初中生物北師大七年級(jí)下冊生物圈中的人第二節(jié)人體呼吸運(yùn)動(dòng)模擬膈肌運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說課

說課流程一、教材二、實(shí)驗(yàn)原理三、實(shí)驗(yàn)原型四、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)之處五、實(shí)驗(yàn)操作過程和分析六、總結(jié)板書一、說教材

模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)是七年級(jí)下冊《生物學(xué)》第十章第二節(jié)：發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換中的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本節(jié)是這一章的教學(xué)難點(diǎn)，尤其是肺與外界氣體交換的原理比較抽象，學(xué)生難懂，又缺乏一定的主動(dòng)性去親自體驗(yàn)，通過這一模擬實(shí)驗(yàn)，很直觀的體現(xiàn)出肺與外界氣體交換的原理是肋間肌和膈肌有規(guī)律的收縮和舒張使胸廓容積擴(kuò)大和縮小。1.本實(shí)驗(yàn)在教材中的地位和作用2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面--概述肺與外界氣體的交換過程能力方面--通過實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力情感態(tài)度價(jià)值觀--培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化；概述肺與外界氣體的交換過程難點(diǎn)呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化

肺富有彈性，當(dāng)膈肌收縮時(shí)，膈頂下降，胸廓容積變大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體吸入肺，是吸氣過程。膈肌舒張，膈頂上升，胸廓容積縮小，肺回縮，肺內(nèi)氣壓增大，氣體被呼出，是呼氣過程。從而得出胸廓容積的變化與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理三、實(shí)驗(yàn)原型

實(shí)驗(yàn)原型：1、玻璃罩模擬胸廓2、Y型玻璃管模擬氣管和支氣管3、氣球模擬肺4、橡皮膜模擬膈肌

1、用塑料瓶代替玻璃罩

2、Y型玻璃管可不變，也可用膠管。

3、氣球膜代替橡皮膜。四、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)之處1、塑料瓶模擬胸廓2、Y型管模擬氣管和

支氣管3、小氣球模擬肺4、氣球膜模擬膈肌改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置五、實(shí)驗(yàn)操作過程及分析1、實(shí)驗(yàn)器材

自制模擬膈肌運(yùn)動(dòng)裝置（

塑料瓶一個(gè)、吸管兩根、大氣球一個(gè)、小氣球兩個(gè)、小剪刀、細(xì)線、膠布）注射器，小氣球2、實(shí)驗(yàn)過程開始模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)前，先進(jìn)行注射器的操作體驗(yàn)注射器中的秘密

堵住注射器的針孔，抽拉注射器，感受手指被注射器擠壓和吸收的感覺學(xué)生通過操作明白：氣體具有壓力；氣體總量不變時(shí)，容積越小氣壓越大在注射器針孔處套上小氣球，扎緊，抽拉活塞，觀察學(xué)生通過操作明白：氣體會(huì)從氣壓高的地方流向氣壓低的地方

氣體是怎樣進(jìn)出肺的？讓學(xué)生雙手放在肋骨兩旁，深深的吸氣，再呼出來，同時(shí)感受胸廓和肋骨的變化提問：是吸氣讓胸廓變大，呼氣讓胸廓變小了嗎？是氣體推動(dòng)注射器運(yùn)動(dòng)的嗎？演示模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)1、向上推氣球膜，氣球變小。相當(dāng)于膈肌舒張，膈頂上升，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣壓上升，氣體出肺，這時(shí)呼氣。2、放松氣球膜，氣球變大。相當(dāng)于膈肌收縮，膈頂下降，胸廓容積變大，肺內(nèi)氣壓下降，氣體入肺，這時(shí)吸氣。上推放松3、用手?jǐn)D壓瓶壁，氣球變小。相當(dāng)于肋間肌舒張，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓前后徑(或左右徑）變短，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣壓上升，氣體出肺，這時(shí)呼氣。

4、放松，氣球變大。相當(dāng)于肋間肌收縮，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓前后徑（或左右徑）變長。胸廓容積變大，肺內(nèi)氣壓下降，氣體入肺這時(shí)吸氣。擠壓放松六、總結(jié)板書在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時(shí)）

一、呼吸運(yùn)動(dòng)原理：肺內(nèi)氣體壓力<外界氣體壓力，空氣被吸入。肺內(nèi)氣體壓力>外界氣體壓力，空氣被呼出。二、肺與外界的氣體交換呼吸肌舒張→胸廓縮小→肺容積縮小→肺內(nèi)壓大于大氣壓→呼氣呼吸肌收