高考c語言復習題(5)及高考報考志愿指南

1.在C語言中，下列選項項中合法的常量是()

A.019B.0xgC.3e2D.32eE.”\032”F.”ab”G.”\n”H.”\w”

2.下列選項中不能作C語言表達式的是()

A.a=b=cB.a<=b<=cC.5.6%2D.5.6/2

3.表達式?。?==3）+（10>3?1:5）的值是()

A.1B.2C.3D.5

4.設有intx=1,y=2,z=3;則計算表達式z+=(y=(x=10,20+4))后，x,y,z的值分別是()

A.10，10，10B.10，10，24C.10，10，27D.10，24，27

5.在C語言程序中continue語句不適于()

A.switch語句B.while語句C.do-while語句D.for語句

6.執(zhí)行下面程序，輸出是()

A.1B.2C.15D.16

main()

{intt=2,r=0;

switch(t){case1:r=r+1;case2;r=r+2;case3:r=r+3;default:r=r+10;}

printf(“%d”,r);}

7.執(zhí)行下面程序，輸出是()

A.25B.30C.35D.55

main()

{inti=1,s=0;

while(i<=10){if(i++%2)continue;s=s+i;}

printf(“%d”,s);}

8.語句puts(“ABC\0DE%0F”);的輸出結果是()

A.ABC\0DE%0FB.ABC\0DEC.ABC\0D.ABC

9.在C語言中用字符數組保存字符串”Hello\041”需要的字節(jié)數至少是()

A.5B.7C.9D.11

10.表達式（int）3.4/2+10%3的值是()。

11.表達式”e”-“a”+sizeof(char)的值是()。

12.設有inta=1,b=2；則表達式-a&&b++的值是()

13.下面程序中有5處錯誤，在有錯的行后寫出該行正確的內容，使程序實現(xiàn)計算一個奇數的階乘的功能。

#include<stdio.h>

main()

{intn,i,s=0;

do

{scanf(“%d”,n);}

while(n%2=0);

for(i=1,i<1,i<n;i++)

s=s*i

printf(“%f”,s)

}

14.程序的功能是求小于n的素數，在橫線處填上合適的內容，以實現(xiàn)此功能。

#include<stdio.h>

#include<math.h>

main()

{intn,i,j;

scanf(“%d”,&n);

for(i=3;;i++)

if();

if()printf(“%d”,i);

}

}

15.運行結果：()#include<stdio.h>voidmain(){chars[]=”2473”for(i=0;c=s[i];i++){switch(c-‘0’{case2:case3:putchar(c+4);continue;case4:putchar(c+4);break;case5:putchar(c+3);default:putchar(c+2);}putchar(‘\n’);}}16.寫出程序的輸出結果（假定類型unsignedint的字長為16位）。()#include<stdio.h>voidmain(){unsignedintu1=0x958,u2,u3;u2=(u1&0xff)<<4;u3=(u1&0xff00)>>4;printf(“%x%x%x\n”,u2,u3,u2/u3);}17.設一維數組a的4個輸入整數是1，2，3，4，則程序的輸出是()#include<stdio.h>#defineM4voidmain(){inti,j,k,m,a[4];printf(“Enter4numbers:“);for(i=0;i<M;i++)scanf(“%d”,&a[i]);for(i=M;i>0;i--){k=M-1;for(j=M-1;j>0;j--)a[j]=a[j-1];a[0]=k;for(m=0;m<M;m++)printf(“%d”,a[m]);printf(“\n”);}}18.以下isprime函數的功能是判斷形參a是否為素數，是素數，函數返回1，否則返回0。請?zhí)羁読ntisprime(inta){inti;for(i=2;;i++)if(a%i==O)___;_____;}19.程序的作用是將字符串s1復制到字符串s2中。main(){chars[]=”China”,s2[20];inti;for(i=0;____;i++)*(s2+i)=;____;printf(“s1=%s\n”,s1);printf(“s2=%s\n”,s2);}20.以下程序的功能是輸入任意整數給n后，輸出n行由大寫字母A開始構成的三角形字符陣列圖形．例如，輸入整數5時(注意：n不得大于10)，程序運行結果如下；ABCDEFGHIJKLMNO請?zhí)羁胀瓿稍摮绦颉ain(){inti,j,n;charch='A';scanf("%d",&n);if(n<11){for(i=1;i<=n;i++){for(j=1;j<;j++){printf("%2c",ch);;};}}elseprintf("nistoolarge!\n");printf("\n");}21、改錯題（每處5共15分）下列程序各有三個錯誤，請用波浪線標出錯誤部分,并在旁邊更正。輸入10個正整數，計算其中的素數之和并輸出結果（不考慮溢出情況）。#01#include<stdio.h>#02intsum(int*b,intm){#03ints=0,is_prime(long);#04while(m--)#05if(is_prime(*b++))s+=*b;#06returns;#07}#08is_prime(longm){#09intk;#10if(m<=1)return0;#11if(m==2||m==3)return1#12for(k=2;k*k<=m;k++)#13if(m%k==0)return0;#14elsereturn1;#15}#16voidmain(){#17intx[10],i;#18for(i=0;i<10;i++)scanf(“%d”,x++);#19printf(“sum=%d\n”,sum(x,10));#20}22.編程題（15分）要求利用到遞歸法和函數求1+2+3+4+5+………+100的值23.給定程序中函數fun的功能是:求整數x的y次方的低3位值。例如5的6次方為12625，此值的低3位值為625。請改正函數fun中的三處錯誤，使它能得出正確的結果。#include“stdio.h”longfun(intx,inty,long*p){inti;longt=1;for(i=1;i<y;i++)t=t*x;*p=t;t=t/1000;returnt;}main(){lognt,r;intx,y;printf(“\ninputxandy:”);scanf(“%ld%ld”,&x,&y);t=fun(x,y,r);printf(“\n\nx=%d,y=%d,r=%d,last=%ld\n\n”,x,y,r,t);}24、編程題（15分）求出任意一個數m(設4<=m<=1000)的所有素因子。例如，37的素因子是37；420的素因子是2，2，3，5，7。25.讀程序寫出結果或功能（每小題5分，共15分）執(zhí)行下列程序后，輸出()main(){inta=5,b=4,c=3,r1,r2;r1=a>b>c;r2=a<b&&b>c;printf(“r1=%d,r2=%d”,r1,r2);}執(zhí)行下列程序后，輸出()#include<stdio.h>voidmain(){int*a[10],b,c;a[0]=&b;*a[0]=5;c=(*a[0])++;printf(“%d%d\n”,b,c);}設有如下程序：#include<stdio.h>voidmain(){intclock;floatf;charcpu[20];scanf(“%4d%f%s”,&clock,&f,cpu);printf(“%d%.0f%s\n”,clock,f,cpu); }假設輸入數據流為200015.0P4isGOOD!，請寫出執(zhí)行該程序后的輸出結果()。（4）輸出結果()

