心理學(xué)系統(tǒng)分類電子教案

心理學(xué)研究學(xué)科的分類心理學(xué)分為基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)二級學(xué)科一、基礎(chǔ)心理學(xué)（一）人格心理學(xué)：（二）生理心理學(xué)：（三）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：成果的科學(xué)。（四）發(fā)展心理學(xué)：發(fā)展心理學(xué)（DEVELOPMENTALPSYCHOLOGY）研究心理的發(fā)生、發(fā)展過程和規(guī)等分支。發(fā)展心理學(xué)（DevelopmentalPsychology），其研究對象是描述心理發(fā)展現(xiàn)理的種系發(fā)展（包括動(dòng)物心理學(xué)或稱做比較心理學(xué)）、心理的種族發(fā)展（族心理學(xué)、進(jìn)化心理學(xué)等）發(fā)展特點(diǎn)，這些年齡階段包含嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期、老年期等時(shí)期。差異、兒童的心理發(fā)展過程，以及當(dāng)兒童有心理障礙時(shí)應(yīng)當(dāng)如何處理。（五）認(rèn)知心理學(xué)：5070程，如記憶的加工、存儲、提取和記憶力的改變。認(rèn)知心理學(xué)是一門研究認(rèn)知及行為背后之心智處理（包括思維、決定、推理和一些動(dòng)機(jī)和情感的程度在研究記憶、注意、感知、知識表征、推理、創(chuàng)造力，及問題解決的運(yùn)作。認(rèn)知心理學(xué)與從前心理研究取向有兩個(gè)關(guān)鍵的不同：象學(xué)研究方法不同。認(rèn)定內(nèi)在心理狀態(tài)的存在(如信仰、欲望和動(dòng)機(jī))，與行為主義心理學(xué)不同。這種理解心智運(yùn)作的方式在過去數(shù)十年變得非常普遍。這些比喻常見于社會及許多動(dòng)物認(rèn)知研究的比較心理學(xué)領(lǐng)域。力系統(tǒng)取向以及哲學(xué)中心體合一之觀點(diǎn)。19601970此學(xué)門整合了一系列不同取向關(guān)于心靈與心智處理的研究。（六）心理測量：心理測量（psychometrics）是指依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作廣義的心理測量不僅包括以心理測驗(yàn)為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實(shí)驗(yàn)法、心理物理法等方法進(jìn)行的測量。（七）統(tǒng)計(jì)心理學(xué)：統(tǒng)計(jì)心理學(xué)是與數(shù)學(xué)關(guān)系最密切的一門學(xué)科，主要分為兩大塊，即：描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。描述統(tǒng)計(jì)主要內(nèi)容有：心理圖表，集中量數(shù)、差異量數(shù)、相對量（方差分析、回歸分析），非參數(shù)（卡方分析）等，是統(tǒng)計(jì)分析的最終目的。（八）心靈哲學(xué)：西方哲學(xué)部門中有一門叫「心靈哲學(xué)」的(Thephilosophyofmind)。它是如何如何呢？現(xiàn)代科技創(chuàng)造人工智能可能嗎？以上這些問題都是西方哲學(xué)中「心靈哲學(xué)」會討論到的問題，它們牽涉到生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、計(jì)算機(jī)科技等其它領(lǐng)域，但最主要是這些科目如何與我的「心靈」有關(guān)系。這些問題中最基本的一個(gè)是，心靈與我們身體的關(guān)系是怎樣的？人理性所能認(rèn)知了。（想著作）二、發(fā)展與教育心理學(xué)（一）發(fā)展心理語言學(xué)：心理語言學(xué)是研究語言活動(dòng)中的心理過程的學(xué)科，它涉及人類個(gè)體如何掌握和運(yùn)用語言系統(tǒng)，如何在實(shí)際交往中使語言系統(tǒng)發(fā)揮作用，以及為了掌握和運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)應(yīng)具有什么知識和能力。從信息加工的觀點(diǎn)來看，心理語言學(xué)是研究個(gè)體言語交往中的編碼和譯碼過程。由于研究對象的特點(diǎn)，它與許多學(xué)科有密切關(guān)系，除心理學(xué)和語言學(xué)外，還有信息論、人類學(xué)等。在方法上，它主要采用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法。