2023年班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞(多篇)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞(多篇)班主任工作閱歷溝通會主持詞

班主任工作閱歷溝通會主持詞

各位教師：大家好！

為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今日我們在這里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是由于班主任是小學(xué)各項工作和制度的終于執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到囫圇小學(xué)工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是小學(xué)各項工作的支撐點，班主任既是老師中的優(yōu)秀者，更是小學(xué)各項工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊伍的層次就是小學(xué)的高度，這支隊伍的戰(zhàn)爭力就是小學(xué)進(jìn)展的脆弱后盾。我校的11名班主任教師平常工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了小學(xué)整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示誠心謝謝！

冰心說過：“老師的現(xiàn)在，就是同學(xué)的未來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至囫圇社會都對班主任寄予著殷切的期望。在實際工作中，我們常?？吹?，有的班主任教師通過一、兩個學(xué)期的管理教導(dǎo)，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生改變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著打算性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體同學(xué)健康成長。從平常的工作來

看看，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教導(dǎo)同學(xué)。

今日小學(xué)搭建這樣一個平臺，就是為教師們溝通與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。

按照會議支配，今日下午會議議程有二個：

第一，請各班班主任教師與我們共同共享他們的育人閱歷與教導(dǎo)才智。其次，再請曹校長作重要發(fā)言。

總結(jié)：

謝謝以上班主任的出色發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛同學(xué)。這正巧印證了陶行知先生說過：“誰不愛同學(xué)，誰就不能教導(dǎo)好同學(xué)”。班主任所做的一切都是為了同學(xué)

能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進(jìn)同學(xué)的法寶。其實，當(dāng)我們教師用愛心、微笑去制服同學(xué)時，我們教師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造同學(xué)的過程，也是重新塑造自我的過程。信任各位教師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做教師的心中裝滿同學(xué)，一切的教導(dǎo)都立足于同學(xué)的進(jìn)展，那么，信任每位教師都能找到一位適合自己亦適合自己同學(xué)的愛生之路。

曹校長強調(diào)了班主任工作是意義，著重指出班級管理中班主任要充分敬重同學(xué)、充分相信同學(xué)、充分觀賞同學(xué)、充分熱愛同學(xué)。以生為本，以情感人來關(guān)懷同學(xué)的成長、成才。

在此我對下階段各班主任的工作重點和工作方向提下我個人的一點觀點：一：平安重于泰山。

平安問題是一個老生常談的問題，詳細(xì)要求大家做到以下幾點：

1、校內(nèi)平安。天天上課前要清點人數(shù)，沒來的又沒請假的要準(zhǔn)時與同學(xué)家長聯(lián)系，知悉其去向。對校內(nèi)、教室里的公共設(shè)施要常常排查，避開平安隱患。

2、上學(xué)、放學(xué)路上。堅定不坐黑車，超載車、車況不好的車輛。步行靠右行，教導(dǎo)同學(xué)路上不游戲打鬧，不聽音樂，不橫沖公路。

3、食品平安。購買食品必需看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期和生產(chǎn)廠家，不買“三無”食品。生疏人遞給的食物、飲料堅定不要。

4、活動平安。在校三余時光，體育課不玩危急嬉戲，不做危急動作。與學(xué)生發(fā)生摩擦要鎮(zhèn)靜，找教師處理，不要動手動腳。

二、遵規(guī)守紀(jì)。

俗話說，“沒有法規(guī)，不成方圓”。同學(xué)沒有好的紀(jì)律性，那么好的班風(fēng)、校風(fēng)也就形成不起來了。主要是課堂紀(jì)律、午休紀(jì)律和就寢紀(jì)律。各班教師要嚴(yán)格要求，悉心教誨。尤其是就寢紀(jì)律，每晚各班主任一定要查寢并常常蹲點查看同學(xué)動態(tài)，對違紀(jì)的柔和批判，多教導(dǎo)引導(dǎo)。

三、考究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

校內(nèi)的環(huán)境不僅僅是要同學(xué)天天三次打掃，更重要是保持和維護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提升同學(xué)愛勞動，逐漸形成勞動最光彩的意識。

最后，希翼各位班主任能以此次會議為新起點，仔細(xì)領(lǐng)悟曹校長的要求，切實履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱烈關(guān)注我們的同學(xué)，以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心做好班主任工作。

