我的戰(zhàn)友邱少云教案

《我戰(zhàn)友邱少云》教案課題：《我戰(zhàn)友邱少云》年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：語文主編：侯麗芳審編：課時(shí)：第一課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字．聯(lián)絡(luò)上下文了解“居高臨下”“漫山遍野”“紋絲不動(dòng)”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗誦課文。朗誦課文時(shí)讀出作者情感。3、讀課文，理清文章脈絡(luò)。課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞，了解文章內(nèi)容。一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、用普通話正確流利朗誦課文。2、自學(xué)生字詞。（1）把生字詞規(guī)范地寫在田字格里。制、堡、咳、嗽、偽、轟、仗、搜、蔓、棉、扭、熄、呻、激、殲（2）借助工具書查詞語意思。居高臨下：看家：眼巴巴：紋絲不動(dòng)：3、想一想課文講了一件什么事？___________________________________________________________二、課堂學(xué)習(xí)研討：1、檢驗(yàn)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)情況。（1）檢驗(yàn)生字詞，掃除不認(rèn)識(shí)字詞。（2）解釋詞語，了解詞語意思。（3）按照事件起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述課文，說說課文講了一件什么事。2、細(xì)讀課文，理清文章層次。再讀課文，思索課文可劃分幾部分，并討論每部分意思。3、讓學(xué)生找出自己感受最深部分，有感情朗誦。三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練。1、給以下字選擇正確讀音。蜷腿（quánquǎn）殲滅（jiānqiān）搜查（sōushōu）潛伏（qiánqiǎn）亂竄（cuāncuàn）呻吟（shēnshēng）看家（kānkàn）結(jié)束（sùshù）山坳（àoyào）2、依照意思寫詞語，選一個(gè)造句。（1）一點(diǎn)兒也不動(dòng)。（）（2）胸中充滿了極大憤恨。（）（3）山地上和田野上四處都是。（）___________________________________________________________四、課后知識(shí)拓展：1、繪聲繪色讀課文，構(gòu)想邱少云所處環(huán)境，體會(huì)他當(dāng)初心理。2、思索邱少云為何火燒在身上，依然紋絲不動(dòng)。五、課后反思：本課有“殲滅、山坳、比較、潛伏、結(jié)束”這幾個(gè)字詞讀音輕易犯錯(cuò)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生注意。經(jīng)過生動(dòng)范讀，使學(xué)生不知不覺進(jìn)入情境，讓他們身臨其境，目睹那感人一幕，從而產(chǎn)生對(duì)邱少云敬仰之情。課題：《我戰(zhàn)友邱少云》年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：語文主編：侯麗芳審編：課時(shí)：第二課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)表示人物思想感情句子。2、了解嚴(yán)守紀(jì)律主要性。學(xué)習(xí)邱少云精神。課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：了解作者發(fā)覺邱少云被烈火燒身后內(nèi)心活動(dòng)和深切感受邱少云在烈火中所收到煎熬。一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、從文中找出以下問題答案。（1）邱少云在執(zhí)行什么任務(wù)，為何要這么做？（2）邱少云潛伏在哪兒，為何在那兒潛伏？（3）邱少云身上是怎么著火？（4）邱少云在烈火中表現(xiàn)怎樣？2、找出文中心理描寫部分。3、從文中我們學(xué)到了什么？二、課堂學(xué)習(xí)研討：1、請(qǐng)同學(xué)們交流預(yù)習(xí)結(jié)果，分組合作。（1）邱少云在執(zhí)行什么任務(wù)，為何要這么做？（2）邱少云潛伏在哪兒，為何在那兒潛伏？（3）邱少云身上是怎么著火？（4）邱少云在烈火中表現(xiàn)怎樣？2、有感情朗誦課文，想想文中有幾處心理描寫，有什么作用？（指名回答。）3、你知道為何把邱少云比作“千斤巨石”而不是“巨人”嗎？石頭有什么特點(diǎn)？二者之間有什么聯(lián)絡(luò)嗎？（同學(xué)們交流，共同總結(jié)出答案。）4、邱少云有怎樣品質(zhì)，你能從中學(xué)到什么？三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練：1、讀句子，體會(huì)“才”字不一樣意思。（1）烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。_______________________________________________________（2）從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。______________________________________________________2、按課文內(nèi)容填空。為了________，為了________，為了________，邱少云像____通常，趴在火堆里_________。烈火在他身上燒了___________才漸漸熄滅。這個(gè)_________戰(zhàn)士，直到________，也沒_______，沒________。四、課后拓展延伸1、戰(zhàn)斗勝利了，而邱少云——這位年僅二十一歲偉大戰(zhàn)士，像千斤巨石通常，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。我永遠(yuǎn)也忘不了只是那個(gè)日子嗎？2、結(jié)合自己實(shí)際，你能談?wù)勼w會(huì)嗎？五、課后反思：利用當(dāng)代化多媒體教學(xué)伎倆，強(qiáng)烈視聽效果，使學(xué)