大班幼兒游戲活動(dòng)方案

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大班幼兒嬉戲活動(dòng)計(jì)劃篇一

嬉戲名稱：蠶網(wǎng)拋接球

【嬉戲設(shè)計(jì)】

蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時(shí)不行缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里順手可得的材料。通過(guò)蠶網(wǎng)來(lái)組織體育嬉戲，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開(kāi)發(fā)成為孩子們喜愛(ài)?的嬉戲器材。

【嬉戲目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用蠶網(wǎng)練習(xí)拋、接球。

2、進(jìn)展幼兒合作意識(shí)與身體協(xié)調(diào)性，體悟共同嬉戲的樂(lè)趣。求職信息

【嬉戲預(yù)備】

蠶網(wǎng)、報(bào)紙球、蠶花。

【嬉戲過(guò)程】求職信息

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

展示蠶網(wǎng)，熟悉道具。

二、蠶網(wǎng)拋接報(bào)紙球。

第一次玩：集中溝通：怎么有些小伴侶總是拋不起球呀？有什么好的方法可以解決？

（引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)用數(shù)數(shù)或喊口令的辦法讓雙方全都用力，試試初步的合作。）

其次次玩：集中研究：這次玩的時(shí)候碰到什么困難了？為什么會(huì)這樣？該怎么解決？

（引領(lǐng)幼兒知道順當(dāng)接到球需要兩人快速的移動(dòng)、移動(dòng)的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，試試更高要求的合作。）求職信息

第三次玩：試試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當(dāng)接住球。

三、嬉戲：接蠶花。

幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。

【嬉戲延長(zhǎng)】求職信息

可試試多人合作，試試接輕的物體。

大班幼兒嬉戲活動(dòng)計(jì)劃篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用和家長(zhǎng)的一起嬉戲，促進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增強(qiáng)教導(dǎo)的透亮?????度，增進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

3、培養(yǎng)孩子樂(lè)觀參與集體活動(dòng)，情愿在校內(nèi)環(huán)境下學(xué)習(xí)，體悟活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)時(shí)光：______年____月____日(8：3010：30)

活動(dòng)地點(diǎn)：____班教室

參與對(duì)象：全體幼兒和家長(zhǎng)、年級(jí)教師和阿姨。

活動(dòng)一：嬉戲《吹乒乓球》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中熬煉幼兒的肺部力氣。

2、在嬉戲中體悟嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：乒乓球六只，桌子六張，吸管、杯子若干。

嬉戲玩法：

1、按照人數(shù)，將幼兒分組嬉戲。

2、家長(zhǎng)用吸管將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。

3、同組中最先吹出乒乓球的家庭成功。求職信息

活動(dòng)二：親子嬉戲《搶椅子》

活動(dòng)目的：求職信息

1、培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增添家庭的快樂(lè)氣氛。

2、讓孩子能聽(tīng)指令嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：椅子若干把比參賽人數(shù)少一

嬉戲玩法：

把椅子（比人數(shù)少一）背靠背圍成圈放好，參賽者繞著椅子朝一個(gè)方向跑。音樂(lè)一停，參賽者立刻搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，嬉戲重新開(kāi)頭，堅(jiān)持到最后的為贏。

大班幼兒嬉戲活動(dòng)計(jì)劃篇三

活動(dòng)主題：“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

活動(dòng)口號(hào)：一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主；一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

活動(dòng)時(shí)光：20____年11月30日下午2：30—4：00

活動(dòng)預(yù)備：1.通知家長(zhǎng)2.場(chǎng)地布置3.各項(xiàng)活動(dòng)的嬉戲材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按年級(jí)挨次在《運(yùn)動(dòng)員舉行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

二、主持人致開(kāi)幕詞。

三、熱身：集體喊“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào)；律動(dòng)《加油歌》。求職信息

四、主持人宣讀裁判員名單和競(jìng)賽規(guī)章。

五、活動(dòng)開(kāi)頭。求職信息

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

1、活動(dòng)名稱：矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒腿部的力氣，培養(yǎng)幼兒的耐力。

