2023年山東省臨沂市中考聯(lián)考語文試卷含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累

1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）少女時期我在巴黎大學(xué)，地過著求學(xué)的歲月。

（2）為了實(shí)現(xiàn)這個理想，我保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

（3）刑警隊員們表示，一定要把這個案子查個.

A.孤單盡力水落石出

B.孤獨(dú)竭力水落石出

C.孤獨(dú)盡力山窮水盡

D.孤單竭力山窮水盡

2.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項是（）

A.頃刻(qing)揩汗（k前）畏罪潸逃（qian）

B.狡靖(jie)晌午（shWng）抽絲剝繭（bo）

c.q農(nóng)(dian)解型（pao）紛至看來（ta）

D.忌諱(hui)枯燥（zAo）深惡痛絕（wiD

3.下列對名著內(nèi)容的表述中，不正確的一項是（）

A.魯迅的《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記敘了他童年的生活和求學(xué)的歷程，追述那些難以忘懷的事，抒發(fā)了對往

日親友和師長的思念之情，同時對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和諷刺。

B.18世紀(jì)英國作家喬納森?斯威夫特的小說《格列佛游記》，講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大

人國、飛島國以及慧駟國等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對人性及人類社會的悲觀見解，隱含了作者一種苦澀而

熱切的憂世情懷。

C.《西游記》中，孫悟空在蟠桃會上喝光宴會用的仙酒，吃盡太上老君的金丹，太上老君大怒，隨即和哪吒太子帶10

萬天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打敗。

D.小說《簡?愛》所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園，因?yàn)楹?愛以家庭教師身份為羅切斯特的女兒阿黛勒授課，

她的生活在桑材桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集，簡?愛和羅切斯特經(jīng)歷了一些波折，最終幸福地生活在一起。

4.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）

A.寫完此文，掩卷而思，猶感不足。覺得自己的型（zhu6）筆，遠(yuǎn)沒有將要緊的話說完，實(shí)是狗尾續(xù)貂的必要。

B.朝（chRo）天揚(yáng)風(fēng)帆，巨輪出三峽；輕軌云上飛，長橋天塹跨；紅巖鑄英魂，美名傳天下；火鍋香四海，美女譽(yù)華夏;

魅力新重慶，意氣正風(fēng)發(fā)。

C.“湯汁濃、味道重、油水足”的菜，就是好菜，人們常用“濃而不膩（ni）”“味濃香醇”“鹽足油重”等詞語來形

容美味佳肴。

D.對于這命運(yùn)的筵（yGn）席，不要寄以貪婪的欲望；假如不付出千辛萬苦，殘羹剩飯都將是空想。單槍匹馬的奮斗，

無法實(shí)現(xiàn)美好的憧憬。

5.默寫古詩文中的名句名篇。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

②,兒女共沾巾。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）

③，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

④忽如一夜春風(fēng)來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑤安得廣廈千萬間，o（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑥亂花漸欲迷人眼，.（白居易《錢塘湖春行》）

⑦我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

⑧《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》中總寫鄒忌是美男子的句子是“,”。默寫杜牧的《泊秦淮》。

6.《西游記》中有詩云：“只因路阻鷹愁澗，龍子歸真化馬形?！闭埜攀龃饲楣?jié)出現(xiàn)的前因后果。

二、閱讀

7.閱讀下面文段，完成小題

范文正浙西救災(zāi)

沈括

皇佑二年，吳中大饑,殍潼枕路,是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。

吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出避。又召諸佛寺首，諭之曰：“饑歲工價至

賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏杭州不恤荒政,嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自陳條敘:所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以

惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼藶榇?。是歲，兩浙唯杭州晏然，

民不流徒，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。

（選自《夢溪筆談》）

(注)①殍殘：餓死的人。②領(lǐng)漸西:兼任杭州太守，管理浙西一帶。③慕民存餉:聚集百姓，慰問饋贈物品。④監(jiān)司：

宋代各路轉(zhuǎn)運(yùn)使司、提點(diǎn)刑獄司、提舉長平倉等，總稱為“監(jiān)司”.⑤荒政:古代在通到荒年時所果取的救濟(jì)措施。司：

即司農(nóng)寺,主管糧食等事項的官府。

1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

⑴星時范文正領(lǐng)浙西()⑵為術(shù)甚爸()

⑶項之曰()(4)兩浙唯杭州晏然()

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是()

A.因之以成就民利/雖不能察，必以情

B.文正乃自陳條敘/見漁人,乃大驚

C.皆文正之惠也/甚矣，汝之不惠

D.以惠貧看望之/蔚然而深秀春，瑯珊也

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)太守日出宴于湖上，居民空巷出游。

(2)仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人。

4.根據(jù)短文內(nèi)容，簡要概括范仲淹救災(zāi)所采取的措施。

8.閱讀下面的文言語段，完成下列各題。

李賀小傳

李商隱

長吉細(xì)瘦，能苦吟疾書，最先為韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、崔植輩為密。恒從小奚奴，騎距驢，背

