小數(shù)讀法說(shuō)課稿

新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)讀法》說(shuō)課稿山陽(yáng)縣戶家塬鎮(zhèn)九灣小學(xué)劉磊說(shuō)教材本課是人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)第二課時(shí)《小數(shù)讀法》。本節(jié)課借助學(xué)生已經(jīng)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及生活經(jīng)歷，在小數(shù)意義基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)類比整數(shù)數(shù)位次序表，討論交流完成小數(shù)數(shù)位次序表，使學(xué)生明確小數(shù)數(shù)位名稱及數(shù)位次序，進(jìn)而掌握小數(shù)讀法，深入體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)理念，從而達(dá)成鞏固小數(shù)意義目標(biāo)，同時(shí)也為后面深入學(xué)習(xí)小數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依照教學(xué)綱領(lǐng)和教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和我對(duì)教材了解，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)1．了解小數(shù)計(jì)數(shù)單位，明確小數(shù)數(shù)位名稱及次序，會(huì)讀小數(shù)，了解小數(shù)組成，深入鞏固小數(shù)意義。2．培養(yǎng)觀察、分析、類比、遷移、概括能力。3.滲透事物之間是相互聯(lián)絡(luò)，不停發(fā)展辯證唯物主義觀點(diǎn)。借助遷移學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新意識(shí)。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)經(jīng)過(guò)重復(fù)閱讀教材，我確定了本節(jié)課重點(diǎn)是：了解小數(shù)數(shù)位次序表，會(huì)讀小數(shù)；教學(xué)難點(diǎn)是：了解小數(shù)數(shù)位次序表。說(shuō)學(xué)情我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，要類比整數(shù)數(shù)位次序表和整數(shù)讀法，假如這些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，那么學(xué)習(xí)本節(jié)課就有了一定難度。說(shuō)教法：討論法、演示法、練習(xí)法說(shuō)學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：為了愈加直觀展現(xiàn)知識(shí)，我準(zhǔn)備了小黑板，PPT課件。說(shuō)教學(xué)過(guò)程。座右銘展示，目標(biāo)在于集中學(xué)生注意力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課信心。復(fù)習(xí)回顧步驟我設(shè)置了說(shuō)出各個(gè)數(shù)位數(shù)字含義，為完成小數(shù)數(shù)位次序表打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，和討論依據(jù)。分組討論，完成小數(shù)數(shù)位次序表，不但在討論中掌握了知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生合作能力。數(shù)位次序表練習(xí)，方便于加深學(xué)生對(duì)數(shù)位次序表了解。演示古錢幣圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生嘗試讀小數(shù)，然后訂正、總結(jié)小數(shù)正確讀法。用分組比賽方法，練習(xí)小數(shù)讀法，為學(xué)生提供展示自己平臺(tái)。鞏固提升練習(xí)，深入鞏固、檢測(cè)本節(jié)課教學(xué)效果。課堂小結(jié)，用學(xué)生自由發(fā)揮方法，讓學(xué)生明白自己收獲。體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)愉快。作業(yè)布置，兩類作業(yè)，形式多樣，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥感。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)；左面