教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年07月16日-1604)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月16日-1604)1：體態(tài)語(yǔ)言不能在教學(xué)信息傳遞中占主導(dǎo)地位是由于它（）。

單項(xiàng)選擇題

A、稍縱即逝

B、表意不準(zhǔn)

C、難以重復(fù)

D、直觀性差

2：實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn)和檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校德育目標(biāo)

B、學(xué)校德育的內(nèi)容

C、學(xué)校德育的原則

D、學(xué)校德育的方法

3：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學(xué)問(wèn)性課程、技能性課程和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、程序性課程

B、練習(xí)性課程

C、地方性課程

D、實(shí)踐性課程

4：教科書(shū)通常按（）分冊(cè)。

單項(xiàng)選擇題

A、章節(jié)

B、單元

C、學(xué)期

D、課時(shí)

5：班主任了解同學(xué)的方法有以下哪些（）

多項(xiàng)選擇題

A、觀看法：

B、談話法。

C、書(shū)面材料和同學(xué)作品分析法。

D、調(diào)查訪問(wèn)

6：在我國(guó)教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的時(shí)間是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1904年

B、1905年

C、1906年

D、1907年

7：下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

單項(xiàng)選擇題

A、操作性和指導(dǎo)性

B、時(shí)限性和詳細(xì)性

C、工具性和基礎(chǔ)性

D、整體性和遞進(jìn)性

8：在人的進(jìn)展觀上持“外礫論”觀點(diǎn)的教育家有（）

多項(xiàng)選擇題

A、華生

B、荀子

C、孟子

D、歐文

E、洛克

9：少先隊(duì)的社團(tuán)的組織原則是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、輔導(dǎo)員組織

B、同學(xué)自我發(fā)起

C、同學(xué)自我管理

D、同學(xué)自我評(píng)價(jià)

E、學(xué)校統(tǒng)一管理

10：教育理念是老師完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的本事，詳細(xì)表現(xiàn)為完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育方針

B、教育機(jī)靈

C、教育政策

D、教育目的

12：教學(xué)中“陵節(jié)而施”違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

13：我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（）。

單項(xiàng)選擇題

A、以國(guó)家辦學(xué)為主體

B、以企事業(yè)辦學(xué)為主體

C、以學(xué)校辦學(xué)為主體

D、以其他社會(huì)力氣辦學(xué)為主體

14：課程設(shè)計(jì)作為教育主管部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件，是組織學(xué)?；顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：教育目的選擇確立的根本問(wèn)題是（）

單項(xiàng)選擇題

A、價(jià)值取向問(wèn)題

B、個(gè)人進(jìn)展問(wèn)題

C、思想方法問(wèn)題

D、社會(huì)進(jìn)展問(wèn)題

16：文化對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在

多項(xiàng)選擇題

A、文化傳統(tǒng)制約著教育方法

B、文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）

C、文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D、文化制約著教育內(nèi)容

E、文化傳統(tǒng)制約著教育思想

17：教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、柏拉圖

18：班會(huì)的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、民主性

B、集體性

C、自主性

D、針對(duì)性

E、教育性

19：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、八股文

B、程朱理學(xué)

C、“四書(shū)”、“五經(jīng)”

D、六藝

20：敬業(yè)是老師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀老師的第一要素。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：教育活動(dòng)中要留意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、家庭教育

B、道德教育

C、班級(jí)教育

D、學(xué)校教育

E、社會(huì)教育

22：中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)進(jìn)入近代社會(huì)

B、學(xué)校制度的建立

C、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的消失

D、中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失

23：“為人師表”是說(shuō)老師必需具備（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專(zhuān)業(yè)意識(shí)

B、專(zhuān)業(yè)態(tài)度

C、專(zhuān)業(yè)技能

D、專(zhuān)業(yè)品質(zhì)

24：行動(dòng)討論是一種新的討論理念和類(lèi)型，而不是一種討論方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說(shuō)明白古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：建國(guó)初期，下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對(duì)我國(guó)教育理論體系產(chǎn)生的影響較大？（）

單項(xiàng)選擇題

A、贊可夫

B、巴班斯基

C、凱洛夫

D、阿莫納什維利

28：兒童身心進(jìn)展的一般規(guī)律有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

E、個(gè)別差異性

29：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說(shuō)明部分

D、序言部分

30：教學(xué)通過(guò)系統(tǒng)學(xué)問(wèn)技能的傳授和把握促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，因而教學(xué)同智育是相同的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案B

解析

2：答案A

解析學(xué)校德育目標(biāo)是實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn)，也是檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3：答案D

解析從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學(xué)問(wèn)性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。

4：答案C

解析

5：答案A,B,C,D

解析

6：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》，規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。

7：答案C

解析一般而言，課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確而清楚。它有七個(gè)方面的規(guī)定性：時(shí)限性、詳細(xì)性、猜測(cè)性、操作性、整體性、層次性(指導(dǎo)性)、遞進(jìn)性。

8：答案A,B,E

解析

9：答案B,C,D

解析

10：答案錯(cuò)誤

解析教育理念是老師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。

11：答案D

解析教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

12：答案A

解析

13：答案A

解析

14：答案錯(cuò)誤

解析

15：答案A

解析

16：答案A,B,D,E

解析

17：答案B

解析見(jiàn)學(xué)習(xí)精要。

18：答案B,C,D

解析班會(huì)是以班級(jí)為單位的全班性會(huì)務(wù)活動(dòng)，它具有集體性、針對(duì)性和自主性的特點(diǎn)。

19：答案A

解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。

20：答案正確

解析略。

21：答案A,D,E

解析教育活動(dòng)中要留意“三結(jié)合”，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。

22：答案D

解析中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失是中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志。

23：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專(zhuān)業(yè)態(tài)度。

24：答案錯(cuò)誤

解析

25：答案正確

解析略。

26：答案錯(cuò)誤

解析“依法治教”意思是依照法律的規(guī)定來(lái)管理教育，而“以法治教”的意思是用法律來(lái)管理教育。兩者之間是有區(qū)分的。對(duì)教育管理要根據(jù)教育自身的規(guī)律來(lái)進(jìn)行，不能僅靠法律的硬性規(guī)定來(lái)管理教育，但在對(duì)教育管理的時(shí)候要遵守法律。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案C

解析新中國(guó)教育學(xué)發(fā)生、進(jìn)展既得益于我國(guó)學(xué)者對(duì)它的樂(lè)觀主動(dòng)的探究，又與20世紀(jì)50年月初前蘇聯(lián)社會(huì)主義教育學(xué)的導(dǎo)入有著深刻的關(guān)聯(lián)，特殊是凱洛夫的《教育學(xué)》在中國(guó)的傳播和影響。

28：答案A,B,C,D,E

解析識(shí)記性試題。兒童身心進(jìn)展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)