中學生圍城讀書心得五篇格式

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《圍城》表達的是一種〔文化〕逆境、一種時代的逆境，這座沒有圍墻的“城”，圍住了多少人的心。小說的仆人方鴻漸就生活在這個圍城當中。方鴻漸是個典型的學問分子，而且是那種帶著玩世的看法處世又有點良心的學問分子，這樣的性格、這樣的看法構(gòu)成了他的“圍城”，好像影響了他的一生。

讀《圍城》似乎是讀上個世紀的〔故事〕，體驗這個時代的無奈。他的假學位在小說一開頭好像就埋下了命運的.伏筆，他究竟是個學問分子。《圍城》讓我們看到了以方鴻漸為代表的學問分子的無聊與無奈，方鴻漸作為學問分子的一員，參加到了這場嬉戲當中，他的人生布滿了無奈、算計，一些讓我們憤憤不平的無聊。而他本人的被動、無能、意志不堅決、經(jīng)不住誘惑，注定了他的失敗，他的無奈?？v然時代的力氣是一只無形的大手掌控著他的人生，方鴻漸自己的性格特點才是他真正失敗的緣由。

有人說只有兩種人才能真正立足?！N是真正大寫的人，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是由于他們近乎模范的舉止，才贏得別人的敬重。而另—種人則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠把自己都騙過來。他們深有城府，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的是后者，從古到今都是如此。方鴻漸既不屬于前者，有高尚的道德情操或獨特的才能或者模范的舉止，也不具有后者的特質(zhì)，不能良心盡失地使用旁門左道騙人騙己不擇手段。于是，方鴻漸成了那個時代不倫不類的人，注定生活在圍城當中。

多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么一點的虛榮。他們到處做小人，又不得到處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它?；蛟S《圍城》的文學價值也正在此，它寫出了人們不情愿正視的真實的社會環(huán)境，寫出了人們不情愿接受的真實的處事方式。

中同學圍城讀書心得2

對《圍城》慕名已久，在這個暑假中讀完了錢鐘書的《圍城》。

《圍城》是錢先生1946年的作品，如今已過去了六十多年，然而在我閱讀的過程中卻未感到晦澀和隔閡，相反卻產(chǎn)生了許多的共鳴。仆人公及其他人物的對話，或調(diào)侃或咒罵，與當下現(xiàn)實生活仍有著太多的共同點，因此初看此書，通過詼諧的語言，我發(fā)覺了許多的樂趣。

這本小說共五章，情節(jié)并不冗雜，取代離奇故事的是功力深厚的語言以及形象鮮亮獨特的人物。文筆從不落入俗套，無論是引用或是比方，都可謂匠心獨具、妙語連珠。他的語言并非淺顯晦澀，相反，經(jīng)常通俗淺顯，然而讀過后往往要再次品嘗，方能令人拍案叫絕，認真回味，實在精妙絕倫。專心深刻，書中到處可見。

開篇方鴻漸〔留學〕回國，在回國的船上遭受了蘇文紈，被視為喜愛者，然而卻是落花有情流水無意，猶遲疑豫中被趙辛楣當成頭號情敵，綻開一番口舌之爭，在情感事業(yè)雙失敗后，受趙辛楣的舉薦，前往三閭高校，又被看似柔弱單純的孫柔嘉千方百計變?yōu)檎煞颍晦o退后回鄉(xiāng)與妻子爭吵不斷，受到雙方家庭的排擠并最終導致離家出走，不歡而散。這樣一看，仆人公方鴻漸在故事的進展中始終是被動的，本性和善正直，卻又軟弱寡斷，不甘心受舊社會禮教拘束，卻仍要買文憑遮羞;面對包辦婚姻的長輩、蘇文紈、唐曉芙以及三閭高校，總選擇躲避而不敢爭取。他始終受四周人左右，常為自己看穿別人心思而自鳴得意，卻最終落入孫小姐的`圈套中。小說中，仆人公的感情線索貫穿始終，而這也成為了他的圍城。

即使如此，他也算是小說中，除卻遙不行及的唐小姐外最正面的人物了，面對迂腐的父輩、偽君子李梅亭、招搖撞騙的韓學愈、猥瑣小人陸子瀟等種種人物，僅有的才智和志向也被消耗殆盡，陷入丑惡人性的圍城中，無論如何努力也難以自拔。在我看來，這個新舊文化交融的社會，這個令人們迷惘混亂的時代才是的圍城，圈住了全部的人，無論善與惡，都可能成為犧牲品。

在讀《圍城》的過程中，有笑有罵，然而看完后便只有感慨。書中的各種人不斷地在哄騙別人，躲避自我，一方面奮力要逃出圍城，一方面又在自己建筑城墻。的幽默一經(jīng)品嘗便令人感到酸楚，不僅為書中人而無奈，更為在其中發(fā)覺了自己或是四周人的影子，如面對挫折的自我哄騙式的勸慰，或是如今購置假學歷的等等大事，無不是圍城的縮影?？磥?，想沖出圍城，我們還要努力。

中同學圍城讀書心得3

說句實話，看完《圍城》后心里空蕩蕩的，還想有什么東西切實存在過，如今卻消逝得無影無蹤，只剩下一片空白。我努力去查找那些空白處透亮腳印的仆人，可是怎么也沒有結(jié)果。我并不是讀每一本名著都這樣，只知道在合上《圍城》的那一剎那，內(nèi)心布滿了讀完后的成就感和悵然若失的孤獨。

