導學案開題報告

PAGE·PAGE1·寧河區(qū)教育科學規(guī)劃課題開題報告課題編號：KT-2017-ky-052課題名稱：利用導學案，培養(yǎng)小學高年級學生自主學習的研究課題負責人：所在單位：填表日期：2017年10月17日

開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。開題由科研管理部門負責組織實施。一、開題活動簡況：開題時間、地點、主持人、評議專家（課題組外專家，專家應不少于3人）、參與人員等。時間：2017年10月25日地點：造甲城鎮(zhèn)中學會議室主持人：付作強評議專家：呂云峰、李寶國、付作強課題參與人員：杜振鳳、張偉、袁洪帥、李萌、郝宣、臧麗麗、馮曉月、王宇、馬靜、王曉春、付雨、張帆、馬金玲、李曼、劉麗、李旭、鄭秀云、于成渤、馮守旺、李會梅

三、專家評議要點：側重于對課題組匯報要點進行可行性評估，并提出意見和建議。（可加頁）針對問題的提出專家建議應該從教師和學生兩方面著手，并且結合課題組教師在學校的實際情況去提出，提出的背景應該將問題具體化到學校教學、研究目的和意義。二、對于課題的題目要將自主學習的概念進行清晰化的說明并且指出導學案的具體使用過程，研究性綜述應該多一些相對應得理論依據(jù)做支撐。三、研究目標的格式應以“通過課題研究，運用了什么？達到了什么效果？”為格式進行闡述，課題的研究內(nèi)容應立足于研究目標，兩者做到相對應。課題的創(chuàng)新點部分應該多一些特色，專家建議可以根據(jù)所在的農(nóng)村小學的具體特點實施相應的策略，在這個過程中得到了什么啟示和方法。四、課題的研究對象應注意不僅僅局限于學生，也應該考慮到相對應年級教師的情況。評議專家簽名：年月日

四、重要變更：側重說明對照課題申請書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整。（可加頁）根據(jù)專家意見現(xiàn)將課題研究目標和研究內(nèi)容以及成員調(diào)整如下：一、課題研究目標變更1、通過課題研究，使用導學案，改革原先高耗低效、學生學習興趣不濃的課堂教學狀況。2、通過課題研究，使用導學案，總結出每學科自主學習的方法3、通過課題研究，教師導學案教學，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。二、課題研究內(nèi)容變更1.農(nóng)村小學課堂教學高耗低效的現(xiàn)象進行調(diào)研，分析致因，開展對應策略研究。2.農(nóng)村小學生自主學習意識、自主學習習慣、自主學習能力進行調(diào)研。三、課題研究成員變更課題申請書原成員高嵐老師退出課題研究。課題負責人簽名年月日

五、課題負責人所在單位意見公章年