#include<stdio.h>main(){union{inta;charb[2];}c;c.a=65;puts(c.b);printf("%d\n",sizeof(c));}（5）輸出結果()

main(){union{ struct{intx,y;}in; inta,b;}e;e.a=1;e.b=2;e.in.x=e.a*e.b;e.in.y=e.a+e.b;printf("%d%d",e.in.x,e.in.y);}（6）輸出結果()

structw{charlow;charhigh;};unionu{structwbyte;intword;}uu;main(){uu.word=0x1234;printf(“%04x\n”,,uu.word);printf(“%02x\n”,,uu.byte.high);printf(“%02x\n”,,uu.byte.low);uu.byte.low=0xff;printf(“%04x\n”,,uu.word);}26.下面的函數是將p所指的結點插入head（形參中）所指的單向鏈表中。設鏈表已按學號(num)從小到大順序排列，要求將p(形參)所指的結點插入后鏈表保持有序，函數返回插入后的鏈表的頭指針。結點結構為：typedefstructnode{intnum;structnode*next;}NODE;函數為：NODE*insert(NODE*head,NODE*p){NODE*front,*rear; front=head;while(front!=NULL&&front->num<p->num){rear=front;;} if(front==NULL){if(head==NULL);elserear->next=p;;}else{if(head==front)head=p;elserear->next=p;;};}27.下面的函數strcpy1是將源串src拷貝到目的串dest中，并返回目的串的首地址。char*strcpy1(char*dest,constchar*src){char*temp=dest;while();return;}28.下面的str_count函數計算串substring在母串string中出現(xiàn)的次數，并將次數返回。intstr_count(char*string,char*substring){ inti,j,k; intcount=0; for(i=0;string[i]!=;i++) for(j=,k=0;substring[k]==string[j];k++,j++) if(substring[]=='\0'){count++;break;} return;}29．

下面函數的功能是用遞歸法求數組中的最大值及下標值，請?zhí)羁帐钩绦蛲暾?。voidfindmax(int*a,intn,inti,int*pk){if(i<n){if(a[i]>a[*pk]);findmax();}}30.

運行結果（）voiddel(char*s,charc){inti,j;for(i=j=0;s[i]!='\0';i++)if(s[i]==c)s[j++]=s[i];s[j]='\0';}main(){chars[]="theclanguage";del(s,'a');puts(s);}31.

運行結果（）

#include<stdio.h>#include<string.h>voidfun(char*p,intn){char*i,*j,t;for(i=p,j=p+n-1;i<j;i++,j--){t=*i;*i=*j;*j=t;}}main(){chars[]="1234567890";fun(s,strlen(s));puts(s);}32.

運行結果（）

main(){char*a[]={“Pascal”,”CLanguage”,”dBase”,”Java”};char(**p)[];intj;p=a+3;for(j=3;k>=0;j--)printf(“%s\n”,*(p--));}33.下面程序用“插入法”對數組a進行由小到大的排序，請?zhí)?3)空使程序完整。經典算法提示：簡單插入排序算法的基本思想使將數組處理n-1次，第k次處理是將第k個元素插入到目前的位置。第k次的元素是這樣插入的:在第k次處理時，前面的元素a[0],a[1],…,a[k-1]必定已排成了升序，將a[k]與a[k-1],a[k-2],…a[0]逐個比較（由后向前），若有a[j]<a[k],則a[k]插入到a[j]之后，否則a[k]維持原位不變。main(){inta[10]={191,3,6,4,11,7,25,13,89,10};

inti,j,k;

for(i=1;i<10;i++){

k=a[i];

j=【1】;

while(j>=0&&k>a[j]){

【2】;

j--;

}

【3】=k;

}

for(i=0;i<10;i++)printf(“%d”,a[i]);}34.下面程序用“兩路合并法”把兩個已按升序（由小到大）排列的數組合并成一個新的升序數組，請?zhí)?3)空使程序完整。main(){inta[3]={5,9,10};

intb[5]={12,24,26,37,48};

intc[10],i=0,j=0,k=0;

while(i<3&&i<5)

if(【1】){

c[k]=b[j];k++;j++;

}else{

c[k]=a[j];k++;i++;

}

while(【2】){

{c[k]=a[j];i++;k++;}

while(【3】){

{c[k]=b[j];j++;k++;}

for(i=0;i<k;i++)printf(“%d”,c[i]);}35.下面程序用“順序查找法”查找數組a中是否存在某一關鍵字，請?zhí)?2)空使程序完整。main(){inta[10]={25,57,48,371,123,291,18,22,44};

inti=0,x;

scanf(“%d”,&x);

【1】;

while(a[i]!=x)i++;

if(【2】)printf(“found=%d\n”,i);

elseprintf(“can\’tfound!\n”);}36.下面函數用“折半查找法”從有10個數的a數組中對關鍵字m查找，若找到，返回其下標值，否則返回－1，請?zhí)睿?）空使程序完整。經典算法提示：折半查找法的思路是先確定待查元素的范圍，將其分成兩半，然后比較位于中間點元素的值。如果該待查元素的值大于中間點元素的值，則將范圍重新定義為大于中間點元素的范圍，反之亦反。intsearch(inta[10],intm){intx1=0,x2=0,mid;

while(x1<=x2){

mid=(x1+x2)/2;

if(m<a[mid])【1】;

elseif(m>a[mid])【2】;

elsereturn(mid);