感謝大家！

其次篇：班主任工作閱歷溝通會主持詞

班主任工作閱歷溝通會主持詞

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！

冰心老人說過：“老師的現(xiàn)在，就是同學(xué)的未來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至囫圇社會都對班主任寄予著殷切的期望。此次活動正是我校推動“三愛”教導(dǎo)的見證，“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級全體老師,尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致,八百六十名同學(xué)從開學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位老師的辛勤哺育下，很快適應(yīng)了小學(xué)生活，并預(yù)備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名老師的愛心、耐心、真心教導(dǎo)和感化著班級六十多名同學(xué),也是我?！叭龕邸苯虒?dǎo)的最好詮釋。

為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今日我們在這里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會，目的就是為進(jìn)一步強化我校同學(xué)思想道德建設(shè),強化班級管理，推動“三愛”教導(dǎo)，拋棄以前那些頑固而陳舊的教導(dǎo)管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱烈，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再熟悉。我們搭建這樣一個平臺，也供教師們溝通與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

1、請于景和教師發(fā)言。

謝謝于景和教師的出色發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛同學(xué)，誰就不能教導(dǎo)好同學(xué)”。其實，當(dāng)我們教師用愛心、微笑去感化同學(xué)時，我們教師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學(xué)相長”！愛同學(xué)的過程，也是塑造老師自我的過程。

2、下面請徐丙光教師發(fā)言。

謝謝徐丙光教師的出色發(fā)言。

“他如果是我的孩子”“我如果是那個孩子”這種敬重與體貼，是多大的心胸和境界。徐丙光教師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實、細(xì)致求真，真是“想在明天，做在今日”的“三愛”教導(dǎo)與良知教導(dǎo)。

3、下面請王國民教師發(fā)言。

謝謝王國民教師的出色發(fā)言。

專制是基礎(chǔ)，民主為核心?！傲私?、愛心、魅力、活動、鼓舞”包含著班主任許許多多的付出。

4、下面請宋明珠教師發(fā)言?！稅凵缱?，真情激動，創(chuàng)建和睦班級》謝謝宋明珠教師的出色發(fā)言。

愛生為源，真情為線，和睦為果，靠著執(zhí)著與辛勤換來同學(xué)的成長，班級的長進(jìn)，老師的提升！

5、下面請李婷婷教師發(fā)言?！敦?zé)任到人，從嚴(yán)治班》

感(請保藏本站)謝李婷婷教師的出色發(fā)言。

一位衰老老師，身上卻流淌著對同學(xué)的劇烈責(zé)任感和使命感，責(zé)任是靈魂，嚴(yán)格是體貼。（班主任

.）連個三個月的星光絢爛，是對衰老教師努力付出的最好詮釋！

6、下面請戴雪梅教師發(fā)言?！蹲哌M(jìn)同學(xué)心田，共建一“家”》

謝謝戴雪梅教師的出色發(fā)言。

教師——媽媽——母親，把班集體當(dāng)做“家”一樣經(jīng)營、呵護(hù)、體貼，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。

7、下面請秦桂紅紅教師發(fā)言《歡樂著同學(xué)的歡樂，幸福著同學(xué)的幸?！分x謝秦桂紅教師的出色發(fā)言。

是班主任，是家長，是導(dǎo)演，更是良師益友，我們共享了秦桂紅教師帶班的歡樂與幸福！

下面請李校長作總結(jié)講話，大家歡迎！

今日7位教師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本！用他們豐盛的閱歷為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們“撥云見日”。

希翼各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細(xì)，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責(zé)任承包落實到實效，把爭星活動落實到實質(zhì)。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好同學(xué)，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，在小學(xué)市級品牌化建設(shè)再上一個新的臺階。

現(xiàn)在我宣布：閱歷溝通會結(jié)束！

再次謝謝14位教師的辛勤付出！

謝謝各位教師的參加！

第三篇：班主任工作閱歷溝通會主持詞

班主任工作閱歷溝通會主持詞

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家下午好!

