班主任工作匯報范文10篇

班主任工作匯報范文10篇

有一位哲人說："班主任工作是學校的連隊工作。。。'對于這句話我深信不疑。開學將近三個月了，我首先感謝學校領導給了我這樣一次機會，班主任工作是一項特別細瑣的工作，上至"天文地理'下至"雞毛蒜皮'，都得親力親為，下面就把自己所做的工作，做一個簡潔匯報：

一、工作回顧

1、8月30號全天候上班上午幫助學校迎接七班級新生入學，支配新生到教室入座。到寢室入住，幫助學校收取生活費近萬元。中午值日，下午給新生發(fā)書，第八節(jié)課幫助政教處對新生進行平安訓練，晚上組織同學看平安片。

2、8月31號幫助教育處分班，調(diào)整寢室，教男生學洗衣服。

3、9月1號成立了臨時班委會，并召開會議，職責到人，分男女生開會

4、走上正規(guī)以后，通過觀看和了解，調(diào)整了班干部，目的是讓他們各盡其才，發(fā)揮特長；全面了解同學，爭取做到知人善教，因人施教。

5、不折不扣的完成各處支配的工作

組織同學完成了《開學第一課》作文競賽，輔導的3篇作品都獲得了一等獎；組織同學參與"勵志感恩'演講會；組織同學參與感恩父母大手牽小手書信競賽，"天地杯'作文競賽；組織同學第一次月考，綜合成果很抱負；組織同學參與運動會，國歌和武術操成果是第三名；各個項目的成果也不錯；組織同學整理寢室，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報；成立了學習小組；組織同學順當進行期中考試，成果也很抱負。

二、主要做法

人文管理：愛同學把同學當成自己的孩子（女生月經(jīng)期學校還沒有供應熱水，家長要校長和女生宿管員的電話，要打電話找校長和女生宿管員，被我擋了一是由于校長怕接電話，二是由于全敏也很辛苦）；寧愿自己挨罵，不要同學受委屈，受損失（九班級一女生和我們班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九班級那個女生罵我神經(jīng)病。（班主任）后來經(jīng)過調(diào)查才知道，目的就是哄吃的。教這么多年的書，連楊凱，馮輝，郭思龍等那么淘氣的男生都沒有罵過我，卻被一個女生罵了，雖然心里不是味道，但自己的同學沒吃虧也劃得來。）

跟蹤管理：無論是白天還是晚上，都在跟同學打長久戰(zhàn)。

兩口子總動員：兒子上班了，媳婦還沒娶，孫子還沒抱，我們兩口子都有急躁，有時間，七（1）的教室和寢室總有我們的身影。

三、存在的問題

俗話說："豐收之年總有欠收之人'。雖然班上取得了一些成果，但是優(yōu)生和差生懸殊太大，對差生的學習還要把急躁進行究竟才行。

一：領導重視。

班級工作千頭萬緒，我擔當班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會就是我們學校領導的精細化管理，對各項工作都有明確的指導，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴格落實學校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向勝利

二、形成良好的班風、班集體，培育同學良好的行為習慣。

由于同學年齡尚小，我就有意識地培育他們學會在良好的集體中生活、學習，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團結友愛，人人為集體做貢獻。從小事抓起，從微小處著手，逐步培育他們的良好習慣。實踐證明，帶好一個班的同學首先必需培育良好的班風和傳統(tǒng)，同學自己形成的班風和傳統(tǒng)對于全班同學的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在同學中常常提倡思想上相互關心，學習上取長補短，人人暢所欲言，班級漸漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀律、又有自由，團結友愛、奮勉向上的班集體。

三、老師具有的良好師德和無私奉獻精神對同學會起到潛移默化的作用。

班主任的言行對同學的影響是深刻的。我認為作為班主任應具有良好的師德，到處以身作則，領先垂范，才能對同學起到潛移默化的作用。

在平常的管理工作中，我盡管對有些事項進行過多次強調(diào)，但仍有些同學我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使同學從中得到啟迪，凡要求同學做到的，自己首先要做到，并盡職盡責完成好。

