教師招聘之中學(xué)教師招聘全真模擬備考題帶答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘全真模擬備考題帶答案

單選題（共100題）1、1938年初，國(guó)民政府頒布多部法規(guī)，要求將每一工廠、商號(hào)、銀行、錢莊都納入同業(yè)工會(huì)內(nèi)，又將每一同業(yè)工會(huì)納入當(dāng)?shù)厣虝?huì)內(nèi)。這些法規(guī)()。A.抑制了官僚資本膨脹B.挫敗了日軍經(jīng)濟(jì)掠奪C.防止了國(guó)民經(jīng)濟(jì)崩潰D.積聚了抗戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)力量【答案】D2、根據(jù)以下材料，回答題A.jobB.moneyC.enthusiasmD.time【答案】B3、美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過三個(gè)階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.程序化階段B.內(nèi)部言語動(dòng)作階段C.外部言語動(dòng)作階段D.自動(dòng)化階段【答案】D4、劉寬列傳A.州里服其不校校：計(jì)較B.災(zāi)異或見，引躬克責(zé)躬：自身C.人感德興行，日有所化化：風(fēng)俗人心的改變D.帝重其言重：感到沉重【答案】D5、“它避免了多黨的無序傾軋，也擺脫了一黨的專制獨(dú)裁。它是從中國(guó)實(shí)際出發(fā)、富有中國(guó)特色的政黨制度?！薄八笔侵?)。A.人民代表大會(huì)制度B.中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層民主選舉制度【答案】B6、有一組數(shù)據(jù)的入棧順序?yàn)椤?,4,7,5”，（）A.7,5,1,4B.4,7,5,1C.5,7,4,1D.1,4,7,5【答案】C7、提出了山水畫的觀察和表現(xiàn)方法為….著作是（）A.《林泉高致》B.《夢(mèng)溪筆談》C.《筆法記》D.《宣和畫譜》【答案】A8、《數(shù)九寒天下大雪》來源于哪部歌劇?()A.《劉胡蘭》B.《白毛女》C.《江姐》D.《紅旗》【答案】A9、我國(guó)最早一部關(guān)于探索歌唱藝術(shù)的論著是()。A.《樂書》B.《碧雞漫志》C.《唱論》D.《夢(mèng)溪筆談》【答案】C10、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.butB.soC.forD.or【答案】C11、我國(guó)的社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是（）。A.解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力B.社會(huì)主義基本制度的根本變革C.社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展D.建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制【答案】C12、馬克思主義創(chuàng)始人反對(duì)把自己的哲學(xué)視為“純粹思辨的觀念”和“書齋里的學(xué)問”，強(qiáng)調(diào)“問題在于改變世界”，從而實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)的變革。這表明（）。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C13、若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的噬菌體（）。A.一定有35S，可能有32PB.只有35SC.一定有32P，可能有35SD.只有32P【答案】A14、“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A.關(guān)系妄想、被害妄想B.內(nèi)心被揭露感C.夸大妄想、自罪妄想D.病理性象征思維【答案】D15、根據(jù)以下材料，回答題A.thepersonperformingtheacupunctureknowsalotaboutthemakingofneedlesB.anoperationnowneedsfewerneedlesthaninthepastC.acupuncturehasexistedinChinaforaslongas2,000yearsD.fewpatientspreferacupuncturetochemicals【答案】B16、課程內(nèi)容的活動(dòng)取向特別注重（）。A.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織B.課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性C.課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的—學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色D.課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的【答案】B17、莫扎特的歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》具有較強(qiáng)的反封建、歌頌第三等級(jí)市民的色彩。歌劇取材于()的同名話劇。A.博馬舍B.梅里美C.莎士比亞D.達(dá)?蓬特【答案】A18、詩(shī)句“吳國(guó)晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧”最早創(chuàng)作于下列哪個(gè)朝代()A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【答案】C19、Nextsummeraftertakingthenationalentranceexamination,______I′llstayinHainanIsland,willsurelybeanexcitingholiday.A.whenB.whichC.thatD.where【答案】A20、教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是（）。A.教育B.智育C.教學(xué)D.自學(xué)【答案】C21、漢代的錦,是一種經(jīng)絲……,通稱為（）。A.“絲錦”B.“經(jīng)錦”C.“織錦”D.“花錦”【答案】B22、在中國(guó)古代四大發(fā)明中，由東漢蔡倫發(fā)明的是（）。A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)【答案】A23、下列成語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.班門弄斧鋌而走險(xiǎn)急功近利日理萬機(jī)B.目無全牛如數(shù)家珍萬無一失舉案齊眉C.捉巾見肘蓬蓽生輝等量齊觀蔽帚自珍D.無稽之談微言大義置若罔聞水清無魚【答案】C24、根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.中性刺激B.無條件刺激C.條件反應(yīng)D.無條件反應(yīng)【答案】D25、山羊分腿騰躍練習(xí)，中學(xué)生在第二騰空的上體抬起，不充分印，重點(diǎn)改過（）A.助跑B.起跑C.推手D.落地技術(shù)【答案】C26、有人點(diǎn)評(píng)教育中存在一種現(xiàn)象：“一塊模子印泥巴，以為自己是女媧千個(gè)人兒一個(gè)樣，這種教育太可怕!”這種現(xiàn)象違背了()。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則【答案】D27、下列不屬于巴洛克時(shí)期的作品的是()。A.《馬太受難曲》B.《英雄凱旋歌》C.《G大調(diào)弦樂小夜曲》D.《F大調(diào)大協(xié)奏曲》【答案】C28、雌體不經(jīng)交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱為()。A.幼體生殖B.孤雌生殖C.有性生殖D.無性生殖【答案】D29、教師期望能對(duì)……的影響,這個(gè)效應(yīng)在心理學(xué)上稱為（）。A.瓦倫達(dá)效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.破窗效應(yīng)D.蝴蝶效應(yīng)【答案】B30、心肌生理特性包括（）A.自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和伸展性B.自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和收縮性C.自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和收縮性D.自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和伸展性【答案】C31、漫畫《感謝對(duì)手》告訴我們（）。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】D32、根據(jù)以下材料，回答題A.keeninsightintothenatureoftechnologyB.prejudicedcriticismoftheroleoftheindustrialRevolutionC.cautiousanalysisofthereplacementofthehumanmindbycomputersD.exaggerateddescriptionofthenegativeconsequencesoftechnology【答案】A33、西藏是我國(guó)領(lǐng)土重要的組成部分，歷代中央政府都十分重視對(duì)它的管轄。