損公利私害人害己！

扔車(chē)?yán)镉峙K又亂，扔外面去！你會(huì)怎樣做？學(xué)生討論提問(wèn)：有些人占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，違法嗎？總結(jié)：違法，侵犯他人合法的公共利益，嚴(yán)重會(huì)觸犯法律?；顒?dòng)三、相關(guān)鏈接

《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條（節(jié)選）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款.

人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式。例：共享單車(chē)、公益性文化服務(wù)

生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些不良行為影響的人們的公共生活，分享案例。討論：

在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟兀?/p>

如果你遇到破壞公物的行為時(shí)你會(huì)怎么做？

公共設(shè)施屢遭破壞的原因，公民的整體素質(zhì)還有待提高。公共的財(cái)產(chǎn)，目前實(shí)際上變成成了無(wú)人愿意關(guān)心的財(cái)產(chǎn)，制度的缺失，維護(hù)單位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器維護(hù)公共資產(chǎn)的安全。如果損失不大，可以依照《治安處罰法》予以治安處罰；如果損失較大，會(huì)構(gòu)成故意毀壞公私財(cái)物罪，追究刑事責(zé)任?；顒?dòng)四、共享共建1.共享單車(chē):共享單車(chē)的出現(xiàn)大大的方便了人們的生活，又符合我們倡導(dǎo)的低碳生活理念，受到了人們的歡迎。2.農(nóng)家書(shū)屋：農(nóng)村的小朋友也可以像城里孩子一樣去圖書(shū)館讀書(shū)。

說(shuō)說(shuō)你知道的共享生活形式，共享事例。怎們做才能更好地享受共享資源？延伸活動(dòng)

共享生活給我們生活的各個(gè)方面帶來(lái)的便利，我們?cè)谙硎芄操Y源同時(shí)，除了維護(hù)的同時(shí)，還要支持國(guó)家的公共建設(shè)，如果在建設(shè)公共設(shè)施的同時(shí)和我們個(gè)人的利益發(fā)生沖突時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？相關(guān)鏈接:《中華人民共和國(guó)民法總則》第一百一十七條為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)償。

第一百三十二條民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。

公共生活需要共建，公共利益需要共享。不論是城市還是農(nóng)村，基礎(chǔ)設(shè)施的改善都促進(jìn)人民生活水平的提高，增加民眾的幸福指數(shù)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。小結(jié)

公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。感謝聆聽(tīng)！第四課·第一課時(shí)我們的公共生活部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

公共生活，是人們?cè)诠部臻g里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。與家庭生活和學(xué)校生活比較，公共生活的領(lǐng)域更加廣闊，內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)更加精彩紛呈。新課導(dǎo)入

我們生活在社會(huì)上，每個(gè)人都會(huì)參與到公共生活之中，你知道你在公共生活中扮演什么角色嗎？你在公共生活中有需要注意的地方?jīng)]有？讓我們一起走進(jìn)今天的新課——認(rèn)識(shí)公共生活！我們的公共生活！

在生活中，除了家以外提供公共活動(dòng)的場(chǎng)所我們稱(chēng)之為公共場(chǎng)所。比如我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀(guān)、去公園散步、去商場(chǎng)購(gòu)物等，這些場(chǎng)所都是公共空間。我們?cè)诠部臻g里的生活，構(gòu)成了公共生活。認(rèn)識(shí)公共生活閱讀“活動(dòng)園”回答問(wèn)題?；顒?dòng)園·公共場(chǎng)所我知道想一想：你能根據(jù)課文提供的類(lèi)別,準(zhǔn)確的填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱(chēng)嗎？我會(huì)填……交通場(chǎng)所：

。

文化娛樂(lè)場(chǎng)所：

。

體育場(chǎng)所：

。

文化交流場(chǎng)所：

。

購(gòu)物場(chǎng)所：

。

就診場(chǎng)所：

。

這些公共場(chǎng)所與我們息息相關(guān)，我們?cè)诠采钪?，行為是公開(kāi)透明的，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，展示自己的良好形象。閱讀“活動(dòng)園”內(nèi)容，回答問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)在遇到相似情境時(shí)你會(huì)有什么樣的選擇?；顒?dòng)園·不同的選擇公共場(chǎng)所是為人類(lèi)服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢，做自己喜歡的任何事情呢？公共：意為公為平均;共為合力。合起來(lái)的意思是:共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。大家的場(chǎng)所我們要注意個(gè)人行為是否得當(dāng)，不能隨心所欲。你會(huì)怎么做

