2023學(xué)年完整公開課版《羚羊木雕》

羚羊木雕

張之路愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。斯托貝說：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富”。學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文，體會(huì)課文的情節(jié)和人物思想感情．學(xué)會(huì)正確看待友誼和禮物的關(guān)系．聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。檢查預(yù)習(xí)感知課文內(nèi)容

圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？

朗讀要求:1、把握好人物的身份和性格特點(diǎn)。

2、處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重、緩急。

品味揣摩人物個(gè)性化語言媽媽：爸爸：“我”：奶奶：萬芳：萬芳媽：品味揣摩人物個(gè)性化語言下面的話分別是誰說的？

A.“你拿著，咱倆還是好朋友……”

B.“是的，這是給你的，可并沒有允許你拿去送人?。　?/p>

C.“你現(xiàn)在就去把它要回來！”

D.“算了吧，這樣多不好?！蓖瓿上旅媾湮轭}。

①他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我說:……()

②屋子里靜極了。()

③媽媽堅(jiān)定地說。()

④我冒著雨飛快地跑出門去。()

A．寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中情景。

B.表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。

C．表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。

D．寫出了我極為難受的心情。

CABD將下面的神情動(dòng)作描寫歸位，體會(huì)“我”的心情。

①“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”()

②“不!”()

③“爸爸不是說給我了么?”()

④“沒有賣……我送人了。”()

A．我小聲地說。

B．我覺得自己聲音有些發(fā)抖。

C.我哭著喊了起來。

D．我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

ABCD品味揣摩人物個(gè)性化的語言媽媽：態(tài)度生硬、非常固執(zhí)爸爸：婉轉(zhuǎn)、老成持重奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力“我”：重視友誼，軟弱萬芳：仗義、明理。萬芳媽：嚴(yán)厲、潑辣

熟讀精思①“月亮出來了，冷冷的，我不禁一打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。”這句話運(yùn)用了什么描寫手法？起了怎樣的作用？

②“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?

明確：

①“月亮出來了，冷冷的，我不禁一打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有?！边@句話運(yùn)用了什么描寫手法？起了怎樣的作用？

此處是環(huán)境描寫；表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過和孤單的感情。②“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?

我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。

如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？我有一個(gè)金點(diǎn)子教師的話:隨著歲月的流逝，我們都漸漸長大了，做事情也開始有了自己的主見，我們已經(jīng)開始成了“小大人”了，但是父母最終還是我們最忠實(shí)的監(jiān)護(hù)人，我們也要設(shè)身處地為父母想想，想想他們的感受，在生活中，學(xué)會(huì)溝通，讓父母理解自己，自己也要努力去理解父母、他