教師招聘之小學教師招聘全真模擬試題分享附答案

教師招聘之小學教師招聘全真模擬試題分享附答案

單選題（共100題）1、同為3個降號的關系大小調(diào)是（）。A.bA大調(diào)和f小調(diào)B.bE大調(diào)和c小調(diào)C.bB大調(diào)和g小調(diào)D.bD大調(diào)和bb小調(diào)【答案】B2、學生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是__________。A.行為塑造法B.代幣獎勵法C.自我控制法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】B3、品德結構的四個要素中具有催化劑作用的是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】B4、正遷移可分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.橫向遷移和縱向遷移C.積極遷移和消極遷移D.順應遷移和逆向遷移【答案】B5、Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraiseworthy.Almosteveryonethinksattractivepeoplearehappierandhealthier,havebettermarriagesandhavemorerespectableoccupations.Personalconsultantsgivethembetteradviceforfindingjobs.Evenjudgesaresofteronattractivedefendants(被告).Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.A.disadvantageB.advantageC.misfortuneD.trouble【答案】A6、Jimmy,youreallyoughttomake__________mostoftheopportunity,becauseyouwon′tget__________secondtime.A./,AB./,theC.the,AD.the,the【答案】C7、問卷調(diào)查是常用的教育科學研究方法，使用該研究方法的第一個步驟是（）。A.確定研究目標B.選擇調(diào)查對象C.設計問卷D.發(fā)放問卷【答案】A8、古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現(xiàn)象是__________。A.空間錯覺B.時間錯覺C.運動錯覺D.視覺錯覺【答案】B9、在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.配置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結性評價【答案】B10、()又稱現(xiàn)場教學，是教師根據(jù)教學目的和要求,組織學生進行實地考察、研究,使學生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學方法。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.實踐活動法【答案】C11、傳統(tǒng)教學的“三中心”指（）。A.學生中心、活動中心、生活中心B.學生中心、社會中心、實踐中心C.教師中心、實踐中心、生活中心D.教師中心、課堂中心、課本中心【答案】D12、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.jobB.moneyC.enthusiasmD.time【答案】B13、下列選項屬于學習的是（）。A.每天跑步B.視力下降C.裝修房屋D.不怕見生人了【答案】D14、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.writedownB.rememberC.believeD.prepare【答案】B15、Theprofessorcouldhardlyfindsufficientgrounds___________hisargumentsinfavorofthenewtheory.A.onwhichtobaseB.whichtobaseonC.tobaseonD.tobebasedon【答案】A16、某校學生郭某(10歲)依仗身體強壯經(jīng)常強行索要同學趙某的財物，父母無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接收教育，應當由（）提出申請，報教育行政部門批準。A.郭某父母B.趙某父母C.公安機關D.趙某所在學?！敬鸢浮緼17、ABC理論中B指的是（）A.誘發(fā)性事件B.個體的情緒C.對事件的看法D.個體的行為反應【答案】C18、()是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會等關系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準則，以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。A.教師職業(yè)道德B.教師職業(yè)道德情感C.教師職業(yè)道德意志D.教師職業(yè)道德信念【答案】A19、人們看到紅、橙、黃的顏色時會有暖的感覺，這種現(xiàn)象屬于（）A.感覺對比B.感覺適應C.感覺后像D.聯(lián)覺【答案】D20、送蔡元振序A.古之州從事，皆自辟士辟：征召。聘請B.不惟其同守之同同：相同.一樣C.為不治矣治：治理得好，太平D.幸而材從事材：有才能的【答案】B21、教育學生的基本途徑是（）A.學校教育B.課外教育C.校外教育D.家庭教育【答案】A22、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.hasagreatimpactonhumanlifeB.hassomecharacteristicsofhumannatureC.canreplacesomeaspectsofthehumanmindD.doesnotexistinthenaturalworld【答案】D23、獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.比較法B.榜樣法C.自我教育法D.評價法【答案】D24、如果學生已經(jīng)有了“哺乳動物”的概念，然后再學習“鯨”這種動物，這種學習屬于（）A.概念學習B.上位學習C.下位學習D.并列結合學習【答案】C25、下列關于小學閱讀教學的說法，有誤的一項是（）。A.讓學生“體會文章表達的思想感情”，應結合課文語句所描述的充滿感性因素的內(nèi)容和情感來進行。B.閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，教師應淡化對學生閱讀的指導、引領和點撥。C.第二學段初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。