下列有關(guān)史實(shí)，敘述正確的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【答案】D34、人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.態(tài)度一致B.行動(dòng)一致C.觀點(diǎn)一致D.相互理解和扶持【答案】B35、下面不符合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》說法的一項(xiàng)是（）。A.高中語文課程的建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)。在義務(wù)教育語文課程改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)B.選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性。但更應(yīng)該致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展C.文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會(huì)生活的許多方面也都貫穿著審美追求D.高中語文課程，應(yīng)注重實(shí)踐，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)與數(shù)理課程的溝通，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的需要【答案】D36、標(biāo)準(zhǔn)音的音名是（）。A.C?B.C1?C.g1?D.a1【答案】D37、在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，社會(huì)力量利用課余時(shí)間。對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是（）。A.課外教育B.校外教育C.業(yè)余教育D.課外、校外教育【答案】B38、瓦子在宋代城市盛行，主要是因?yàn)?)。A.士大夫的提倡B.市民階層不斷壯大C.農(nóng)民的需要D.達(dá)官貴人的需要【答案】B39、學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A.主體B.客體C.媒體D.手段【答案】A40、學(xué)校教育包括3個(gè)基本要素：教育者、受教育者和(??)。A.教育內(nèi)容B.教育影響C.教育手段D.教育方法【答案】B41、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.quarreledB.reasonedC.bargainedD.chatted【答案】B42、《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的教學(xué)思想，體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【答案】B43、高鐵時(shí)代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長(zhǎng)沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠（）。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D44、下列屬于朝鮮族舞蹈的是（）。A.木卡姆B.長(zhǎng)鼓舞C.安代舞D.鍋莊舞【答案】B45、編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】D46、注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。A.基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.發(fā)展型課程【答案】B47、--WhatareyoudoingthisweekendA.WhatB.AllrightC.WhyD.Pardon【答案】C48、具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移【答案】D49、對(duì)明暗交界線正確的理解是（）。A.背光面與陰影相交接的部分B.受光面與高光面相交接的部分C.背光面與反光面相交接的部分D.受光面與背光面相交接的部分【答案】D50、人工智能在日常生活中已經(jīng)得制廣泛（）A.家庭智能門鎖授指紋開門B.超市購(gòu)物刷臉確認(rèn)付款C.車站刷身份證取票D.小區(qū)業(yè)主汽棄進(jìn)門時(shí)閘機(jī)顯示車牌【答案】C51、“二王八司馬”事件，反映了唐朝中期的()。A.宦官專權(quán)B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.朋黨之爭(zhēng)D.安史之亂【答案】A52、在色彩學(xué)上被稱為色彩的三大要素是（）A.色相、純度、明度B.原色、間色、復(fù)色C.明度、純度、暗度D.明度、色相、亮度【答案】A53、A國(guó)主要向B、C兩國(guó)進(jìn)口重型機(jī)械等大宗商品。假設(shè)B國(guó)重型機(jī)械行業(yè)通過技術(shù)革新使勞動(dòng)生產(chǎn)率提高5％，而C國(guó)為刺激經(jīng)濟(jì)允許貨幣貶值7％。如果其他條件均不變，可能會(huì)帶來的影響是（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B54、下列說法錯(cuò)誤的是()。，A.歌曲《茉莉花》是江蘇民歌B.《小白菜》是河北民歌C.《我愛你，中國(guó)》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛D.《鳳凰展翅》是嗩吶演奏的【答案】D55、被稱為“竹林七賢”的是（）。A.嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨B.曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干C.阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎D.孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場(chǎng)、劉楨【答案】C56、按照（）不同，可將市場(chǎng)分為商品市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和信息市場(chǎng)。A.買方的類型B.賣方的類型C.交換對(duì)象D.活動(dòng)范圍和區(qū)域【答案】C57、對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）。A.能力B.運(yùn)氣C.努力D.任務(wù)難度【答案】A58、班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以()的制定為最重要。A.班級(jí)輿論B.共同生活準(zhǔn)則C.活動(dòng)節(jié)律D.班級(jí)建設(shè)目標(biāo)【答案】D59、通貨緊縮的跡象是（）。A.貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍上漲B.貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍下降C.貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍下降D.貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍上漲【答案】C60、與消費(fèi)者市場(chǎng)相比，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)具有的顯著特點(diǎn)包括（）。A.供給具有派生性B.供給缺乏彈性C.需求有較大的波動(dòng)性D.專業(yè)人員購(gòu)買E.購(gòu)買者集中在少數(shù)地區(qū)【答案】C61、隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)上營(yíng)銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買商品。A.商貿(mào)聯(lián)系B.電子信息聯(lián)系C.生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系D.科技聯(lián)系【答案】B62、歐洲人最早穿上中國(guó)絲綢制成的衣服是在()。A.秦B.漢C.唐D.宋【答案】B63、在操作的整合階段，動(dòng)作的控制主要靠（）。A.聽覺控制B.視覺控制C.觸覺控制D.動(dòng)覺控制【答案】D64、將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40min，可能出現(xiàn)（）。A.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高B.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降C.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高D.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變【答案】C65、學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.不同步性B.規(guī)律性C.共同性D.差異性【答案】D66、古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文D.