（×）很興奮讓我們相聚×××小學(xué)班主任工作閱歷溝通會,（×）本次溝通會的主題是“共享勝利，互助提升”。首先讓我們用熱情掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示謝謝。

（×）在活動正式開頭之前，有請×校長講話，大家歡迎?。ā粒┍睦先苏f過：“老師的現(xiàn)在，就是同學(xué)的未來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至囫圇社會都對班主

任寄予著殷切的期望。從實際工作中，我們常?？吹?，有的班主任教師通過一、兩個學(xué)期的管理教導(dǎo)，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生改變成了好同學(xué)。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著打算性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體同學(xué)健康成長。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今日我們在這里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會，目的是為大家搭建一個互相溝通與學(xué)習(xí)的平臺，我們?nèi)￠L補短、共同做好我校的班主任工作。

1.按照會議支配，今日下午將有12名班主任教師與我們共同共享他們的育人閱歷與教導(dǎo)才智，

第四篇：班主任工作閱歷溝通會主持詞

教師們

大家新年好！我們度過了安全祥和的“春節(jié)”之后，迎來了新學(xué)年的開頭。在這里，我向全體班主任教師拜個晚年，祝福大家在新的一年里身體健健康康，工作順順當(dāng)利，家庭和和美美，小日子蒸蒸日上。

今日是新學(xué)期上班的其次天，我們帶著對寒假生活的美妙記憶、懷著對新學(xué)期的熱切憧憬，又聚在了一起?；厥走^去的一年，我校全體師生同心協(xié)力，取得了顯著的成果。這些成果的取得，與我們班主

任的努力是密不行分的。今日，我們又招集全體班主任教師，特地進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會。

本次閱歷溝通會主要目的：加強班主任之間的溝通，將我們在工作中的一些好的辦法、可行的做法，已成型的主意，能資源分享，提高班主任的工作實效；增加教導(dǎo)同學(xué)和管理班級的能力。彰顯班主任的管理才智。下面就請三位班主任教師，將自己對班主任工作的一些閱歷介紹給大家。

剛才,聽了三位班主任教師的發(fā)言，我深有感受，他們的發(fā)言很實在，他們的工作閱歷也很有用，他們的工作精神也很感人。這三位教師多角度、多層面向班主任工作舉行了闡釋，對班級管理舉行了探討。這些教師的講話，無不透視出廣闊班主任的管理才智和管理技巧，表現(xiàn)出了他們的無私奉獻(xiàn)精神、良好的精神風(fēng)貌和崇高的思想境界。作為班主任教師，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系同學(xué)，服務(wù)同學(xué)；要有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)管理水平；要做同學(xué)的精神領(lǐng)袖，行動楷模??一句話，班主任工作艱難而辛勞。信任每一位班主任教師在新學(xué)年里都能做的更好。在此，我代表小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)向各位班主任教師表示我誠心的謝謝！感謝你們，大家辛勞了。

第五篇：班主任閱歷溝通會主持詞

班主任閱歷溝通會主持詞

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

大家下午好!很興奮由我來主持今日的“走進(jìn)同學(xué)家庭，深化同學(xué)心靈”班主

任閱歷溝通會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示謝謝。在活動正式開頭之前，首先有請張校長講話，大家歡迎！

冰心老人說過：“老師的現(xiàn)在，就是同學(xué)的未來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至囫圇社會都對班主任寄予著殷切的期望。從實際工作中，我們常?？吹?，有的班主任教師通過一、兩個學(xué)期的管理教導(dǎo)，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生改變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著打算性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體同學(xué)健康成長。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今日我們在這里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會，目的是為大家搭建一個互相溝通與學(xué)習(xí)平臺，我們?nèi)￠L補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

1、按照會議支配，今日下午將有6名班主任教師與我們共同共享他們的育人閱歷與教導(dǎo)才智，首先有請6.3班班主任林桂煥教師發(fā)言。

謝謝林教師的出色發(fā)言。

◆陶行知先生說過：“誰不愛同學(xué)，誰就不能教導(dǎo)好同學(xué)”。愛心是班主任走進(jìn)同學(xué)的法寶。其實，當(dāng)我們教師用愛心、微笑去制服

同學(xué)時，我們教師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造同學(xué)的過程，也是重新塑造老師自我的過程。

2、下面有請

謝謝孫教師的出色發(fā)言。

3、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)