}

return(-1);}37.寫出下面程序的運行結果。func(inta,intb){staticintm=0,i=2;

i+=m+1;

m=i+a+b;

return(m);}main(){intk=4,m=1,p1,p2;

p1=func(k,m);p2=func(k,m);

printf(“%d,%d\n”,p1,p2);}38.寫出下面程序的運行結果。#defineMAX10inta[MAX],i;sub1(){for(i=0;i<MAX;i++)a[i]=i+i;}sub2(){inta[MAX],i,max;

max=5;

for(i=0;i<MAX;i++)a[i]=i;}sub3(inta[]){inti;

for(i=0;i<MAX;i++)printf(“%d”,a[i]);

printf(“\n”);}main(){sub1();sub3(a);sub2();sub3(a);}39.若輸入的值是－125，寫出下面程序的運行結果。#include<math.h>fun(intn){intk,r;

for(k=2;k<=sqrt(n);k++){

r=n%k;

while(!r){

printf(“%d”,k);n=n/k;

if(n>1)printf(“*”);

r=n%k;

}

}

if(n!=1)printf(“%d\n”,n);}main(){intn;

scanf(“%d”,&n);

printf(“%d=”,n);

if(n<0)printf(“-”);

n=fabs(n);fun(n);}40.寫出下面程序的運行結果。inti=0;fun1(inti){i=(i%i)*(i*i)/(2*i)+4;

printf(“i=%d\n”,i);

return(i);}fun2(inti){i=i<=2?5:0;

return(i);}main(){inti=5;

fun2(i/2);printf(“i=%d\n”,i);

fun2(i=i/2);printf(“i=%d\n”,i);

fun2(i/2);printf(“i=%d\n”,i);

fun1(i/2);printf(“i=%d\n”,i);}41.寫出下面程序的功能。func(intn){inti,j,k;

i=n/100;j=n/10-i*10;k=n%10;

if(i*100+j*10+k)==i*i*i+j*j*j+k*k*k)returnn;

return0;}main(){intn,k;

for(n=100;n<1000;n++)

if(k=func(n))printf(“%d”,k);}42、寫出下面程序運行的結果。main(){inti=5;

do{

switch(i%2){

case4:i--;break;

case6:i--;continue;

}

i--;i--;

printf(“%d”,i);

}while(i>0);}43.以下程序輸出結果是。main(){intx=1,y=0,a=0,b=0;

switch(x){

case1:switch(y){

case0:a++;break;

case1:b++;break;

}

case2:a++;b++;break;

case3:a++;b++;}

printf(“a=%d,b=%d”,a,b);}44.寫出下面程序運行的結果。main(){inti,j,k=19;

while(i=k-1){

k-=3;

if(k%5==0){i++;continue;}

elseif(k<5)break;

i++;