50仍堅(jiān)持認(rèn)為行為主義的學(xué)習(xí)理論可以解釋言語行為。心理語言學(xué)受現(xiàn)代語言學(xué)多現(xiàn)象。語言識別等人工智能的研究也都有應(yīng)用價(jià)值。心理語言學(xué)的研究在美國開展得比較廣泛。蘇聯(lián)、英國、法國、德國、荷蘭等歐洲國家也都有心理學(xué)家從事這方面的工作，其特點(diǎn)是力圖把心理語言學(xué)的研究與本國的心理學(xué)傳統(tǒng)結(jié)合起來。的理論意義和實(shí)踐意義。（二和行為的生理機(jī)制等方面?，F(xiàn)代心理生物學(xué)的研究可分為以下兩個(gè)方面：細(xì)胞、系統(tǒng)和整體各個(gè)層次上的研究，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理而且充分考慮到環(huán)境和社會因素的影響。發(fā)生、發(fā)展和康復(fù)中的作用顯得尤為突出，多因素研究已越來越被重視。（三們開發(fā)出更加有效的治療措施，從而提高我們對于兒童精神疾病的治療效果。（四）70（五J.J.A.心理》(1906)C.H.賈德的<中學(xué)各科心理學(xué)>（1915）H.B.里德的<小學(xué)各科心理學(xué)>(1927)。精神生活成熟過程的了解,并施以有利的影響，促進(jìn)這個(gè)過程的發(fā)展。學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)心理學(xué)研究的范圍很廣。所有中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃所列的各門學(xué)科,諸如語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、歷史、地理、音樂、美術(shù)、自然科學(xué)以及其他社會如語文教學(xué)心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)、外語教學(xué)心理學(xué)等。（六教師人事和促成學(xué)習(xí)的教師行為、教育心理學(xué)的方法。三、應(yīng)用心理學(xué)（一）社會心理學(xué)（有偏社會學(xué)和偏心理學(xué)的社會心理學(xué)之分）：（二）工業(yè)心理學(xué)（或叫做組織行為學(xué)，包括管理心理學(xué)、人力資源管理，領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)等）：工作方法合理化，操作程序標(biāo)準(zhǔn)化，工作負(fù)荷與職業(yè)緊張，疲勞與休息，工作時(shí)與輪班制，勞動(dòng)安全與事故分析等，都是勞動(dòng)心理學(xué)的研究內(nèi)容。（主要是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)K.勒溫的行為依賴于人和環(huán)境的相互作用的理論，E.托爾曼開W.馮特的普通心理學(xué)派生出了差異心理學(xué)，F(xiàn).高爾頓又最先用正態(tài)分布來描述個(gè)體差異。為深究差異的原因,高爾的學(xué)說，更應(yīng)是工業(yè)心理學(xué)研究的指導(dǎo)思想。【管理心理學(xué)】（三）臨床心理學(xué)（或變態(tài)心理學(xué)）：臨床心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的重要分支。Reber在其主編的《PenguinDictionaryofPsychology》詞典中是這樣描述臨床心理學(xué)的：它研究一切人類變態(tài)行為，探討這些行為的論據(jù)斷、評估、分類、治療、預(yù)防和科學(xué)研究。而近年來有關(guān)個(gè)體心理援助，危機(jī)的介入、引導(dǎo)和促進(jìn)，家庭心理治療等概念和理念的提出，給臨床心理學(xué)賦予了更新的內(nèi)涵。容。（四）咨詢心理學(xué)：（情感、態(tài)度與行為有所改變，以達(dá)到增進(jìn)身心健康，更好地適應(yīng)社會、環(huán)境與家庭的目的。（五）愛情心理學(xué)：（六）偏法律的犯罪心理學(xué)、法律心理學(xué)、刑事司法心理學(xué)、罪犯心理矯治、測謊心理學(xué)（偏到刑偵了）。【犯罪心理學(xué)】犯罪心理學(xué)是研究影響和支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的心理結(jié)構(gòu)形成發(fā)展和懲戒犯罪以及預(yù)防犯罪矯治犯罪提供心理科學(xué)依據(jù)和方法。之分。改造等。簡單地說，它只研究犯罪人的個(gè)性缺陷及有關(guān)的心理學(xué)問題。