教師師德師風(fēng)自我總結(jié)

第頁共頁老師師德師風(fēng)自我總結(jié)老師師德師風(fēng)自我總結(jié)老師師德師風(fēng)自我總結(jié)1任教___年來，我一直認(rèn)真進(jìn)展師德師風(fēng)自查分析^p。在過去的一個(gè)月里，通過對(duì)師德師風(fēng)整改的研究，我對(duì)老師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的理解。我從學(xué)習(xí)中受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人。他們應(yīng)該是各方面的典范，這使我更加深化地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。首先，根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自身的教育工作表現(xiàn)，進(jìn)展自我問題分析^p1、檢查你對(duì)學(xué)生的愛愛和責(zé)任是師德的靈魂，表達(dá)在愛“雙優(yōu)”學(xué)生和“后進(jìn)生”兩個(gè)方面平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對(duì)我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著想并嚴(yán)格要求。學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，也是老師人格不斷完善的動(dòng)力缺點(diǎn)：當(dāng)遇到一些執(zhí)迷不悟的學(xué)生時(shí)，他們有時(shí)會(huì)感到不耐煩和憤怒。有時(shí)他們大聲責(zé)罵這樣的學(xué)生，這傷害了學(xué)生年輕的心靈2、檢查你的愛心和奉獻(xiàn)精神在教育教學(xué)中，我們要愛教育，愛學(xué)校，履行我們的職責(zé)，教書育人，注重培養(yǎng)有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴(yán)格的要求、耐心的指導(dǎo)對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)，不敷衍了事，不要分布有害學(xué)生身心安康的思想缺點(diǎn)：由于個(gè)性的原因，有時(shí)更情緒化，課堂教學(xué)往往以情緒為主。3、檢查自己作為一名老師，我深深意識(shí)到我的言行會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生很大的影響。所以我總是注意自己的言行，以身作那么，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克制個(gè)人，講究言行，不講粗話，以身作那么。出去上學(xué)，注意自己的形象，不要參加任何對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響的活動(dòng)或其他活動(dòng)。經(jīng)常提醒自己要嚴(yán)格要求自己，保持良好的生活習(xí)慣缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求太高，當(dāng)學(xué)生不能滿足自己的要求時(shí)，難免會(huì)感到興奮，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論和探究教學(xué)規(guī)那么5、檢查你的誠(chéng)信和教育我記得陶行知先生在“每天四個(gè)問題”中寫道：“所有的惡意和行為都是由不老實(shí)造成的?！?。在工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。他從不利用職務(wù)之便謀取____，向?qū)W生出售教具等商品，索取學(xué)生和家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，為個(gè)人利益從事有償家教，反思自己的教學(xué)行為，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)和教育方法，改良自己的教育，積極更新教育觀念，進(jìn)步自己的教育教學(xué)和科研程度。不斷自我充電，謙虛慎重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，羞于向下級(jí)發(fā)問。缺乏之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)的理解缺乏，學(xué)習(xí)商業(yè)，發(fā)奮圖強(qiáng)將來努力方向：1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。結(jié)實(shí)樹立教育第一、德育第一的思想，充分關(guān)心兒童的成長(zhǎng)，保護(hù)和尊重兒童，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間花在商業(yè)研究上，努力工作，以利為本。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心咨詢，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法4、在工作中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以身作那么，真正做一名老師。保持內(nèi)心的平靜，不要太不耐煩。在工作過程中虛心聽取學(xué)生的意見和建議，進(jìn)步教育意識(shí)，增強(qiáng)與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好的老師自我形象總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改正自己的缺點(diǎn)，努力做一名德高望重、事業(yè)有成的人民老師老師師德師風(fēng)自我總結(jié)2老師是人類靈魂的工程師，知識(shí)和文明的傳遞者，光明將來的火炬手。作為一名人民的老師，我感到由衷的自豪，知道我的歷史寄托和責(zé)任。我知道，要成為新世紀(jì)優(yōu)秀的社會(huì)精神文明工作者，必須不斷進(jìn)步精神修養(yǎng)，進(jìn)步政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)文化程度。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,已成為這個(gè)時(shí)代的主題。信息時(shí)代的老師必須勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，務(wù)實(shí)肯干，努力培養(yǎng)新世紀(jì)新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。教學(xué)與育人是老師義不容辭的職責(zé)，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程實(shí)際上就是影響和被影響的過程。多年來，我以正直、坦誠(chéng)、真誠(chéng)、友好的樸素性格，影響著一個(gè)又一個(gè)學(xué)生；用你的言行來展示他們的行為，用你對(duì)學(xué)生和事業(yè)的熱愛來鼓勵(lì)學(xué)生糾正他們不完美的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭和集體責(zé)任感。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我總是抓住各種時(shí)機(jī)，教學(xué)生努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取。告訴他們，作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)好技能，進(jìn)步素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生們知道學(xué)好數(shù)學(xué)需要毅力，并用我自己的經(jīng)歷幫助學(xué)生們理解一個(gè)真理：只要他們努力學(xué)習(xí)，他們就能學(xué)好數(shù)學(xué)。在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓住一切可能的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)我的業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)的更新越來越快，每個(gè)人都將面臨落后的危險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開展，人們的知識(shí)構(gòu)造假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會(huì)落后于理論的要求。因此，時(shí)代要求老師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立“邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的理念，跟受騙代知識(shí)和技術(shù)的開展，我們還有很長(zhǎng)的路要走。無論多么困難，只要你把它視為一種經(jīng)歷和一種訓(xùn)練，你就會(huì)為自己比別人有更多的經(jīng)歷而自豪，你也會(huì)為自己可以經(jīng)受住這種訓(xùn)練而自豪。讓我們一起為更好的生活而努力。