四、相信同學，培育同學自我管理力量。

相信與相信同學，培育和大膽使用班級干部，讓同學自己管自己，培育其自我約束、自我訓練、自我管理力量，是做好班主任工作的重要一環(huán)。

一個好的班級，除班主任的主導作用、任課老師的鼎力相助，班級同學干部的力氣決不行低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了"一日班主任'制度，班級干部輪番主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的樂觀性，使班級工作秩序井然。

五、美化班級環(huán)境，渲染文化氛圍

美麗舒適的環(huán)境總讓人心情舒服、思維活躍。班級是我們訓練教學的重要場所，其濃郁的文化氣息必需會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心進展。努力創(chuàng)設一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱忱去學習、以高尚的情懷去生活。

1、班級增加激趣的"紅花之星'。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是一般競賽，而是每個孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃爍著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動地完成任務。寫作業(yè)不再是不專心。許多同學爭得了令人艷羨的"紅花'，成為大家學習的楷模。

2、激趣的手工制作。我們班級的同學特殊寵愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結合詳細的實際，制造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己寵愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都細心制作。專心完成，班級墻上貼的不僅僅是同學的作品，更是他們一顆顆美妙的心靈。

3、新奇的板報設計。好的板報設計不僅能美化班級環(huán)境，愉悅同學們的目光，更重要的是能使他們學到課本上沒有的學問。所以我特殊注意板報的設計。每一次出板報，我都讓同學參加到其中。師生共同在一起爭論設計。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學到更多的學問?有時，還讓他們獨立設計，每一次的板報設計，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書寫自己的心聲，畫下自己愛班集體的美妙心靈。

4、深化開展讀書活動。渲染文化氛圍

1】、在班內(nèi)成立圖書角，圖書共享。

世界上的書籍浩如煙海，每個人想把自己愛看的書買齊是不行能的。除了學校圖書館，我班還成立了班級圖書角。一方面從經(jīng)濟方面考慮，另一方面由于書非借不能讀也。所以我讓班內(nèi)同學每人拿出四至五本書，放在教室前面的小圖書箱里，選出班級圖書管理員，每天把書借給同學?，F(xiàn)在班內(nèi)圖書角基本上備有與教材相結合的書籍，比如《記敘文寫作大全》、《安徒生童話》、《考場作文大全》、《唐詩三百首》、等等。

2】、做好讀書方案，方案在多長時間內(nèi)看完，每天方案看幾頁，關心同學訂一個讀書方案，老師定期檢查閱讀方案是否完成;也可以以其中的一兩個故事為例，指導他們試讀。

3】、要求同學寫簡潔的讀書筆記，如摘抄名言警句，寫讀后感等等。但并不是要求全部同學都寫，也并不是要他們?nèi)块喿x書目都寫，不讓讀書筆記成為他們的閱讀負擔，但是對自己喜愛的詞句要摘抄到讀書筆記本上，對于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫讀后感，擇優(yōu)向學校投稿。

4】、開展故事會，讓同學在溝通中共享。結合教材中"口語交際'要求，用一節(jié)課讓同學溝通故事，另外還可以介紹神話故事、成語故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前督促同學閱讀課外書，還可以檢驗他們是否仔細讀過;不僅可以實現(xiàn)資源共享，讓沒有看過的同學也了解這個故事，還可以培育同學的口頭表達力量。

今日我為大家溝通的話題是:“汗水鋪就勝利路,三尺講臺繪青春”。

老師是一個一般的職業(yè),也是一個神圣的崗位。參與工作以來,我連續(xù)15年擔當學校班主任工作,教學成果突出,中考8次獲得學科教學優(yōu)勝獎。所任班級年年被評為“先進班級”,所教同學先后15人獲得市縣級“三好同學”、“優(yōu)秀同學干部”。3次被評為“優(yōu)秀老師”并獲嘉獎,5次被評為“先進工”、“德育先進工”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。精彩的完成了教學任務,受到社會各界人士的全都好評。

