第一單元測試題

第一單元測試題時間：120分鐘滿分：120分題號一二三總分得分一、積累與利用(25分)1．以下加點字注音完全正確一項是(C)(2分)A．醞釀(liàng)窠巢(kē)黃暈(yùn)發(fā)髻(jì)B．水藻(zǎo)看護(kàn)花苞(bāo)棱鏡(lén)C．靜謐(mì)高邈(miǎo)蒞臨(lì)吝嗇(sè)D．賣弄(lòng)風箏(zhēng)咄咄(duō)菜畦(qí)2．以下詞語書寫有誤一項是(A)(2分)A．朗潤嘹亮抖擻干躁B．貯蓄喉嚨睫毛響晴C．化裝粗獷干澀澄清D．屋檐凄冷碣石蟋蟀3．以下加點詞語利用有誤一項是(B)(2分)A．上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來語文老師。B．參加舞蹈演出男女同學都做好了充分準備，個個打扮得花枝招展。C．教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表示對老師贊美之情。D．經過努力，張軍終于考上了夢寐以求一中，心里異常興奮。4．以下各句中標點符號使用不正確一項是(C)(2分)A．野花遍地是：雜樣兒，有名字，沒名字，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨。B．“吹而不寒楊柳風”，不錯，像母親手撫摩著你。C．天空是暗，但雨卻閃著光，田野是靜，但雨在傾訴著。D．鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著人；還有地里工作農夫，披著蓑，戴著笠。5．以下句子沒有語病一項是(D)(2分)A．在北中國冬天，而能有溫晴天氣，濟南冬天真得算個寶地。B．當小草偷偷地從土里鉆出來時，令兒童在草地上愉快地踢球、賽跑、捉迷藏。C．我國“蛟龍”號載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右海試任務。D．夏天旋律是擔心，人們每一根神經都被繃緊。6．下面對詩句賞析有誤一項是(C)(2分)A．“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動靜結合，相互映襯，顯示了大海遼闊和威嚴。B．“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明季節(jié)，在描寫景物、節(jié)令中蘊含著一個自然理趣，給人以主動向上力量。C．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這是唐代現(xiàn)實主義詩人李白借助想象把自己思念托付給明月，帶給遠方寂寞朋友。D．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前修飾語則表現(xiàn)詩人對那些景物獨特感受。7．詩文名句默寫。(6分)(1)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》)(2)春天像健壯青年，有鐵通常胳膊和腰腳，他領著我們上前往。(朱自清《春》)(3)秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(4)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(5)“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫詩作賦一個主要主題，在許多詩詞中都流露出作者離愁別緒。馬致遠在《天凈沙·秋思》中用“夕陽西下，斷腸人在天涯”兩句表示了對故鄉(xiāng)思念；唐朝詩人王灣也在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”兩句委婉地表示了這種情感。8．綜合性學習。(7分)寒來暑往，四季更替，自然界就是這么演繹著春夏秋冬改變，周而復始。不經意間，我們發(fā)覺，我們與自然界是那么貼近，我們生活因四季變更而顯得異常精彩漂亮。來吧，同學們，參加我們班綜合性學習活動“感受自然”吧，讓我們邁著輕松腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！(1)請各用一個四字短語描寫春夏秋冬四季景色。(4分)①春：萬紫千紅②夏：烈日炎炎③秋：天高云淡④冬：大雪紛飛(2)請為這次活動設計一個宣傳口號。(2分)示例：走近自然，領會美景(3)請你仿照下面例子為此次活動再設計一個步驟。(1分)第一步驟：繪四季美景。第二步驟：誦四季詩文。第三步驟：唱四季贊歌。第四步驟：四季詩文及常識競賽。二、閱讀了解(45分)(一)(15分)春雨期望了整整一個冬季，終于，你來了。一睜眼，你晶瑩瑩身影已晃動在我窗前，你脆生生喉音正叩響著我窗紙。是怎樣緊迫地披上衣，推開門，我迎接你?？粗悖夷抗獠荒苡幸凰厕D移；聽著你，我耳膜不放過一個音節(jié)。從遙遠天際到漠漠平川，每分每秒你都在誕生與消亡里掙扎。生喜悅，死恐懼，歡唱與吶喊一聲：叮叮咚咚。我實在是貪婪，貪婪地想挽住你，擁有你。于是，我便嗅著你，聞著你，用我干裂唇撫慰你。多少日子等候焦躁，在吻你時候，平平潤潤了。來吧，親愛你，和我一起望穿時光，看一看十年前聽雨少年。那一天，燕子嘰上，我倚著“紅樓”夢見六朝故都脂香粉濃。你浥我以滿頰清涼，淋淋漓漓，真欲說還休嗎？