幼兒園師德培訓(xùn)資料

第第頁幼兒園師德培訓(xùn)資料

一位優(yōu)秀的幼兒老師在人們心目中的形象應(yīng)當(dāng)是：具有一顆純正良善的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。一、舉止優(yōu)雅

1.舉止溫文得體，不失老師風(fēng)度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。

2.遵守社會公德，遵守法律，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)……

一位優(yōu)秀的幼兒老師在人們心目中的形象應(yīng)當(dāng)是：具有一顆純正良善的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。

一、舉止優(yōu)雅

1.舉止溫文得體，不失老師風(fēng)度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。2.遵守社會公德，遵守法律，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。3.在幼兒、家長和客人面前不玩耍，不開過頭玩笑，不講牢騷話。4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。5.辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。6.不私托家長辦事。

二、儀表端莊

1.儀表端莊高雅，瀟灑大方。2.衣著干凈、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。3.頭發(fā)整齊光亮，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。4.不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語言文明

1.工作時(shí)間一律講一般話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱忱。2.談吐優(yōu)雅，不運(yùn)用粗俗語言，不惡語傷人。3.談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時(shí)要凝視對方，以示尊敬。用請感謝、對不起等尊敬性詞匯。

四、禮貌待人

1.真誠待人，懂得尊敬，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。2.同事間相互尊敬，親睦相處，不猜忌，不背后談?wù)撍?，不傳個(gè)人隱私。3.尊敬幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要實(shí)時(shí)還禮應(yīng)答4.按時(shí)參與會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐煩，并做好筆記。5.集體活動時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時(shí)間不接外來電話五、老師的職業(yè)修養(yǎng)1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛尊敬每一個(gè)幼兒;有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會進(jìn)展的關(guān)系。2.擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥當(dāng)處理與四周同志之間關(guān)系：擅長溝通、化解沖突;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識到與他人合作的價(jià)值。

六、老師的精神面貌：幼兒老師的精神面貌，是幼兒老師形象的靈魂。

1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人共享教育閱歷和教育成果;2.模范遵守社會公德;追求和制造開心、健康、向上的.氛圍;3.有積極的生活立場和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、興奮昂揚(yáng)的形象。

老師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素養(yǎng)和品質(zhì)：心態(tài)--自尊自信的;品質(zhì)--真誠正直的;性格--活潑開朗的;心胸--豁達(dá)寬容的。

七、老師的儀容儀表1.著裝：幼兒老師上班時(shí)相宜選擇流行中略帶保守的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝(超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝)。衣著裝扮符合幼兒園老師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色艷麗，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充斥活力。保持口氣和體味清爽，儀表干凈;日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，運(yùn)用有刺激性氣味的化妝品;染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā);額前頭發(fā)不可過長，不攔住視線;佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。

八、行為舉止：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和氣、可信之感，不有意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動幅度相宜，合理安排目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)注。

3、守時(shí)--按時(shí)上下班，參與各類會議及活動不遲到、不早退。

4、坐姿--入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，不倚靠站立。

6、走姿--上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)。

老師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

九、語言溝通篇全園推廣運(yùn)用一般話。語言：語速適中，立場溫順，語言生動、有趣、兒童化。

1.上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。

2.生活語言：親切關(guān)愛，體諒入微，力求表達(dá)母愛。

3.文明用語：

接待來賓時(shí)要主動詢問--您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?被動受問時(shí)--對不起，這個(gè)我還不太清晰，我可以幫你問一下。

對同事：上班時(shí)進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，應(yīng)問你好早上好或點(diǎn)頭致意。在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：*老師、*麼麼，不用生活中的稱呼小*、老*