D.第三學段要在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。【答案】B26、給浮囂以_____，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。唯其這樣，人生才見_____，世界才顯精致，歷史才有_____。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.安靜明亮韻味B.寧靜靈動風韻C.僻靜色彩蘊味D.幽凈意義意味【答案】B27、根據(jù)下面資料，回答A.whereB.howC.whyD.when【答案】A28、教育史上第一本課程理論專著是（）A.1918年出版的《課程》B.1949年出版的《課程與教學的基本原理》C.1918年出版的《什么知識最有價值》D.1944年出版的《課程與教學的基本原理》【答案】A29、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.graduallyB.luckilyC.strangelyD.finally【答案】D30、注意訓練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是()。A.關系轉換理論B.經(jīng)驗類化理論C.共同要素說D.形式訓練說【答案】D31、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.cameupB.turnedupC.calledupD.madeup【答案】D32、看閱讀題的時候，帶著問題去看文章，這種元認知策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.注意策略C.計劃策略D.監(jiān)控策略【答案】D33、幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進行的。這種思維方式是（）A.經(jīng)驗思維B.抽象邏輯思維C.直觀動作思維D.具體形象思維【答案】C34、根據(jù)下面資料，回答題A.thewearer'stemperamentB.thewearer'ssocialstatusC.thewearer'shomeaddressD.thewearer'smood【答案】C35、Insurance(保險)maybeconsideredagameofriskinwhichindividualsandbusinessesprotectthemselves,theirfamilies,andtheirpropertyfrompossiblelossesresultingfromunpredictableeventssuchasstorms,fires,accidentsandillnesses.Thefirstruleofthegame,devisedcenturiesage,is"sharetherisk".Toplaybythisrule,manypeopletakeasmalllossinplaceofoneperson′stakingalargeone.A.propertyB.firesC.accidentsD.gettingold【答案】D36、研究學校教育情境中學與教相互作用的基本規(guī)律的科學是（）。A.發(fā)展心理學B.思維心理學C.教育心理學D.記憶心理學【答案】C37、對這首詩中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背諾言?！敬鸢浮緽38、下列不屬于晚清四大譴責小說的是（）。A.《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》B.《竇娥冤》C.《老殘游記》D.《官場現(xiàn)形記》【答案】B39、制定我國教育目的的理論基礎是__________。A.鄧小平理論B.社會主義初級階段理論C.基礎教育課程改革理論D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說【答案】D40、在△ABC中，BD平分∠ABC，CD平分∠ACB，∠A=50o,則∠BDC=()。A.100oB.115oC.120oD.125o【答案】B41、獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.比較法B.榜樣法C.自我教育法D.評價法【答案】D42、掌握基本的計算機病毒防范方法是非常必要的，（）。A.備課計算機網(wǎng)絡B.定期備份重要數(shù)據(jù)C.隨時升級防病毒軟件D.經(jīng)常用防病毒軟件殺毒【答案】A43、歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）A.文化知識教育B.藝術教育C.軍事體育訓練D.讀、寫、算的教育【答案】C44、長時間劇烈運動后，學生應適時補充A.可樂B.糖水C.淡鹽水D.牛奶【答案】C45、()是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.高興和喜悅B.高興和快樂C.喜悅和興趣D.快樂和興趣【答案】D46、范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂日：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞．因擊沛公于坐，殺之。不者：若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡跞眨骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。A.請以劍舞晉候、秦伯圍鄭，以其無禮于晉B.樊噲側其盾以撞吾其還也，亦去之C.拔劍切而啖之夜縋而出，見秦伯D.未有封侯之賞而燕見陵之愧除矣【答案】D47、學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則稱為（）A.學生文化B.校園文化C.學校制度D.學校傳統(tǒng)【答案】B48、我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是__________。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.幻想D.空想【答案】A49、滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為（）。A.自然形態(tài)的教育B.自我教育C.家庭教育D.社會教育【答案】A50、--Wouldyoulikemetoshowyoutheway?.A.That'sverykindofyouB.Yes,youcouldC.GoodideaD.Withgreatpleasure【答案】A51、2013年6月17日至20日召開的中國共產(chǎn)主義青年團第十七次全國代表大會，一致再意在共青團行動指南中增加的內(nèi)容是（）。A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個代表”重要思想D.