回顧我的班主任經(jīng)受,我歸結為以下四個字:愛、嚴、寬、放。

(一)愛是基礎,愛是源泉。

沒有愛的人生是不完善的,只有愛同學的老師才是好老師,才能贏得同學的愛,得到同學的相信。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花,同學是一個有知覺的群體,親其師才能信其道,愛之深才能恨之切。這樣才能和同學站在同一起跑線上,和同學一起成長,一起進步。

近年來,農(nóng)村“留守孩”的現(xiàn)象越來越普遍,由于遠離父母、遠離親情,這對他們的健康成長造成了影響。這些家長單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就可以了,忽視了與孩子的心理溝通與溝通,導致親情關系消失了障礙。對于這些孩子,我常常想到這樣兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思索的情感體驗使我對同學少了埋怨,多了理解,少了指責,多了敬重,并努力創(chuàng)設著寬松和諧,樂觀向上的氛圍,使他們一步步走向勝利。

看到他們?nèi)〉玫囊稽c點進步,我都特別興奮。殊不知,對別人的孩子付出多了,就忽視了自己的孩子。記著有一次,當我拖著疲乏的身體從學?；氐郊視r,突然想起來孩子還在幼兒園里。我瘋也似的往外跑,深冬晚上七點半了,幼兒園早關門了,我的孩子會在哪兒呢?這時丈夫也趕到了,面對丈夫的指責,我無話可說,這可是他一再囑咐我的:今日你去接孩子。由于孩子上幼兒園兩年了,老師還沒見過孩子媽媽。盡管他一再提示,我還是忘了,當我們千方百計找到孩子時,孩子哭了,我也哭了。的確,作為一個媽媽,我有愧于自己的孩子,但作為老師,我無愧于我的同學。

我所教過的同學都知道,我從來沒有放棄過一個同學,也沒有卑視過一個差生。2024屆畢業(yè)生劉光,從小失去父母,只有他和年邁的奶奶一起生活,他的學習成果始終很差。一天,他找到我說想退學,我經(jīng)過調(diào)查得知他奶奶生病在床,沒有人照看。我二話沒說,當天就和他一起來到醫(yī)院探望生病的老人,并把班級同學分成小組輪番看護老奶奶。奶奶在同學的照看下康復了,劉光很受感動,學習成果也有了明顯的好轉。

每學期初,我都要深化同學,了解同學在學習、生活上的困難,思想和心理上的困惑,并賜予關心和疏導。這些工作也得到了家長和領導的充分確定,2024年在中學校德育訓練評比中,我榮獲了德育訓練先進個人獎。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學年分班時,同學總是爭著到我所帶班級,“把孩子交給王老師,我們放心?！边@質(zhì)樸的話語就是家長對我訓練工作的最大確定,我想,再苦再累也值得。

(二)嚴寬相濟,相輔相成。

所謂嚴師出高徒,棍棒之下出孝子,但我卻不贊成對同學一味的嚴加管教,使同學沒有自由。我所說的嚴是指:紀律嚴、制度嚴、目標嚴、賞罰嚴。要給同學一個健全的制度,全面為同學的健康著想,應站在同學的位置上看待問題、分析問題,要公正、公正地對待每一個同學。寬與嚴并不沖突,寬不是放任自流,也不是聽之任之,而是允許同學犯錯誤。誰也不能保證自己不犯錯誤,犯了錯誤應當給他一個改過的機會,不管所犯的錯誤有多大,也應當找機會讓他熟悉自己。俗話說,教孩子一年,替他想一輩子,假如你能寬恕他一次,或許會轉變他一生。我班同學小明,在一次去辦公室拿粉筆之際,偷走了李老師包里的1000元。事后經(jīng)調(diào)查知道是他所為,經(jīng)過我的急躁說服,他承認了自己的錯誤,同事都說把他開除算了,我覺得不能那樣做,這樣做會把他推向犯罪道路的。我沒有向班內(nèi)任何同學提起這件事,反而讓他和平常一樣坐到教室里。他很感謝的對我說:“老師我肯定記住這次教訓,覺不辜負您的盼望。”事后他把1000元還給了李老師,學習更加努力。

