骨干教師培訓的心得體會（8篇）

第第頁骨干教師培訓的心得體會（8篇）骨干老師培訓的心得體會1

我有幸參與了幼兒園骨干老師培訓，在這短短七日的遠程培訓中，我傾聽了多位專家的精彩講座，如：荊建華教授，張家森校長，陳玉秀老師，李佳賓老師等，他們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會，也將給我以后的工作道路有打開了一條新的大道！

在我從教的十一年期間，我對幼兒在常規(guī)方面要求都不是很嚴格，通過李佳賓老師的關于《幼兒心理健康教育》培訓，使我深刻地意識到法規(guī)對于一個孩子的重要性，只要孩子有做的不太合適的地方，就必需指出，并依據(jù)法規(guī)實施肯定的制止措施，這樣能讓幼兒懂得該如何去做，讓他們知道做了錯事時有怎樣的后果。

通過陳玉秀老師的《綱要》《指南》引領下的教學活動設計與分析，在教學上，更是自己要加快自己的專業(yè)成長步伐，就必需以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐力量，不斷提高自己的教育教學水平。

教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反盛思索、探究和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那將永久不會上升到肯定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不行能成為教育專家。所以寫教育筆記成了我每天的必修課！

搞好教學工作，我需要有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對老師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本事是根本。

這次培訓為我供應了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了教育的四本必修課本；每一專題都清楚透徹的把編排講解清晰，每一個的講解都使我們老師受益匪淺，使我體會到教學也是一種藝術，它需要依據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使同學最大限度地把握所學學問。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。

雖然聽講座不乏辛苦，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長的喜悅。在這次培訓中，我獲得一個個的靈感，并榮耀的被評為優(yōu)秀學員，給自己以鼓舞，使自己更加布滿機靈，布滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。肯定將這次的收獲帶回自己的工作中，并努力用這先進的教育理念影響祖國的下一代！

骨干老師培訓的心得體會2

這次我非常有幸參與了為期三天的xxxx省歷史骨干老師培訓。這對我來說真是一個千載難逢的好機會，，可以讓我這樣一個年輕老師有幸傾聽專家、教授及杰出同行們的一些新觀點、新理念、新思路，這為我在今后的歷史教學中供應了很大的關心與啟迪。亞里士多德有句名言：“告知我的我會遺忘，給我看的我會記住，讓我參加的我會理解?！贝_實，在這為期三天的培訓中，我收獲很大，真是不虛此行。

本次培訓形式豐富多樣，專家引領、同行探討、各抒己見，目的都是為了在新課程改革的背景下如何提高歷史教學質(zhì)量，這對我們歷史老師來說是特別實際的問題。其中關于有效教學這一點的商量我映像尤為深刻。

如何進行有效教學，我個人認為老師在教學過程中首先要具備有效教學的理念。正如沈春華老師所說的，老師只有有了有效教學的理念，才是實現(xiàn)有效教學的關鍵。所謂有效教學，首先要關注同學，關注同學的進步與進展，離開了學就無所謂教。老師要有“生本”課堂的理念，在課堂上老師要時時與同學互動，這是符合新課程的要求的。其次，老師要運用肯定的教學策略，使自己的課上得好玩味，有情理。在教學的開頭通過一些設問引入正課，使同學產(chǎn)生熟悉沖突，有探究的欲望，在教學過程中要有跌宕起伏，依據(jù)同學實際狀況，把淺顯的內(nèi)容設置成深層的設問，層層疊進，讓同學進行縱向、橫向的思索。在一堂課的結尾，老師可以留下一兩道問題，讓同學自己思索、體會，產(chǎn)生回味之美。

當然要進行有效教學必需緊扣課程目標，它是引領教學航向的航標燈，老師首先要深刻理解課程目標，依據(jù)課程目標的要求，以及同學的實際狀況，制定合理的教學目標，恰當?shù)倪m當?shù)倪\用歷史材料使同學對歷史問題產(chǎn)生思索與探究，使同學有所感、有所悟。

那么如何來檢驗教學過程的有效性，我認為要使我們的教學具有可測性。例如我在一節(jié)課上只用35分鐘時間進行教學活動，而剩余的非常鐘時間是用來檢驗本堂課的教學目標是否到達?？梢酝ㄟ^同學商量總結，做題等多種方式，然后進行查漏補缺。

總之，在我們的歷史教學活動中，老師要緊扣課程目標，探究學情，以課本為依托，引同學有所思，有所議，給同學歷史感，還原到歷史當中，關心同學提高歷史思維力量，培育同學分析歷史材料的方法、習慣和力量，這是歷史老師必需做的。只有這樣，才能到達教學的有效性和長久性。

以上是本人在此次培訓中的一些感悟，缺乏之處，請給與指正。

骨干老師培訓的心得體會3

隨著高中新課程改革的不斷進展，許多教育教學中的深層次問題不斷地消失，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“準時雨”，不僅對理清爽課改中的種種關系有關心，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題供應新的解決思路與方法。