科學發(fā)展觀【答案】D52、為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是（）A.組織策略B.精加工策略C.復述策略D.元認知策略【答案】C53、課外體育活動的業(yè)務工作責任人是（）。A.學生干部B.體育教師C.學生家長D.學校領導【答案】B54、“主張把一切知識教授給一切人和教育要適應自然，提出了統(tǒng)一的學制系統(tǒng)以及新穎的教學原則、教學方法?！焙髞砣藗儗⑵浜喎Q為泛智教育，泛智教育是()提出的。A.《教育過程》B.C.《教育漫話》D.《教學與發(fā)展》【答案】B55、小明多次在運動比賽中獲得長跑冠軍，每天花很多時間用于訓練，因此忽略文化課的學習。班主任王老師勸說道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎，你才能在體育這條道路上走得更遠?！蓖趵蠋煹淖龇▽?？（）。A.合理，學生必須在各個學科取得優(yōu)秀成績B.合理，教師應該關注學生的全面發(fā)展C.不合理，不利于學生發(fā)展特長D.有利有弊，不利于發(fā)展特長，但是可以提升學生成績【答案】B56、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是誰的名句（）。A.歐陽修B.晏殊C.晏幾道D.秦觀【答案】B57、口吃的毛姆A.《人性的枷鎖》B.《月亮和六便士》C.《麥琪的禮物》D.《刀鋒》【答案】C58、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.diseasesB.causesC.factorsD.sufferings【答案】A59、“自我探尋”很重要，因為既然個人已經(jīng)成為“單打獨斗的單元”，他必須知道真正的自己是誰，自己要什么，才能不迷失人生的方向。個性越清晰，也就越有意識地想從面目模糊的大眾中脫離出來，個性越清晰，也就越有意識地想在真正自我的道路上繼續(xù)塑造。“自我探尋”和“自我塑造”經(jīng)常通過消費來外化。1984年日本就出版了一本《再見，大眾》，作者藤岡和賀夫發(fā)現(xiàn)“以消費者的物理屬性”，就是性別、年齡、學歷、職業(yè)、收入等劃分的大眾，不一定具有“共同的價值觀和需求”。同樣的情況在中國也已經(jīng)出現(xiàn)，波士頓咨詢公司和阿里研究院聯(lián)合推出了《中國消費新客群》的報告，根據(jù)網(wǎng)購平臺上的數(shù)據(jù)和趨勢，中國社會在年齡、城市、性別、收入之外，細分出“都市潮流男”“活躍的銀發(fā)老年”“單身貴族”“裝備控”等新人設。A.“自我探尋”才能不迷失人生的方向B.個性清晰，就能在真正自我的道路上繼續(xù)塑造C.消費往往是“自我探尋”和“自我塑造”的外化D.以消費者的物理屬性劃分大眾，不一定具有“共同的價值觀和需求”【答案】C60、TherichphilosophicalthoughtinSunzi′sArtofWarhas___________greaterandgreaterattentionfromscholar′sofancientChinesephilosophy.A.paidB.givenC.attachedD.aroused【答案】D61、在小學階段，教師應注重培養(yǎng)學生的（）A.運動興趣B.運動技能C.鍛煉習慣D.運動認知【答案】A62、下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（）。A.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。B.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。C.賈母因問黛玉念何書?黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”D.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈?！敬鸢浮緿63、教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結構等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）A.教育技術現(xiàn)代化B.教育管理現(xiàn)代化C.教育內(nèi)容現(xiàn)代化D.人的現(xiàn)代化【答案】D64、閱讀下面的文言文(節(jié)選)?；卮饐栴}。A.“襲爵”，繼承爵位。按規(guī)定，第一繼承人繼承被繼承人的爵位；其余繼承人減三等襲爵B.“草制”，草擬制書。制是皇帝的命令，制書是用以頒布皇帝重要法制命令的專用文書C.“丁母憂”，遭逢父母喪事。父母死后，子女要為父母守喪，一般三年，官員還需要辭官D.“陪葬”，臣子或妻妾的靈柩葬在皇帝或丈夫墳墓的近旁。文中的“陪葬”指一種恩寵【答案】C65、最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學說的心理學家是（）A.奧爾波特B.弗洛伊德C.榮格D.阿德勒【答案】C66、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.thirdtimesB.thirdtimeC.threetimesD.threetime【答案】C67、《大學》里面說到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是()。A.普遍性目標取向B.行為目標取向C.生成性目標取向D.表現(xiàn)性目標取向【答案】A68、在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.常模B.效度C.難度D.信度【答案】A69、當學生的行為合乎道德標準時給予獎賞，當學生的行為不合乎道德標準時給予懲罰，這種運用賞罰培養(yǎng)學生品德的做法依據(jù)的是（）。A.格式塔的頓悟理論B.托爾曼的符號學習理論C.行為主義的聯(lián)結理論D.羅特的控制點理論【答案】C70、《歌德傳》寫道：“這個人，平常非常溫柔忍耐的，競有時憤怒至于咬牙跺腳。他能閑靜。又能活潑，愉快時猶如登天，苦悶時如墜地獄。他有堅強的自信，他又常有自若的懷疑．他能自覺為超人，去毀滅一個世界，但又覺得懦弱無能，不能移動道途中一塊小石?！边@段話描寫主人公的（）。A.能力特點B.氣質(zhì)特點C.性格特點D.興趣特點【答案】C71、下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（??）。A.在2016年歐洲杯決賽中，葡萄牙隊憑借埃德爾的進球擊敗東道主法國隊，捧獲德勞內(nèi)杯，成為歐洲杯歷史上第十個獲得冠軍的國家B.所謂的國際仲裁法庭，本身就違背了國際法的有關規(guī)定，它所做出的“裁決”不過是廢紙一張，毫無法律效力C.雖然我沒有親自到現(xiàn)場為國家隊加油，但是能感受到當時那種令人血脈僨張的激情D.