(三)有的放矢,大膽參加。

放不是撒手不管,作為班主任不要事事參加,應當給同學一個熬煉的機會,讓他們充分展現(xiàn)自己的才華,熬煉他們的辦事力量,相信他們,鼓舞他們。即使他們把事情做的很糟糕,也沒有關系。殊不知,吃一塹,長一智,相信他們今后會做的更好。

2024年,我接任了學校最令人頭疼的班級。上任后,為了喚起同學的仆人翁意識,充分調(diào)動同學參加班級管理的樂觀性,經(jīng)過學習,摸索,大膽使用“放”的政策。我先從情感入手。

設計了一些訓練同學獨立性的訓練活動,如“自己的事情自己做”、“我當一天家”,讓同學先學會做生活的仆人。為了培育他們的自主力量,班級各項活動都由同學自己管理和組織,如班會由班委會組織。尤其是“我愛我的班集體”主題班會,內(nèi)容豐富,形式新奇,既熬煉了個人的力量,也提高了他們的學習愛好。一年后,班級管理井然有序,每個同學都能主動地當仆人,整個班級形成了一種樂觀上進的好風氣,受到全校師生的好評。兩年后的中考成果居慢班之首,其中一名同學后來還考上了天津南開高校。當孫世超同學從南開高校給我寄來他入學后的第一封信時,我很受感動。他在信中寫到:一個慢班的同學能走進南開,離不開您對我的鼓舞與教育,忘不了您在“非典”時期冒著生命危急去醫(yī)院給我送資料的情景,老師,我感謝您!雖不是豪言壯語,但我很欣慰,很幸福。

汗水鑄就勝利,付出就有收獲。幾年來,通過我的努力工作,我取得了以下成果:

在1997學年度,學校教學質(zhì)量檢測中所教語文以100.42分的成果,榮獲全縣第一名;97年中考成果全縣第一,并在97—2024年連續(xù)五年擔當畢業(yè)班班主任。班內(nèi)各科成果年年都是第一。

2024年中考成果,我所擔當?shù)陌嗉壐骺品謹?shù)均居全縣第一,其中有7人上市一中分數(shù)線,39人達縣一中分數(shù)線。張飛朋同學以562分的成果居全縣第一名,李乾坤等4名同學被邯鄲市一中理科試驗班提前錄用。

先后被評為“連續(xù)訓練先進工”、“邯鄲縣三八紅旗手”、“邯鄲市優(yōu)秀教科研骨老師”等榮譽稱號。

就科研方面而言,2024年,完成了題為《農(nóng)村學校課堂教學改革討論》的課題討論成果匯編。并發(fā)表《把愛灑向每一個角落》和《語文課要注意情感溝通》等15篇文章。

成果只能說明過去,今后的路還很長,本著對同學的愛心、對事業(yè)的癡心、對將來的信念,我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

一、政治態(tài)度方面

一年來，我仔細深化的學習馬列主義的理論學問和同志的"三個代表"的先進思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中心的指導方針等。我深刻熟悉到鄧小平同志的建設有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟進展才是硬道理。深刻領悟"三個代表"重要思想的意義。時刻關注黨的十六大的動態(tài)以及準時學習十六大的精神。