拉丁文【答案】B67、對(duì)于求函數(shù)f(x)=x3+2x2-x+1，x∈[-1，3]最大值的問題，下列關(guān)于該問題的解題過程蘊(yùn)涵的主要數(shù)學(xué)思想的表述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.方程與函數(shù)思想B.特殊與一般思想C.化歸與轉(zhuǎn)化思想D.有限與無限思想【答案】B68、根據(jù)美國(guó)(1787年憲法》，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的()。A.主權(quán)在民原則B.天賦人權(quán)原則C.各州自治原則D.各州平等原則【答案】B69、被認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論是（）。A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.經(jīng)驗(yàn)類化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】A70、加涅的學(xué)習(xí)過程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開始的階段是（）。A.概括階段B.獲取階段C.反饋階段D.動(dòng)機(jī)生成階段【答案】D71、某同學(xué)撰寫研究性學(xué)習(xí)論文時(shí)，在“參考文獻(xiàn)”中列出了以下幾篇文章(書籍)：①《地理與文明之間的關(guān)系》；②《希臘城邦制度與民主政治》；③《寬松自由的社會(huì)環(huán)境與古希臘文明》；④《獨(dú)特的自然環(huán)境孕育了古希臘文化》。據(jù)此判斷，該研究論文的題目應(yīng)該是()。A.有利的地理環(huán)境孕育了古希臘政治文明B.古希臘城邦孕育了平等互利的觀念C.古希臘民主政治文明產(chǎn)生的條件D.希臘政治文明與近代文明之間的關(guān)系【答案】C72、教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.存在正相關(guān)B.關(guān)系不明顯C.存在負(fù)相關(guān)D.有利有弊【答案】C73、根據(jù)以下材料，回答題A.deliberatelyB.unsurprisinglyC.suddenlyD.accidentally【答案】B74、黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)干部“看齊意識(shí)”旨在（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D75、音樂術(shù)語中“accel．”的含義是()。A.漸弱B.漸慢C.漸快D.漸強(qiáng)【答案】C76、《藍(lán)色多瑙河》與()同屬于施特勞斯家族膾炙人口的作品。A.《牧神午后前奏曲》B.《拉德斯基進(jìn)行曲》C.《野蜂飛舞》D.《1812年序曲》【答案】B77、下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行【答案】D78、心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于（）。A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年【答案】C79、以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)施歷史課程的教學(xué)建議?()A.堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷B.充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣C.注重對(duì)基本史實(shí)進(jìn)行必要的講述D.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的背誦【答案】D80、決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。A.政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平B.教育投資C.文化發(fā)展水平D.生產(chǎn)力的發(fā)展水平【答案】D81、位于甘肅天水,有北魏、西魏、……、典雅的石窟是（）。A.云岡石窟B.莫高窟C.龍門石窟D.麥積山石窟【答案】D82、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.vitalB.extensiveC.generalD.unnecessary【答案】D83、教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.討論法D.演示法【答案】D84、鄧小平理論是馬克思主義中國(guó)化的一大理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨獲得的與蘇聯(lián)模式不同的社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，鄧小平理論圍繞（）這個(gè)主題，深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問題。A.建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨B.什么是發(fā)展、怎樣發(fā)展C.什么是共產(chǎn)主義、怎樣建設(shè)共產(chǎn)主義D.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義【答案】D85、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。A.特級(jí)教師B.專家型教師C.雙師型教師D.優(yōu)秀教師【答案】B86、在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.模象直觀B.實(shí)物直觀C.言語直觀D.想象直觀【答案】A87、學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，……以及心理健康教育的方法,加強(qiáng)（）,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。A.師生溝通B.同伴溝通C.親子溝通D.夫妻溝通【答案】C88、《新唐書》記載：“(盧商)早孤，家窶(jù，貧寒)困，能以學(xué)自?shī)^。舉進(jìn)士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿。”對(duì)材料中所反映的選官制度表述正確的是()。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】D89、應(yīng)收賬款的管理策略主要包括（）。A.通過制定信用標(biāo)準(zhǔn)、信用條件等信用政策，改變和調(diào)節(jié)應(yīng)收賬款的數(shù)額B.制定和實(shí)施有效的收款政策C.建立提取壞賬準(zhǔn)備金制度D.選擇適當(dāng)?shù)姆椒ù_定最佳現(xiàn)金持有量E.編制現(xiàn)金收支計(jì)劃，以便合理估計(jì)未來的現(xiàn)金需求【答案】A90、黃遵憲有詩(shī)“國(guó)初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無辜，此事實(shí)大錯(cuò)?！毕铝袑?duì)“大錯(cuò)”的理解最具理性的是()。A.限制外商來華阻礙中外貿(mào)易B.隔絕大陸與臺(tái)灣的正常往來C.禁止國(guó)人海外經(jīng)商限制了商品市場(chǎng)D.自我封閉扼殺了社會(huì)進(jìn)步的可能性【答案】D91、--Haveyougonetoseethedoctor?A.IgoB.I'mgoingtoseeC.IgotoseeD.I'mgoingto【答案】D92、小強(qiáng)今年16歲,他的心肺耐力的靶心率下限是（）次每分A.162、2B.132、6C.153D.112、2【答案】B93、根據(jù)以下材料，回答A.stereotypeB.mercyC.timeD.concept【答案】C94、以表現(xiàn)內(nèi)在生命力而著稱……主題之一這位大師（）。A.賈克梅蒂B.畢加索C.布朗庫(kù)西D.亨利【答案】D95、心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。A.觀察法B.談話法C.實(shí)驗(yàn)法D.問卷法【答案】C96、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布于（）。A.1998年B.1999年C.2002年D.2003年【答案】B97、把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。A.課程任務(wù)B.課程制定者C.課程設(shè)置的要求D.課程管理層次【答案】C98、有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.制定課程目標(biāo)B.制訂課程計(jì)劃C.課程設(shè)計(jì)D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】C99、民間流行的絲竹樂不包括()。A.江南絲竹B.西安鼓樂C.潮州弦詩(shī)D.福建南音【答案】B100、下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()。A.癌細(xì)胞能合成端粒酶B.癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問黏著性下降有關(guān)D.正?；蛲蛔兂稍┗?qū)е录?xì)胞癌變【答案】D多選題（共40題）1、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A.前制度化教育B.