一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒目：“是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾！”

上燈，與食，長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日，率如此。過亦不復(fù)省，王、楊輩時復(fù)來

探取寫去。

長吉將死時忽晝見一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長吉。長吉下榻叩頭，言：“母老且病，賀不愿去?！本p衣

人笑日：“天帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂，不苦也！”長吉獨(dú)泣，旁人盡見之。少之，長吉?dú)饨^。

嗚呼！天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宮室、觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之尊嚴(yán)，亦宜有人

物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長吉而使其不壽耶？噫！又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地上少，即天上亦不多耶？長吉

生二十七年，位不過奉禮太常，時人亦多排攜毀斥之，又豈才而奇者，帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見會勝帝

耶？①長吉：李賀的字。②太夫人：李賀的母親。

1.對下列加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項是

A.是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾已：停止

B.非大醉及吊喪日率如此率：大略

C.亦宜有人物文采愈此世者愈：超過

D.又豈人見會勝帝耶見：看見

2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是

長吉將死時忽晝見一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長吉

A.長吉將死/時忽晝見/一緋衣人駕赤虬/持一板云/天帝當(dāng)召長吉

B.長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虬/持一板/云天帝當(dāng)召長吉

C.長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虬持一板/云天帝/當(dāng)召長吉

D.長吉將死時忽晝見/一緋衣人駕赤虬/持一板/云天帝/當(dāng)召長吉

3.下列表述，不符合原文意思的一項是

A.李賀作詩反復(fù)吟詠、苦心推敲，而且才思敏捷，具有即興創(chuàng)作的才能，最先他被韓愈所了解。

B.李賀與王參元、楊敬之、崔植是至交，李賀常將自己最得意的作品贈予王參元、楊敬之等人。

C.李賀很有孝心，他最放不下的就是年紀(jì)老邁身染疾病的母親，因而他在去世的時難過地哭泣。

D.李賀雖才華橫溢、與眾不同，但是僅官至奉禮太常，當(dāng)時的人多不看重他，反而排擠誹謗他。

4.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

恒從小奚奴，騎瘦馬，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。

9.閱讀《富貴不能淫》一文，完成下列小題。

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不個大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父畬之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：

'往之女家，必敬必殘，無違夫子！'以順為干者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

1.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不碉的一項是（）

A.公孫衍、張儀豈不該大丈夫哉誠：真正，確實(shí)

B.父命之命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨

C.必敬必戒戒：告誡

D.以順為或者正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)

2.下面句子中有通假字的一項是（）

A.安居而天下熄B.往之女家

C.得志，與民由之D.威武不能屈

3.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

景春認(rèn)為，公孫衍、張儀是真正的大丈夫，是從功利的角度來定位的。

B.孟子針鋒相對，用一個設(shè)問句表明了對景春所持觀點(diǎn)的否定、不屑和鄙視。

C.孟子用“妾婦之道”來類比“公孫衍、張儀之道”，指出了公孫衍、張儀的本質(zhì)。

D.文中孟子所表達(dá)的觀點(diǎn)為人民廣泛認(rèn)同，后世無數(shù)仁人志士，都可視為這一觀點(diǎn)的踐行者。

10.閱讀下面材料，回答后面小題。

我常常這樣告誡自己，并且把它作為我生活的一個準(zhǔn)則：只要你天性能夠感受，只要你尚有一顆未因年齡增長而

泯滅的承受啟示的心，你就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常到大自然中去走走。

秋天到白樺林中漫步，是我向往已久的心愿。這里的節(jié)氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于北京地區(qū)，使我感到遺憾的是，白樺林的葉子