二、教學水平方面

這一年來，我在教學工作中，注意因材施教，不斷總結教學閱歷，學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的"養(yǎng)分"。一年來，我樂觀參與各類學習和培訓。我擔當語文科教學工作，我深知，簡潔地對比教案進行"照本宣科"式講課，只會使語文教學失去生氣，只會走進死胡同。因此，我始終在實踐語文開放式教學，讓同學在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的學問點，又能讓同學上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓同學當忠實的聽眾，又能讓同學當精彩的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉向導演人。我除了仔細學習語文教學理論外，也時刻在自學有關計算機軟、硬件方面的其它學問，以便進一步完善自身的學問結構。在學習的過程中，我留意準時的與其他同事進行溝通，相互促進，共同進步。

三、教學工作方面

上半年，我擔當初三畢業(yè)班的班主任，我意識到同學的升學率凹凸直接關系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵同學發(fā)揚共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習，同時不敢放松自己的學習，以身作則，與同學一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔當全校的信息技術課，在學校還沒有計算機的設備下，仔細投入到計算機理論教學中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

班級是學校進行訓練、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、訓練者和領導者，是學校領導者實施訓練、教學工作方案的得力助手。

(二)班主任的任聘

班主任由班級組長以及政教處協(xié)商提名，校長聘任，任期一至三年，全面主持班級工作。

(三)班主任職責

1、深化了解，全面把握本班同學的思想、學習、身體等各方面的狀況，熟識每個同學的性格、愛好、優(yōu)缺點、家庭經(jīng)濟狀況，并隨時把握同學各方面的變化狀況，做同學的知心伴侶。

2、在校長和政教處的統(tǒng)一領導下，依據(jù)學校方案和每月中心工作，從本班實際動身，仔細落實德育大綱，搞好本班德育活動，每月召開一次主題班會，或輔導一次團隊訓練活動。

3、每學期制定出切實可行的班務工作方案，每學期末要做好班務工作總結，努力討論德育規(guī)律，把自己的德育閱歷寫成德育論文，在德育工作研討會上作口頭和書面溝通，不斷完善和提高班主任工作水平。

4、留意培育同學干部，組織和指導班委會工作，留意培育同學自我管理和自我訓練的力量，發(fā)動同學干部團結全班同學，建立優(yōu)良的班風，建立頑強的班集體，完成各項工作。

5、切實有效地貫徹執(zhí)行《中同學日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度，對本班同學違紀、出勤、體育、衛(wèi)生等狀況做到準時了解，準時訓練，準時解決。

6、常常和本班科任老師保持聯(lián)系，了解本班同學的各科學習狀況，幫助各科作業(yè)負擔及課內(nèi)外消失有問題，必要時可建議班級組長召開本班任課老師會，共同討論解決方法，留意培育同學良好作風，不斷提高同學的學習質(zhì)量。

7、做好差生的轉化工作，制定出切實可行的轉差方案，作好轉差記錄。

8、關懷同學的體育熬煉，堅持參與或到場和同學一起作課間操、眼保健操和課外熬煉。

9、關懷同學的睡眠，督促每個同學睡好午睡和晚睡，保證同學有充足的精力。

10、實行開家長會、家訪，請家長來校等多種形式同同學家長保持聯(lián)系，溝通學校訓練和家庭訓練，發(fā)揮家長在同學訓練中的作用，每學期至少要和二分之一的家長取得聯(lián)系。

11、對本班同學在發(fā)生糾紛中的重大違紀大事要仔細查處，并向政教處報告。

12、要仔細組織“三好生”、“優(yōu)干生”的評定和同學的操行評語。

(四)班主任的待遇

1、班主任津貼按《班主任津貼發(fā)放細則》執(zhí)行。

2、班主任業(yè)績與評比先進，優(yōu)秀老師掛鉤，同等條件下優(yōu)先考慮。

3、班主任在住房安排中按有關規(guī)定加分。

4、班主任業(yè)績突出者可培育其入黨，并與老師上度考核掛鉤。

(五)班主任的開除或辭職

1、拒不執(zhí)行或長期(一學期)無力量執(zhí)行班主任職責，或在工作中有嚴峻失誤、失職行為，校長可將其開除。

2、本人工作有極大困難，無法連續(xù)擔當或無能執(zhí)行班主任工作職責，可以提出辭職。

3、開除或辭職均應填寫表格，具體寫明緣由，明確班主任工作質(zhì)量結論。

(六)工作常規(guī)要求

1、仔細執(zhí)行班主任工作職責，自覺、樂觀、有方案完成工作任務，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

