八級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件

八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件篇一：八班級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)問(wèn)目標(biāo):學(xué)習(xí)怎樣使用祈使句

2.技能目標(biāo):把握祈使句的確定句以及否定句結(jié)構(gòu)。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)懂得照看小動(dòng)物小竅門(mén).

學(xué)習(xí)過(guò)程

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)】

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航

1.lookafter照料、照看/照看，如：

lookafterapatient照看病人lookafterthepet照料寵物

2.giveadvice提建議

advice意思是忠告，建議。我們用apieceofadvice表示一條建議

3.Dontgiveherfishbones.不要給她魚(yú)骨頭。

givesb.sth意思是給某人某物，give后面跟的是雙賓語(yǔ)。還可以用介詞

to構(gòu)成givesth.tosb.類(lèi)似的動(dòng)詞有：

showsb.sth==showsth.tosb.passsb.sth==passsth.tosb

如：Pleaseshowmeyournewwatch.==Pleaseshowyournewwatchtome.

二、預(yù)習(xí)成果

(一)預(yù)習(xí)P98―P99，在課本上劃出下列詞組和句子并翻譯.

遛狗____________________2.照看我的金魚(yú)_______________

教學(xué)內(nèi)容：牛津?qū)W校英語(yǔ)1aunit6onafarm第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)cow,dog,cat的單數(shù)形式，發(fā)音精確?????。

2.能使用學(xué)過(guò)的句子開(kāi)展對(duì)話(huà)作自我介紹i’m………,打招呼和詢(xún)問(wèn)簡(jiǎn)潔的信息。

3.使同學(xué)增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：1..能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)cow,dog,cat的單數(shù)形式，發(fā)音精確?????。

2.能使用學(xué)過(guò)的句子開(kāi)展對(duì)話(huà)作自我介紹i’m………,打招呼和詢(xún)問(wèn)簡(jiǎn)潔的'信息。

教學(xué)難點(diǎn)：cat的t的正確發(fā)音；同學(xué)還能正確辨別動(dòng)物單詞，以及把學(xué)過(guò)的東西在生活中敏捷運(yùn)用。

教學(xué)具預(yù)備：動(dòng)物頭飾，動(dòng)物圖片，水果實(shí)物，錄音機(jī)，多媒體課件。

幫助活動(dòng)：做嬉戲，表演對(duì)話(huà)，猜單詞。

主要板書(shū)設(shè)計(jì)：

unit6onafarm

acowacat

adog

篇二：八班級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件

教學(xué)過(guò)程

一．warming----up

1.singasong(課件呈現(xiàn)unit4apencil------調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)感受英語(yǔ)氛圍，也增加他們的語(yǔ)感以及語(yǔ)調(diào))

2.freetalk(和同學(xué)打招呼，讓他們更快地投入到英語(yǔ)課堂中，并且也培育了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)力量)

t:hello!………

s1:hello!missyang.

t:hi!……….

s2:hi!missyang.

t:goodafternoon!………

s3:goodafternoon!missyang.

t:i’mmissyang.what’syourname?

s4:i’m………

3.playagame(what’smissing?拿出四樣unit5中學(xué)過(guò)的水果實(shí)物，同學(xué)猜哪樣不見(jiàn)了，一來(lái)增加同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好；二來(lái)也復(fù)習(xí)了所教的水果單詞)

二．revisionandpresentation

1.呈現(xiàn)多媒體課件，顯示一張農(nóng)場(chǎng)的背景圖片----------引出farm(同學(xué)個(gè)別讀，兩兩讀)

2.在這張背景圖片中一一顯示出半隱蔽的圖片來(lái)復(fù)習(xí)舊知。（半隱蔽的事物可以增加神奇感，也使同學(xué)更加好玩）

1)t:who’sshe?

s1:missli.

2)t:who’sshe?

s2:helen.

3)t:who’she?

s3:mike.

4)t:who’sshe?

s4:suhai.

5)t:what’sthis?

s:banana,peach,mango,pear.(呈現(xiàn)梨，桃，芒果，香蕉，從而使同學(xué)既把握了舊知，也引入了新知)

3.sayarhyme(課件呈現(xiàn)unit5mango-----再次的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，活躍課堂氣氛)

4.完整圖片呈現(xiàn)

t:ok,boysandgirls.doyoulikethesefruits?

s:yes.(用手勢(shì)來(lái)表示)

t:nowtodaywewilllearnunit6onafarm領(lǐng)讀..nowweareonafarm.(今日我們?cè)谝粋€(gè)農(nóng)場(chǎng)，讓我們來(lái)看看有沒(méi)有好玩的東西，ok?)

s:ok.

4.教授單詞acow

t:nowlistencarefully.whichanimaldowemeet?(課件呈現(xiàn)奶牛的聲音。讓同學(xué)猜是