小學(xué)生真善美演講稿

小學(xué)生真善美演講稿小學(xué)生真善美演講稿（一）

人們常說：我們應(yīng)當(dāng)追求“真、善、美“!

這是眾多的“好心人“心目中最美妙的愿望！

然而很多“好心人“真的還不知道：

假如什么都能靠“追求“得到的話，那人生也就不會(huì)存在“圓滿“二字了。其實(shí)，這三者中，能通過追求得到的只有“真“和“美“二者。而對(duì)于“善“,那是無法通過“追求“來得到的。

“真“往往顯得原始，甚至“愚昧“;“美“又往往顯得刻意，甚至虛假。

“真“,是可以“發(fā)覺“的。如文物古跡。“美“是可以“制造“的。如“蒙娜麗莎“.

只有“善“才是人的本性，與生俱來。也就是說，我們每個(gè)人天生就都具有這種本性。但由于每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，這種“本性“有的人就存留了下來。而有的人卻將它遺失的干潔凈凈。

古人言：大善無轍。

“善“,是一種天性！它不需要你“專心“的去發(fā)覺，你也無法“刻意“的去制造。它是一種“呈現(xiàn)“,是一種人的本性的自然呈現(xiàn)。這種呈現(xiàn)“無形、無聲、來無蹤，去無影，幾乎不會(huì)留下一點(diǎn)痕跡“.正由于是這樣，所以它就不會(huì)引起你的太多的關(guān)注。但又的確能讓你實(shí)實(shí)在在的感覺到它的存在。一旦它偶然與你相遇。這時(shí)，在你的心中也不會(huì)由此產(chǎn)生出“滴水之恩，涌泉相報(bào)“的感動(dòng)。你只會(huì)以為這是上天特意為你作的安排。甚至還會(huì)認(rèn)為這就是自己“命中注定“本應(yīng)得到的。

似乎這樣的想法有點(diǎn)“忘恩負(fù)義“.其實(shí)這也不是什么“大錯(cuò)“.你用不著內(nèi)疚，也無需把它當(dāng)一回什么大事。由于此時(shí)此刻，沒有什么人在睜大眼睛等待著你的“涌泉相報(bào)“!

與此相反，那種打著“善“的旗號(hào)，通過各種手段，“打造“生怕天下無人知曉的“驚天動(dòng)地“的場(chǎng)景，實(shí)在是可以讓很多人眼花繚亂，感動(dòng)不已。然而，一旦當(dāng)幕布落下以后，大家立刻就會(huì)明白過來：那只過是一場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)過“導(dǎo)演“們細(xì)心編排的“精彩表演“.最終目的不外乎是在期盼得到觀眾的掌聲和喝彩。

這時(shí)，可能會(huì)有人問道：你說了這么多話，你自己“善“嗎？

對(duì)于這個(gè)問題，真的很難答復(fù)。

假如必需要答復(fù)，那我就只有這樣一句話：今生或許我不會(huì)做“善“,但今生我絕不會(huì)作“惡“!

小學(xué)生真善美演講稿（二）

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我國(guó)旗下講話的題目是《身邊的真善美》。

羅丹曾說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛?！笆前?，每個(gè)人身邊缺少過真善美嗎？答案自然不會(huì)是否認(rèn)的，真善美就在身邊，只是你沒有感受到罷了……時(shí)間彷佛是一個(gè)匆忙的過客，不知不覺中，本學(xué)期又迎來了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)覺，每一次值周，熬煉得不僅是我們的力量，校園里還傳遞著同學(xué)之間暖和的真情。

星期一的操場(chǎng)上散布著許多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來到操場(chǎng)，彎下腰，拿起掃把悄悄地掃起來，他們并不奢望得到贊美，只想幫忙同學(xué)，為班級(jí)出一份力，為美化校園作一份奉獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很暖和。

身為五中人，應(yīng)當(dāng)是感到驕傲的。在值周活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)覺了身邊的和善舉動(dòng)。值周總免不了借拖把，而各個(gè)樓層不同，借拖把的班級(jí)也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中總有些糾結(jié)：他們班會(huì)借給我嗎？而每次這句借拖把的話一出口，其他班的同學(xué)們總是二話不說地把拖把遞到值周同學(xué)的手里。有那么屢次去借，他們也不曾埋怨，不厭其煩地把拖把遞給我們，讓值周同學(xué)感受到了和善。這種善舉就這樣連續(xù)著，身邊的善舉很感動(dòng)人心。

五中校園環(huán)境美麗，現(xiàn)在正值春天五中校園嫩葉吐綠，鮮花盛開，一片生氣勃勃。值周同學(xué)使五中校園更美了，不僅是由于他們的勞動(dòng)成果讓五中更潔凈，更是由于值周同學(xué)盼望五中漂亮的那份心源于行動(dòng)，那彎下腰的姿態(tài)，踮起腳擦灰的仔細(xì)動(dòng)作，都傳達(dá)出他們對(duì)五中濃濃的愛。面對(duì)我們值周班同學(xué)的辛苦付出，教師們同學(xué)們都很珍惜我們的勞動(dòng)成果，以不亂扔垃圾等行動(dòng)支持著我們，這不就是大家心更美的真實(shí)表現(xiàn)嗎？

校園里不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺美的眼睛，同學(xué)們，你發(fā)覺身邊的真真誠(chéng)和善和美妙嗎？

感謝大家！

小學(xué)生真善美演講稿（三）

人們始終在追求“真善美“,可是卻說不清他們所在追求的究竟是什么。我想每個(gè)人應(yīng)當(dāng)會(huì)有對(duì)這三個(gè)字的不同理解，當(dāng)讓我也有我的獨(dú)特見解。

“真誠(chéng)待人“

“真善美“中的“真“是指要真誠(chéng)待人，它同時(shí)也包括了真心和真行，大家都聽說過劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，來幫忙他替國(guó)家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好絕望的回去了，不久，劉備再一次去請(qǐng)諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過了一些日子，劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動(dòng)，始終站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話諸葛亮見劉備待人真誠(chéng)，心中有志，便同意劉備幫助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業(yè)，讓后人看到了他真誠(chéng)待人的一面。

假如我們用真心來對(duì)待你身邊的人，我信任他們也會(huì)用真心來待你，這樣一來，世間就少了人心的相互猜疑，相互哄騙。

“善“良

“善“字是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)酬勞、名利，我認(rèn)為和善是做人不行缺少的美德。

和善是對(duì)他人無私的關(guān)愛和祝愿，是來自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與憐憫。坐看庭前花開花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花；所以這是她的善心所在。李叢飛用愛心感動(dòng)了中國(guó)，這是他的善心所在；每一份和善都會(huì)使人為之感動(dòng)。

心靈的“美“

我認(rèn)為“美“,不代表外表的華美美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，就像伊麗莎白說過的“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味“一張雪白的紙，什么也沒有，畫家卻能畫出漂亮的少女，一個(gè)簡(jiǎn)潔的樂器聰慧的音樂家也會(huì)把它演繹成不朽的