已經(jīng)脫盡。盡管我面對的是蕭瑟凄涼的景象，我也沒有必要為白樺林悲傷。在白樺林的生命歷程中，為了利于成長，

他們總會果斷舍棄那些側(cè)枝和舊葉。

我一直崇尚白樺樹挺拔的形象，看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪

棵樹在生長中偏離了這個方向，即意味著失去陽光和死亡。正是由于每棵樹都正直向上生長，他們各自占據(jù)的空間才

不多，他們才能聚成森林，和睦安平地在一起生活。我想，林木世界這一永恒公正的生存法則，在人類社會中也同樣

適用。

樹的聰明之處不只是簡單地呼應(yīng)環(huán)境，他們也應(yīng)對下一步將要發(fā)生的事情。北方的落葉樹，比如橡樹、樺樹和酸

橙，年年秋天抖落掉葉子，春天如期開放花朵。落葉和開花，一定是幾個星期前做好的準(zhǔn)備。如果是夏天落葉，未成

年就開花，會顯得荒唐好笑。

樹沒有大腦和神經(jīng)，是靠很少的幾個化學(xué)劑鼎力相助來經(jīng)營全部生命活動的。化學(xué)劑的名單極為簡短精干，只有

5個基本荷爾蒙，加上少數(shù)色素，還有一點(diǎn)其他物質(zhì)。通過它們傳遞信息給同類，或者其他有機(jī)體，包括那些企圖來

襲擊他們的敵人。荷爾蒙控制生長，進(jìn)而控制所有發(fā)育形態(tài)——發(fā)芽和落葉。在基本的色素中，只有兩種特殊色素交

替產(chǎn)生影響，使植物跟蹤季節(jié)變換，并參與下一步行動。有很多種化學(xué)劑使樹與其他樹以及動物發(fā)生交流，雖然化

學(xué)劑的種類多樣，但只屬于三個類別的化合物，它們是“次生代謝物”，實(shí)際上是新陳代謝的副產(chǎn)品。綠色植物產(chǎn)生

5個基本荷爾蒙和主要的色素，但是只有一些植物能夠產(chǎn)生某種次生代謝物，幫助植物傳達(dá)信息，它們無處不在。動

物體中的化學(xué)物質(zhì)

可以協(xié)調(diào)動物的生活，并使之與其他動物進(jìn)行交流，因此要復(fù)雜得多——他們有神經(jīng)和大腦。但是，一棵樹也許

會問：何苦有個大腦，憑添多少負(fù)荷，還有伴隨而來的煩惱？即使沒有它，生命依然可以運(yùn)轉(zhuǎn)。

有時候，太陽馬上就要下山了，一道道由光組成的火紅的河流，在天空流淌著，燃燒著。接著，火的河流燃盡了，

橙黃色的灰燼降到花園的綠茵上，它像天鵝絨一樣，四周的一切明顯地逐漸變暗、擴(kuò)大和膨脹了起來，都沉浸在暖烘

烘的昏暗之中。吸飽了陽光的樹葉也低垂了下來，青草彎向了地面，一切都變得更柔和更茂盛了，花園里靜靜地散發(fā)

著各種親切而又甜變的氣息，就像音樂一樣，而音樂也正從遠(yuǎn)方、從野地里飄來。軍營里正在吹晚號。夜晚來臨了，

一種有力的好像是慈母般的體貼似的東西注入了心胸，寂靜得猶如一只溫暖的手，毛茸茸的，輕輕地?fù)崦?，抹去?/p>

心靈中本來就應(yīng)該忘掉的一切——白天積下來的腐蝕人心的細(xì)碎的塵埃。我臉朝上躺在那里，仰望著滿天星斗，看著

他們漸漸變得更加明亮了。衣■空無止境地深沉下去，深遠(yuǎn)的天空越來越高，不斷地出現(xiàn)新的星星，輕輕地把你從地

面上舉起來。這真是太奇妙了,不知是整個大地縮得像你一樣小了呢？還是你自己正在神奇地長高、擴(kuò)大和自然融化，

在不知不覺中已經(jīng)和周圍的一切融化為一體了。

所有這一切賞心悅目的東西，使我產(chǎn)生一種恬靜的喜悅，激起我想快點(diǎn)起來做點(diǎn)什么事情，引發(fā)我和周圍一切有

生命的東西友愛地一起生活的愿望。

1.材料一中白樺樹“為了利于成長，他們總會果斷舍棄那些側(cè)枝和舊葉”，看起來已經(jīng)是思考后的選擇；材料二中

卻說“一棵樹也許會問：何苦有個大腦，憑添多少負(fù)荷，還有伴隨而來的煩惱？”這兩句話是否矛盾？說說你的理由。

2.結(jié)合材料一“我想，林木世界這一永恒公正的生存法則，在人類社會中也同樣適用”這句話，觀察材料三，設(shè)計

對話。

小樹說：_______________________

大樹說：_______________________

小樹說：_______________________

大樹說：_______________________

3.母親改嫁后，阿廖沙在外祖母家度過了一個平靜的夏天。這個夏天是阿廖沙成長過程

的重要階段。請結(jié)合《童年》的相關(guān)內(nèi)容，說說材料四中劃線句子的作用。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