義務(wù)教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】ACD2、教師要提高教學(xué)質(zhì)量就必須要抓好備課這一環(huán)節(jié)。備課要做好（）等方面的工作。A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.考慮教法D.做好輔導(dǎo)【答案】ABC3、我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B.改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C.改革是一場(chǎng)廣泛深刻的革命，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力D.改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求【答案】BD4、一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A.探究性學(xué)習(xí)B.建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程C.由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)D.教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變E.學(xué)生是學(xué)習(xí)真正的主人【答案】ABCD5、杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A.學(xué)校即社會(huì)B.教育即生活C.兒童為中心D.課堂為中心【答案】ABC6、[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A.錯(cuò)誤認(rèn)知B.負(fù)性情緒C.存在的矛盾D.不良行為【答案】C7、按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A.自主感對(duì)羞愧感B.勤奮感對(duì)自卑感C.親密感對(duì)孤獨(dú)感D.自我同一性對(duì)角色混亂【答案】ABD8、班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C.有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好D.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力【答案】ABD9、將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A.根音降半音B.五音降半音C.根音升高半音D.三音、五音同時(shí)降低半音【答案】CD10、為什么呢（）A.德育的過程就是教師有目的、有計(jì)劃的教導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)、積極地進(jìn)行道德認(rèn)識(shí)和道德實(shí)踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會(huì)主義品德的過程B.學(xué)校德育的過程只是學(xué)生品德發(fā)展的一個(gè)外在重要條件C.品德的發(fā)展過程是學(xué)生自身心理品質(zhì)的發(fā)展過程，具有一定的規(guī)律，是德育的依據(jù)D.德育的影響必須經(jīng)過學(xué)生自己的選擇、吸收和能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德E.德育過程是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過程【答案】ABCD11、下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A.檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量B.在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物C.檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量D.對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)【答案】BCD12、班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括()。A.傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)B.傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能C.教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為D.提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會(huì)角色【答案】ABCD13、)幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A.學(xué)習(xí)B.吃喝睡眠C.游戲D.觀察模仿【答案】C14、以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是()。A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B.情景性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.以題目為中心的課堂討論【答案】ABC15、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A.為人師表B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.完成教育教學(xué)工作任務(wù)D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展【答案】ACD16、加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A.語文智力B.數(shù)學(xué)智力C.社交智力D.自知智力【答案】ABCD17、現(xiàn)代教育的主要特征有（）。A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性D.國(guó)際性E.終身性和未來性【答案】ACD18、教育具有（）等社會(huì)屬性。A.永恒性B.歷史性C.等級(jí)性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】ABD19、“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語所描寫的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.個(gè)性過程【答案】BCD20、關(guān)于終身教育，下列說法正確的有（）(易錯(cuò))A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征B.終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期D.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育【答案】ACD21、下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A.通過減少批評(píng)和消除冷漠來提高學(xué)習(xí)效率B.通過沒收小說來改掉課堂不認(rèn)真聽講的習(xí)慣C.員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了D.媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)【答案】AD22、新課程改革下的新的課程觀認(rèn)為，課程是教師、（）四個(gè)因素動(dòng)態(tài)交互作用的“生態(tài)系統(tǒng)”。A.教材B.家長(zhǎng)C.環(huán)境D.學(xué)生【答案】ACD23、在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A.誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B.信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C.求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D.只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀【答案】BC24、青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力E.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力【答案】AB25、下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A.情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒B.情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)C.情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性D.情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系【答案】ABCD26、嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A.