北上車廂里，有一籃滿滿輕愁，是你送。從蘇州濱州，只有收音機里還說“江淮”，還說“黃梅雨”。十年了，看了十年塞外風景。北國味道只在白雪鋪天蓋地時候。白枝條，白山石，白冰河，胡城關山剽悍強壯就盡在其中了。東北喜歡用紅磚瓦蓋房子，鮮艷中有一個狂傲浮華。住了十年，我一直不習慣，只好在窗外掛一個風鈴，夜里在軟軟柔柔昆曲中逛一逛寒山寺，想一想記憶中青山綠水。江南都喜歡青磚，素素淡淡地立在田野里，間或有一陣雨滴答在瓦上，漾起一片灰色溫柔。風鈴聲能夠權充作我故鄉(xiāng)雨聲嗎？今夜夢境也能夠和聽雨少年一樣嗎？暖流從那邊飄過來……來吧，親愛你！給我絲絲毫毫南方氣息。不能撲進她懷里，被她眼波掃一掃也算是撫慰吧。期望了三千六百多個日子，仍不能定下歸期。期望了整整一個冬季，剔透你從故鄉(xiāng)云際落下，落在我發(fā)梢、唇上、心底……9．文中“你”指是春雨，由此我們可判斷這篇文章通篇采取了擬人修辭手法。(2分)10．用自己話說說下面句子表示效果。(6分)(1)一睜眼，你晶瑩瑩身影已晃動在我窗前，你脆生生喉音正叩響著我窗紙。(從修辭角度解答)采取擬人修辭手法，把春雨到來時姿態(tài)、聲音生動形象地表示了出來。(2)于是，我便嗅著你，聞著你，用我干裂唇撫慰你。(從動詞使用角度解答)利用動詞“嗅”“聞”“撫慰”，傳神生動地寫出了“我”對春雨喜愛。11．怎樣了解第五段中，作者“在窗外掛一個風鈴”行為？(4分)因為作者已離開江南故鄉(xiāng)十年，看了十年塞外風景，卻幾乎沒有聽到春雨聲音，所以作者“在窗外掛一個風鈴”，讓風鈴聲權充作故鄉(xiāng)雨聲，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)春雨強烈思念之情。12．本文標題“春雨”有什么作用？(3分)標題交代了文章主要內容，點明了要描寫事物“春雨”，讓讀者一目了然。(二)(12分)江南柳①柳是江南水邊精靈，裊娜枝葉粗拙皮，深藏一顆不滅靈魂。②水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨屬于自己海。皸裂樹干，是一副粗糙皮囊，在清水倒影中，映襯出生命不易與壯麗。樹皮裂口，靜靜地統(tǒng)計著一段段無關風月旅程，厚厚，累成生命沉積層。③柳音是江南水邊最美妙旋律。樹無言，風有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風飄過，呼呼似累牛喘息，設若暴風襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸鳥亦集。長夏不寂寞，得時聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最。”年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭鳴蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。④江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農人折枝，是實用主義美學，編個枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出思戀之情?！板卑肚鐏硭蛣e頻，相偎相倚不勝春?！薄芭蕳l折春色，遠寄龍庭前。”古時送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留酸楚，離別悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城?！币怀谴荷怀切??？耦嵙酰c點白嫩輕柔，讓人無處逃避。白絨絮是柳種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠近各處。轉生，盡是如此浪漫而愉快旅行。⑥柳樹天生一個百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終止，反而新生一命。柳是植物界蚯蚓，是江南樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土疼痛中一次次復蘇。⑦江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，明年春天，一無全部“枯干”，竟抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈綠姑娘了。⑧抒發(fā)再生奇跡，吟詠不滅魂靈，這不正是江南柳嗎？由此就不難了解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及人生寄托，無以言傳深層意蘊，是升華靈魂生命道具。⑨靈魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂詩篇，生命樂章。13．文章主要從三個方面來寫江南柳，依次是：柳形態(tài)和聲音、柳妙處、柳生命力。(2分)14．文段④畫線句子說“江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”表現(xiàn)在有實用價值和表示情思兩個方面。(2分)15．依照要求，完成下面題目。(4分)(1)說說加點詞表示效果：狂顛柳絮，點點白嫩輕柔，讓人無處逃避?！