2、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對訓練同學的影響和作用。穿著樸實、大方、得體，不佩帶飾妝、不化妝、不在教室吸煙。

3、開學初制定學期工作方案，期中進行口頭工作匯報，期末書面總結或寫出訓練論文，方案的實施和工作過程有記錄和教案。

4、課間操、眼保健操、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織訓練工作。

5、貫徹執(zhí)行學校常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成訓練工作，并督促干部，將執(zhí)行狀況據(jù)實向主管部門匯報。

班主任工作匯報范文第6篇高校；班級管理；模式

班級是學校組織同學的基本單位，《中共中心國務院關于進一步加強和改進高校生思想政治訓練的意見》中提出：“班級是高校生的基本組織形式，是高校生自我訓練、自我管理、自我服務的主要組織載體?！卑嗉壥歉咝Ｈ瞬排嘤幕締挝缓洼d體，班級管理工作是高校同學工作的重要組成部分。高校班級管理的效果直接關系到高校的訓練質(zhì)量。筆者在總結自己幾年班級管理閱歷的基礎上，提出了“1”以同學全面進展為指導思想；“2”依靠兩支隊伍，專兼職班主任和同學干部隊伍；“3”搭建網(wǎng)路、教學、班會三個工作平臺；“4”實行四級管理：室長、班長、班主任、學院副書記的“1234”班級管理模式。

1高校班級管理的目標：促進同學的全面進展

高校班級是進行教學活動的基本單位，是學校訓練和管理的基層組織，是高校生全面進展的重要載體。高等訓練的訓練目標是促進同學在德、智、體、美、勞、情、意等方面的全面進展，因此高校班級管理的目標也應是促進同學的全面進展。同學的全面進展應至少包括良好的思想道德素養(yǎng)、健康的心理素養(yǎng)和優(yōu)秀的文化素養(yǎng)。良好的思想道德素養(yǎng)就是要求同學具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有愛國主義、集體主義、法制觀念；健康的心理素養(yǎng)就是要求同學能正確看待和處理挫折、失敗以及勝利等問題；優(yōu)秀的文化素養(yǎng)就是要求同學具有一專多能的科學文化素養(yǎng)，具有肯定的專業(yè)學問和科研力量。高校班主任必需將同學的全面進展作為班級管理的目標，并且將其內(nèi)化為我們工作的壓力與動力。

2依靠專兼職班主任和同學干部兩支隊伍，推動高校班級管理工作

高校的班級管理工作主要是依靠兩支隊伍：一支是班主任隊伍，一支是同學干部隊伍。要管理好高校班級，必需充分發(fā)揮兩支隊伍的作用。

2.1專兼職班主任隊伍

班主任是對同學進行思想政治訓練、管理和指導同學全面、健康成長的人身導師，是高校班級管理的組織者和指導者。班主任要管理好班級需要留意一下幾點：一是，找準自己的角色定位。班主任要成為班級管理的組織者和管理者，而不是親力親為全部的班級事務，班主任主要是要做好班級的思想導師、學習導師、生活導師、就業(yè)導師等。二是，班主任要不斷提高自身的素養(yǎng)，學習班級管理的技能。班主任，尤其是兼職班主任，他們很少接觸同學工作，對同學不夠了解，對學校的同學工作和同學管理制度等都都不了解。因此，專兼職班主任只有通過各種方式不斷學習班主任的管理學問，提升自身的業(yè)務水平，才能更好的勝任班主任工作。三是加強對班干部的培育，由于要做好班級管理工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是肯定做不好的，必需培育以班干部為中心的同學骨干力氣。培育同學干部隊伍中的骨干力氣必需定期對班干部進行培訓，注意從工作方法、工作藝術上進行指導，關心提高他們班級管理的力量和培育他們?yōu)橥瑢W服務的意識，使他們真正成為班級建設的排頭兵。