在讀《圍城》時，我總是覺得我和方鴻漸很像，明明只想過自己想要的生活，卻時刻受到時代和社會的束縛;明明不想損害四周的人，卻在無形中損害了每一個;明明在時代背景下只想混混日子卻有時還存在一點點的正義感和良知。經(jīng)常由于做錯事想要懺悔和抱歉，卻在后來悄悄騙自己，事情過去了就算了。唐小姐是小說中沒有染上被嘲諷調(diào)侃意味的人物，他們之間的感情不摻雜任何的世俗的東西，可以說是給人新奇純真的感覺，似乎讓人們想起了年輕時的自己。原以為他們可以經(jīng)受種種挫折然后在一起，但是沒有想到他們竟然如此輕松的就放棄了對方，就似乎我也不能堅持我的所愛一樣，很難將自己喜愛的東西進行究竟，最終被別人說成半途而廢的人。

我很喜愛錢鐘書的語言，從不吊書袋子，沒有半點浮夸風。用最樸實無華的語言寫出最貼近我們內(nèi)心的東西，用最溫順的話語批判四周的人和社會上的事，有可能他經(jīng)受的比我們多，所以想到的比我們深刻。方鴻漸的一生就像是我們每個人的一生，有些東西是注定的，有些東西是我們錯過的，肯能我們最終得到的并不是我們想要的。我們的一生中會遇到太多太多的人，而大部分都是過客，我們想留都留不住。就像是船只，別人在我們的`港口停留過，我們也在別人的港口停留過，可是這只是時間長多的問題，船不行能永久停留在一個港口，我們終將離去，駛向遠方，雖然沒有人知道終點是什么，但我還是前進了。

有可能你會認為我這樣看待方和唐的愛情太過于庸俗、膚淺和稚嫩，可能有些人說就是要營造出這樣的氣氛，讓人們感覺得不到的才是的。但是我真的盼望他們在一起，我不明白，為什么美妙永久只屬于片刻，而圍繞我們四周更多的卻是生活的艱辛和無奈。或許會有人說這就是生活，但是我覺得這話只是一個世俗的人長期被生活壓迫所發(fā)出的嘆息。至于，為什么美妙的東西總是留不住這個問題，沒有人能夠回答。

中同學圍城讀書心得4

整本書里，錢鐘書先生沒有華麗的辭藻;沒有驚心動魄的故事;沒有蕩氣回腸的愛情。那么，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學者們?yōu)橹畠A倒呢?我想這部小說的真正魅力好像主要不在閱讀過程，而在讀完好本之后才產(chǎn)生。讀完全書，再將仆人公方鴻漸全部的經(jīng)受簡化一下，那就是，他不斷地渴求沖出“圍城”，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”，就這樣，出城，等于又行城，再出城，又再進城……永無止境。

回國的郵船與世隔絕，百無聊賴，自然猶如“圍城”，對方鴻漸來說，到了上海就應當是走出郵船這個“圍城”，可是戰(zhàn)時的上海事實上是另一座“圍城”，方鴻漸到上海之后失業(yè)，愛情又碰壁，這境況更猶如“圍城”，因此他才不惜歷盡艱辛到內(nèi)地，盼望走出“圍城”，內(nèi)地“三間高校”并不如他所設想的那樣好，那里的勾心斗角的環(huán)境又使他重陷“圍城”，于是他又渴求回到上海，以擺脫“三間高?！边@座“圍城”，重回上海后生活愈是困頓，方鴻漸又準備再次沖出上海這座“圍城”去重慶。

小說結(jié)束了，讀者并不知道方鴻漸后來的情形，但依其生活的規(guī)律可以推見，他又進入另一座“圍城”，而且他可能永久也擺脫不了“城”之困。

這是為什么?為什么一個留同學歸國帶來的不是滿腹的學問;不是新思想;不是能報效祖國的本事?而是使自己陷入一個又一個圍城，不能自拔。顯而易見是由于他脆弱無能，由于他到處為他人左右。回國后工作是三閭高校施舍的;自己的愛情是在孫小姐千方百計的設計下，方鴻漸下圈套的;自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話促成的。在每一個人生重要選擇里方鴻漸都沒有找到自己。所以他注定會不美好、會被視為可有可無。

錢鐘書先生筆下的方鴻漸是悲傷的。我們應當從中吸取教訓。每個人的命運都應當由自己主宰;每個人都應當為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時我們應當保持一個糊涂的頭腦，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想方法解決，再努力，就這樣!不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己，成為社會的附庸。

中同學圍城讀書心得5

從《圍城》發(fā)表以來，就有好多人對方鴻漸提出不同的看法。有的報道說，方鴻漸就是的化身，甚至有的人還懷疑的博士學位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個典型的學問分子形象這句話是不容置疑的。但正由于他是學問分子，而且是那種帶著玩世的看法處世又有點良心的學問分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城”。方鴻漸是有點虛榮的，有點玩世不恭的，但是，他又并不像辛楣一樣有真才實學，也不像韓學愈等人一樣完全昧著良心。他盼望做個大人物，這樣的性格，好像就確定了他的一生。

方鴻漸的其次圈“圍城”就是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸究竟是個學問分子，在買假文憑之前，他也問問良心，他為自己起了的藉口：“父親是科舉中人，要看‘報條’，丈人是商人，要看契據(jù)?！奔偃绶进櫇u玩世能夠徹底點那也好，可是他沒有像韓學愈一樣將他的假文憑發(fā)揚光大。以他自己的口氣，就是“說了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學位了。既然都不講良心了，就干脆把學位發(fā)揚光大吧?害得自己當個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世看法。蘇文紈在歸國的輪船上就表現(xiàn)出對方的喜愛了?？墒菍Ψ讲]有表達什么。到后來鴻漸的博士學位鬧笑話之時，原來是外行看喧鬧，內(nèi)行看門道的。蘇文紈一點就會破。蘇博士不點破，這擺明白了，是由于愛?？墒欠进櫇u還一頭栽下去，當起了一個喜愛蘇小姐的角色，與趙辛楣爭風吃醋，甚至