無論怎樣正確的理論，要是不能付諸于實踐并對實踐產(chǎn)生積極的指導作用的話，只不過是無用的“花架子”罷了【答案】B72、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.itgivesrisetomassproductionB.itcandothetasksthatcouldonlybedonebypeoplebeforeC.ithashelpedtoswitchtoaninformationtechnologyD.ithasagreatpotentialimpactonsociety【答案】D73、班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時【答案】D74、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當縮小校之間辦學條件的差距，促進學校（）。A.跨越發(fā)展B.優(yōu)先發(fā)展C.均衡發(fā)展D.差異發(fā)展【答案】C75、在教育活動中居于主導地位，對整個教育起指導作用的是()。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育目的D.教學組織形式【答案】C76、對聯(lián)集句對大多非原創(chuàng)，是從已有詩文句子中選句配對，推陳出新。與“勸君更盡一杯酒”（唐·王維）對仗工整的是：（）。A.天涯涕淚一身遙。（唐·杜甫）B.與爾同消萬古愁。（唐·李白）C.八駿日行三萬里。（唐·李商隱）D.替人垂淚到天明。（唐·杜牧）【答案】B77、Astothedevelopment,ourcountryisworkinghardfora____,fromspeedoverqualitytoqualityoverspeed.A.switchB.limitC.linkD.departure【答案】A78、小敏很想提高學習成績，但害怕吃苦。這種動機沖突屬于（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】C79、美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。下列關于美育的表述，錯誤的是（）。A.美育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育B.美育專指學校音樂、美術、書法教育C.美育是豐富想象力的教育D.美育是審美教育、情操教育、心靈教育【答案】B80、童年期的文學常用的藝術手法是（）。A.擬人、寫實、夸張B.象征、擬人、幽默C.夸張、反復、寫實D.幽默、寫實、夸張【答案】D81、把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A.分層教學B.合作學習C.小班教學D.復式教學【答案】D82、輕視和蔑視的不同點是（）。A.詞義范圍B.詞義側重C.詞義輕重D.詞義大小【答案】C83、前臂負重彎舉時，肱二頭肌的工作條件是（）A.近固定B.遠固定C.無固定D.下固定【答案】A84、意識狀態(tài)不包括（）A.睡眠B.白日夢C.催眠D.暈厥【答案】D85、“王利發(fā)”是哪部話劇中的人物?（）A.《龍須溝》B.《茶館》C.《上海屋檐下》D.《雷雨》【答案】B86、某校一年級二班學生蒙蒙放學回家后委屈地大哭。在父母的一再追問下，得知是因為語文單元測驗沒考好，被老師罰跪，又被同學取笑。具體情況是，19日語文單元測驗發(fā)卷時，教語文的張老師宣布,凡90分以下的就算不及格，不及格的人要從座位跪著上講臺領卷子。之后，張老師站在講臺念學生姓名和成績，被念到?jīng)]上90分的學生，在一聲“跪”的命令下,就當眾跪下行走，其他人哄堂大笑。A.平等的受教育權B.享有教育資源權C.人格平等權D.人生自由權【答案】C87、下列哪項不屬于知覺的恒常性表現(xiàn)（）A.大小的恒常性B.重量的恒常性C.形狀的恒常性D.顏色的恒常性【答案】B88、以下關于《義務教育語文課程標準(2011年版)》第二學段(3-4年級)“口語交際”和“綜合性學習”的要求，不正確的一項是（??）。A.學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討B(tài).講述故事力求準確有創(chuàng)新C.能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作D.在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題【答案】B89、“雙方在共同的目標下勤勤懇懇地生活和工作”的夫妻屬于（）的夫妻類型。A.平等合作型B.建設型C.愛情型D.—體型【答案】B90、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）A.直觀性原剛B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循亭漸進原則【答案】C91、社會測量法由心理學家（）所首創(chuàng)。A.加德納B.莫雷諾C.斯金納D.比納【答案】B92、根據(jù)下面資料，回答A.ThestupidstudentwasnotgoodatmathB.ThestupidstudentwasbynomeansslowinmathC.ThestupidstudenthadnogiftformathandwasslowinmathD.Thestupidstudentdislikedboththenewmathteacherandhislessons【答案】B93、學過電子琴的人，再學彈鋼琴就會比較容易，這種遷移類型是（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】A94、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A.男優(yōu)于女B.男女總體水平大致相等C.女優(yōu)于男D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等【答案】B95、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.litupB.cheeredupC.turnedupD.madeup【答案】A96、某教授認為“學生骨頭輕，不能給好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導方式是（）A.仁慈專斷型B.放任自流型C.民主型D.強硬專斷型【答案】D97、德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與德育內(nèi)容的矛盾B.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾C.受教育者與教育者的矛盾D.受教育者與德育方法的矛盾【答案】B98、把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）A.問題空間B.手段一目的分析C.啟發(fā)式D.算法【答案】B99、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.gettoB.searchforC.turntoD.leavefor【答案】D100、青少年期一般指（）歲。