讓燈亮起來說課稿

《讓燈亮起來》說課稿各位評(píng)委、老師：大家好！我說課內(nèi)容是《讓燈亮起來》。《讓燈亮起來》是冀教版三年級(jí)科學(xué)下冊電單元第二課內(nèi)容，下面我將從教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)確實(shí)立、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說明。誠請(qǐng)各位評(píng)委給予批評(píng)指正。一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課是這冊家庭用電單元中第二課，其主要教學(xué)內(nèi)容分為三部分1.認(rèn)識(shí)小燈泡基本結(jié)構(gòu)2.讓小燈炮亮起來3.找出等多方法讓小燈炮亮起來。依照本課知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生實(shí)際情況，我制訂本課教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)以下：二、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小燈泡、電池、電線。2、知道使小燈泡發(fā)光電路連接方法。3能舉例說明用電器工作需要電源、開關(guān)、電線，并需要一個(gè)完整回路。能力目標(biāo)1、能設(shè)計(jì)簡單電路。2、能用簡圖展示自己設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方案。情感目標(biāo)：1、愿與他人合作并能清楚地表示自己觀點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：選取一些基本元件和材料設(shè)計(jì)簡單電路。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在試驗(yàn)基礎(chǔ)上，總結(jié)出要接通一個(gè)簡單電路必須要有一個(gè)完整回路結(jié)論。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)以上教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以下教學(xué)策略：（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。一個(gè)好開頭是上好一堂課關(guān)鍵，針對(duì)小學(xué)生好奇天性，我在上課一開始先出示課件（1）北京水立方、鳥巢、上海夜景，讓學(xué)生觀看，并提出問題:1這些圖片美嗎？什么使它美呢？（學(xué)生說各種各樣亮著燈美）2猜測一下燈是怎么亮呢？你們想動(dòng)手研究燈亮滅嗎？由此引出課題，讓燈亮起來。（二）自主探究，取得新知?；顒?dòng)1：讓小燈泡亮起來要想電燈亮起來首先要知道電燈結(jié)構(gòu)，我經(jīng)過出示課件來介紹電燈結(jié)構(gòu)。并告訴學(xué)生電燈是有愛迪生創(chuàng)造。在學(xué)生認(rèn)識(shí)電燈結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，我出示一根導(dǎo)線、一節(jié)電池和一個(gè)小燈泡。我讓學(xué)生動(dòng)手連一連，看能否使自己手中燈泡亮起來。此過程重點(diǎn)讓學(xué)生自我探究教師不加干預(yù)，看似很輕易電路但真讓小燈泡也不輕易，學(xué)生受挫，但越挫越勇越想點(diǎn)亮小燈泡為教師總結(jié)埋下伏筆。教師經(jīng)過講解是同學(xué)認(rèn)識(shí)到點(diǎn)在電路中使流動(dòng)。點(diǎn)總是從電池正極流出來經(jīng)過小燈泡一端（螺紋或錫點(diǎn)）從另一端小燈泡才會(huì)亮讓同學(xué)們了解點(diǎn)在電路中使流動(dòng)而且是封閉這兩個(gè)條件。并講解燈泡不亮原因引出短路和斷路兩種情況。用科學(xué)語言表述一個(gè)連接方法：用電池正極鏈接燈泡錫點(diǎn)電流從螺紋出來用導(dǎo)線連接到負(fù)極，讓每個(gè)同學(xué)都點(diǎn)亮小燈泡體會(huì)成功喜悅?；顒?dòng)2：找出更多連接方法在自我探究基礎(chǔ)上，也只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能進(jìn)入這個(gè)步驟就是自我創(chuàng)新：同學(xué)們用電路基本原理嘗試用其余方法電量小燈泡看看那個(gè)同學(xué)找到方法更多這是第二個(gè)步驟升華是同學(xué)們愈加深刻了解電路中電流