初中語文人教七年級上冊第四單元《走一步再走一步》

莫頓·亨特（美國）是一位擅長寫勵志文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學家。他的代表作有：《痛擊》《心理學的故事》《懸崖上的一課》（本文原題，選入課本時改為《走一步，再走一步》）。走進作者1.弄清敘事要素，復述故事情節(jié)。2.重點品讀人物心理活動，把握人物心理成長過程。3.聯(lián)系自己的生活實際，感悟文中蘊含的人生哲理。學習目標訓誡（）抽噎（）瘦骨嶙峋()參差不齊（）shēnyín

（）

chuòqì（）

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línxún

呻吟

預習檢測cēncī

啜泣

找出記敘文的六要素，梳理基本的故事情節(jié)，并能對故事進行復述。

整體感知整體感知故事發(fā)生在什么時間？2

搶答環(huán)節(jié)費城七月里一個悶熱的日子我、其他4個小男孩、父親

故事中有涉及了哪些人物？3故事發(fā)生在哪個城市？1故事的起因是什么？我和伙伴們玩彈珠都玩膩了，正尋覓其他好玩的事。我在懸崖上進退兩難

故事的結果是怎樣的？465我獲得了巨大的成就感

讀課文18—28段，找出“我”下懸崖時動作，語言及心理活動的語句，揣摩“我”的心理變化

精讀課文爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我，他用手電筒照著我然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！薄拔也恍校∥視粝氯サ?！我會摔死的！”我大哭著說?！澳隳芘郎先?，你就能下來，我會給你照亮?！薄安唬也恍?！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著?！奥犖艺f，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到。看著手電光指的地方?？吹侥菈K石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎？”他大聲問道我慢慢地挪動了一下?！翱吹搅?。”我回答。“好的，現(xiàn)在轉過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點。你能做到。不要擔心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”

這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎?。”爸爸喊道，“現(xiàn)在，往右邊下面一點，那兒有另外一個落腳點，就幾英寸遠。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只要想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。精讀課文

（）信心

（

）信心信心（）一種巨大的（）“我不行!我會掉下去的”我大哭著“這看起來我能做到”

再一次，我做到了邁下最后一步萌發(fā)大增

毫無成就感爬懸崖信心全無、冒險（恐懼）信心萌發(fā)信心大增、脫險（有成就感）走一步再走一步啟示：化整為零板書設計

此后，我生命中有很多時刻，每當我遇到一個遙不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步、再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。

細讀文章最后一段，說說你們對題目“走一步，再走一步”的理解。

主旨探究

在人生的道路上，不管面對怎樣的困難，只要把大困難分解為小的困難，一個一個地認真解決，終會取得成功。主旨探究1.父親為什么不直接把孩子抱下來？從中看出這是一位怎樣的父親？2.如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？

3.杰利算是“我”真正的朋友嗎？如果你是杰利會怎么做？4.四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會怎么做？拓展延伸多角度閱讀，思考下