}

printf(“i=%d,k=%d\n”,i,k);}45.表達式(‘1’<’0’<’2’)的值為_______。46.下列程序段的輸出結果是_____。intk,a=4,b=3;k=(a==++b)?0:1;printf("%d",k);47.表達式((7<<1)&1)的值為_______。48.下列程序段的輸出結果是_____。#defineT16#defineS(T+10)-7printf("%d",S*2);49.下列程序段的輸出結果是_____。intk=-1;if(!(k<=0))printf("***");elseprintf("###");50．對于以下遞歸函數f，調用f(3)的返回值是_____。intf(intk){return((k<0)?1:f(k-2)+2);}51.表達式(5==5==5)的值為_______。52．下列程序段的輸出結果是_____。intk,a=3,b=2;k=(a--==b)?0:1;printf("%d",k);53.表達式((2<<1)|2)的值為_______。54.下列程序段的輸出結果是_____。#defineM(x,y)(x*y)printf("%d",M(2,3+4));55.表達式(4/5*(float)3+(float)3*4/5)的值為_______。56．下列程序段的輸出結果是_____。#include<stdio.h>printf("%d",NULL);57.表達式((4|1)&3)的值為_______。58．下列程序段的輸出結果是_____。intk=10;if(k<0)printf(“%d”,k<0);elseprintf(“%d”,k>=0);59．對于以下遞歸函數f，調用f(4)的返回值是_____。intf(intn){if(n)returnf(n-1)+n;elsereturnn;}60．下列程序段的輸出結果是_____。staticchars[]="window";printf("%s",s+3);61.表達式(5-1&&3+5/2)的值是_____。62．下列程序段的輸出結果是_____。#include<stdio.h>printf("%d",EOF);63.表達式(3&4|2)的值為_______。64.下列程序段的輸出結果是_____。#defineM(x,y)(x/y)printf("%d",M(3+4,6));65.對于以下遞歸函數f，調用f(3)的返回值是_____。intf(intx){return((x>0)?f(x-1)+f(x-2):1);}66.表達式(2-5||(5>=4))的值是_____。67．用八位二進制表示帶符號的整數，則能表示數的范圍是從____到127。68.表達式(~3&7)的值為_______。69.下列程序段的輸出結果是_____。#defineDD(x,y)(x*x-y*y)printf("%d",DD(2*3,2+3));70．以下程序段的輸出結果是_____。intk;for(k=10;k>=0;k--);printf(”%d”,k);71.輸出結果#include<stdio.h>main(){intk=2;while(k==0)printf("%d",k);k++;printf("%d#",k);}72.輸出結果intk;for(k=2;k<5;k++)if(4/k==1)break;printf("%d#",k);73.intk,x;for(k=0,x=0;k<=9&&x!=10;k++)x+=2;printf("%d#",k);74.#include<stdio.h>main(){f(f(2));}intf(intx){staticintk=0;x+=k;k++;printf(”%d,%d#”,x,k);returnx;}75．#include<stdio.h>main(){intm=0; m=f(2);printf("%d#",m); m=f(3);printf("%d#",m);}intf(intx){staticintk=1; x+=k;k++;printf(”%d,”,k); returnx;}76．#include<stdio.h>main(){intk;for(k=4;k>=1;k--)fun();}fun(){staticintm=0;m++;printf(”%d#”,m);}77．#include<stdio.h>main(){intk=1,m=2;m++;{intk=0;k+=m*2;printf(“%d,%d#”,k,m);k++;}printf(“%d,%d#”,k,m);}78．#include<stdio.h>main(){intk=1,m=2;m++;k++;{intm=0;k=10;m++;k++;printf(“%d,%d#”,k,m);m++;k++;}printf(“%d,%d#”,k,m);}79．#include<stdio.h>intm=10;main(){intk=1;m++;k++;{intk=-5;m++;k++;printf(“%d,%d#”,k,m);m++;k++;}printf(“%d,%d#”,k,m);}80．#include<stdio.h>intx,y,z;voidp(int*x,inty){intz;++*x;y--;z=*x+y;printf("%d,%d,%d#",*x,y,z);}voidmain(){x=2;y=3;z=5;p(&y,x);printf("%d,%d,%d#",x,y,z);}81．#include<stdio.h>intz;voidp(int*x,inty){++*x;y--;z=*x+y;printf("%d,%d,%d#",*x,y,z);}voidmain(){intx=2,y=3,z=4;p(&x,y);printf("%d,%d,%d#",x,y,z);}82．#include<stdio.h>intc;func(int*a,intb){c=(*a)*b;*a=b-1;b++;return(*a+b+1);}main(){inta=4,b=2,p=0;p=func(&b,a);printf("%d,%d,%d,%d#",a,b,c,p);}83．#include<stdio.h>voidp(intx,int*y){*y=x++;}voidmain(){intx=0,y=0;p(10,&y);printf("%d,%d#",x,y);p(y,&x);printf("%d,%d#",x,y);}84．#include<stdio.h>func(inta,intb,int*c,int*d){*c=a+b;*d=a-b;a++;b++;}main(){inta=4,b=3,c=2,d=1;func(d,c,&b,&a);printf("%d,%d,%d,%d#",a,b,c,d);}85．