效果律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.嘗試律【答案】ABC27、溝通對(duì)于學(xué)校管理來說除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A.組織B.信息傳遞C.監(jiān)控D.激勵(lì)【答案】BCD28、下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金B(yǎng).某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)C.吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D.曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元【答案】ACD29、中小學(xué)美育的任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀B.發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力C.發(fā)展學(xué)生的智力D.培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)E.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀【答案】AB30、美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A.認(rèn)知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動(dòng)作技能領(lǐng)域【答案】ACD31、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語（），A.寫給學(xué)生看B.寫給“這個(gè)人”C.體現(xiàn)一定的“教育性”D.鼓勵(lì)學(xué)生E.多寫優(yōu)點(diǎn)，可提少量缺點(diǎn)，但要注意委婉【答案】ABCD32、以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A.全體性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性、主體性【答案】ABCD33、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A.學(xué)生心靈的培育者B.學(xué)生知識(shí)的傳遞者C.良好形象的示范者D.學(xué)生溝通需要的交流者E.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者【答案】ABCD34、影響課堂管理的因素有（）。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級(jí)規(guī)模C.班級(jí)的性質(zhì)D.學(xué)校規(guī)章制度【答案】ABC35、幼兒象征性游戲的特征包括（）。多選A.具有創(chuàng)造性B.重視結(jié)果而不重視過程C.想象的特點(diǎn)D.代替物與實(shí)物有某種相似性【答案】ACD36、根據(jù)下面資料，作答題。A.有明確的教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)預(yù)設(shè)有彈性C.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.提升了課堂教學(xué)的有效性E.減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)【答案】ABCD37、根據(jù)下面資料，回答題A.觀摩和分析B.微格教學(xué)C.教學(xué)反思D.教師行動(dòng)研究【答案】ABCD38、具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A.獨(dú)立性B.自信C.對(duì)復(fù)雜問題感興趣D.冒險(xiǎn)精神E.易怒【答案】ABCD39、在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A.神話起源說B.教育生物起源說C.教育心理起源說D.教育勞動(dòng)起源說E.以上幾種都是【答案】ABCD40、下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A.職權(quán)結(jié)構(gòu)B.角色結(jié)構(gòu)C.干群關(guān)系結(jié)構(gòu)D.師生關(guān)系結(jié)構(gòu)【答案】ABD大題（共20題）一、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第38處答案是_______________.【答案】retains改為remains?？疾橥x詞辨析。都含“留下”“保留”的意思。retain是及物動(dòng)詞。remain是不及物動(dòng)詞，沒有被動(dòng)語態(tài)，或用作系動(dòng)詞，意為“仍然是”。根據(jù)句意，空白處應(yīng)填入remains，意為“仍然是”。二、閱讀下列材料并回答問題。材料一1898年。光緒下詔“兼采中西各法”振興農(nóng)學(xué)。清政府在直隸、山東、山西等地開始建立農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)。這些試驗(yàn)場(chǎng)從美國(guó)、日本分別購(gòu)進(jìn)了幾十種新式農(nóng)機(jī)具，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)。但是這些新式農(nóng)機(jī)具使用的還不是機(jī)械動(dòng)力，仍舊是人力和畜力，而且也沒有推廣到其他地方?！幾园讐垡汀吨袊?guó)通史》等材料二自19世紀(jì)后半期起，美國(guó)就開始投資在各州興建專門的農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站，到了19世紀(jì)末期．美國(guó)從聯(lián)邦中央政府到最基本的縣一級(jí)政府都成立了農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)。此外，還有許多其他私人農(nóng)業(yè)技術(shù)研究團(tuán)體或機(jī)構(gòu)。各級(jí)部門經(jīng)常性舉行各種學(xué)術(shù)會(huì)議，討論方法、交流經(jīng)驗(yàn)、推廣成果，將新的科研技術(shù)盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。，在第二次科技革命的推動(dòng)下，美國(guó)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)和推廣的腳步被進(jìn)一步加快了，如皮特式打谷機(jī)、小麥播種機(jī)、玉米種植機(jī)等各類新型農(nóng)具被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。到1910年，美國(guó)已陸續(xù)研發(fā)出各種較為先進(jìn)和復(fù)雜的農(nóng)業(yè)機(jī)械，向農(nóng)業(yè)基本機(jī)械化時(shí)期邁進(jìn)?！幾詣Ⅸi《淺析19世紀(jì)美國(guó)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)體系的構(gòu)建與影響》問題：(1)根據(jù)材料一、二，分別概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初中美兩國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的狀況。(2分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初兩國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化狀況不同的原因。(5分)(3)你認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)應(yīng)如何提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平?(3分)【答案】(1)中國(guó)：新式農(nóng)機(jī)具被引進(jìn)，局限在試驗(yàn)場(chǎng)，動(dòng)力仍是人力、畜力。美國(guó)：農(nóng)業(yè)機(jī)械的研發(fā)加速，新型農(nóng)具廣泛應(yīng)用，向農(nóng)業(yè)基本機(jī)械化時(shí)期邁進(jìn)。(2)原因：①中國(guó)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的阻礙；科技水平低，無力自主研發(fā)農(nóng)業(yè)機(jī)械；社會(huì)動(dòng)蕩，缺乏穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。②美國(guó)：科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，工業(yè)化水平高；地廣人稀，需要農(nóng)業(yè)機(jī)械化；美國(guó)政府和民間農(nóng)業(yè)團(tuán)體積極推動(dòng)科研成果的應(yīng)用和推廣；國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定。(3)重視自主創(chuàng)新，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)；提倡制度創(chuàng)新；政府與民間推動(dòng)力量結(jié)合；創(chuàng)設(shè)良好的國(guó)內(nèi)外環(huán)境；提高人口素質(zhì)。