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20【答案】B多選題（共40題）1、梁老師在教育記錄里寫道：覃才，長得帥氣，常常課堂上偷偷照鏡子，他過分地欣賞自己的外表，我?guī)状挝裉嵝阉?不要這樣)，此類情形并沒有改觀。他自己無法集中注意力聽課，上課經(jīng)常無精打采，其行為也影響了部分同學聽講。我經(jīng)過仔細詢問才知道，他照鏡子是因為有同學叫他“娘娘腔”，他因此內(nèi)心倍感壓力，渾身不自在，不自覺地養(yǎng)成了“照鏡子”這個不好的聽課習慣。我自以為他是因為自信，殊不知他是因為壓力和自卑。看來教師不能憑經(jīng)驗主觀臆斷地給學生下結論。A.教育敘事研究是以講故事方式進行B.教育敘事研究的主角是教師和學生C.教育敘事研究使教師在自己的故事中成長D.教育敘事研究是教師自己研究自己【答案】ACD2、課程的編制應考慮學科體系的完整性和知識結構的內(nèi)在邏輯性，以保證學校課程的()。A.明確性B.時限性C.科學性D.具體性E.系統(tǒng)性【答案】C3、陶冶的主要做法有（）。A.發(fā)揚民主B.人格感化C.環(huán)境陶冶D.藝術陶冶E.文化熏陶【答案】BCD4、測驗的質(zhì)量指標主要有（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度E.準確度【答案】ABCD5、實施課外活動的基本要求是()A.要有明確的目的性和計劃性B.效果要有統(tǒng)一的考核標準C.內(nèi)容要豐富多彩D.要滿足學生的興趣和特長【答案】ACD6、下列屬于有償法律行為的有()。A.買賣B.租賃C.承攬D.贈與【答案】ABC7、下列屬于個別測驗的是（）。A.韋氏成人智力量表B.斯坦福一比納測驗C.SPMD.瑞文標準推理測驗E.韋氏兒童智力量表【答案】AB8、學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有()。A.前制度化教育B.制度化教育C.義務教育D.普及教育E.非制度化教育【答案】AB9、小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。A.普及性B.民主性C.基礎性D.全民性E.強制性【答案】AC10、課程計劃的組成因素有（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD11、中國共產(chǎn)黨第八次全國人民代表大會的主要內(nèi)容是（）A.發(fā)展社會生產(chǎn)力B.實行既反保守又反冒進的經(jīng)濟建設方針C.擴大國家的民主生活，健全社會主義法制D.加強執(zhí)政黨的建設【答案】ABCD12、文藝復興以后，很重視教育的人文主義思想家主要有（hA.意大利的維多里諾B.尼德蘭的伊拉斯謨C.捷克的夸美紐斯D.法國的拉伯雷E.法國的蒙田【答案】ABD13、常用的調(diào)查方法有（）A.觀察法B.產(chǎn)品分析法C.問卷法D.個案法E.訪談法【答案】C14、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A.教育觀B.人才觀應試升學觀C.教育質(zhì)量觀D.精英教育觀【答案】ABC15、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“為人師表”的具體要求有（）。A.文明執(zhí)教、舉止端莊B.關心集體、顧全大局C.熱愛祖國、知法守法D.尊重同事、尊重家長【答案】ABD16、情感的學習是指情感系統(tǒng)的習得，包括（）。A.心境、激情和應激的調(diào)節(jié)B.道德感的形成C.理智感的形成D.美感的形成E.羞恥感的形式【答案】ABCD17、陳述性知識的學習過程包括（）A.提問B.獲得C.提取D.分析E.保持【答案】BC18、建立學生檔案一般分為（)四個環(huán)節(jié)。A.收集B.整理C.鑒定D.保管E.查看【答案】ABCD19、教育發(fā)展是一個漫長過程，具有獨立形態(tài)的教育學創(chuàng)立的標志是()。A.教育問題成為一個專門的研究領域B.形成專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇及其體系C.有了科學的研究方法D.產(chǎn)生了一些重要的教育學家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作【答案】ABCD20、以有意義學習和認知同化的觀點為基礎,屬于奧蘇貝爾提出的組織學習的原則和策略的有（）A.最近發(fā)展區(qū)B.逐漸分化C.整體協(xié)調(diào)D.先行組織者E.下位學習【答案】BCD21、從功能上看，教學是（）的基本途徑。A.進行教育B.進行素質(zhì)教育C.實現(xiàn)教育目的D.實現(xiàn)培養(yǎng)目標E.轉變學生思想【答案】ABCD22、德育過程的構成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式B.德育內(nèi)容C.德育方法D.德育評價【答案】BC23、在我國課程具體表現(xiàn)為（）。A.教育目的B.教學目標C.教學計劃D.教學大綱E.教科書【答案】CD24、下列屬于道德情感的是（）A.愛國主義情感B.集體主義情感C.歸屬感D.責任感E.事業(yè)感【答案】ABCD25、教育心理學對教師心理的研究主要涉及（）方面。A.敬業(yè)精神B.專業(yè)知識C.專業(yè)技能D.教學風格E.職業(yè)要求【答案】ABCD26、新課程改革的基本任務包括（）A.注重學生的全面發(fā)展B.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐意識C.注重以學生為本D.注重培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀與價值觀E.強調(diào)三維目標的統(tǒng)一【答案】ABCD27、關予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性B.隱世課程往往是通過學生無意識的心理反應來影響學生的C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進行研究的E、隱性課程往往是學生無意識獲得的菲學術性經(jīng)驗【答案】AB28、為推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育活動?！皟蓪W一做”中的“兩學”指的是（）A.學政策B.學法律C.學黨章黨規(guī)D.學系列講話【答案】CD29、“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()A.正規(guī)教育B.非正規(guī)教育C.廣義的教育D.狹義的教育【答案】BC30、下列屬于量化評價方法的是()A.觀察B.訪談C.測驗D.考試【答案】CD31、教師榮譽的內(nèi)容有（）A.光榮的角色稱號B.無私的職業(yè)特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象【答案】ABD32、常見的屬于復述策略的有（）A.