廣義的犯罪心理學(xué)的研究對象，除包括狹義的犯罪心理學(xué)的研究對象之外，（即尚未實(shí)施犯罪行為的人的心理和刑滿釋放人員的心理；還包括被害者心理、證人心理、偵查心理、審訊心理、審判心理以及又研究與犯罪作斗爭的對策心理學(xué)部分，即被認(rèn)為是司法心理學(xué)的有關(guān)內(nèi)容?！痉尚睦韺W(xué)】教育心理、司法心理、勞動(dòng)改造心理和民事訴訟心理等部分。（七）跟經(jīng)濟(jì)結(jié)合的部分，如行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。【消費(fèi)心理學(xué)】消費(fèi)者的態(tài)度、情感、動(dòng)機(jī)、愛好、消費(fèi)信息來源以及消費(fèi)的決策過程等?！拘袨榻?jīng)濟(jì)學(xué)】不足。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)中不是新學(xué)，只不過，自1950年代至1990年代，它沉寂了幾十年。2000－2005的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家--麥克法頓。（5）情境理性與局部知識?！旧窠?jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)】神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)(Neuroeconomics)是一個(gè)新興的跨學(xué)科領(lǐng)域,它運(yùn)用神經(jīng)科學(xué)技術(shù)來確定與經(jīng)濟(jì)決策相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制。這里的“經(jīng)濟(jì)”應(yīng)該更廣義地理解為(人類或其他動(dòng)物)在評價(jià)選項(xiàng)(alternatives)2002爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主VernonSmith生態(tài)理性”報(bào)告,在報(bào)告中他提到,“新的大腦影像技術(shù)激發(fā)神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究去探索大腦的內(nèi)在秩序及其與人類決策(包括固定賭博的選擇,也包括由市場和其學(xué)科。用一個(gè)單一的、邏輯上統(tǒng)一的形式來整體描述所有的選擇行為;心理學(xué)則考察價(jià)值在主觀估計(jì)和客觀估計(jì)之間所存在的差異方式,并提出種種心理模型來解釋這最簡單的可測量的行為元素。由此看來,這些學(xué)科解釋人類的選擇行為的不同之處在于他們操作的水平不同。此外,當(dāng)前,腦成像技術(shù)成為神經(jīng)科學(xué)最盛行的工行為,探討“黑箱子”問題,從而促進(jìn)我們對大腦與行為之間關(guān)系的理解。正如Camerer科的界線。神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究主題分為兩大類:1)確定決策過程中的神經(jīng)過程,此時(shí),標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型能很好地預(yù)測行為;2)研究“異象”(anomalies),此時(shí),標(biāo)準(zhǔn)模型不述中,所涉及的內(nèi)容可謂包羅萬象,例如,Zak1)獎(jiǎng)賞獲得,2)和滿足延遲,3)學(xué)習(xí)和策略;4)合作;Kenning1)偏好,2)效用和獎(jiǎng)賞系統(tǒng),3)公平、利他和信任,4)學(xué)習(xí)、記憶和知識,5)經(jīng)濟(jì)決策。（八）環(huán)境心理學(xué)環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個(gè)應(yīng)用社會心理學(xué)噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等等。心理學(xué)系統(tǒng)的分類將心理學(xué)按照理論與實(shí)踐性質(zhì)進(jìn)行劃分，又可分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。（一）理論心理學(xué)：理論心理學(xué)是研究心理學(xué)根本性質(zhì)理論的一個(gè)心理學(xué)分支，也稱體系心理學(xué)。它以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)之間相互聯(lián)系的規(guī)律為任期的指導(dǎo)力量。它像理論物理學(xué)那樣在本學(xué)科群中處于基本理論位。理論心理學(xué)包括的門類有：普通心理學(xué)