三、簡(jiǎn)要回答下面的小題。(16分)(1)佛教在傳播過程中，分為大乘教和小乘教，請(qǐng)區(qū)分主要教義和傳播地區(qū)。(6分)(2)古羅馬時(shí)期，基督教分裂成兩部分，請(qǐng)分別答出名稱、分布地區(qū)、中心。(6分)(3)宗教與迷信的異同。(4分)【答案】(1)①教義：小乘佛教一般主張“我空法有”，即否定個(gè)人的主觀精神，但對(duì)客觀世界的否定卻不徹底，帶有唯物思想傾向；大乘佛教則通常主張“人法兩空”，既否定人的主觀精神主題，也否定客觀事物的存在。②傳播地區(qū)：大乘佛教形成于印度，之后傳播至中亞、中國(guó)、日本、朝鮮、越南等地；小乘教主要流行于斯里蘭卡和東南亞一些國(guó)家。(2)基督教分裂為天主教和東正教。其中，天主教主要分布在拉丁美洲的大部分地區(qū)、歐洲的部分地區(qū)和非洲的部分地區(qū)，以梵蒂岡為中心；東正教主要分布在歐洲東部地區(qū)和亞洲部分地區(qū)，以各地區(qū)的牧首區(qū)為中心。(3)相同點(diǎn)：宗教和迷信都是以有神論觀點(diǎn)作為思想基礎(chǔ)的，相信和崇拜神佛等超自然力量，這是宗教與迷信的共同點(diǎn)。不同點(diǎn)：宗教是在哲學(xué)范疇之內(nèi)的一個(gè)流派的觀點(diǎn)、宇宙的觀點(diǎn)、世界的觀點(diǎn)，目的是為了勸善止惡，提倡人們?cè)谛袨樯嫌兴袷?、有所約束。迷信是從宗教有神論的觀點(diǎn)中派生出來的，是將宗教的部分觀點(diǎn)局部抽象化、功利化，阻礙了人類的文明與進(jìn)步。四、湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”龍山雪張岱天啟六年十二月．大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。張岱是__________代文學(xué)家、史學(xué)家，擅長(zhǎng)散文創(chuàng)作，這兩篇散文都選自他的散文集__________?！敬鸢浮棵?；《陶庵夢(mèng)憶》五、送友人入蜀李白見說①蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平②。注釋:①見說:唐代俗語，即“聽說”。②君平:西漢嚴(yán)遵，字君平，隱居不仕，曾在成都以賣卜為生。品析詩(shī)歌頸聯(lián)中“籠”字的妙處?！敬鸢浮咳魏问挛锒加锌捎^賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會(huì)不快樂呢？人們之所以要追求幸福，避開災(zāi)禍，因?yàn)樾腋？墒谷藲g喜，而災(zāi)禍卻使人悲傷。人的欲望是無窮的，而能滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩，選取和舍棄的選擇在眼前交織，那么能使人快活的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多，這叫做求禍避福。追求災(zāi)禍，躲避幸福，難道是人們的心愿嗎？這是外物蒙蔽人呀！他們這些人局限在事物之中，而不能自由馳騁在事物之外；事物本無大小之別，如果人拘于從它內(nèi)部來看待它，那么沒有一物不是高大的。它以高大的形象橫在我們面前，那么我常常會(huì)眼花繚亂反復(fù)不定了，就象在縫隙中看人爭(zhēng)斗，又哪里能知道誰勝誰負(fù)呢？因此，心中充滿美好和丑惡的區(qū)別，憂愁也就由此產(chǎn)生了；這不令人非常悲哀嗎！我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會(huì)不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽，在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望去，馬耳、常山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)似乎很近，有時(shí)又似乎很遠(yuǎn)，或許有隱士住在那里吧？臺(tái)的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績(jī)，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺(tái)雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺(tái)上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！”這個(gè)時(shí)候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個(gè)臺(tái)子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外??！六、一個(gè)人從出生到去世，無時(shí)無刻不在接受著來自各方面的恩惠，國(guó)家有恩于我們，社會(huì)有恩于我們，大自然有恩于我們……這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強(qiáng)烈的首推父母的養(yǎng)育之恩和師長(zhǎng)的教海之恩，對(duì)于父母、師長(zhǎng)，無論如何回報(bào)，也難以答謝其深恩厚愛于萬一。試分析當(dāng)前我國(guó)社會(huì)中小學(xué)家庭教育的實(shí)然和應(yīng)然?！敬鸢浮糠治鑫覈?guó)家庭教育的普遍現(xiàn)狀，如獨(dú)生子女重智輕徳、重教化輕養(yǎng)成、重知識(shí)輕能力、重升學(xué)輕生活等誤區(qū)，指出家庭教育的應(yīng)然走向，如重德性、重生活等。七、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第2處錯(cuò)誤___________【答案】noise改為noisy?？疾樾稳菰~。noise作名詞或動(dòng)詞；noisy作形容詞，表“嘈雜的”，本句中應(yīng)該使用形容詞noisy和系動(dòng)詞was構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，描述車?yán)锂?dāng)時(shí)的情況。八、求助者：是的。最近這半年里，我們每次告別時(shí)都會(huì)擁抱，我還主動(dòng)吻過他幾次，而他也沒有拒絕……我是一個(gè)家教非常嚴(yán)的人，做事講規(guī)矩......我一向認(rèn)為談態(tài)愛時(shí)男人應(yīng)該主動(dòng)，女人應(yīng)該自尊、自愛…他作為一個(gè)男人......?單選題：咨詢過程中無論哪種類型的多話，均可利用(??)新問題的方式處理。查看材料【答案】九、材料一：“人才存在于人民群眾中”“不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份．不拘一格選人才”“鼓勵(lì)人人做貢獻(xiàn)，人人都能成才”……近年來，伴隨著一次次思想解放的浪潮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，束縛人們精神的枷鎖被不斷打破，我們黨逐漸形成了以人才資源是第一資源，人人都可以成才，以人為本等理念為核心內(nèi)容的科學(xué)人才觀。材料二：中國(guó)工程院院隊(duì)伍整體學(xué)術(shù)水平高、貢獻(xiàn)大、威望高，代表了我國(guó)不同時(shí)期工程科技的最高水平。2013年，中國(guó)工程院增選60名院士，品行端正是選舉的底線；一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假和為當(dāng)選院士進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)，就取消候選人的資格。甚至取消下一次提名的資格。問題：(1)結(jié)合科學(xué)人才觀的形成，說明追求真理是一個(gè)過程。(5分)(2)請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，談?wù)劜牧蠈?duì)我們成才的啟迪。(4分)【答案】(1)認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性?？茖W(xué)人才觀的形成，是不斷打破束縛、解放思想的過程。認(rèn)識(shí)具有無限性，我們對(duì)人才觀的認(rèn)識(shí)是一個(gè)永無止境的過程；認(rèn)識(shí)具有上升性；在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們不斷深化對(duì)人才觀的認(rèn)識(shí)。(2)在我們成才的道路上，要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)，提高思想道德修養(yǎng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀。一十、英雄，是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值引領(lǐng)。英雄在詞典中解釋為本領(lǐng)高強(qiáng)、英勇過人的人；不怕困難、不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人。作為中華民族英雄文化史的一部分，他們?cè)谀骋粋€(gè)特定歷史時(shí)期，展現(xiàn)不同的英雄特質(zhì)：忠于誠(chéng)信、舍生取義、公而忘私、艱苦奮斗……不管是岳飛、文天祥還是黃繼光、董存瑞，他們身上所體現(xiàn)出來的國(guó)家情懷和民族氣節(jié)一脈相承，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。不管時(shí)代怎樣變遷，英雄精神都是一種價(jià)值觀的傳承，它構(gòu)成我們民族的精神內(nèi)核，凝聚正義、力量和無畏的勇氣；它還以各種各樣的方式，給我們以引領(lǐng)和激勵(lì)。