搬樹花開

張抗抗

①這個初夏，沒想到我竟在那么遙遠(yuǎn)的地方見到你。

②從我踏上塞爾維亞的土地開始，總是聞到一陣陣若有若無的香氣，彌漫在空中。它縈繞著我，緊跟著我，無論

往哪個方向走，一步步都籠罩在它的香味里。它絲絲縷縷無拘無束地飄在空中，無處不在，忽一會兒好似消散了，忽

一會兒又飄來了。攏一攏頭發(fā)，它落在我的頭發(fā)上；拂一排裙角，衣服猶如被香熏過了。空氣新鮮純凈，無霧霾無雜

質(zhì)，故而那香味便尤為鮮明，香氣略帶甜味，是一種善意的友好的氣息。

③走走停停，尋尋覓覓，四下探望，想知道那香味來自何處。那時我們正步行穿過貝爾格萊德市中心一座小廣場。

廣場四周長滿了高大的闊葉喬木，小路穿過疏曠的樹林，樹林里香氣四溢。一株株高大而健壯的大樹，就在我身邊，

樹高十幾米，灰色的樹干上有直上直下的裂紋，主干向上分叉后伸展開去，樹冠蓬松，枝條繁茂，橢圓形的葉片綠得

發(fā)亮。結(jié)實(shí)的細(xì)枝上，掛滿了一串串淡黃色的小花，每朵花都由五個花瓣組成，小而密集，如同一只只香水喇叭，懸

掛在我頭頂。金絲花蕊朝下，搖晃著、噴灑著、盡情揮霍著它濃郁的香氣……

④其實(shí)我已經(jīng)見過它多次了，在多瑙河邊的城堡遺址，在教堂外的花園路邊，它們像一個個綠色的巨人、城市的

衛(wèi)兵，一隊隊一列列，凜然而立。

⑤這究竟是什么樹呢？

⑥有同伴伸出手機(jī)，踮起腳尖，夠著了樹梢上開得正盛的一簇小花，拍照，然后用手機(jī)上的軟件搜索，只幾秒，

樹名與花名同時顯現(xiàn)——

⑦嘏樹。檎花。

⑧原來是檄樹！真的是搬樹么？

⑨所有有關(guān)檄樹的記憶，在瞬間被喚醒。

⑩是的，四十多年前，我見過冬天的橫樹。小興安嶺的林場，漫山的深雪。樹葉統(tǒng)統(tǒng)落盡了，高大的橇樹，在帳

篷外不遠(yuǎn)的雪地上，光禿禿地站立著?；野咨闹l硬朗舒展，有一種水墨畫的淡雅。然而，每天每天，在電鋸刺耳

的聲響中，山林里那些粗壯的紅松，還有搬樹水曲柳，一片片一株株轟然倒下。粗大的原木，被大卡車一車車運(yùn)往山

外，然后肢解切割加工，制作成各種木器。據(jù)說樹皮的纖維還可制成麻袋繩索人造棉，甚至火藥的導(dǎo)引線……

年開春前，快要下山回城的時候，連隊里每個人幾乎都分得了一塊橇木的菜墩兒，直徑寬達(dá)三十多公分，厚

十幾公分，像一塊尚未涂上奶油的大蛋糕胚子。我不知道這個菜墩兒對我有什么用處，想象著那些樹干筆直的撤樹，

被分割成了一截一截家常實(shí)用的菜墩兒，很心疼很珍惜地把它抱起來。記得搬樹截面米黃色的木紋，散發(fā)出清爽的概

木香味兒。

(g所人們談?wù)摮窐滟澝莱窐洌驗(yàn)樗且环N特別有用的樹。是的，有用。

?后來又聽人說，比檄木更有用的是根花蜜。

?那是二十世紀(jì)七十年代，一個物資極度匱乏的時期，我連一口檄花蜜也沒喝到。橫樹可望，撤花無蹤。概花蜜,

成為甜蜜而遙不可及的渴望。

?我開始關(guān)注檄樹，斷斷續(xù)續(xù)得到一些關(guān)于橇樹的消息：由于森林的大肆掠奪性采伐，主要妻源植物——橫樹也

難逃此劫，假花蜜產(chǎn)量已逐年減少……后來的歲月里，我見到的檄樹，都以木器的形式出現(xiàn)，它們被制作成了各種精

美實(shí)用的家具，不再有活的生命。它們在我的撫摸下微微顫栗，訴說著我們共同的疼痛。

?f艮多年后，當(dāng)琥珀色的搬花室終于出現(xiàn)在早餐桌上，我把滑潤醇厚的橄花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，眼

