統(tǒng)編版語文三年級下冊《海底世界》教案教學設(shè)計和教學反思1

《海底世界》教學設(shè)計和教學反思一、教學目標1.知識目標：了解海底世界的一些奇妙生物和基本情況，了解一些海底的自然環(huán)境。2.能力目標：培養(yǎng)學生閱讀理解、歸納總結(jié)、通過繪畫和討論表達學習內(nèi)容的能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生對自然的敬畏和保護意識，是他們了解自然，愛護自然，認識中華民族的燦爛文化，增強環(huán)保意識。二、教學重點和難點1.重點：學生能夠讀懂理解課文內(nèi)容，理解海底世界的基本情況和生物信息。2.難點：識別課文中出現(xiàn)的一些生物并組織語言描述它們的特點；培養(yǎng)學生靈活運用所學知識的能力。三、教學方法1.預(yù)習：老師在課前預(yù)先讓學生準備布置的海洋動物圖片，啟發(fā)“海底世界”的美好形象，增加學生的興趣。通過欣賞PPT和考核預(yù)習的方式，引導學生盡快進入學習狀態(tài)并閱讀了解課文內(nèi)容。2.講解和探究：通過教師的講解，對于語文課難以探討生物、自然、地理相關(guān)知識課題，推進學生的多元化發(fā)展。3.練習：具體地，圍繞貫穿掌握要點、闡明思想感情，兩個方面從練習的方面分析作業(yè)。對于探究，是讓學生使用課本或網(wǎng)絡(luò)查詢有生命、發(fā)生、是什么、在哪里等問題的答案，以便鞏固知識。4.總結(jié)：依托已學知識，老師提出一定的問題，引導學生自我探究，歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組討論中體現(xiàn)思考和探索的過程中，再次強化學生所學的一些知識點，培養(yǎng)學生的綜合能力。四、教學準備1.教具準備：PPT課件、母題等2.課本準備：《小學語文》(人教版)三年級下冊《海底世界》。3.圖書準備：具有生命、發(fā)生、是什么、在哪里等問題的欄目中的刊物或網(wǎng)絡(luò)（也可以網(wǎng)絡(luò)查詢）。4.學生材料準備：筆和筆記本。五、教學過程設(shè)計（一）引入1.播放《海洋世界》舞蹈視頻，引導學生在音樂的節(jié)奏中，體驗海底世界的奇妙。并鼓勵學生展現(xiàn)自己的才藝，演奏各自喜歡的樂器，唱各自喜歡的歌曲。2.出示多幅顯眼圖畫，并讓學生回答以下問題：（1）這是什么？（2）你知道這些生物嗎？（3）這些生物生活在哪里？（二）講解1.閱讀課文，了解海洋中的奇妙生物和自然環(huán)境，闡述護海的重要性和探索海底世界的必要性。老師在講解的過程中既要注重生命體和地球的自然生態(tài)學知識的引領(lǐng)，也要以探究的方式為主，讓學生自主探究。2.講解海洋生物的基本情況和生態(tài)環(huán)境，并點名廣大小學生必須保護自然。（三）實踐1.讓學生自主查找答案解決問題，在在一個類GSD中（共享文件夾）提交自己的作品；（1）這些生物是什么?（2）這些生物生活在哪里？（3）它們的特點和活動方式是什么？2.根據(jù)練習題目檢查學生作業(yè)，以及他們對海底世界知識的掌握程度。（四）總結(jié)分享1.學生自主發(fā)言，討論自己發(fā)現(xiàn)和掌握的有關(guān)知識，試圖運用自己的語言表述，分享有感覺的文本。2.讓學生通過繪制，發(fā)揮想象力，感受和創(chuàng)造海底世界。六、教學反思《海底世界》是一個富有想象力和知識性的課文，很有趣。課堂教學中，我堅持“活動教學”的理念，以讓學生能夠自主學習探索為主，強調(diào)讓學生運用自己的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、口感等感官去探索全部學習。教學中拓展了生命體和地球的生態(tài)學知識，深刻體現(xiàn)了語文與自然、人與自然的和諧關(guān)系。在教學中，要以學生為主體，并以感性認識為主，注重對思想情感的感受和表達。通過老師的引導學生成為主導者，讓他們自行探討并體現(xiàn)