及時復習B.分散學習C.過度學習D.運用多種感官協(xié)同記憶E、復習中誦讀與回憶交替【答案】ABCD33、教師對學生的“關愛學生”的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】ABCD34、問題解決的基本特征包括（）。A.結構性B.目的性C.認知性D.序列性E.創(chuàng)造性【答案】BCD35、練習按學生掌握技能、技巧的進程分為（）。A.模仿性練習B.口頭練習C.獨立性練習D.創(chuàng)造性練習E.書面練習【答案】ACD36、心理學家做了這樣一個實驗：從三個班中將成績排名后六位的學生抽出來，組成一個班級。心理學家對這18名學生進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)每一名學生智商都在正常范圍之內(nèi)，于是要求這18名學生的任課老師對他們做到以下幾點：第一，分析他們在學業(yè)上失敗的原因。第二，上課提問時，難度適當。第三，對回答問題正確的同學給予鼓勵，回答錯誤的同學給予肯定并耐心糾正錯誤答案。第四，鼓勵學生的點滴進步，提高他們的自信心。第五，要求教師使用各種媒體增加學生的興趣。后來，這18名同學在半年以后學習大有進步，已經(jīng)不再是差生。A.正確的結果歸因B.充分利用反饋信息對學生進行獎勵C.創(chuàng)造合適學習難度的問題情境D.運用正強化鼓勵學生學習E.對學生的學習成績及時排名，并公布給學生【答案】ABCD37、小學生學習的一般特點是（）。A.直觀一操作性B.任性一可塑性C.幼稚一發(fā)展性D.指導一模仿性E.基本一再現(xiàn)性【答案】ABCD38、我國現(xiàn)行的學校教育制度是（）A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.職業(yè)教育【答案】ABCD39、建立學生檔案一般分為（)四個環(huán)節(jié)。A.收集B.整理C.鑒定D.保管E.查看【答案】ABCD40、小學課程設計要以實現(xiàn)（）為最終目的。A.課程目標B.教育目的C.培養(yǎng)目標D.教學目標E.教育觀念【答案】BC大題（共20題）一、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離。雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鸫?殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罌嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。石榴是夏天的心臟。對此，你如何理解?【答案】作者第一次將石榴比作“夏天的心臟”，主要是從石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次將石榴比作夏天的心臟．主要是從“熱烈”“充滿活力”、不受束縛這一內(nèi)在特征進行比喻，形象生動地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的內(nèi)在品格?！靶呐K”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限生機與活力，因而把石榴比作“夏天的心臟”。二、剛剛畢業(yè)的王某被分配到一所小學擔任四年級（3)班的班主任。班里有幾名學生特別愛打小報告，尤其是李某同學，總是隔三差五地到王老師辦公室反映班里誰欺負女同學、誰罵人、誰沒有值日等情況。開始時，王老師還耐心地傾聽并作出處理，時間久了，就心生厭煩。有一次，李某走進辦公室，向王老師反映班干部某某做事偏心，記錄班級違紀情況時有作弊嫌疑的問題。王老師正為公開課的事情憂心呢，聽到李某這么一說,便不耐煩地反問道：“你說班干部某某偏心，有什么證據(jù)證明嗎？自己不好好學習，總惦記別人的短處，對同學胡亂猜疑,難怪有同學說你煩人呢！”李某當即變得臉紅脖子粗，悻悻地離開了辦公室。從此變得無精打采，上課時常低著頭，下課也不愛說話。請從教師職業(yè)道德的角度分析該班主任的行為?！敬鸢浮窟@名班主任的職業(yè)道德素養(yǎng)有些欠缺，對教育理念的理解不夠深刻。學生打小報告本來就多發(fā)生在小學階段,這一階段學生的生理、心理還未完全成熟，他們很難明辨是非。同時，小學生對老師極為崇拜，他們渴望得到老師的表揚、肯定、贊揚與鼓勵，并認為打小報告就可以獲得老師的表揚、肯定、贊揚與鼓勵。于是，作為一名教師應該積極引導學生明辨是非，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀與價值觀;同時，還要引導學生正確地處理與同輩群體之間的人際關系，培養(yǎng)學生光明磊落的道德品質(zhì)。這名班主任的做法嚴重違背了教育原則,傷及了學生的人格尊嚴，對學生的心理會造成一定程度的不良影響。英國教育家洛克說過教育只有一次，如果在這一次的教育中出現(xiàn)失誤，是很難用第二次、第三次的教育來彌補的?！边@位教師應該加強自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，要對學生有耐心，做到真正熱愛自己的學生，并不斷自我反思，終身學習。三、李老師是某中學小有名氣的數(shù)學教師。他備課非常認真，自己對課上和作業(yè)里的每道習題都事先演練；課堂講解清晰明確，教學效果良好；課外作業(yè)堅持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤就要求學生訂正并罰抄10遍；每次測試都進行細致的質(zhì)量分析，及時在班上公布每位學生的成績和排名。他每年都挑選幾位數(shù)學成績優(yōu)秀的學生，利用周末時間在自己家里進行輔導，被輔導的學生多次獲得學科競賽的好成績。他的輔導雖然沒確明確要求收費，但也沒有拒絕家長們的禮物。從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，聯(lián)系材料分析李老師的行為。(7分)【答案】(1)李老師認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，勤奮工作，不對本職工作敷衍塞責，符合“愛崗敬業(yè)”的規(guī)范要求；(2)李老師罰學生抄寫習題，是一種變相體罰，違反了“關愛學生”的規(guī)范要求；(3)李老師公布學生的成績和排名，罰抄習題，增加了學生的課業(yè)負擔，違反了“教書育人”的規(guī)范要求；(4)李老師沒有拒絕家長們的禮物，收受學生家長財物，也屬有償家教，違反了“為人師表”的規(guī)范。四、材料：學生曉雯是一個品學兼優(yōu)的學生，老師與同學都很喜歡她。但她在進行選擇與決策時，總是拿不定主意，處于矛盾中。例如，有同學建議曉雯競選班長，她也有此想法，但又擔心班級事務繁多影響自己的學習；學校舉行數(shù)學競賽，她渴望參加，卻又擔心無法完成老師交給她的創(chuàng)建班級環(huán)境規(guī)劃的任務。日常生活中，曉雯也常常為參加集體活動還是溫習功課拿不定主意；在專業(yè)選擇問題上，她既想成為一名音樂家，又想成為一名心理學家。