一個(gè)沒有英雄精神的人，是心靈患有軟骨病的人；一個(gè)不能崇尚英雄精神的民族，是前程暗淡的民族。在目前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的思想日益多元化，對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)知甚至質(zhì)疑。有人覺得，英雄只屬于他們自己的時(shí)代；也有人對(duì)英雄的事跡和壯舉提出質(zhì)疑甚至抹殺。面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的對(duì)英雄質(zhì)疑甚至抹殺的歷史虛無主義思潮，我們必須弘揚(yáng)英雄精神，充分發(fā)揮英雄精神在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的作用。(1)運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí)，說明在當(dāng)代我們應(yīng)如何發(fā)揮英雄精神在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的作用。(6分)(2)請(qǐng)運(yùn)用“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”的知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析“英雄只屬于他們自己的時(shí)代”的觀點(diǎn)的合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性。(8分)(3)假如你所在的班級(jí)要舉行以“弘揚(yáng)英雄精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，，為主題的班會(huì)，請(qǐng)你為班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)寫兩條標(biāo)語。(要求：每條標(biāo)語20個(gè)字以內(nèi)，朗朗上口，主題鮮明，體現(xiàn)英雄精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。)(4分)【答案】(1)①必須充分認(rèn)識(shí)到英雄精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的有機(jī)組成部分，是推動(dòng)中華民族走向繁榮強(qiáng)大的精神動(dòng)力。反對(duì)歷史虛無主義思潮。②學(xué)習(xí)英雄精神的實(shí)質(zhì)是用英雄精神引領(lǐng)我們的人生觀和價(jià)值觀，在全面建成小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中踐行英雄精神，發(fā)揮英雄精神的激勵(lì)引導(dǎo)作用。③在中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中，把弘揚(yáng)英雄精神和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來，賦予英雄精神新的時(shí)代內(nèi)涵，使英雄精神在引領(lǐng)民族前行中永葆生機(jī)與活力。(2)①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇是一定社會(huì)存在的反映，在一定實(shí)踐基礎(chǔ)上形成，因而具有社會(huì)歷史性。英雄的具體的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵會(huì)隨時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而變化，因此英雄具有時(shí)代性。②不同時(shí)代英雄的表現(xiàn)各有差異，但英雄的特質(zhì)具有共性。英雄們堅(jiān)持并為之奮斗的愛國(guó)、奉獻(xiàn)、忘我、艱苦奮斗等價(jià)值觀念，是人類正確的價(jià)值選擇，可以跨越時(shí)空，成為整個(gè)國(guó)家和民族寶貴的精神財(cái)富，因此“英雄只屬于他們自己的時(shí)代”的觀點(diǎn)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。(3)答案示例：①英雄精神——社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——做新時(shí)代英雄。一十一、一碗入夢(mèng)林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽(yáng)澄湖到臺(tái)北，路遠(yuǎn)時(shí)長(zhǎng)。竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時(shí)，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺(tái)灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎?”“如果說是陽(yáng)澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的。大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f。③我的童年時(shí)代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時(shí)住上整個(gè)夏天。山上食物欠缺，為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡(jiǎn)單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭?？p隙里就躲著毛蟹，運(yùn)氣好的時(shí)候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時(shí)，個(gè)頭肥大，我們七八個(gè)兄弟忙一個(gè)下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點(diǎn)胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時(shí)山上還沒有電燈，就著昏黃跳動(dòng)的油燈，那一大碗的河鮮跳動(dòng)著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。⑥“開動(dòng)!”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進(jìn)肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的?！蔽覍?duì)孩子說。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細(xì)地懷想父親在開山時(shí)的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)忙于追尋，很少思念父母。過了六十，時(shí)不時(shí)就會(huì)想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢(mèng)來。⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢(mèng)，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時(shí)光，在貧窮里也有華麗的光。(選自《意林?原創(chuàng)版》2016年第6期，略有改動(dòng))【答案】行文思路：①妻子買蟹，兒子問蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸媽，回味毛蟹。效果：先引入，再插敘，后抒情，使文章脈格分明，思路清晰，首尾呼應(yīng)。一十二、案例一：求助者：女性，32歲，未婚。公司人力資源部主管。初診時(shí)間：2017年7月9日案例介紹：求助者因戀愛問題尋求心理幫助，先后在咨詢師A和咨詢師B處進(jìn)行了咨詢。以下是求助者先后與兩位咨詢師的咨詢過程：與心理咨詢師A的第一次咨詢：心理咨詢師A：你好!請(qǐng)問你有什么心理方面的問題需要我?guī)椭?求助者：您好!我最近面臨一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您這兒來咨詢一下，請(qǐng)您幫我做個(gè)決定。心理咨詢師A：那就說說看吧求助者：我認(rèn)識(shí)一個(gè)男生近八年了，最近半年感覺相處得非常好。我非常喜歡他，想和他建立戀愛關(guān)系。我覺得他也喜歡我，但暗示他幾次，他都沒有回應(yīng)。不知道他是沒領(lǐng)會(huì)我的意思，還是不想和我建立更親密的關(guān)系。所以我想先請(qǐng)您幫我分析一下他的心理，然后再幫我決定一下我是否應(yīng)該主動(dòng)跟他表白。心理咨詢師A：好。那就說說你們交往的經(jīng)過吧。求助者：......心理咨詢師A：你和他的事情你父母知道嗎？他們是怎么看的？這件事你和你要好的朋友商量過嗎？他們是怎么評(píng)價(jià)你們之間的關(guān)系的？初診接待中心理咨詢師的主要工作包括(??)查看材料【答案】一十三、某經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)報(bào)道：面對(duì)調(diào)皮學(xué)生無心向?qū)W、校風(fēng)日下的狀況，為感化學(xué)生，重新挽回學(xué)生的向?qū)W意識(shí)，校長(zhǎng)曾經(jīng)三次跪在講臺(tái)上為學(xué)生講課。請(qǐng)結(jié)合案例，試分析該校長(zhǎng)的做法是否合適?！