活動(dòng)規(guī)章：幼兒學(xué)矮人向前，到盡頭先返回者為勝。求職信息

2、活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。求職信息

活動(dòng)預(yù)備：皮球、接力棒求職信息

活動(dòng)規(guī)章：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至盡頭后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)競(jìng)賽，先結(jié)束者勝。

3、活動(dòng)名稱：頂包拾球

活動(dòng)目標(biāo)：增加幼兒的平衡能力，促進(jìn)彼此感情。

活動(dòng)預(yù)備：沙包、球

活動(dòng)規(guī)章：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路撿起球回到盡頭。將沙袋交給其次個(gè)幼兒繼續(xù)競(jìng)賽，最先結(jié)束的年級(jí)為勝。

4、活動(dòng)名稱：運(yùn)球走

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)規(guī)章：幼兒邊拍球邊向前走，先到盡頭并返回者勝。

5、活動(dòng)名稱：接力賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：提升幼兒迅速跑的能力，增加合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：接力棒

活動(dòng)規(guī)章:幼兒手握接力棒，迅速跑至盡頭后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)競(jìng)賽，最先結(jié)束的小組為勝。

親子活動(dòng)名稱：求職信息

1、過(guò)河

材料：塑料板18個(gè)

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次舉行至盡頭，先到者為勝。

2、全身總動(dòng)員

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球，放到爸爸或媽媽身上，想一想應(yīng)當(dāng)怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái)，最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏。

3、搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請(qǐng)大家遵守嬉戲規(guī)章，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，注重平安。

4、活動(dòng)名稱：抓尾巴

材料：12個(gè)尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。求職信息

5、坐花轎（全家三人）

材料：接力棒6根

父母兩人手臂交錯(cuò)，孩子手拿接力棒坐在中間，開(kāi)頭起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上舉行接力競(jìng)賽，先結(jié)束者為勝。

六、結(jié)束活動(dòng)。

整理與收拾?；顒?dòng)在《運(yùn)動(dòng)員舉行曲》的歌聲中結(jié)束。

詳細(xì)措施：篇四

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感愛(ài)好、具有年級(jí)特色的主題嬉戲環(huán)境，按照不斷變化的主題生成嬉戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，準(zhǔn)時(shí)更新嬉戲主題，鼓舞幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計(jì)和制作嬉戲材料。求職信息

2、遵從中班幼兒的年齡特點(diǎn)挑選和指導(dǎo)嬉戲，采納適當(dāng)?shù)逆覒蛑笇?dǎo)辦法參加嬉戲，舉行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐盛幼兒的嬉戲閱歷、提升幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中引發(fā)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)、有制造性地開(kāi)展各種自主性嬉戲。

3、結(jié)合課題討論開(kāi)展有特色的園林嬉戲活動(dòng)，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加，拓寬課題的討論領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合中班幼兒的自主性嬉戲。

4、重視嬉戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)掌握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)舉行指導(dǎo)。擅長(zhǎng)通過(guò)偶發(fā)情節(jié)引領(lǐng)集體研究，共享溝通的同時(shí)，老師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)嬉戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激活幼兒下一次繼續(xù)嬉戲的愿望。

5、提示孩子參加收拾、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)迅速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習(xí)慣。

6、在嬉戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)親愛(ài)的優(yōu)秀品德。求職信息

7、豐盛幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強(qiáng)化年級(jí)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培養(yǎng)幼兒互相間商議、合作的能力。

8、敬重幼兒是嬉戲的主體，采納多種辦法激活幼兒自主表達(dá)的愿望，鼓舞幼兒大膽表述自己對(duì)嬉戲的主意、介紹嬉戲經(jīng)受，重視伙伴互助的教導(dǎo)效果，增進(jìn)幼兒共同提升語(yǔ)言表述能力和嬉戲水平。求職信息

嬉戲目標(biāo)：篇五

1、進(jìn)一步豐盛嬉戲環(huán)境，激活幼兒嬉戲的愛(ài)好和主動(dòng)性。試試讓幼兒自己分配嬉戲角色，嬉戲中互相商議，引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)觀看、比較等辦法以及試試運(yùn)用多種途徑來(lái)自立地發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決嬉戲中的小問(wèn)題。

2、繼續(xù)做好嬉戲觀看、加強(qiáng)老師對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，了解幼兒的嬉戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒嬉戲的水平，適時(shí)地賦予協(xié)助。