前橇樹花開，蜜蜂嗡嗡飛舞，搬木制成的蜂箱里，濃濃的蜂里溢出了蜂巢……

?可我仍然沒有真正見過開花的撤樹。

?it,刻，在貝爾格萊德，我竟與假樹不期而遇，內(nèi)心的驚詫與狂喜襲來，如同橫花綻放盛開。

?更沒想到的是，幾天以后，在匈牙利布達(dá)佩斯老街及多瑙河邊，我又一次聞到了概花濃濃的馥郁。槌花獨(dú)一無

二的芳香，從街道上奶酪洋蔥咖啡的氣味里跳出來，我已學(xué)會辨認(rèn)它們。布達(dá)佩斯尤其布達(dá)城的檄樹，似乎比貝爾格

萊德的搬樹更多更集中，在這里，搬樹作為行道樹，如墻如壩屹立。二戰(zhàn)已過去七十多年，當(dāng)年的戰(zhàn)火或許曾經(jīng)把滿

城的搬樹摧毀得七零八落，然而，硝煙散去，和平的年代，它們急切地重新生長，固執(zhí)地重又開花結(jié)果。

?IS樹就這樣成為歐洲國家共同的樹。撤樹花香無形無聲地飄過國界自由游逛，搬樹花開的地方，人們平等相待、

彼此尊重。

?我終于見到了綠葉金粉的撤樹。遺憾的是，我的耳邊竟然沒聽見蜜蜂的嗡嗡聲，也沒見到采蜜的蜜蜂。

?搬樹花開了，可是，蜜蜂們在哪里呢？

（摘自《南方周末》，有改動）

1.根據(jù)文章內(nèi)容，概括搬樹的主要特點(diǎn)。

2.請結(jié)合全文，說說第⑧段畫線句的作用。

3.請從修辭的角度賞析第?段畫線句。

4,請結(jié)合全文，說說你對笫?段畫線句的理解。

5,下面兩段文字均寫到蜜蜂，寫作方法和寫作目的卻不盡相同，請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

（一）很多年后，當(dāng)琥珀色的根花蜜終于出現(xiàn)在早餐桌上，我把滑潤醇厚的檄花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，

眼前橇樹花開，密蜂嗡嗡飛舞，檄木制成的蜂箱里，濃濃的蜂蜜溢出了蜂巢……

（二）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶

著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（選自朱自清《春》）

三、應(yīng)用

12.九年級（4）班以“創(chuàng)建美麗校園”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與解決以下問題。

（1）為了加大宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍，請你運(yùn)用對偶修辭手法擬寫一條標(biāo)語，掛在學(xué)校門口。（10字左右）

（2）圍繞此次主題，某同學(xué)擬寫了一份倡議書，有幾個問題請你進(jìn)行修改。

“創(chuàng)速美麗校園”倡議書

同學(xué)們：

美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。為此，我代表學(xué)生會向全體同學(xué)提出以下要

求：

讓我們從身邊做起，從日常小事做起，用實(shí)際行動建設(shè)美麗的校園吧。

校學(xué)生會

5月6日

①（A）句成分殘缺，可在“”后面加上“”?

②（B）句語義重復(fù)，可刪去“”。

③結(jié)合語境，請在橫線上補(bǔ)寫一條要求：.

(3)班級建議同學(xué)們積極做一名義務(wù)環(huán)保宣傳員，李明很不情愿，說這件事與自己無關(guān)。請你寫幾句話勸勸他吧。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.命題作文：

“滋潤”的近義詞有“津潤、潤澤、滋養(yǎng)”等，如同春雨滋潤萬物，成長中，我們總能享受到來自各方的滋潤：

話語的滋潤，目光的滋潤；親情的滋潤、友愛的滋泗；呵護(hù)的滋潤、陪伴的滋潤；更有寬容和勉勵的滋潤，知識和閱

讀的滋洞，等等。只要保有對生活的感知和感恩的心，被滋潤的溫暖就無所不在，滋潤帶來的力量也無時不在。

請以“滋潤”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

(2)除詩歌外，文體不限；

(3)不少于600字，不超過900字：

(4)文中不得出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。

(5)書寫要求工整、規(guī)范，力求美觀。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

(1)孤單：力量單薄。孤獨(dú)：獨(dú)自一個人。句中指單身無靠，所以選用“孤獨(dú)”。(2)竭力：用盡全力，盡自己最大

的努力。盡力：費(fèi)盡心力?！敖吡Α钡某潭纫钜恍?，所以選“竭力”。(3)水落石出：水落下去，水底的石頭就露

出來。比喻事情的真相完全顯露出來。山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。這里形容案子趨于明

朗，所以用“水落石出”。所以選B。

2、D

【解析】

此題考查的是字音。A項中“畏罪潛逃”應(yīng)為“qiAn”，B項中“狡黠”應(yīng)為“xiA”，C項中“解剖”應(yīng)為“p6u”。故選D。

3、C

【解析】

C項有誤，應(yīng)為：玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了眾天神。

4、A

【解析】

A.“拙”讀zhu。；

故選A。

5、（1）①窈窕淑女②無為在歧路③濁酒一杯家萬里④千樹萬樹梨花開⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥

淺草才能沒馬蹄⑦隨君直到夜郎西⑧鄒忌修八尺有余而形貌映麗（2）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦

淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要

透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！榜厚弧⑵?、濁、俱、鄒、映”

都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。

6、白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，幸虧南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶

到鷹愁澗等待唐僧，唐僧師徒行至鷹愁澗時，唐僧所騎的白馬被太子誤吃，孫悟空前往與太子搏斗，龍?zhí)拥謸醪蛔?/p>

逃回海底，后被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果。

【解析】

此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。從這兩句詩中的“鷹愁潤"和“白龍馬”兩個詞語可知，這個故事就是在唐愁潤