敬鸢浮吭摪咐从沉私逃械睦Ь场Ｉ鐣?huì)的價(jià)值取向、傳統(tǒng)觀念、教育體制、家長(zhǎng)行為等，對(duì)教師提出了各種不同的要求，教師不能按照自己的意愿去進(jìn)行教育，為了滿足社會(huì)的需要、家長(zhǎng)的需要、學(xué)生的需要和領(lǐng)導(dǎo)的需要，他們不得不屈服、下跪。教育中的困境使教師喪失了真誠(chéng)，喪失了尊嚴(yán)，喪失了品格和追求。教師要做的是樹德，以崇高的師德激勵(lì)自己、感化學(xué)生、影響社會(huì)；要有思想，只有有思想才能滋養(yǎng)心靈和厚重人格；要豐富自己的內(nèi)涵，多讀書，提升自己各方面的素養(yǎng)。教師應(yīng)有自己的品格，不能讓狹隘的功利左右自己的教育觀，為了外在可見的利益而喪失個(gè)人的原則。案例中校長(zhǎng)的做法實(shí)屬無奈之舉，其初衷是想挽回學(xué)生們的向?qū)W之心，但其做法有待商榷。首先，教育的目的是培養(yǎng)有理想、有個(gè)格、有創(chuàng)造力和幸福感的人。教師作為學(xué)生的榜樣，首先應(yīng)具有這些品質(zhì)。教師沒有理想，便不能培養(yǎng)出有理想的學(xué)生；教師沒有獨(dú)立人格，學(xué)生更無從談起。所以，教師應(yīng)先反省自己的行為是否合適，是否會(huì)適得其反。其次，站在學(xué)生的角度看這一跪，教師的人格不再神圣，而如果學(xué)生對(duì)教師不再尊重，教育的危機(jī)就更嚴(yán)重了。校長(zhǎng)的這一跪，很可能會(huì)把學(xué)生推得離教育更遠(yuǎn)。但這種危機(jī)不只是教師本身造成的，是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的問題，是教育本身的問題，只有教師重新贏得社會(huì)的尊重，有了較高的地位，才能站直了腰桿教書。一十四、近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和廣泛運(yùn)用，政治博客逐漸成為一種新型的政治參與和民意表達(dá)的“綠色通道”。從“最牛釘子戶”到“山西黑煤窯”，從“華南虎照”到“孫春龍博客公開信”，對(duì)這些社會(huì)時(shí)政要聞的民意表達(dá)，政治博客已經(jīng)成為監(jiān)督政治的新平臺(tái)和新渠道。然而，并非每個(gè)公民的民意表達(dá)都是趨于理性和真實(shí)的建設(shè)性言論。某些政治博客群體，顯得盲從、沖動(dòng)和極端化，擴(kuò)散“不信任政治”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以至于有些公民公布虛假信息，誤導(dǎo)了社會(huì)大眾。運(yùn)用《政治生活》的知識(shí)，根據(jù)上述材料回答問題：(1)公民運(yùn)用政治博客實(shí)行民主監(jiān)督有何意義?(2)結(jié)合材料中出現(xiàn)的問題，談?wù)劰駪?yīng)如何運(yùn)用政治博客負(fù)責(zé)任地實(shí)行民主監(jiān)督?【答案】(1)①有利于提高公民的政治責(zé)任感和政治素養(yǎng)，激發(fā)公民的主人翁精神和參與政治生活的熱情。②有利于維護(hù)公民的合法權(quán)利。③有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作。④有利于推動(dòng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。(2)針對(duì)擴(kuò)散“不信任政治”，公布虛假信息的現(xiàn)象，要處理好公民與國(guó)家的關(guān)系，堅(jiān)持國(guó)家利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一。應(yīng)采取合法的方式行使民主監(jiān)督權(quán)利，要遵守法律，依照規(guī)則和程序辦事。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，如實(shí)反映情況，表達(dá)民意。不能損害國(guó)家利益和公民合法權(quán)益，誤導(dǎo)社會(huì)大眾。一十五、報(bào)考初中崗位的考生請(qǐng)作答：2013年的“用工荒”來勢(shì)猛，缺口大。“用工荒”背后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)悄然發(fā)生了深刻變化。十年西部大開發(fā)，內(nèi)地就業(yè)機(jī)會(huì)增加，待遇與沿海日趨接近。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來更多致富機(jī)會(huì)。因此，很多農(nóng)民選擇在本地就業(yè)，無論東南沿海的江蘇、浙江、廣東，還是東北的吉林以及西北的寧夏等地政府紛紛提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。“用工荒”倒逼企業(yè)提高員工待遇、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)?！坝霉せ摹笔挂?guī)模小、沒法開出高工資的企業(yè)越來越慌。問題：(1)運(yùn)用馬克思勞動(dòng)二重性學(xué)說，談?wù)勌岣邌T工工資待遇的重要意義。(4分)(2)根據(jù)馬克思價(jià)值規(guī)律理論，分析“用工荒”產(chǎn)生的原因和積極影響。(8分)【答案】報(bào)考初中崗位的考生請(qǐng)作答以下兩道題目：(1)價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，價(jià)值源于人的抽象勞動(dòng)。提高勞動(dòng)者待遇，體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重，有利于提高勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。(2)價(jià)值規(guī)律能自發(fā)地使社會(huì)資源在不同的生產(chǎn)部門之間流動(dòng)?！坝霉せ摹钡某霈F(xiàn)，是價(jià)值規(guī)律在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間配置勞動(dòng)力資源的結(jié)果。價(jià)值規(guī)律能促使商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有利于技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。“用工荒”中，企業(yè)為化解成本壓力，將不斷改進(jìn)技術(shù)，改善管理，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰?！坝霉せ摹敝?，競(jìng)爭(zhēng)力差的企業(yè)將被市場(chǎng)淘汰，資源將流向競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)。一十六、在下面的橫線上填上相應(yīng)的古詩(shī)文名句。(共6分)(1)古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!__________，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評(píng)唐敬宗廣建宮室。蘇洵《六國(guó)論》：“悲夫!有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。__________!”用六國(guó)破滅的教訓(xùn)諷刺北宋賂遼。(2)江西古稱“文章節(jié)義之邦”，數(shù)千年來，人才輩出，留下無數(shù)傳世佳作。在他們的詩(shī)詞里，我們既可以品味王安石“__________，只緣身在最高層”的精深哲理，也能感受晏殊“__________，似曾相識(shí)燕歸來”的惆悵情懷。(3)郭沫若的《靜夜》中，借神話傳說表達(dá)思念之情的詩(shī)句是“__________，__________”?！敬鸢浮?1)滅六國(guó)者六國(guó)也、為國(guó)者無使為積威之所劫哉(2)不畏浮云遮望眼、無可奈何花落去(3)怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？一十七、某初一（三）班學(xué)生甲和學(xué)生乙因貪玩上網(wǎng)，上學(xué)遲到了半個(gè)小時(shí)，班主任王老師非常生氣，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并責(zé)令他們寫檢查，不準(zhǔn)許進(jìn)教室上課。兩個(gè)學(xué)生趁王老師不注意跑到學(xué)校附近的小河洗澡，結(jié)果學(xué)生甲溺水而死。王老師應(yīng)負(fù)什么法律責(zé)任說明理由?！敬鸢浮?.王老師應(yīng)負(fù)行政和民事法律責(zé)任。2.王老師擅自決定學(xué)生停課，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，屬違法行為。3.王老師的行為是導(dǎo)致學(xué)生甲死亡的一個(gè)條件,應(yīng)負(fù)一定的法律責(zé)任。4.王老師的行為并未構(gòu)成犯罪，其行為不是導(dǎo)致學(xué)生甲死亡的必然原因，因此不負(fù)刑事責(zé)任。一十八、閱讀下面的文言文，完成題。范縣署中寄舍弟墨第四書清·鄭燮十月二十六日得家書，知新置田獲秋稼五百斛，甚喜。而今而后，堪為農(nóng)夫以沒世矣!要須制碓制磨，制篩羅簸箕，制大小掃帚，制升斗斛。家中婦女，率諸婢妾，皆令習(xí)舂揄蹂簸之事，便是一種靠田園長(zhǎng)子孫氣象。天寒冰凍時(shí)，窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中，佐以醬姜一小碟，最是暖老溫貧之具。暇日咽碎米餅，煮糊涂粥，雙手捧碗，縮頸而啜之，霜晨雪早，得此周身俱暖。嗟乎!嗟乎!吾其長(zhǎng)為農(nóng)夫以沒世乎!天地間第一等人，只有農(nóng)夫，而士為四民之末。農(nóng)夫上者種地百畝，其次七八十畝，其次五六十