#include<stdio.h>func(int*a,intn,int*b){intk;for(k=0;k<n;k++)*b+=a[k];k=a[0];a[0]=a[2];a[2]=k;}main(){inta[6]={1,2,3},b=0,k;func(a,3,&b);for(k=0;k<3;k++)printf(“%d#”,a[k]);printf("%d#",b);}86．#include<stdio.h>voidmain(){longin,power,i;intnum;scanf("%ld",&in);for(power=1;in/power>0;power*=10);power/=10;while(power>0){printf("%d#",in/power);in%=power;power/=10;}}輸入02345<回車>87.#include<stdio.h>voidmain(){intm=0,sum=0;charc,oldc='+';do{c=getchar(); if(c<='9'&&c>='0')m=10*m+c-'0'; else{if(oldc=='+')sum+=m; elsesum-=m; m=0; oldc=c;}}while(c!='=');printf("%d#",sum);}輸入-12+3*10=<回車>88.#include<stdio.h>voidmain(){intn;charch;do{ch=getchar();}while(ch<'0'||ch>'7');n=0;do{n=n*8+(ch-'0');ch=getchar();}while(ch>='0'&&ch<='7');printf("%d#",n);}輸入afds2008b3c<回車>89．#include<stdio.h>inta[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};voidmain(){ints,k;for(s=0,k=0;k<3;k++)s+=a[k][k];printf("%d#",s);for(s=0,k=0;k<3;k++)s+=a[k][3-k];printf("%d#",s);for(s=0,k=0;k<4;k++)s+=*(a[1]+k);printf("%d#",s);}90． #include<stdio.h> intcal(inta,intb,charop) {if(op==‘*’) return(a*b); elsereturn(a+b); } main() { intx,y,z,result; charop1,op2; scanf(“%d%c%d%c%d”,&x,&op1,&y,&op2,&z); if(op2==‘+’&&op1==‘*’) result=cal(x,cal(y,z,op2),op1); elseresult=cal(cal(x,y,op1),z,op2); printf(“%d#”,result); }輸入2+3*5<回車>91．#include<stdio.h>voidmain(){staticchara[5]={'a','e','i','o','u'};charstr[80];intk,j;gets(str);for(k=0;str[k]!='\0';k++)for(j=0;j<5;j++) if(str[k]==a[j])str[k]=j+'0';puts(str);}輸入Iamastudent.<回車>92．若head是node類型的全程量，以head為頭指針的鏈表各節(jié)點的值如下圖所示。#include<stdio.h>structnode{intnum;structnode*next;};structnode*head;intfun(structnode*h){intk=0;structnode*p=h;while(p!=NULL){k+=p->num;p=p->next;}returnk;}main(){intm;m=fun(head);printf(“m=%d\n”,m);}221347NULLhead93．若head是node類型的全程量，以head為頭指針的鏈表各節(jié)點的值如下圖所示。#include<stdio.h>structnode{intnum;structnode*next;};structnode*head;intfun(structnode*h){intk=0;structnode*p=h;while(p!=NULL){if(p->next!=NULL)k+=p->num;p=p->next;}returnk;}main(){intm;m=fun(head);printf(“m=%d\n”,m);}141413151617NULL9394．若head是node類型的全程量，以head為頭指針的鏈表各節(jié)點的值如下圖所示。 #include<stdio.h>structnode{ intnum; structnode*next; }; structnode*head;intfun(structnode*p) { intk=0; structnode*pp=p; while(pp!=NULL){ if((pp->num)%2==0) k+=pp->num; pp=pp->next; } return(k); }main(){intm;m=fun(head);printf(“m=%d\n”,m);}4343567NULL9495．若head是node類型的全程量，以head為頭指針的鏈表各節(jié)點的值如下圖所示。 #include<stdio.h>structnode{ intnum; structnode*next; };structnode*head; intfun(structnode*h) { intk=0; structnode*p=h;p=head->next;p=p->next; while(p!=NULL){‘T‘T’‘h’ ‘e’‘\0’‘A’NULL96 } return(k); }main(){intm;m=fun(head);printf(“m=%d\n”,m);}101020304050NULL9596．若head是node類型的全程量，以head為頭指針的鏈表各節(jié)點的值如下圖所示。#include<stdio.h>structnode{charc;structnode*next;};structnode*head;voidfun(structnode*h){structnode*p=h;while(p!=NULL){if(p->c>='A'&&p->c<='Z')putchar((*p).c);p=p->next;}}main(){intm;m=fun(head);printf(“m=%d\n”,m);}97．