教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年02月27日-9953)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月27日-9953)1：我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

2：匯合同學(xué)作品的樣本，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評價方法叫（）。

單項選擇題

A、測驗法

B、專題作業(yè)法

C、檔案袋評定法

D、試驗法

3：授權(quán)性規(guī)章的表述詞是（）

多項選擇題

A、應(yīng)當(dāng)

B、不得

C、有權(quán)

D、可以

E、必需

4：公民行為力量分類與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

5：老師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題

A、教育力量

B、教育技能

C、教學(xué)力量

D、教學(xué)技能

6：實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、進(jìn)展智力

B、培育思想品德

C、傳授學(xué)問

D、進(jìn)展共性

7：學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是（）。

單項選擇題

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

8：勞動教育有何意義?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、關(guān)心同學(xué)樹立勞動觀點，培育同學(xué)喜愛勞動和勞動人民的思想情感

B、勞動能啟迪同學(xué)的才智，使同學(xué)的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學(xué)的生理機(jī)能，促進(jìn)同學(xué)身體的生長發(fā)育

D、提高同學(xué)的勞動審美力量

9：某學(xué)校語文老師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)覺同學(xué)何某未完成作業(yè)，李老師生氣的要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對嗎?（）

單項選擇題

A、對

B、不對

10：我國《老師法》對老師的身份定位是（）。

單項選擇題

A、自由職業(yè)者

B、國家公務(wù)員

C、國家雇員

D、專業(yè)人員

11：“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是（）

單項選擇題

A、全員激勵原則

B、教管結(jié)合原則

C、協(xié)調(diào)全都原則

D、平行管理原則

12：社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

推斷題

對

錯

13：教學(xué)進(jìn)度方案中每章節(jié)的教學(xué)時間應(yīng)當(dāng)包括（）。

多項選擇題

A、作業(yè)時間

B、試驗時間

C、講課時間

D、復(fù)習(xí)檢測時間

E、預(yù)習(xí)時間

14：學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不受外界影響的時期

15：中國封建社會消失過的學(xué)校教育的類型有（）。

多項選擇題

A、官學(xué)

B、私學(xué)

C、騎士學(xué)校

D、書院

E、社區(qū)學(xué)院

16：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、編導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

17：5歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征?（）

單項選擇題

A、單維思維

B、不行逆性

C、自我中心

D、詳細(xì)規(guī)律推理

18：教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

19：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學(xué)問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題

A、程序性課程

B、練習(xí)性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

20：加德納提出的智力理論是（）。

單項選擇題

A、智力二因素論

B、智力結(jié)構(gòu)論

C、智力多元論

D、智力三元論

21：備課時，老師要按挨次寫出（）三種教學(xué)方案。

單項選擇題

A、課時方案、單元方案、學(xué)期方案

B、學(xué)期方案、單元方案、課時方案

C、單元方案、課時方案、學(xué)期方案

D、學(xué)期方案、課時方案、單元方案

22：注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。

單項選擇題

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學(xué)看作是學(xué)問的容器

23：我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的打算》，從而廢除了舊學(xué)制，實行新學(xué)制，其時間是（）。

單項選擇題

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

24：示意教學(xué)法的一個重要原則是（）。

單項選擇題

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯(lián)系實際的原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

25：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、布置、批改作業(yè)

D、課外輔導(dǎo)

26：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

27：少先隊活動的原則有（）。

多項選擇題

A、全面性原則

B、教育性原則

C、實踐性原則

D、趣味性原則

E、自主性原則

28：教學(xué)是學(xué)校教育的（）。

單項選擇題

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

29：復(fù)習(xí)形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。（）

推斷題

對

錯

30：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的（）。

單項選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌爾》

D、《一般教育學(xué)》

查看答案

1：答案B

解析×最早的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時期，題干所指是近代學(xué)校的開頭。

2：答案C

解析

3：答案C,D

解析

4：答案正確

解析

5：答案D

解析

6：答案C

解析

7：答案C

解析學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是實現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標(biāo)。

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案B

解析

10：答案D

解析

11：答案D

解析

12：答案錯誤

解析在階級社會里，教育具有鮮亮的階級性。

13：答案B,C,D

解析

14：答案B

解析兒童期是人一生中進(jìn)展的關(guān)鍵期，這段時期的身心進(jìn)展對他們今后的進(jìn)展有重大影響。

15：答案A,B,D

解析官學(xué)、私學(xué)和書院是中國封建社會的學(xué)校教育類型。

16：答案C

解析

17：答案C

解析前運算階段的兒童思維具有單維性、不行逆性和自我中心等特征，認(rèn)為其他人或物的思維與自己的一樣，是自我中心的表現(xiàn)。

18：答案錯誤

解析教學(xué)具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

19：答案D

解析從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學(xué)問性課程、技能性課程和實踐性課程。

20：答案C

解析智力多元論是由美國心理學(xué)家加德納提出的，這種智力理論，在立論取向上，既不實行因素分析法以打算智力的構(gòu)成因素，也不采納智力測驗來鑒別智力的凹凸。

21：答案B

解析

22：答案D

解析

23：答案C

解析略。

24：答案A

解析

25：答案B

解析

26：答案B

解析素養(yǎng)教育的時代特征就是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

27：答案A,B,C,D,E

解析少先隊活動的原則：全面性原則、教育性原則、實踐性原則、趣味性原則、自主性原