目標(biāo)行為的詞

準(zhǔn)確應(yīng)用目標(biāo)行為動詞正確制定教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合《6、7加減法的應(yīng)用》案例分析隆小楊延莉俗話說：千里之行，始于足下。有效的課時教學(xué)目標(biāo)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效的良好開端。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的靈魂，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，是檢驗數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的直接參考依據(jù)。在教學(xué)中，制定準(zhǔn)確、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有助于課堂教學(xué)的成功和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)制定的好壞對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的實施和教學(xué)活動效果的高低有著至關(guān)重要的影響。然而，數(shù)學(xué)目標(biāo)行為動詞的合理運用更加有助于課時目標(biāo)制定的更精準(zhǔn)，更切帖，更具體。所以對教材內(nèi)容的準(zhǔn)確定位，合理運用行為目標(biāo)動詞是制定課時目標(biāo)的關(guān)鍵所在。一、數(shù)學(xué)目標(biāo)行為動詞新課程標(biāo)準(zhǔn)描述課程教學(xué)目標(biāo)所使用的行為動詞知識技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀讀、寫、會用、認(rèn)識、說出、識別、了解、辨認(rèn)、描述、知道、表示、會畫、確定、找出、獲得、讀懂、分類、選擇、比較、排列、理解、解釋、判斷、預(yù)測、推斷、估計、設(shè)計、檢驗、運用、掌握、處理、推導(dǎo)、證明口算、計算、測量、觀察、操作、實驗、調(diào)查、筆算、經(jīng)歷、探索、感知、交換意見體驗、感受、交流、解決問題、經(jīng)歷、探索、感知、交換意見體會、欣賞、感受、養(yǎng)成、樹立二、案例分析。1、 原教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生知道圖上大括號和問號的含義，正確列式計算。掌握6、7加減法的應(yīng)用，通過類比會列式計算。感受用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程，體會數(shù)學(xué)在生活中的價值。2、 分析目標(biāo)中運用行為動詞存在的問題。目標(biāo)中用了“知道”一詞，沒有表達(dá)出知道的具體內(nèi)容是什么，盡管心里就是指會畫，會寫大括號和問號，會叫出其名稱，懂得大括號和問號表示的含義?！罢莆铡币辉~沒能說清楚從哪些層面掌握，怎樣才算是是掌握?！案惺堋睕]有說清通過什么途徑去感受，怎樣感受等?？偟膩碚f受傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)觀的定勢影響，目標(biāo)定的不夠精準(zhǔn)，不夠細(xì)膩，也覺著老套、機(jī)械，用詞過于模糊、籠統(tǒng)，不夠鮮活。3、 更新教學(xué)目標(biāo)?！?、7加減法的應(yīng)用》這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了6、7加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課是用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，有層次的捕捉數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，再運用6、7加減法的知識去解決問題。在整個教學(xué)活動中學(xué)生通過經(jīng)歷了看、想、說、算、解決這些具體的動作活動來體驗數(shù)學(xué)和生活得緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的現(xiàn)實價值，從而使學(xué)生獲取解決簡單實際問題的能力。從整個知識網(wǎng)絡(luò)來看，這節(jié)內(nèi)容也標(biāo)志著數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的開始，是向后面的文字應(yīng)用題過渡的橋梁。大括號和問號是第一次出現(xiàn)，所以要讓學(xué)生仔細(xì)觀察它們的特征來認(rèn)識，要會認(rèn)，會寫會畫，會叫出名字。懂得它們表示的含義等。介于以上分析，重新制定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識大括號和問號，會認(rèn)，會寫，會說出名稱，并理解大括號和問號的意義，能借助圖畫正確分析題意。2、技能目標(biāo)：結(jié)合情境圖看出圖上告訴我們什么，要求什么，正確運用6和7的加減法解決生活中的簡單問題。3、情感目標(biāo)：在經(jīng)歷解決問題探究活動中體驗數(shù)學(xué)和生活得緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的現(xiàn)實價值，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。這三個目標(biāo)在教學(xué)中是相互滲透、相互交融的。三、制定小學(xué)數(shù)學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的幾點注意。1、 教師要有明確的目標(biāo)意識。要隨時監(jiān)控教學(xué)過程的每一步驟，使其緊緊圍繞目標(biāo)，能及時、清醒地判斷每一項目標(biāo)的達(dá)成度。切忌“寫歸寫，做歸做”。2、 教師要善于把教的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)的目標(biāo)。3、 教師要講究教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)技巧。課時教學(xué)目標(biāo)展示的方法、方式和時機(jī)，做到靈活多樣，富