翱耦崱币辉~寫出了柳絮在風吹拂下無拘無束、肆意浮蕩姿態(tài)；(2)品析下面句子：一株株柳，長成一首首妖嬈詩。利用比喻，形象寫出了柳漂亮姿態(tài)和情韻。16．通讀全文，說說你對第①段中“一顆不滅靈魂”含義了解。(4分)主要有兩方面含義：一是柳樹有頑強生命力，生生不息；二是柳樹是人們情感依附、人生寄托(或“蘊含著歷代文人雅士人生寄托，有著無以言傳深層意蘊，是升華靈魂生命道具”)。(三)(18分)四月醉芳菲①正應了那句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”古詩，好像在一日之間，那被凜冽寒風吹得只剩下枯枝和荒涼小城大地，眨眼之間便在四月一天桃紅柳綠、春色闌珊了。②四月天，人間芳菲開遍。全部日子，都被一個肆無忌憚明媚所籠罩，好像一切都被琥珀了通常，閃著別樣光鮮，潤出別樣色澤。路邊迎春花是一樹樹開，黃燦燦花兒一下壓住了樹枝全部，稀疏地方，也是滿枝條綠芽。輕風吹來，黃綠相間著一個陶醉，映亮了心靈。園里垂柳揮舞著柔軟纖手，似乎在微微地向林蔭道上人們問好致意，草坪也在一夜之間充滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似，只感到流光中迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦暖風、游離暗香以及不息聲色中。③四月芳菲使人醉呵?、芤粫r間，繽紛思緒像杏花雨般落下……⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青田壟，尋找一些兒時記憶，讓自己從紛雜和迷惑里釋然，深深地呼吸，大聲呼叫，自在地和自然做個親密接觸，做最放縱自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經空了很久花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里四月。⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢長裙尋一些天上人間浪漫，和著踏歌節(jié)奏賞大街小巷細致風情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動情感。使喧囂中有些浮躁心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中酸甜苦辣。⑦想去耕種。踏著四月泥土松軟，架一柄木犁，以蹣跚姿勢，把種子播在春夢端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛勞哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜新綠，吱吱扭扭地奏出歲月向往?；蛘叽┩杆脑卤”∮觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨歌謠，唱響內心深處清脆鄉(xiāng)音?！嗨脑?，融融春光，無處躲藏明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林徽因筆下是一曲愛禮贊，“你是一樹一樹花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天！”以幾近陽光心情去聽這首美妙抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林愛，那一聲燕呢就是一首愛樂章。你會不經意間想起某個人，曾經擦肩而過，卻成為永遠風景，永遠記憶。⑨四月，多少繾綣情懷，摩挲著春光流溢感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風遁遠。四月，二分之一是醉人芳菲，二分之一是瘋長憧憬。17．結合文章內容，說說文章抒發(fā)了作者哪些感情。(4分)抒發(fā)了作者對春天喜愛和贊美，抒發(fā)了對美好人生向往和憧憬。(兩點，意對即可)18．第②段中加點“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？(4分)黃綠相間：指路邊迎春花花兒與綠枝相映情景。被攫?。褐?心)被深深陶醉。19．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子表示效果。草坪也在一夜之間充滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)生動。利用擬人(夸大)修辭手法，“一夜之間”“嫩綠色”“訴說”等生動形象地寫出了草坪春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天美好和生動，表示了作者陶醉之情。(2)說說下面句子在文中含義。四月，二分之一是醉人芳菲，二分之一是瘋長憧憬。漂亮春天既使人陶醉又使人對未來充滿希望和憧憬。(意對即可)20．第④段中說“繽紛思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請依照⑤～⑧段內容完成以下填空。(4分)思念過去，讓自己從紛雜和迷惑里釋然；向往遠方，讓浮躁心情寧靜；播種夢想，暢想奮斗樂章；飲醉愛情，感受真愛呢喃。21．以下對文章了解和分