若head是node類型的全程量，以head為頭指針的鏈表各節(jié)點的值如下圖所示 #include<stdio.h>structnode{ intnum; structnode*next; };structnode*head; intfun(structnode*h) { intk=0; structnode*p=h; while(p!=NULL){ k+=p->num; p=p->next;if(p!=NULL)p=p->next; } return(k); }main(){intm;m=fun(head);printf(“m=%d\n”,m);}443567NULL97高考志愿填報指南大全報志愿的時候，慮的因素無非是三個：地域，專業(yè)和學校。一，地域。1，國際信息的獲得——北京、上海、廣州和香港.北大的資源很多也是北京的資源。2，工作信息的獲得——一線大城市。很多學金融的學生想去投資銀行工作，那就最好去大城市上大學。比如摩根士坦利就在北京、上海和香港有大的分支機構可以提供實習，最后提供工作。想去四大會計事務所工作的話，恐怕最好選擇大城市，因為國際四大會計事務所只在大城市有分所。寶潔在廣州，強生在上海，中石油中石化在北京，新東方總部在北京，殼牌在北京和上海。在北京上學的同學，周圍必然有很多師兄師姐能夠在北京的這些企業(yè)當中任職，他們即使不提供推薦，也能提供重要的任職信息。四年的大學生活總要實習吧，很多實習是平時兼職的，你很難在A地上學，去B地實習，而且當B地的企業(yè)知道你不是B地的，而是A地的，在簡歷篩選的時候恐怕就不會讓你通過，原因很多。當時在德勤實習的時候，有幾個在天津讀大學的同學過來實習。跟他們聊天之后我覺得他們很了不起，當時他們覺得自己來不了清華北大人大，就選擇了天津的名校。雖然天津的工作信息并不是很多，但是因為靠近北京，所以他們能夠來北京實習。也有同學說，自己想畢業(yè)了去二線城市悠閑地生活。但是即使這樣，工作信息的獲得很重要。今年中國建設銀行放量在北京和上海招收實習生，如果在北京，你就可以在建行的總行實習，至少在北京分行。那么以后你想回二線城市的建行二級分行就業(yè)的話，輕易程度可想而知。3，政治信息（人脈）的獲得——北京4，文化底蘊的培養(yǎng)——文化名城、大城市。5，離家的遠近和自己的生活習慣。二，專業(yè)。1，經濟類專業(yè)解惑——經濟、金融、工商管理、行政管理、會計、國際貿易、財政、保險。經濟、金融和保險對數學有一定的要求，會計、財政、國際貿易對數學有較少的要求，工商管理、行政管理對數學幾乎沒有要求。此外，如果不從事理論工作（即科研）的話，即使經濟、金融和保險對數學的要求也不是很高。然后千萬要提醒大家的是，經濟類的專業(yè)，除了會計學，一定要去本科或重點的學校。會計學不一樣，我了解到很多?？茖W校的會計專業(yè)就不錯，因為社會對財務人員的需求很大，不用擔心自己是專科學校會計專業(yè)就找不到工作。但是銀行、證券公司、投資公司并不是很多，待會兒我說到的中金公司，確實年薪很高，但是每年在北京就招收那么個位數的人，即使國有銀行，也很注重你的學校，否則很有可能去下面的二級支行去做柜臺。1.經濟專業(yè)，特別是純粹的經濟專業(yè)，主要從事理論方面的學習。比如西方的經濟學理論和馬克思的經濟理論。舉例，你要學習市場形態(tài)的劃分——完全競爭市場，壟斷市場，壟斷競爭市場和寡頭市場∥你要學習國際經濟理論——為什么說人民幣的價值被低估了∥你要學習宏觀發(fā)展理論——為什么說中國要遭遇民工荒∥你要學習馬克思經濟理論的核心等等。其實，上面的很多東西在其他專業(yè)都會學習，但是經濟專業(yè)的學生會學得更加深入和更加全面一些，以便于今后進行理論工作。所以，學習純粹的經濟專業(yè)的話，可以考慮從事大學的教授工作，研究所的研究員工作，機構的宏觀分析師工作，或者出國繼續(xù)學習。出國較容易。2.金融專業(yè)，顧名思義，一個是金（一切和貨幣有關的東西），一個是融（讓這些東西流動聚合起來）。你要學習銀行是怎么運作的，商業(yè)銀行和投資銀行的運作方式∥股市的基本面分析和技術分析∥公司的融資策略——是采用貸款融資還是上市融資∥金融衍生品的理論，如果利用期貨、期權來保值等等。學習金融專業(yè)的學生，可以去國家的商業(yè)銀行工作，可以去外資的投資銀行工作，可以去公司里面從事財務性質的工作，可以去中國的證券公司工作。出國不容易。3.工商管理專業(yè)。你要學習企業(yè)的管理理論，包括西方形成的一整套企業(yè)管理理念——激勵、領導、戰(zhàn)略分析等等；你要學習經濟學和金融學的一些基本概念。今后可以去企業(yè)先從基層的管理者（或者高層管理者的協(xié)助者，總不可能讓你一畢業(yè)就當企業(yè)高管吧）做起，當然也可以去其他行業(yè)從事有關經濟、金融和管理的工作。4.行政管理專業(yè)，不同于工商管理專業(yè)，主要學習事業(yè)單位或者政府機構的管理，包括研究政治學，當然也要學習經濟學的理論。畢業(yè)之后你可以去應聘國有企業(yè)的職位，或者一些事業(yè)單位的職位，或者考試公務員。4.會計專業(yè)。除了學習基本的經濟學和金融學理論，你還要非常注重財務會計的學習。一方面，你要會幫助公司制定財務報表；另一方面，你要會看財務報表。我們經常說，學會制定財務報表你可以去公司里面當會計，最后當個首席財務官；會看財務報表，你就天下無敵了，可以去會計事務所從事審計工作，甚至去投資銀行從事公司價值的分析——你能夠從小小的財務報表看出來這個公司的“貓膩”，那你做什么都行啊！5.國際貿易專業(yè)。除了學習基本經濟學理論，你還要學習國際貿易的基本理論，學習國際收支平衡表，學習各國的經濟概論，學習外匯的操作方式等等。畢業(yè)可以去企業(yè)就職，當然可以去外匯管理局或相關的機構任職。這個專業(yè)據說出國也不是很難。6.財政專業(yè)。當然少不了經濟學基本理論，同時會計的內容要學，還要學習稅收的知識?？梢匀ス尽⒄畯氖潞蜁?、稅收相關的職業(yè)。7.保險專業(yè)，學習經濟學理論和保險理論?？梢匀ケｋU公司就職。綜合來看，經濟、工商管理、行政管理、國際貿易、財政偏理論一點；金融、會計、保險偏實務一點。就畢業(yè)后第一年的工資而言很難講，作為大學剛畢業(yè)的學生，如果很厲害被外資投資銀行錄取的話，每天工作14個小時之外，你可以獲得每年幾十萬的薪水和獎金。中國的很多證券機構（券商）是不收本科生的，你要想在國內搞金融，碩士文憑還是要的，當然每年收入從幾十萬到上百萬不等。商業(yè)銀行，比如四大國有商行和一些地方銀行，每年加上獎金，要是沒有十萬恐怕比較難堪（這里指銀行的后臺，而不是前臺柜員，我聽說有地方銀行的前臺柜員一年也只能拿5萬左右）。