問題：作為曉雯的班主任，應如何幫助她【答案】針對曉雯存在的問題，班主任應注重培養(yǎng)曉雯良好的意志品質(zhì)。(1)首先幫助學生加強世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的。自覺性是意志行動的重要特征，學生意志品質(zhì)的發(fā)展都建立在一個正確而合理的行動目的的基礎上。對曉雯的教育可以從確立遠大的目標著手，處理好個人成長與集體成長之間的關系，從而有效避免在價值取向上出現(xiàn)動機沖突。(2)組織實踐活動，加強意志鍛煉。在學校教育中，日常的學習、勞動和課外活動，都需要為達到一定的目的付出艱辛和努力，這正是培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)的最好途徑。對于曉雯這樣優(yōu)柔寡斷的學生，要幫助他們樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他們學會審時度勢，當機立斷。(3)發(fā)揮教師的影響，給予必要的紀律約束。在學生意志品質(zhì)的形成中，離不開周圍的人和環(huán)境的影響。特別是在學校教育中，教師和班集體發(fā)揮著不可忽視的作用。對于曉雯這樣的學生，教師在工作中首先要表現(xiàn)出目標明確、處事果斷、兢兢業(yè)業(yè)、不畏困難的作風，以此來影響學生的意志品質(zhì)。(4)啟發(fā)學生進行意志的自我鍛煉。教師要在學生的意志品質(zhì)形成中真正發(fā)揮作用，還必須調(diào)動學生自己的主觀能動性。在教育實踐中，教師可以激勵曉雯用格言、座右銘警醒自己，用杰出人物的事跡對照、監(jiān)督自己的言行；同身邊的榜樣相比較，找出差距，迎頭趕上；每天堅持記日記，反思自己的言行和思想，發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正等。五、陳瑄列傳陳瑄，字彥純，合肥人?，u少從大將軍幕，以射雁見稱。永樂元年命瑄充總兵官，總督海運，輸粟四十九萬余石，餉北京及遼東。宋禮既治會通河成，朝廷議罷海運，仍以瑄董漕運。議造淺船二千余艘，初運二百萬石，浸至五百石，國用以饒。時江南漕舟抵淮安，率陸運過壩，逾淮達清河，勞費其鉅。十三年，瑄用故老言，自淮安城西管家湖，鑿渠二十里，為清江浦，導湖水入淮，筑四閘以時宣泄。又緣湖十里筑堤引舟，由是漕舟直達于河，省費不訾。其后復潛徐州至濟寧河。又以呂梁洪險惡，于西別鑿一渠，置二閘，蓄水通漕。又筑沛縣刁陽湖、濟寧南旺湖長堤，開泰州白塔河通大江。又筑高郵湖堤。于堤內(nèi)鑿渠四十里，避風濤之險。又自淮至臨清，相水勢置閘四十有七，作常盈倉四十區(qū)于淮上，及徐州、臨清、通州皆置倉，便轉輸。慮漕舟膠淺，自淮至通州置舍五百六十八，舍置卒，導舟避淺。復緣河堤鑿井樹木，以便行人。凡所規(guī)畫，精密宏遠。身理漕河者三十年，舉無遺策。宣宗即位，命守淮安。督漕運如故。宣德四年言：“濟寧以北，自長溝至棗林淤塞，計用十二萬人疏濬，半月可成?！钡勰瞵u久勞，命尚書黃福往同經(jīng)理。六年，瑄言：“歲運糧用軍十二萬人，頻年勞苦。乞于蘇、松諸郡及江西、浙江、湖廣別僉民丁，又于軍多衛(wèi)所僉軍，通為二十四萬人，分番迭運。又江南之民，運糧赴l(fā)臨清、淮安、徐州，往返一年，失誤農(nóng)業(yè)，而湖廣、江西、浙江及蘇、松、安慶軍士，每歲以空舟赴淮安載糧。若令江南民拔糧與附近衛(wèi)所，官軍運載至京，量給耗米及道里費，則軍民交便?！钡勖S福及侍郎王佐議行之。更民運為兌運，自此始也。八年十月卒于官，年六十有九。追封平江侯，贈太保，謚恭襄。請將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。凡所規(guī)畫，精密宏遠，身理漕河者三十年，舉無遺策。【答案】凡是他(陳瑄)籌劃安排的事情，都體現(xiàn)了他的精心嚴密、眼光長遠，他親自治理漕河三十年，從沒有失策過。六、現(xiàn)代教育技術和教學資源為英語教學提供了多種媒體的手段，教師要在課堂教學中合理利用現(xiàn)有的教學資源和現(xiàn)代教育技術，科學、合理為提高學生英語學習效果服務。（2）請從英語課程資源利用的角度對以下案例做簡要分析（6分）在學習了“Thereis/are…inmybedroom.”的內(nèi)容在之后，教師補充了一首MySmallBedroom的歌曲。教師在講臺上一邊播放歌曲，一邊手舞足蹈，嘴里說著“Doyoulikethissong?Let’ssingtogether”，但該歌曲節(jié)奏歡快，歌詞中又出現(xiàn)了大量的連讀、不完全爆破等，學生在臺下一臉茫然，不知所措。【答案】（2）本課中教師選取的歌曲與本節(jié)課教學內(nèi)容關系不大，與教學目標不匹配，這種課程資源的使用不僅難以完成教學任務，還浪費了課堂時間。英語歌曲作為小學英語教學中的重要課程資源，對學生興趣的培養(yǎng)、課堂氣氛的烘托、拓展學生的學習資源有著重要的作用。本課中教師選取的歌曲與學生的認知能力不符，所選課程資源難度過大，打擊了學生學習英語的自信心，也難以調(diào)動學生的學習積極性。課程資源的開發(fā)和利用應關注學生的已有經(jīng)驗，在已有經(jīng)驗的基礎上開發(fā)和利用課程資源，學生才能理解課程，才能在理解的過程中獲得成功體驗和提升。七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(20分)一盞佛燈卡耐基給他的雇員講課，他拿出件器物，說：“這是盞出土的純金古佛燈，是價值連城寶物，想得到它的請舉手?！睅资畟€聽課的人紛紛揚起手臂。卡耐基突然拿起錘子把佛燈砸得七扭八歪，說：“現(xiàn)在還有人想得到它嗎”依然有許多人舉手?？突酒鹕?，將佛燈扔進熊熊燃燒的火爐，不一會兒，把熔化得看不出形狀的佛燈又拿起來，問道：“還有誰想要它呢”聽課的人面面相覷，猶豫不決……有個人卻又果斷地舉起手，卡耐基問：“你為什么還要它”那人說：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛燈?！笨突吲d地說：“對，這就是我今天要講的：人生在世常像佛燈一樣，被埋沒、被蔑視、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃燒了，變成灰塵就沒了價值，金子被燒化了價值依然存在，所以人生價值不是外在形象，而是內(nèi)在素質(zhì)和質(zhì)量!”要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題。【答案】【寫作提示】這是一道材料作文題，要求考生依據(jù)材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了，審題時要抓住關鍵語句重點思考。針對題中材料內(nèi)容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。首先認真閱讀材料，抓住關鍵詞句，或分析其中的人物語言，從中提煉出一個中心來，并以其作為文章的主旨，如此一定會使所寫文章既切題又有深度。