學法守法用法

學法守法用法第一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五引入

—破壞公物也可導致犯罪

二00三年七月的一天晚上，某中學高一（3）班的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓高一（3）班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后揚長而去。

高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？答案第二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五

《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的由公安機關給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。”王軍、崔凱和趙偉三人破壞校舍及其他財產(chǎn)行為，應由公安機關依據(jù)《治安管理處罰條例》有關規(guī)定給予處罰。

第三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五學法、知法的必要性由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。

第四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五以案學法、守法個案一個案二個案三

案例分析案例總結(jié)

1未成年人“搶劫”5元，一審判刑二審無罪

前不久，16歲的少年李小飛終于接到了他的無罪判決，激動的小飛連聲道謝，感謝法官律師幫他重獲自由。剛剛年滿16歲的李小飛是非曲直北京某縣的一名中學生。去年12月11日傍晚，李小飛來到學校宿舍，將同學王可輝叫出來，向他要100元錢。王可輝說沒有，李小飛便伸腳踹了他一下，并打了他兩個耳光。然后又從身上掏出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威脅他回去準備100元錢，明天早晨送到教學樓西側(cè)，否則就殺了他。第二天早晨7時左右，李小飛找到坐在教室里的王可輝，向他要錢。王掏出身上僅有的10元錢，對李說自己只有這么多，還要作生活費呢！李小飛聽了后，從他手里拿了一張5元的轉(zhuǎn)身走了。事后，王可輝向縣公安部門報了案，稱同學李小飛對其進行毆打，還持刀向其索要錢財，并聲稱如不給錢，就要殺了他。接到報案后，公安部門當天就拘留了李小飛。12月26日，李小飛被逮捕。因李小飛尚未成年，縣司法部門依法為其指派了律師，對其實施法律援助。律師在代理案件時認為，李小飛系未成年人，法院應對其從輕或減輕處罰。但一審法院認為，李小飛以非法占有為目的，使用暴力脅迫手段，劫取私人錢財，已構(gòu)成搶劫罪。于是在今年3月2日，一審判處李小飛有期徒刑6個月并處罰金1000元人民幣。李小飛及其父母不服，提起上訴。二審法院受理后，認為一審法院認定李小飛搶劫罪未遂的事實不清，證據(jù)不足，裁定撤銷原判決，發(fā)回重審。近日，縣法院重新組成合議庭審理此案。經(jīng)過反復研究和討論，認定被告人李小飛在索錢過程中雖有暴力，但當王可輝掏出10元錢給他時，李僅從中拿走5元錢，并未全部搶走。這種行為并不符合搶劫罪的特征，系尋釁滋事，屬于擾亂學校正常教學秩序，校方右按校規(guī)處理。根據(jù)刑法、刑訴法和最高人民法院《關于辦理未成年人刑事案件適用法律若干問題的解釋》中的有關規(guī)定，判決被告人李小飛無罪。為了5元錢差點被判入獄，李小飛對自己的行為后悔不迭，他表示要珍惜法律給他的機會，今后再不做錯事了。

第五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五個案一中小學生收到匿名信。匿名電話的事時有發(fā)生。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實姓名，或根本不署不講姓名，不讓收信人接電話人知道他的姓名。其內(nèi)容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當?shù)囊蟆Ｄ涿?、匿名電話會擾亂收信人、接電話人的正常學習和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。

返回第六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五個案二

收到異性同學紙條怎么辦？

異性同學之間傳遞寫著超出同學正常友誼界線的話語的紙條，是青少年成長中不可避免的現(xiàn)象，不足為怪。在這種事中，產(chǎn)生問題的往往是女同學這一邊。雖然還不至于造成人身侵犯，但處理不當，會對心靈有所傷害。同學心理脆弱，愛面子，膽小，承受意外襲擾的能力差，突然間收到了什么"喜歡你"、"交朋友"之類的條子，往往沒有思想準備，心慌意亂，不知所措，學習受到干擾，心理平靜被打破。返回第七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五個案三

“

110”系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發(fā)地點，采取必要的行動。如棗莊市一位群眾發(fā)現(xiàn)批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家飯店就餐后，撥打“110”電話，接警后，該市公安局刑警支隊迅速出擊，僅用5分鐘就將這個久抓未獲的流氓惡勢力團伙的骨干分子抓獲?！?10”報警臺，被譽為人民群眾的“保護神”。

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第八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五案例總結(jié)從這三個典型案例中可以看出，青少年犯罪是一個不容回避的現(xiàn)實事實，值得我們每一個人去深思。青少年犯罪的原因歸咎起來不外乎有：家庭原因社會原因?qū)W校原因個人原因下面重點就個人原因展開分析第九頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五青少年違法犯罪的社會學分析