3、引發(fā)幼兒能按照材料舉行豐盛的想象，會(huì)制造性地玩多種材料。豐盛嬉戲情節(jié)，提升幼兒自立綻開(kāi)嬉戲的能力。

4、強(qiáng)化規(guī)章意識(shí)，鼓舞幼兒在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)章、使用禮貌用語(yǔ)舉行交往，相互謙讓，感觸嬉戲的歡樂(lè)、提升交往的能力。

5、嬉戲后會(huì)歸類收拾玩具，收放、收拾材料時(shí)做到快速、有序、整齊，養(yǎng)成愛(ài)惜嬉戲材料的良好行為習(xí)慣。

6、將課題討論內(nèi)容以嬉戲的形式開(kāi)展，體現(xiàn)年級(jí)嬉戲特色。

7、重視嬉戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)嬉戲狀況舉行溝通、研究的能力，利用研究培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和制造力，進(jìn)展下階段嬉戲，培養(yǎng)幼兒自立嬉戲的能力。同時(shí)，要求幼兒在嬉戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能寧?kù)o聆聽(tīng)教師和伙伴對(duì)嬉戲活動(dòng)的講評(píng)，不任意插嘴，樂(lè)意采納更合理的辦法舉行下次嬉戲。求職信息

大班幼兒嬉戲活動(dòng)計(jì)劃篇六

一、活動(dòng)時(shí)光：20____年3月28日上午10：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室

三、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、老師、幼兒

四、指導(dǎo)思想：

目前，在家庭教導(dǎo)中，往往被爸爸媽媽所忽略。這對(duì)密切親子關(guān)系和增進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展是極大的損失。為了協(xié)助家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、辦法，我園打算開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)舉行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、預(yù)備、過(guò)程，如何引領(lǐng)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)利用觀看、親身體悟，感觸如何引領(lǐng)孩子參加親子活動(dòng)。

五、活動(dòng)主題：好玩的親子活動(dòng)

六、活動(dòng)目標(biāo)：求職信息

1、利用和家長(zhǎng)的一起嬉戲，促進(jìn)幼兒與家人之間的情感。求職信息

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增強(qiáng)教導(dǎo)的透亮?????度，增進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

3、體悟活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。求職信息

七、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4、獎(jiǎng)品。

八、詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃：

活動(dòng)1;默契大考驗(yàn)

活動(dòng)目的標(biāo)；培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，促進(jìn)他們的感情。材料預(yù)備：紙卡

嬉戲玩法；將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己的家長(zhǎng)為一組。兩組同時(shí)舉行競(jìng)賽。預(yù)備10張紙卡，紙卡上寫(xiě)字（小動(dòng)物，動(dòng)畫(huà)片人物，水果、詞語(yǔ)）展示紙卡后家長(zhǎng)表演，幼兒猜，不會(huì)的喊過(guò)。（每組的時(shí)光都不能超過(guò)3分鐘）看哪組答對(duì)的多，那組就獲勝。

活動(dòng)2：踩氣球

活動(dòng)目標(biāo)；讓幼兒體悟與爸爸媽媽在一起玩的歡樂(lè)。

嬉戲預(yù)備：氣球若干求職信息

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，教師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組競(jìng)賽聽(tīng)到教師的口令嬉戲開(kāi)頭，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。

活動(dòng)3：喊數(shù)抱團(tuán)

嬉戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒圍成一個(gè)大圈，根據(jù)順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)教師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，家長(zhǎng)帶著寶寶與最近的家長(zhǎng)或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。

幼兒園大班嬉戲活動(dòng)計(jì)劃篇七

一、狀況分析：

幼兒從剛?cè)胄“嚅_(kāi)頭就接觸自主性嬉戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)嬉戲的玩法，堆積了一定的自主性嬉戲閱歷，整理、收拾嬉戲材料的能力、與伙伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提升。

在看到幼兒嬉戲的整體能力在不斷提升的同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)了存在的一些有待提高和改進(jìn)的地方。幼兒嬉戲時(shí)的規(guī)章意識(shí)仍然較薄弱，而且持久性差，在嬉戲過(guò)程中愛(ài)