國際四大會計事務所，第一年底薪8萬以內，加上加班費和差旅補助，能夠達到10萬。地方性的會計事務所估計也有第一年年薪幾萬吧。保險公司賣保險和做保險的當然收入會有差別，具體的我不太清楚，不敢妄言。注意上面說的是第一年，以后上升的空間也要考慮。比如中金公司作為中國最大的本土投資銀行，第一年的助理是接近52萬（26萬的基本工資加上同等的績效獎金），第二年差不多，第三年如果干得好升任的話，恐怕就能夠接近百萬了，我?guī)熜值拇罄习逶谥薪鸶闪?年，年薪是第一年的6倍。以前我也提過，一個摩根士坦利的中國區(qū)執(zhí)行董事，一年的年薪加提成是1400萬。國際四大會計事務所，前兩年年薪在10萬左右，第三年到第五年在20萬左右，第五年到第八年在30萬－40萬左右，第九年到第十二年在60萬左右，升任合伙人之后在100萬以上。但是各位，在這些數字的背后，是極為勞累的工作。投資銀行的工作人員基本上一天工作14個小時左右，四大的審計人員雖然早上9點多上班，但是經常晚上加班到7點多，忙季的時候會加班到晚上十二點。從事金融工作，一定不要被薪金所迷惑，一定要確認你是喜歡做這一行的——否則你會很累。4，專業(yè)無法定下一個人的終身。進入大學選錯了專業(yè)，有很多方法可以彌補。第一，可以在一年后換專業(yè)，有很多大學是有這個政策的。第二，可以讀個感興趣專業(yè)的雙學位，很多學校也開了雙學位。第三，如果換不了專業(yè)，也讀不了雙學位，也不用擔心，你可以去自學，然后考試資格證。比如，你對金融很感興趣，但是學校連金融專業(yè)都沒有開設，你對目前自己的專業(yè)也不感興趣，那很好辦。你先請教下自己認識的學金融的同學，學習金融學要學什么課程，看什么書。然后自己利用大量的課余時間慢慢學起來。最后考個中國的證券從業(yè)資格證或者CFA，就可以很順利地進入金融行業(yè)工作了。你要是對法律感興趣的話，就參加司法考試；想當老師的話，就考教師資格證。有的時候，還是要感謝這些證給了我們一些選擇的。還有很多職業(yè)對專業(yè)本來沒有限制，最典型的就是咨詢行業(yè)。想進入企業(yè)工作的同學，要盡早加強自己的語言表達能力和實習經歷；高考的這個暑假，我建議可以這么安排下：第一，陪家人，上大學以后，陪父母的時間會越來越少了，好好在家呆一段時間，幫父母做做飯，搞搞家務，會會親戚朋友，這是必須的。第二，去旅游，最好伙同幾個高中同學，自己上網查查路線，包括目的地的公交車等等，并在網上把酒店定好，買好票，好好去逛逛！第三，作總結，好好總結下自己12年的“學生”生涯，大學4年是從“學生”過渡到“社會人”的階段，只有總結好了“學生”的事情，才能夠更好過渡到“社會”的角色。第四，背單詞，恐怕要掃大家的興了，但是這個暑假，希望英語底子好的同學把大學英語六級單詞背了，底子不好的同學把大學英語四級單詞背了，從此你的大學生活將順利很多。第五，看看書，各種書，高三的時候心里發(fā)癢但是沒時間看的，現(xiàn)在好好看看吧。孩子，聽爸爸跟你說廣東外語外貿大學吳應時我親愛的寶寶，爸爸現(xiàn)在雖然沒能知道你將會是一個女孩還是男孩，但是我相信，在不久的將來我們就會見面，這是爸爸一直期盼的一天。爸爸很愛你，爸爸想給你這個世界上最好的一切，美好的、純潔的，也只有這樣的一切才不會玷污你純真的目光，可是，我的寶寶，你必須知道的是，這個世界并不完美，你的爸爸媽媽做了最大的努力也不可能為你提供最好的一切，但是我想向你講講爸爸內心深處的想法，不一定是對的，但是一定是發(fā)自內心的，希望寶寶能夠耐心地讀完，這可是考驗你毅力的好機會哦！寶寶，爸爸愛你，景兒媽媽也愛你，我們從談戀愛那天起就開始“不切實際”地規(guī)劃什么時候結婚，什么時候要孩子，我們說好要一個孩子——就是你啦，因為我們希望讓你成為一個人格健全的人，而不是一個只知道消耗社會的資源而沒有任何貢獻的人。之所以我們剛戀愛就開始談論這個，就在于我跟你媽媽在大學期間開始初戀并不是以自己的快樂為終極目的，不是那種玩一玩就算了的情侶，而是以過一輩子為目標的戀人，這是爸爸媽媽想跟你傳達的愛情觀，別看你還小，這一天一定會到來的，雖然爸爸不敢肯定你的性取向，一般說來，在這個世界上我們所接受的是男人和女人的一夫一妻制婚姻，就像爸爸我是男的，喜歡你的景兒媽媽——因為她是女的。但是寶寶，請你對你的爸爸放心，爸爸不會干涉你的愛情、婚姻。如果你愛上了和你同性別的孩子的話，不要害怕，盡管告訴爸爸，爸爸會給你提供一些指導，爸爸會讓你明確自己的性取向，會讓你了解，其實同性戀并不是一種可恥的現(xiàn)象，而是正常的、自古以來就有的，作為父親來說，你的性取向跟爸爸媽媽一致當然是再好不過的。請相信你的爸爸對你將是民主、平等的朋友關系，并不是對你頤指氣使的主子，你也不是我們的奴隸，你是具有人權的人，這是你的根本身份，其次才是爸爸的寶寶。關于戀愛和結婚，爸爸還得對你多說兩句，如果你的性取向跟爸爸媽媽一致——愛異性，那么爸爸個人覺得，注意，是覺得，你在大學之前最好不要嘗試去談戀愛，爸爸的第一次也是唯一一次戀愛是在大學二年級才開始的，就是在這個時間段，爸爸才覺得還算過得去，如果太小了，你有學習的任務要完成，爸爸覺得你的心智不足以讓你兼顧學習和感情。當然，如果你真的很愛很愛一個異性同學的話，請不要害羞，也不要害怕，盡管告訴你的好朋友——你的爸爸我，因為我認為這很正常，你爸爸我也在初中、在高中階段喜歡過很多女孩子，你媽媽也是，在高中階段也喜歡過男孩子，這些都沒有什么好害羞的，這些都是正常的，千萬不要覺得這些有什么問題，因為我想你能夠快樂地度過你的未成年生涯。為什么爸爸會先講你可能是最后才會遇到的愛情、婚姻問題呢，因為爸爸認為這個問題是人生最最重要的問題，所以提前先講了。好了，爸爸從頭開始給你講起。寶寶，能想象得到爸爸是多么的愛你嗎？你是爸爸媽媽的愛之結晶，我相信，你是上天賜給我們的禮物，我會好好疼你，就像爸爸疼你媽媽那樣，不顧一切地疼愛。爸爸希望你能夠擁有健康幸?？鞓返囊簧@是爸爸認為人生最重要的三個詞語。首先你必須明白的是，我們來到這個世界上是一個非常非常偶然的機遇，我們作為人類大家族的一員，作為個體本身，其實是沒有什么使命可言的，我們只是地球長期運轉所偶然產生的一個物種，讓我們?yōu)樽约簱碛衼淼竭@個世界的機會而慶幸，所以爸爸不希望你追逐所謂的名利權勢而迷失了生命本身的意義：享受生活。爸爸媽媽奮斗了這么多年，為你積攢了財富，但是我們并沒有打算把財富都給你，因為我希望你是追求真實生活的富二代，是體恤社會民生的富二代，是熱愛人類的富二代，是熱愛學習的富二代，而不是一個好逸惡勞的富二代，不是只想著怎么攀比名牌這啊那的，爸爸媽媽會為你營造一個良好的家庭氛圍，讓你在愛中成長，爸爸會對媽媽無盡的愛，媽媽同樣也會對爸爸無盡的愛，這會讓你明白，沒有愛的世界是無法生活的世界，也希望你明白，想得到別人的愛，你就必須付出自己的愛。