社會心態(tài)問題，說到底是一種人的心理需求與社會發(fā)展狀況雙向互動的產(chǎn)物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現(xiàn)狀心理反應的復雜性，青少年社會心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關系。第十頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五

失衡與迷茫

盡管我們的生活水平有了不同程度的改善，生活需求相對得到滿足，然而面對社會發(fā)展的種種不平衡，青少年的心理表現(xiàn)得十分脆弱。具體表現(xiàn)在：①隨著對外開放的發(fā)展，信息量的增大，橫向比較增多，有些青少年對生活水平的實際提高并沒有知足與幸福感，特別是在收入方面同高收入者盲目攀比，更顯得心理極度不平衡。②不少青少年傾向于認為其個人收入與社會貢獻相比偏低，特別是當其他同齡人得到較好的發(fā)展機會與報酬時，更產(chǎn)生失落感與不公平感。③青少年中相當一部分人存在著對先富起來的個人致富的正當性與合法性的懷疑心理，認為他們都是在走關系、鉆政策、法律空子，這就主觀上加重了青少年的迷茫心理。

第十一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五浮躁與行為短期化

當前的青少年群體中彌漫著一種躁動不安的情緒，他們對社會格局的新變化難以加以理性化的確認，特別是出自象牙之塔的大學學子們。他們猛然發(fā)現(xiàn)自己的“鐵飯碗”沒了，也不再是令人羨慕的天之驕子，心理承擔著巨大的壓力，在互相攀比之中，一種急切的發(fā)財欲望不斷促使他們必須迅速干點什么。在這種心境中，有的人充滿幻想，有的人則隨波沉淪。第十二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五自危意識與懷舊心態(tài)青少年在溫飽的需求滿足之后，安全保障需求的迫切性便日益突出。他們需求的是一種理想型的完美社會，而真實的社會現(xiàn)象又有較大的反差，于是就出現(xiàn)了自危與懷舊的復雜心態(tài)，這主要針對以下幾個方面：①某些地方公共秩序混亂與社會治安惡化，執(zhí)法機關的徇私腐敗；地方惡勢力的出現(xiàn)；犯罪率的持續(xù)上升，已引起他們對公共安全保障的深切憂慮與不滿。②社會生活保障體系的不健全。在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌過程中，社會保障體系發(fā)展嚴重滯后，很不完善。③社會風氣的敗壞。社會風氣敗壞，道德水準下降已成為當前的社會熱點問題之一。第十三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五冷漠與無助

社會競爭壓力的加劇，流進城市的人群加速，傳統(tǒng)聯(lián)合的家庭紐帶的減弱，自我價值的凸顯，已使不少青少年的社會心理趨于冷漠化，對社會問題及自己身邊的人與事只要不涉及自身的利益，就持觀望和聽之任之的態(tài)度。有相當數(shù)量的青少年越來越明顯地感受到社會人際關系的功利化，冷漠化。原來那種來自學校同學、老師和組織的關懷，來自同事鄰里之間的友愛溫馨越來越成為一種傷感的回憶。從其他國家的發(fā)展歷程來看，隨著國民生活水平的提高，基本生活需求的滿足，國民的社會參與熱情會逐漸趨于高漲。當前青少年社會心態(tài)中的這種無助與受挫感，正是社會改革發(fā)展的一種矛盾反應，如果不能通過建立有效的社會制度加以疏導，則有可能成為今后一段時期社會矛盾的新焦點。

第十四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五中學生預防侵害的基本原則依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害

1依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害2

依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害

3依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害

4方法第十五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五

老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出："教育孩子們從小學法、守法、用法。"《未成年人保護法》第四十六條規(guī)定："未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。"中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規(guī)，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務、權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服"害怕對方報復，干脆自認倒霉"的錯誤思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人報復"的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。

返回第十六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據(jù)法律規(guī)定：“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告?！庇捎趯Ρ镜貐^(qū)、本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

返回第十七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五

包括中小學生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會治安、危及中小學生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩(wěn)定、中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童，見義勇為的好市民、好青年、好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。

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第十八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，更要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧、機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己。電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說："要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾。“《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數(shù)，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大、用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的侵害。所以，”智勇雙全“，才是預防和對付侵害的正確原則。

返回第十九頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五中學生預防侵害的基本方法義正辭嚴，當場制止

處于險境，緊急求援

虛張聲勢，巧妙周旋

主動避開，脫離危險

訴諸法律，報告公安

心明眼亮．記牢特點

堂堂正正，不貪不占

遵紀守法，消除隱患

第二十頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五實戰(zhàn)實練

——同學談看法

（自由發(fā)言）

第二十一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五遇有匿名信、匿名電話怎么辦？案例1

你覺得應該怎樣對待“傳紙條"現(xiàn)象？

案例3

遇到什么情況撥打“110”？

案例2第二十二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五遇到這種情況，采取的態(tài)度和方法是：