老師師德師風(fēng)自我總結(jié)3通過一段學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為老師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，對(duì)照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己20年來的教育工作生涯，自我總結(jié)如下：一、我在職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：1、在遵紀(jì)守法方面。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)那么。2、在愛崗敬業(yè)方面。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取____，但在自覺抵抗并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。8、在老師形象方面：語言標(biāo)準(zhǔn)性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)老師人格提出的特殊要求的理解。二、我存在以上問題的主要原因是:1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)那么。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因此愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏協(xié)作精神，因此依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。4、缺乏對(duì)優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉。三、我就以上存在的問題的改良措施：對(duì)照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：1、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng)3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)4、孜孜不倦，積極進(jìn)取5、以身作那么、率先垂范6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。老師師德師風(fēng)自我總結(jié)4通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但進(jìn)步了老師的自己道德修養(yǎng)，也是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變我們工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)安康開展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下：1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深化理解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面開展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用開展的目光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的進(jìn)步，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中無視了知識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)程度的上下對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)考慮，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。以后整改的方向：1、在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的責(zé)任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格老師的各項(xiàng)任務(wù)。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來表達(dá)。3、教學(xué)中做到精心備課；精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題；精心設(shè)計(jì)教法；精心輔導(dǎo)差生。為深化貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)全面提升我市中小學(xué)老師職業(yè)道德程度，根據(jù)《三亞市中小學(xué)老師師德建立活動(dòng)指導(dǎo)方案》的工作要求，結(jié)合我校開展老師師德建立活動(dòng)的實(shí)際現(xiàn)就我校自查自糾工作總結(jié)如下：老師是學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步的導(dǎo)師，老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的安康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的將來。師德師風(fēng)建立，自查自糾是非常必要的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，我校也積極響應(yīng)，認(rèn)真參加各項(xiàng)師德師風(fēng)建立活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)展師德師風(fēng)自查自糾。一、獲得的成績(jī)：在教學(xué)中始終堅(jiān)持德育為先，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在備課、講課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等過程中無應(yīng)付敷衍了事的行為；為人師表，無收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮盒、禮品及向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷或變相推銷課外書籍、練習(xí)冊(cè)等教輔材料，無違規(guī)收取學(xué)生費(fèi)用等行為；尊重學(xué)生人格，無體罰和變相體罰學(xué)生，用語言侮辱、謾罵學(xué)生等行為；無在工作時(shí)間內(nèi)或工作場(chǎng)所中打牌及從事與工作無關(guān)活動(dòng)；均遵守《三亞市中小學(xué)老師師德建立活動(dòng)指導(dǎo)方案》，無從事違規(guī)家教有償補(bǔ)課、帶生、辦班、兼課和有償招生的行為；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無缺勤、缺課、曠工、曠課等行為；遵守法律法規(guī)，無參加____組織，從事____和賭博等違法活動(dòng)。二、師德師風(fēng)建立方面存在的缺乏：在教學(xué)理論中不能大刀闊斧地開展教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)理解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。三、改良措施：1、從思想上行動(dòng)上進(jìn)步工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身根底。進(jìn)步業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改良、完善自己的知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造，能適應(yīng)教育不斷開展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)展教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。3、注重心靈的溝通，讓每一位學(xué)生都身心愉悅、心靈舒展。注重人文關(guān)心和精神建構(gòu)，不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)程度的提升，知識(shí)構(gòu)造的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。4、樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己。老師需要一種奉獻(xiàn)精神，更要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目的，不斷追求成功。建立平等的思想，建立效勞育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的安康成長(zhǎng)、全面開展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。綜上所述，是我校在“師德師風(fēng)”自查自糾工作中發(fā)現(xiàn)了自已的優(yōu)缺點(diǎn)，我校將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和整頓，努力將存在的問題進(jìn)展整改，做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師。