2.2同學干部隊伍

高校班級管理工作還必需充分調(diào)動同學的樂觀性，充分發(fā)揮同學自我訓練的作用。同學是班級活動中的主體，充分發(fā)揮同學的的自體性是班級管理取得勝利的關鍵所在。訓練家陶行知說過：“最好的訓練是教同學自己做自己的先生。”因此，班級管理中必需充分發(fā)揮同學的自主性和樂觀性才能取得良好效果。

3搭建網(wǎng)路、教學、班會三個管理平臺，多種管理途徑相結合

為了實現(xiàn)班級管理目標，筆者結合自身的工作實踐，搭建了三個管理平臺：網(wǎng)路管理平臺、教學管理平臺、班會管理平臺。

3.1網(wǎng)路管理平臺

新時期，班級管理工作必需依靠網(wǎng)路，占據(jù)班級管理的新陣地。社會日益進展，高校生的思想已不在統(tǒng)一，老師要真正走進同學的心理，了解他們的思想狀態(tài)和生活方式等，就必需利用網(wǎng)路，更多的與同學溝通，才能有效地進行班級管理。利用網(wǎng)路進行班級管理，可以從以下幾個方面入手。

首先，利用電子郵件管理班級。通過電子郵箱可以架起老師和同學之間心靈溝通的橋梁，現(xiàn)實生活中不好說的話可以通過電子郵件溝通。班干部和班級同學都可以通過電子郵件向班主任發(fā)匿名信，反映班級消失的問題以及班級管理的意見，這樣既不損害同學之間的感情，又有利于班主任的科學管理。

其次，利用班級群管理班級。高校生都很喜愛利用進行溝通，因此，班主任可以觀看班級群里的談天信息，準時了解班級動態(tài)，準時發(fā)覺和處理問題。班主任還可以利用空間相冊和心情記錄班級成長的點點滴滴，同學可以給老師留言或點贊，老師和同學之間可以互動，這樣有利于增進師生之間的感情。

最終，利用網(wǎng)路論壇管理班級。利用網(wǎng)路對高校生的巨大吸引力，每個班可以開拓班級論壇。班主任將其班級管理要求和制度等在論壇上；把高校生日常生活的照片，尤其是班級集體活動的照片傳到論壇上，同學可以發(fā)帖、跟帖，發(fā)表自己的見解，老師可以因勢利導，引導他們明辨是非。實踐證明，利用網(wǎng)路平臺管理班級，不僅能激發(fā)高校生的愛好，更能利用網(wǎng)路引導高校生健康成長。

3.2教學管理平臺

高校班級管理工作必需滲透到課堂教學中去，專任課老師必需在課堂教學中嚴格要求同學，使同學想成良好的行為習慣。假如專任課老師要求不嚴格，同學就會產(chǎn)生許多不良行為，如上課玩手機、吃東西、講話甚至逃課等，這些不良行為會影響班級管理的效果，影響班級同學的健康成長。

3.3班會管理平臺

班會是學校訓練活動的重要組成部分，文化課程是向同學傳授書本學問，而班會則是向同學傳授書本學問的運用方法以及做人的道理。班會主要是在班主任的指導下，以班級為單位的班級會議，是班主任對班級同學進行組織管理、指導和訓練的重要途徑。因此，班主任要利用好班會這一班級管理平臺，召開各種形式的班會活動，以此做好班級訓練工作。首先，班主任必需定期召開一次班會，至少一月一次。其次，班主任要確定好班會的內(nèi)容，依據(jù)班級特點和時政熱點確