1．保持鎮(zhèn)靜：既然來信來電話是匿名，說明對方不敢暴露其真實身份，是做賊心虛的表現(xiàn)，否則何不大大方方，留下真實的姓名和身份呢？所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當，中了對方的計。同時，對來信來電中提出的無理要求，堅決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。

2．分析可能：你應該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從來信者的筆跡特點及發(fā)信的時間，從來電者的音色音調(diào)、口氣口音、語言特征等各方面去考慮。再想一想，先前和最近和誰有什么矛盾，誰對自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。經(jīng)過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個比較窄小的圈子里，心里稍微有點數(shù)。當自己分析這些事有困難時，應該及時告知家長、老師或同學，大家共同來分析。千萬不要一個人冥思苦想，浪費太多的時間精力。

3．設法弄清：當確認又是某匿名人來電話時，你不要急于撂下電話，而是用對話方式穩(wěn)住對方。同時，示意身旁的人，用就近的電話向電話局服務臺查詢，可以得到匿名電話的號碼。在得知對方電話號碼后，就會知道他（她）所在的地區(qū)、單位或住所，進一步追蹤調(diào)查，一般就可以真相大白。

4．及時報告：報告老師和家長，也可通過學校報告派出所民警，司法部門會對那些經(jīng)常地情節(jié)嚴重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。請同學們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說得好"狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進"，只要你行為端正，就不怕歪門邪道。

返回第二十三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五

撥打

110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)的時間、地點、情況、有什么要求等。不能輕易撥打110電話，一般的并非緊急的情況，用不著撥打110，應該采取其它適當?shù)霓k法處理。如果視撥打110電話為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門的工作；亂拔110電話，謊報"軍情"，還會受到處理。據(jù)報載：1996年12月25日，江蘇省徐州市的李某就因撥"110"報假案，依據(jù)《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。

返回第二十四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五應該怎樣對待這些紙條？一種方法是：雖然想不通，但不說，憋在心里。用這種方法處理，可能對自己內(nèi)心傷害最大。想不開，堵在心里，就象一塊石頭壓在心上，會帶來恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中。另外，寫紙條的同學一般是同班或同校的男同學，對方見你沒有答復，可能還會再寫，糾纏不休。另一種方法是：公之于眾。有的女同學收到這種紙條后，心內(nèi)十分氣惱。生氣之余，沒有多想，或告訴了自己幾個要好的同學，或當眾告訴大家。這樣做的結(jié)果，會讓對方下不來臺，感到難堪，失去威信，無法在本班或本校繼續(xù)學習下去，心靈受到打擊。事過之后，這樣處理問題的女同學也可能覺得過份，但后悔已晚。

還有一種方法：告訴老師。這種方法要視老師的具體情況。如果老師知道后生硬地批評對方，思想疏通不到家，或當眾點名，或旁敲側(cè)擊，效果都不好。以上三種方法，前兩種不能用，后一種方法要看情況采用。通常，比較合適的方法是，悄悄地自己答復。你要明確地告訴對方：現(xiàn)在我們不該想這些事，更不想談這些事。我們都處在長身體、長知識、發(fā)展品德的時期，各方面都還不成熟，我們都應該集中精力學習、鍛煉……

這樣干脆，明確地回絕對方，既可以斷了對方的不正確念頭，又可以保全對方的面子，繼續(xù)維持同學友誼，還可以解脫自己，卸掉自己思想壓力形成的負擔，輕松學習。如果對方不懂事，不明智，仍然糾纏，那就必須依靠老師和學校解決問題了。

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第二十五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五作業(yè)寫一篇關于“學法、守法、用法”知識講座的感想第二十六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五Goodbye

！That’sall.Thankyou！第二十七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，更要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧、機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己。電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說："要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾?！啊峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數(shù)，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人?？梢姡鎸ι砀吡Υ?、用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的侵害。所以，”智勇雙全“，才是預防和對付侵害的正確原則。

返回第二十八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期五遇到這種情況，采取的態(tài)度和方法是：

1．保持鎮(zhèn)靜：既然來信來電話是匿名，說明對方不敢暴露其真實身份，是做賊心虛的表現(xiàn)，否則何不大大方方，留下真實的姓名和身份呢？所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當，中了對方的計。同時，對來信來電中提出的無理要求，堅決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。

2．分析可能：你應該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從來信者的筆跡特點及發(fā)信的時間，從來電者的音色音調(diào)、口氣口音、語言特征等各方面去考慮。再想一想，先前和最近和誰有什么矛盾