老師師德師風(fēng)自我總結(jié)5我園開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加熟悉。自我問題總結(jié)如下：一、存在的主要問題1、在熱愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。但是在教育工作中有時(shí)工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶然的動(dòng)搖，因此對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。2、在關(guān)心幼兒，熱愛學(xué)生方面不夠細(xì)心、耐心對(duì)待幼兒是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與幼兒是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，幼兒不聽話，因缺乏耐心，偶然會(huì)大聲的`說他們，如今仔細(xì)回想起來，對(duì)待幼兒(特別是淘氣幼兒)確實(shí)有一點(diǎn)急噪的心理。3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)幼兒各方面開展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給幼兒，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)也不是很積極，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己可以漸漸的來改良，認(rèn)真的上好每一堂課。4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕別人。自己的性子比擬急，有什么說什么也是自己的一大缺點(diǎn)，甚至有時(shí)候的直言直語把自己弄的一團(tuán)糟。二、存在以上問題的思想根1、思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深化、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)理論的意義認(rèn)識(shí)缺乏。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴(yán)密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的精神本質(zhì)認(rèn)識(shí)缺乏，在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)展有效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷和反思，效勞意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。3、無視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，無視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通得比擬少。4、缺乏對(duì)優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉。三、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。對(duì)照職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：堅(jiān)持理想，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)決;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：實(shí)在加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。因?yàn)槎际切『⒆樱笞约阂欢ㄒ龅?，?xì)心、耐心和對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心。3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，進(jìn)步自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好老師的自我形象。老師師德師風(fēng)自我總結(jié)6教育是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代安康成長(zhǎng)的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個(gè)老師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是老師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。一、愛崗敬業(yè)是師德的基石愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建立的基石。對(duì)于老師來說，最根本的道德準(zhǔn)那么就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)老師寄予重望，因?yàn)?振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師"，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)老師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師可以為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有老師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育理論中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息，不斷改良教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。二、熱愛學(xué)生是師德的核心一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)老師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)老師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以老師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，老師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們獲得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的目光，同時(shí)老師的愛能拉近師生間的間隔，是增強(qiáng)師生關(guān)系的光滑劑。作為一名老師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面理解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，假如有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)開掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使該生漸漸克制了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，在家長(zhǎng)面前找加了自信。老師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁護(hù)，進(jìn)步教育的成效，也還意味著老師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，老師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。老師在教育中的示范作用是宏大的，學(xué)生總是以老師做為模擬效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！病?因此，老師必須非常注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好典范，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終到達(dá)為人師表，教書育人的目的。四、不斷進(jìn)取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學(xué)生能原諒老師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)？老師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是老師自我完善的根底，是從事教學(xué)工作的保證，還是老師樹立教學(xué)威信的泉。面對(duì)日新月異飛速開展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師承當(dāng)多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的才能，因此，老師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探究"的思想，在教育理論中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探究和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，互相交流，互相學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。