私人空見(jiàn)和公共生活空間是我們生活的兩個(gè)部分，在這兩個(gè)空間，我們的行為有什么區(qū)別嗎？它們有很大區(qū)別，同學(xué)們?cè)诠部臻g一定要注意自己的言行，不要影響到他人。而且為了提高公共生活質(zhì)量，每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該對(duì)自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。閱讀“活動(dòng)園”內(nèi)容，回答問(wèn)題?；顒?dòng)園·我參與的公共生活想一想：請(qǐng)同學(xué)們參照課本，引發(fā)聯(lián)想，說(shuō)一說(shuō)你都參與過(guò)哪些公共生活？隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富，人們可以根據(jù)自己的需要慢慢的解決生活中的問(wèn)題，增加生活的樂(lè)趣，豐富人生的意義。辨析：有的同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀(guān)點(diǎn)嗎？

網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活呢？我認(rèn)為……網(wǎng)上購(gòu)物是/不是公共生活……網(wǎng)絡(luò)世界是/不存在公共生活……閱讀“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，回答問(wèn)題。相關(guān)鏈接·多樣的公共生活

有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng)；有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類(lèi)體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門(mén)提供的，比如在博物館、圖書(shū)館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。公共生活的豐富多彩豐富了我們的生活，提高了生活質(zhì)量，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生?？偨Y(jié)當(dāng)代社會(huì)的迅速發(fā)展使我們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。所以，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生。板書(shū)設(shè)計(jì)我們的公共生活認(rèn)識(shí)公共生活我參與的公共生活公共場(chǎng)所我知道不同的選擇相關(guān)鏈接

請(qǐng)課下搜集資料，列舉你都有什么樣的公共生活，你對(duì)這些公共生活都有什么樣的感受。課后作業(yè)謝謝觀(guān)賞第四課·第二課時(shí)我們的公共生活部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

公共設(shè)施是指由政府或其他社會(huì)組織提供的、給社會(huì)公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，按照具體的項(xiàng)目特點(diǎn)可分為教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂(lè)、交通、體育、社會(huì)福利與保障、行政管理與社區(qū)服務(wù)、郵政電信和商業(yè)金融服務(wù)等。新課導(dǎo)入我們的公共生活有很多部分組成，其中公共資源尤為重要，今天就讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——維護(hù)公共利益！我們的公共生活！

我們離不開(kāi)公共生活，公共生活需要公共設(shè)施的保障，公共設(shè)施是指由政府或其他社會(huì)組織提供的、給社會(huì)公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，為了更好的享受公共生活，我們每個(gè)公民都要保護(hù)公共設(shè)施。維護(hù)公共利益閱讀“活動(dòng)園”完成任務(wù)?；顒?dòng)園·公共設(shè)施小調(diào)查想一想：請(qǐng)同學(xué)們以“我身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題目,準(zhǔn)確的填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱(chēng)嗎？調(diào)查人：調(diào)查地點(diǎn)：公共設(shè)施：使用狀態(tài)：我會(huì)填公共設(shè)施被破壞的事件時(shí)有發(fā)生，原因是某些人公民意識(shí)不強(qiáng)，道德修養(yǎng)不高，沒(méi)有主人翁精神我發(fā)現(xiàn)想一想：政府提供或修建的公共設(shè)施與我們個(gè)人無(wú)關(guān),這句話(huà)對(duì)嗎？為什么？這句話(huà)不對(duì)，我們每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)，不能聽(tīng)之任之，隨意破壞。我會(huì)答你知道我們國(guó)家為了保護(hù)公共資源而設(shè)立的法律嗎？

《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條（節(jié)選）

盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款.相關(guān)鏈接

有些人為了自身的方便，隨意占用或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這種行為不僅違背道德，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)觸犯法律。閱讀“活動(dòng)園”內(nèi)容，回答問(wèn)題。活動(dòng)園·我來(lái)評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看課本插圖，說(shuō)一說(shuō)，這些行為是正確的嗎？會(huì)帶來(lái)什么后果？

這這些行為不對(duì)，因?yàn)椤?/p>