收白龍馬為徒的事，出自《西游記》第十五回“蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁”?！段饔斡洝分邪堮R本是西海龍

王三太子，因縱火燒了殿上明珠，被西海龍王表奏天庭，告了忤逆，玉帝將其吊在空中，打了三百下，不日遭誅后。

后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧取經(jīng)。無奈他不識唐僧和孫悟空，誤食唐僧坐騎

白馬，一番激戰(zhàn)后被孫悟空打敗。后來被觀世音菩薩點(diǎn)化，把玉龍的項下明珠摘了，楊柳枝蘸出甘露，鋸角退鱗，變

化成白龍馬，皈依佛門。取經(jīng)路上供唐僧坐騎，任勞任怨，歷盡艱辛，功成后，終于修成正果，取經(jīng)歸來，超越凡龍,

還個金身正果，被如來佛祖升為八部天龍廣力菩薩。

【點(diǎn)睛】

名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道

一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

二、閱讀

7、1這完備告訴安定

2.B

3.（1）太守（范仲淹）每天外出在湖上宴飲，百姓也全都從家出來爭相出游。（2）仰仗官府、私家養(yǎng)活的,每天大概可達(dá)

幾萬人。

4.①發(fā)放糧食賑濟(jì)災(zāi)民;②大量雇傭農(nóng)民工,為地方興利;③鼓勵游玩,刺激消費(fèi),拉動內(nèi)需。

【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，是：這。諭：告訴。

2.A讓/按照。B都是“于是，就”。C助詞，的/處在主謂之間，句子獨(dú)立性，不翻譯。D……人/表判斷。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)

鍵詞：宴：宴飲。于：在。仰食：依賴……吃飯。無慮：大約。

4.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎(chǔ)。筆記記述北宋名臣范仲淹在杭州任上的一件德政。北宋皇佑年間，浙江一帶發(fā)生了大饑荒，赤野千

里，餓殍遍地。范仲淹于此時率先倡導(dǎo)、鼓勵百姓游樂飲宴，并出資財大肆興建官府寺廟。這種做法看似荒唐，但卻

是頗有實(shí)效的救荒措施。

【點(diǎn)睛】

翻譯

皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的

錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日

出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒

年間民工工價最低廉，可以趁此時機(jī)大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和

官吏住舍，每天雇役一千多人。

監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財力。范仲淹于是自己

草擬奏章，申述因?yàn)轱嬔绾团d造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財，來救濟(jì)貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工

匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙

路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募

集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績。

8、1.D

2.B

3.B

4.李賀經(jīng)常帶著一個小書僮，騎著瘦馬，背著一個破舊的錦囊，碰到頗有感觸的，當(dāng)即寫下來投入囊中。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D.“又

豈人見會勝帝耶”中的“見”是“見識”，不是“看見”。故答案為D。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“長吉將死時忽晝見一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長吉”的意思是：李長吉

快要死的時候，忽然在大白天里看見一個穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫著遠(yuǎn)古的篆

體字或石鼓文，說是召喚長吉。據(jù)此，正確的句讀是：長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虬/持一板/云天帝當(dāng)召長吉。

故答案為Bo

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，梳理相關(guān)的內(nèi)容即可作答。ACD正確。B項有誤，根

據(jù)第一段中的“過亦不復(fù)省，王、楊輩時復(fù)來探取寫去”可知，是他們自己抄寫，而不是李賀主動贈予。據(jù)此，B項

中“李賀常將自己最得意的作品贈予王參元、楊敬之等人”的說法是錯誤的。故答案為B。

4.試題分析：本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能

確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直

譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。語句中的重點(diǎn)詞語：恒,

經(jīng)常。書，寫。句意：李賀經(jīng)常帶著一個小書僮，騎著瘦馬，背著一個破舊的錦囊，碰到頗有感觸的，當(dāng)即寫下來投

入囊中。

【點(diǎn)睛】

文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主

語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方

一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意

思來句讀。

參考譯文：

李長吉身材纖瘦，雙眉幾乎相連，手指很長，能苦吟詩，能快速書寫。最先他被昌黎人韓愈所了解。與長吉一起

交游的人，以王參元、楊敬之、權(quán)瓊、崔植這些人最為密切。長吉每天早上出去與他們一同出游，從不曾先確立題目

然后再寫詩，如同他人那樣湊合成篇，把符合作詩的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個小書童，騎著弱驢，背著一個又

古又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出里

面的詩稿，見所寫的稿子很多，就說：“這個孩子要嘔出心才罷休啊！”說完就點(diǎn)燈，送上飯給長吉吃。長吉讓婢女

取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩稿補(bǔ)成完整的詩，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都