老師師德師風(fēng)自我總結(jié)7老師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。老師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)！老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)老師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。通過學(xué)校師德活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的老師”作為自己的奮斗目的，不斷進(jìn)步自己的政治和業(yè)務(wù)程度。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。一、政治思想方面。本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控才能，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。二、班主任工作。教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在班主任工作中，我首先理解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。為了理解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的此岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在進(jìn)步。三、教育教學(xué)。在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)展有償家教，贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中承受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！崩蠋煄煹聨燂L(fēng)自我總結(jié)8從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，鍛煉了自己各方面的才能，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、熱心、耐心、注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一件瑣碎的事，可以說聯(lián)絡(luò)到孩子的安康，平安，成長(zhǎng)和快樂，這半年多來，我面對(duì)著孩子的懵懂、迷茫，不知所措，驚慌，焦慮，也是也有喜歡和成就感所帶來的快樂，總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識(shí)來指導(dǎo)自己的工作，喜歡孩子是誰都可以做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。如今我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來老師的語言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是表達(dá)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假如老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟著學(xué)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們老師的印象大打折扣，老師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，假如過重可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆蛹偃绯惺懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心。想想后果多么嚴(yán)重。老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的，老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子得到周圍人的尊重和喜歡，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假如孩子可以做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，來要求自己做到有細(xì)心，耐心，熱心，愛心來對(duì)待孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能表達(dá)我們工作價(jià)值。當(dāng)然，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)安康地成長(zhǎng)，我們老師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，進(jìn)步自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)教育方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好老師。在即將過去的五月，我校嚴(yán)格按照區(qū)教育科技局、長(zhǎng)春教管中心系列關(guān)于師德建立的文件精神，認(rèn)真開展了一系列工作，現(xiàn)將20__年5月師德師風(fēng)工作小結(jié)如下。一、開展的相關(guān)工作1.我校根據(jù)上級(jí)師德活動(dòng)周的安排，認(rèn)真制定了師德活動(dòng)周施行方案，開展師德師風(fēng)活動(dòng)周相關(guān)工作：集中學(xué)習(xí)、自查自糾、公開承諾等工作。2.根據(jù)區(qū)教育科技局、長(zhǎng)春教管中心年度師德工作安排意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作施行方案，并根據(jù)施行方案有步驟地開展相關(guān)工作：堅(jiān)持一周一學(xué)習(xí)〔四見：見簽到、見學(xué)習(xí)記錄、見學(xué)習(xí)圖片、見學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)〕、一周一自查整改、一周一提示調(diào)度；組織學(xué)校全體教職工參加了王豐片區(qū)師德集中培訓(xùn)。針對(duì)師德負(fù)面清單42條、老師違規(guī)兼職兼薪等工作開展了自查，老師擬寫自查報(bào)告存學(xué)校裝檔；開展師德師風(fēng)審查工作，審查報(bào)告按規(guī)定上交教管中心。將師德師風(fēng)建立工作覆蓋到學(xué)校每一個(gè)崗位、每一位涉教職工，將保安人員、食堂工勤人員與學(xué)校其他教職工同管理同考核，與此同時(shí)，我校還根據(jù)區(qū)教育科技局的安排，對(duì)食堂工勤人員、保安人員開展了政治審查和法治警示教育。3.邀請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)員定期與不定期到校開展監(jiān)測(cè)，形成師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)報(bào)告上交教管中心。二、存在的問題1.個(gè)別老師存在思想松懈現(xiàn)象，沒有將師德師風(fēng)建立提升到一個(gè)高度，對(duì)學(xué)校安排的一些工作持敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，與學(xué)校安排部署不同步。2.由于本期我校臨近的村--長(zhǎng)春堡鎮(zhèn)王豐村進(jìn)展道路擴(kuò)建，施工方對(duì)道路進(jìn)展封閉施工，給我校老師上下班帶來了嚴(yán)重影響，導(dǎo)致我校老師有因堵車而遲到現(xiàn)象，施工方施工要進(jìn)展到20__年6月底，而此路又是我校老師出入的必經(jīng)之路，一定程度影響了我校教育教學(xué)。三、整改措施1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部職工思想教育，將師德師風(fēng)工作與學(xué)校其他中心工作同安排、同部署、同考核。2.告誡老師，盡早安排自己的出行時(shí)間，遇王豐封路堵車時(shí)，與本班搭班老師調(diào)換課程，進(jìn)一步維持學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。老師師德師風(fēng)自我總結(jié)9曾有很多贊美老師和老師職業(yè)的名言，如“老師是人類靈魂的工程師”，“老師是辛勤的園丁”，“老師的職業(yè)是天底下最光芒的職業(yè)”等等?，F(xiàn)將做自我總結(jié)。1、在教育教學(xué)過程中，我除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)絡(luò)，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體老師之間的合作，不同年級(jí)、不同學(xué)科的互相配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)：一是從理論中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是文