爸爸媽媽不能讓你出生在自由民主的美國，讓你接受美國學校的教育，但是爸爸媽媽會為你營造一個具有普世價值觀的氛圍，什么是普世價值觀？就是基于你是一個人，而不是某個國家的什么人而言提出來的凡是人就必須遵循的價值觀，比如愛，民主，平等，自由，法治。爸爸希望你能夠具有獨立的人格，爸爸媽媽跟你都是平等的，在日常生活中如果你認為爸爸或媽媽在哪里做得不對，可以直接跟爸爸媽媽提出自己的想法，必須在我們家，每位家庭成員的表達權是百分之百尊重的，你媽媽在普遍情況下是充當法律顧問的角色，誰叫她畢業(yè)于中國政法大學呢，相當于國家的司法機關，而爸爸由于是學習經濟社會方面的知識的，則在家里主持財務部門，我們都是承擔相關的責任，而你，作為家庭的一員，在享受我們給你的服務的同時，如果你接受自己是和我們平等的家庭成員的話，那么你就應該承擔起自己的職責，比如家里的地在你能夠掃的時候是不是應該掃，在你有氣力拖的時候是不是應該拖呢，垃圾桶的垃圾是不是在你出門玩的時候順便倒了呢？我想我的寶寶一定會樂此不疲地做的，因為這是你成為我們家平等的成員的一個標志——承擔相關的職責。爸爸媽媽想為你題共美國式的家庭教育，這就不可避免的會用到英語，我們家的官方語言是漢語、英語和粵語，我想你在7歲之前應該能夠熟練掌握這三門語言，特別是英語，真不希望你在中國這變態(tài)的教育制度下受煎熬——爸爸媽媽都經歷過的煎熬，我們不希望你再受一次，因為這個煎熬根本沒有必要。你長大一點就會要上幼兒園，爸爸媽媽在這個階段會每天送你，離家近就走路送，離家比較遠就騎單車送，再遠點兒就坐公交車，你的爸爸媽媽一定會有買頂級豪車的能力，但是在電能沒有完全成為清潔能源、汽車沒有全部用電的前提下，爸爸媽媽為了我們的地球是不會買私家車的，別的小孩都是坐他們爸爸媽媽的車去幼兒園的，這個沒什么，你的家庭并不必他們差，千萬不要因為這個而自卑，相反，你應該為自己保護了我們的藍色家園而感到自豪！在幼兒園里，爸爸希望你能學會跟小伙伴玩耍，不能自私自利，那樣會沒有人跟你玩的，再就是一定要養(yǎng)成良好的習慣，最重要的是品行方面的好習慣，重中之重就是誠實，不要對你的爸爸媽媽講任何謊話，同樣，爸爸媽媽也不會欺騙你，不過也并不是要對所有人都說出你的全部，而是要有選擇的說，你不能說謊話，但是并不代表你不可以選擇沉默。這個隨著你年齡的增長會有所感悟的，與爸爸保持溝通、交流，爸爸會盡自己的全力讓你成長。幼兒園的時光不會太長，爸爸不會主動讓你參加各種各樣的興趣班，當然，如果你認為小伙伴們都參加了興趣班你不參加不好玩的話，爸爸絕對不會因為要多交錢而讓你不上，只要你開心。這個階段最重要的就是身體健康，不要讓自己的身體受傷，也不要讓自己的童心受損，不管怎樣，只要你感覺累了，爸爸絕對不會強迫你，只要你幸?？鞓返某砷L。在這個階段，爸爸絕對不會向還根本沒有黨、國家概念的你灌輸要“熱愛黨，熱愛祖國”的思想，你要愛的是你自己，還有愛你的爸爸媽媽！我的寶寶，上完幼兒園，你該進入小學了，這個時侯不出爸爸媽媽的意料，你的英語一定很棒了。爸爸會盡自己的財力讓你去最好的私立學校，雖然公立學校是免費的，但是卻是爸爸不希望你讀的，因為進入公立學校以后你將會加入一個你自己都不知道為何物的“少先隊”，這是一個奇怪的隊，從一開始只有所謂優(yōu)等生才能加入的組織到后來班上沒有人不是這個組織的一員，實在不知道這個隊的成員“先”在哪里？讓學校遠離政治，這在美國并不是一個口號那么簡單，而是一個真實的舉措。爸爸并不是不想讓你參與政治，爸爸只是不想讓你被黨所禁錮住思想，爸爸會為你準備好政治學原理的課程，只要你想學，爸爸下了班隨時可以給你上課。爸爸希望你能夠在一個沒有政治干擾的環(huán)境下追求真理，爸爸覺得真理、智慧才是你應該追求的東西，而不是金錢、名利。要你絕對誠實的標準爸爸沒有變過，也不會改變，爸爸為你提供優(yōu)裕的學習條件，并不是爸爸覺得這樣你會很有面子，而是覺得爸爸讓你沒有任何借口來為自己沒有學好做辯護，唯一讓你學不好的是你自己，同樣，讓你學好的也只有你自己，懂了嗎，我的寶寶，在這個階段，爸爸不送你了好嗎？我相信我的寶寶能夠自己上下學了！中學也是如此，寶寶，爸爸希望你能夠在學業(yè)上追求卓越，在人格塑造上也追求卓越，這樣一來爸爸一定會為你感到驕傲。在這里不得不再次提及一個本不想提及的問題，不出意外爸爸會送你去私立學校學習，不然去到了公立學校，你又會被迫加入你都不知道為何物的共青團，這是對思想的鉗制，是剝奪你信仰的違憲行為，因為你將喪失選擇信仰的權利，爸爸會盡自己最大的努力保障你的權利！爸爸愛你，希望你健康的成長。在你學會愛爸爸媽媽的同時，爸爸每周或者過大的節(jié)日，會帶你回你的奶奶家和你的外婆家，因為疾病，你沒能看到爺爺，因為感情，你未能見過外公，從這里爸爸希望你在了解了要珍惜健康、慎對感情以外，更重要的是讓你學會孝敬，你會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽往死里孝敬你的奶奶、外婆，或許你不懂什么是孝敬，其實也就是對她們好，爸爸媽媽往死里對奶奶、外婆好，讓你在這樣的氛圍中明白，你不是單單為了自己而活，還需要在你的心里明白你還需要孝敬奶奶外婆和爸爸媽媽。你可以在爸爸媽媽工作累了回家之后給給我們倒水，然后好好學習，讓爸爸媽媽省心。孝敬并不是要等到你能賺錢了才開始，而是可以從現(xiàn)在開始，從生活中的小事開始。你在十歲之前，很多東西都不懂，所以偶爾你犯了錯誤，需要認識、承認錯誤，爸爸媽媽會以無盡的耐心開導、關心你，但是我們不會打你，在這個階段，爸爸媽媽所說的都必須是正確的而無條件遵守，因為你還不具備判斷能力，但是十歲以后，我們會和你商量，在這個過程中爸爸媽媽要讓你培養(yǎng)起獨立的思維和對自己負責的態(tài)度。等到你十八歲以后，也就是成年以后，你完全可以不跟爸爸媽媽商量就去做你認為不管是基于社會還是家庭還是自己都利大于弊的事情，當然，你如果想聽爸爸媽媽的意見，也請隨時開口，寶寶，請知道：世界上大多數愛都是以聚首為目的，只有父母之愛是以分離為宗旨，越早能分別越成功！爸爸媽媽希望你能夠獨立，對自己的未來負責。寶寶，說了這么多，你可能煩了吧？希望你健康、幸福、快樂的成長！不管發(fā)生什么，請記住，爸爸媽媽永遠愛你，永遠站在你這一邊！梳理了有關2011年高考報考志愿指南的基本步驟，總共分7個步驟，每個步驟詳細解說了2011年高考報考志愿如何填報。詳細步驟如下：我認為除了常規(guī)的了解一下高校招生錄取線、分數，我認為目前考生最最重要的問題是認真閱讀招生章程。因為招生章程里面很多的細節(jié)大家可能容易忽略。作為招生章程來說是高校向社會承諾的方方面面的內容，如果考生不仔細琢磨的話會出現(xiàn)一些問題。我最近專門研究了一下2011年很多高校的招生章程。其中有幾個很重要的關鍵性