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一、讀文本，明意圖一、讀文本，明意圖修辭是為了適應(yīng)特定的題旨情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言手段，以追求理想的表達(dá)效果的規(guī)律。一、讀文本，明意圖一、讀文本，明意圖看吧，由澄青的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶。——老舍《濟(jì)南的冬天》一、讀文本，明意圖一、讀文本，明意圖作者運(yùn)用豐富的想象，把天光水色融為一體，形成了一個(gè)美麗的藍(lán)水晶，可以看出老舍先生對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。意圖（題旨）二、抓喻體，明特點(diǎn)二、抓喻體，明特點(diǎn)比喻就是打比方。比喻一般有甲乙兩個(gè)事物，甲是被比喻的事物，叫本體；乙是用來(lái)比喻的事物，叫喻體；本體和喻體之間往往用比喻詞連接。二、抓喻體，明特點(diǎn)二、抓喻體，明特點(diǎn)思考：可以用來(lái)打比方的事物有很多種，作者為何要選這一種呢？比如，“野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！保ㄖ熳郧濉洞骸罚┤?、建聯(lián)系，成鑒賞三、建聯(lián)系，成鑒賞1.把喻體的特點(diǎn)和本體緊密聯(lián)系起來(lái)，明確本體的特點(diǎn)。2.把本體的特點(diǎn)與行文的意圖（題旨）緊密結(jié)合起來(lái)，確立修辭的效果。三、建聯(lián)系，成鑒賞三、建聯(lián)系，成鑒賞看吧，由澄青的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶。老舍《濟(jì)南的冬天》1.【特點(diǎn)】藍(lán)水晶：冬天的濟(jì)南清亮，空靈。2.【意圖】對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。三、建聯(lián)系，成鑒賞三、建聯(lián)系，成鑒賞3.【鑒賞】運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“冬天的濟(jì)南”比作“藍(lán)水晶”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

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