重點分析文中人物卡耐基的語句“人生在世常像佛燈一樣，被埋沒、被蔑視、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃燒了，變成灰塵就沒了價值，金子被燒化了價值依然存在，所以人生價值不是外在形象，而是內(nèi)在素質(zhì)和質(zhì)量!”從其中提煉出立意角度或確定觀點。該題作文材料分為兩部分：前面為第一部分，最后一段為第二部分。材料的主題在第二部分已有明示：“人生價值不在外在形象，而在于內(nèi)在素質(zhì)和質(zhì)量!”材料中涉及對象有三個：卡耐基、其他人，“有個人”。他們分別表明了對于不同狀況的佛燈的態(tài)度?？突J為決定佛燈價值的不是外在形象，而是內(nèi)在質(zhì)量；其他人只知古佛燈有價值，不知道完全失去佛燈形狀的金子同樣有價值；“有個人”覺得只要是金子，就能重新打造，讓它重新?lián)碛懈叩膬r值。寫作時，我們可以選擇其中的一個側面立意，比如：一個人的價值取決于他的內(nèi)在素質(zhì)；要善于發(fā)現(xiàn)“金子”的價值；鍛造人生的光芒；完善自我，提升價值；實現(xiàn)人生價值，必先提高自身素質(zhì)；天生我材必有用……八、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國臺灣)蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時候寫出了最好的詩。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經(jīng)很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說，當?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務，但是他睡著了，鼻子打呼嚕?！扒瞄T都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知。”這是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來。但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭名爭利，最后變成一場虛空。可以“多情應笑我，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。我相信，美是一個自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。【注】段內(nèi)引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。解釋下列兩句話在文中的含義。(1)蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。(2)他不斷被下放，每一次的下放就更好一點?！敬鸢浮?1)蘇軾落難后，開始欣賞不同的東西，他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量?；颍禾K軾落難后，轉變了對人生世態(tài)的態(tài)度(或看法)。(2)蘇軾在不斷被貶斥(下放)中越來越脫離充滿目的性的現(xiàn)實，不斷感悟，越來越接近回到自我。九、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（55）題答案【答案】took。解析：考查動詞時態(tài)。句意為“你并不知道他們?yōu)楂@得成功付出了什么”?！案冻觥笔前l(fā)生在過去的動作，故用一般過去時。一十、閱讀下列材料，回答問題。材料一：當代有位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現(xiàn)在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的分數(shù)再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害吧!”材料二：上課時，一名學生覺得老師的課講得沒意思，不由自主地看起了課外書，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)，李老師認為有責任將違紀情況告訴班主任，班主任了解情況后，批評了學生，學生不服，理由是老師講得不好，不如看書有收獲，班主任無法說服，請來家長，家長把孩子帶回去，狠狠地打了孩子一頓，最終導致孩子對李老師和班主任的行為產(chǎn)生強烈反感。(1)材料一中作家的話引起了你怎樣的思考，請你從教育目的出發(fā)談談你的認識。(2)請結合新課程改革的相關知識，分析案例二中李老師的行為，并說說如何處理這個學生的問題?！敬鸢浮?1)這段話指出了當前中國教育的弊端。當前中國教育趨向于分數(shù)教育(即應試教育)，都是以分數(shù)來衡量一個學生的好壞，學生已經(jīng)變成讀書機器，而失去了本身擁有的天賦，沒有自我了。實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求，全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育等部分組成。為迎接新世紀的挑戰(zhàn)，中國教育已經(jīng)開始由應試教育轉向素質(zhì)教育，力求解放人的自我。(2)新課程要求教師要樹立新型學生觀。首先學生是發(fā)展中的人，教師對學生不恰當?shù)男袨?，應給與一定的寬容，并進行正確的教育和引導，案例中的李老師對學生看課外書的行為沒有正面教育，而是告知班主任，并沒有履行對學生的教育和引導的職責。其次，學生是獨特的人，學生不喜歡教師講的課，覺得不如看書有收獲，教師首先應該反思自己的課堂教學，尊重學生的興趣，有效溝通，積極引導，努力使學生喜歡課堂，喜歡教師的教學。李老師和班主任沒有關注學生的興趣，以請家長作為解決問題的方式，不僅沒有使問題解決，更使師生關系變得緊張、對立。最后，學生是具有獨立意義的人，要尊重學生的主體地位。李老師的課堂缺乏學生主動積極的參與，沒有重視學生的主體地位。根據(jù)新課程理論提出的要求，教師需要在尊重學生的基礎上，在詢問事情原因后，認真和學生進行交流。首先從教師自身來說，課堂沒有吸引力，需要找原因，并進行改善；對于學生課堂看課外書的行為，也要進行合理的批評，這是不尊重課堂和老師的行為，有問題可以和老師正面溝通。另外，教師的教學活動中應充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生積極主動地參與到課堂教學中來，學生自然就會產(chǎn)生興趣，問題也就迎刃而解了。一十一、在上課時，有些平時不受老師重視的學生有的愛講話，有的愛做小動作，特別是坐在窗邊的學生則愛把窗簾拉開又合上，合上又拉開，老師發(fā)脾氣，他反例做鬼臉，引起同學的哈哈大笑。試運用馬斯洛的需要層次理論進行分析，這些學生是為了滿足哪個層次的需要？如果你是教師，如何處理為好？【答案】1.簡述馬斯洛需要層次理論的五個層次。2.他們是為了滿足尊重和愛的需要。因為這些學生受老師關注較少，在同學中一般地位不高，所以，他要尋找機會表現(xiàn)自己。如果我是教師，可采取以下辦法：在教學中，根據(jù)學生特點，給予合適機會讓學生表現(xiàn)自己；活動中