這樣做，過后也不再去看那些作品，王參元、楊敬之等經(jīng)常過來從囊中取出詩稿抄好帶走。長吉常常獨(dú)自騎驢來往于

京城長安和洛陽之間，所到之處有時寫了作品，也隨意丟棄，所以沈子明家的僅是所保存下來的李賀的詩作只有四卷

罷了。

李長吉快要死的時候，忽然在大白天里看見一個穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫

著遠(yuǎn)古的篆體字或石鼓文，說是召喚長吉，長吉全都不認(rèn)識，忽然下床來磕頭說：“我母親老了，而且生著病，我不

愿意去啊?！凹t衣人笑著說：“天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫記。天上的生活還算快樂，并不痛苦?。　伴L

吉獨(dú)自哭泣，旁邊的人都看見了。一會兒，長吉?dú)饨^。他平時所住的房屋的窗子里，有煙氣，裊裊向上空升騰，還聽

到行車的聲音和微微的奏樂聲。長吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了如同煮熟五斗小米那么長時間，長吉最終死了。

嫁入王家的姐姐不是那種編造、虛構(gòu)故事來描述長吉的人，她所見到的確實(shí)像這樣。

唉！天空碧藍(lán)而又高遠(yuǎn)，天上確實(shí)有天帝嗎？天帝確實(shí)有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓閣這些東西嗎？如果確實(shí)如

此，那么上天這么高遠(yuǎn)，天帝這么尊貴，天上也應(yīng)該有文學(xué)才華超過這個世上的人物啊，為什么唯獨(dú)對長吉眷顧而使

他不長壽呢？唉，又難道是世上所說的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎？長吉活了二十七年，

職位不過奉禮太常，當(dāng)時的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視

嗎？又難道是人的見識會超過天帝嗎？

9、1.C

2.B

3.B

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C.“必

敬必戒”的意思是：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。這里“戒”是"當(dāng)心，謹(jǐn)慎”的意思，不是“告誡”。故答案為C。

2.試題分析：考查對通假字的理解?！巴僮帧笔欠褐钢袊艜挠米脂F(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意

思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。本題中B項中“往之女家”中的“女”通“汝”，是“你”的意思。故答

案為Bo

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。文章中孟子針鋒相對地用了一個“反問句”——“是焉得為大丈夫乎？”

對景春的觀點(diǎn)給予直接的否定。不是“設(shè)問句”。據(jù)此，答案為B。

參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們

安居家中，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁

時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！'

以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在

天下最寬廣的道路'義'上。能實(shí)現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時，就獨(dú)自行走在這條正道上。

富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！?/p>

10、1.不矛盾。白樺樹的選擇是由荷爾蒙（或化學(xué)劑）控制的。而材料二中問的“大腦”是指動物體中更復(fù)雜的化

學(xué)物質(zhì)——大腦。

2.小樹說：媽媽，為什么我還是長不高。大樹說：因?yàn)槟氵€沒有學(xué)會如何面對烈日啊。小樹說：我什么時

候才能學(xué)會啊？大樹說：你長大了，就學(xué)會了。小樹說：爸爸，太陽照在身上很熱嗎？大樹說：你什么也不

要管，你只要好好學(xué)習(xí)就行了。小樹說：好的，我努力學(xué)習(xí)。大樹說：你慢慢學(xué)，爸爸會保護(hù)著你。

3.這個句子是環(huán)境描寫。將夜晚星空的景色作了細(xì)膩描繪。阿廖沙剛開始接受不了母親改嫁離開的這個事實(shí)。而經(jīng)過

這個平靜的夏天，他剖析了自己的內(nèi)心世界。這樣的描繪表現(xiàn)出經(jīng)歷很多困苦的阿廖沙變得成熟、堅強(qiáng)起來。烘托出

阿廖沙內(nèi)心的喜悅與自信。

【解析】

1.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章

中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。根據(jù)“樹沒有大腦和神經(jīng)，是靠很少的幾個化學(xué)劑鼎力相助來經(jīng)營全部生命活動

的。化學(xué)劑的名單極為簡短精干，只有5個基本荷爾蒙，加上少數(shù)色素，還有一點(diǎn)其他物質(zhì)”可知白樺樹的選擇是由

荷爾蒙（或化學(xué)劑）控制的，根據(jù)“動物體中的化學(xué)物質(zhì)可以協(xié)調(diào)動物的生活，并使之與其他動物進(jìn)行交流，因此要

復(fù)雜得多——他們有神經(jīng)和大腦”可知材料二中問的“大腦”是指動物體中更復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)。由此可以判斷這兩句

話是不矛盾的。

2.本題考查“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”考點(diǎn)，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。對話講求人性化，注重創(chuàng)造和諧自

在的交談氣氛。讀出圖片內(nèi)容，對話體現(xiàn)生存法則的立意。要結(jié)合“我想，林木世界這一永恒公正的生存法則，在人

類社會中也同樣適用”展開對話，言之成理即可。

3.本題考查環(huán)境描寫及其作用分析。文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的

真實(shí)性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動情節(jié)的發(fā)展。⑥

深化作品主題。結(jié)合畫線句子所在的語境來看，主要是烘托出阿廖沙內(nèi)心的喜悅與自信。

11、1.香氣濃郁，略帶甜味；樹干高大挺拔；有實(shí)用價值；生命力頑強(qiáng)。

2.“原來是搬樹”，寫出了我的恍然大悟，為下文寫有關(guān)搬樹的記憶做了鋪墊?！闭娴氖前針鋯?？“表現(xiàn)了作者對”

在那么遙遠(yuǎn)的地方“見到搬樹的難以置信和驚喜，暗含了作者對根樹的喜愛之情。

3.運(yùn)用擬人手法，寫出了人類對森林的大肆掠奪性采伐給搬樹造成的傷害，表達(dá)了作者對檄樹的憐惜，對人類為了追

求經(jīng)濟(jì)利益不擇手段的惡行的憤慨。

4.我在不同的土地上見到了搬樹，搬樹花香，搬花蜜是與和平、富足、幸福的生活相伴的。

5.第一段文字中關(guān)于蜜蜂的描寫是我的想象，是虛寫，表現(xiàn)了我吃到搬花蜜后的幸福感，含蓄地表現(xiàn)了時代的進(jìn)步，

物質(zhì)的富足。第二段文字中關(guān)于蜜蜂的描寫運(yùn)用擬人手法，寫出了蜜蜂的多和活力，側(cè)面襯托了春花的多和香，表現(xiàn)

了作者對春天的喜愛之情。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容。結(jié)合文本的關(guān)鍵句子概括即可。結(jié)合“空氣新鮮純凈，無霧霾無

雜質(zhì)，故而那香味便尤為鮮明，香氣略帶甜味，是一種善意的友好的氣息。”概括得出：香氣濃郁，略帶甜味；結(jié)合

“一株株高大而健壯的大樹，就在我身邊，樹高十幾米，灰色的樹干上有直上直下的裂紋，主干向上分叉后伸展開去，

樹冠蓬松，枝條繁茂，橢圓形的葉片綠得發(fā)亮?！备爬ǖ贸觯簶涓筛叽笸Π?；結(jié)合“粗大的原木，被大卡車一車車運(yùn)

往山外，然后肢解切割加工，制作成各種木器。據(jù)說樹皮的纖維還可制成麻袋繩索人造棉，甚至火藥的導(dǎo)引線……”

概括得出：有實(shí)用價值；結(jié)合“當(dāng)年的戰(zhàn)火或許曾經(jīng)把滿城的搬樹摧毀得七零八落，然而，硝煙散去，和平的年代，

它們急切地重新生長，固執(zhí)地重又開花結(jié)果?！备爬ǖ贸觯荷︻B強(qiáng)。

2.理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，

總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明題目，作為線索，埋下伏筆，為下文作鋪墊；內(nèi)容上，深化主旨，暗示主題，強(qiáng)化情感。

文章第⑧段“原來是搬樹！真的是搬樹么？“結(jié)構(gòu)上是承上啟下。內(nèi)容上：“原來是搬樹”，承接上文內(nèi)容，寫出了

我的恍然大悟，“真的是搬樹嗎？”表現(xiàn)了作者對在那么遙遠(yuǎn)的地方見到植樹的難以置信和驚喜，為下文寫有關(guān)植樹

的記憶做了鋪墊。暗含了作者對極樹的喜愛之情。

3.要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用，然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“它們在我的撫摸下微微顫栗，訴說著我

們共同的疼痛。”分析，“微微顫栗，訴說著"把搬樹擬人化，生動形象的寫出了“我們共同的疼痛”即人類對森林

的大肆掠奪性采伐給搬樹造成的傷害，表達(dá)了作者對搬樹的憐惜，對人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益不擇手段的惡行的憤慨。

4.理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)

合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。結(jié)合“四十多年前，我見過

冬天的搬樹。小興安嶺的林場，漫山的深雪。樹葉統(tǒng)統(tǒng)落盡了，高大的搬樹，在帳篷外不遠(yuǎn)的雪地上，光禿禿地站立

著?；野咨闹l硬朗舒展，有一種水墨畫的淡雅。”“然而，硝煙散去，和平的年代，它們急切地重新生長，固執(zhí)

地重又開花結(jié)果?！薄鞍針渚瓦@樣成為歐洲國家共同的樹?！狈治觯何以诓煌耐恋厣弦姷搅烁鶚洌鶚浠ㄏ?，根花

蜜是與和平、富足、幸福的生活相伴的。

5.要求學(xué)生分別分析兩段文章關(guān)于蜜蜂的寫作方法。（一）段結(jié)合“那一刻，眼前搬樹花開”分析，蜜蜂采蜜的情景

是作者想象的，是虛寫。表達(dá)了作者吃到梭花蜜后的幸福感；（二）段結(jié)合“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”

分析，采用了擬