隨著當今教育理論的進展，本次培訓中很多觀點與提法對許多處于迷惑中的老師是一種指引。使我熟悉到，老師是一個永久新的職業(yè)。這里講的“新”主要指學問的更新與教學藝術的更新。必需時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科學問方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。專家對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。

孟憲玲老師用幽默生動語言，借許多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。許多提法值得學習。專家的親身示范課有給大家對探究性試驗課程有了更進一步的熟悉。各位專家都理念聯(lián)系實際使我更新了教育教學學問，從實踐中來，到實踐中去。對我有許多新的啟發(fā)。在提倡終生學習的社會進展前題下，逆水行舟不進則退，人人應有危機意識，樹立終身學習的意識，抓緊一切可能學習的機會，強化自己提高自己，與時俱靜進，看法確定一切，珍惜時間仔細學習?？傊?，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

教育的進展，關鍵在老師的成長。老師是學校進展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務力量強，團結敬業(yè)的老師隊伍。對于個人而言，老師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，明確了如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育專家。

同時此次培訓是一個很好的平臺，參與培訓的都是全市教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個特別好的互相學習的機會。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，今后我會學以致用，我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際狀況，準時地為學校的建設和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習看法，求知精神，協(xié)作力量，加強平常的學習、充電，將學到的學問運用于教育教學實踐中去。

骨干老師培訓的心得體會4

20xx年6月27日至7月7日，我特殊榮幸地參與了華南師范高校承當?shù)膹V東省骨干老師省級培訓，培訓共進行了十天，這十天的緊急學習，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗，使自己在同學觀、老師觀、教學觀，從幾方面對中學教學提現(xiàn)了新的進展方向，最終得到結論：正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘，更是對一線老師理念的一次訂正。

一、完善了自己的學科學問體系，了解了歷史討論的前沿問題：

老師是一個永久新的職業(yè)。這里講的“新”主要指學問的更新與教學藝術的更新。作為歷史老師，應是始終站在科學學問岸邊的擺渡人，傳承學問與文化；他應是同學靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為歷史老師必需時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科學問方面得到一次全面的補充。尤其是左雙文教授的中國近代史討論前沿講座，讓我們有種全新的熟悉與了解，張慶海從一些新的角度對歷史進行重新解讀，開闊了我們的`視野。

二、學習如何成為了一個專家的型的老師

中學老師應當不僅僅是一個教書匠，還應當成為一個專家型的老師，而這一點正是當今我們大多數(shù)中學老師所不具備的，我們更多的是實踐，但不會總結，將這些實踐形成文字，變成論文只更是我們所不善長的，這次培訓有三位教授對這個問題進行特地的闡述，分別是劉良華教授，宋德華教授，黃牧航教授，通過這些教授的講座，使我們了解了論文的選題、論文的寫作預備、寫作的基本步驟、寫作的基本要求、論文寫作的常見的問題與訂正。黃牧航教授則對中學歷史老師的基本課題討論進行專題講座，讓我們了解中學老師如何進行一些相對有用的課題討論方法、步驟。

三、熟悉了全省的一些同行

此次培訓是一個很好的平臺，參與培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個特別好的互相學習的機會。同時，還是建立友情的紐帶，平常只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，最終可一睹尊容，亦為樂事。

當然，培訓只是一個開頭，關鍵是在今后的教學實踐中，應當如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。

骨干老師培訓的心得體會5

20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日，我有幸參與了縣教育局舉辦的為期四天的骨干老師培訓。通過培訓，讓我感受到了專家教授和名師的風采，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。

一、更新了思想，更新了觀念。

通過培訓班的活動，提高了自己的專業(yè)學問水平，深化了學科的基礎學問，加強了學科的基礎學問和基本理論的理解。最主要是教育觀念得到了更新。通過聽取孔凡哲教授的報告，使我熟悉到，在今后的教育教學實踐中，要以討論和批判的看法不斷分析、反思教育現(xiàn)象，準時調(diào)整自己，制造教育新閱歷，提出教育新思想。在教學活動中，準時撰寫教學反思，努力成為一名反思型老師。

二、通過學習，我明確了骨干老師應當具備的素養(yǎng)及應發(fā)揮的作用。

一名骨干老師，要有高尚的師德，要以李曙光、周長安老師為典范。還要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，相對的學科學問；要有肯定的示范作用，就是骨干老師要做到：有思想、有才智；有風格、有特色；能討論、善思索；勤學習、能制造。這樣才稱得上是骨干老師，對比之下我有許多差距，我會主動發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干老師。

三、通過這次培訓，我感覺到，我覺得作為骨干老師要樹立終身學習的理念。

通過傾聽徐局長的《享受教育的美好和歡樂》報告，我感受到：我們一天不學習，不讀書，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習打算，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教

學的最前沿。使自己永久充實。我要扎扎實實地學習，多讀書，常常上網(wǎng)，虛心地向專家、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干老師。主動在教育教學工作中，做出自己的奉獻。

四、一名骨干老師要有精湛的教學藝術，形成自己的教學風格。

作為一名骨干老師，要在教學方面深化討論，有獨到的教學風格?？梢哉f，我特別喜愛學校語文教學，多年來，我始終討論學校語文教學，我以把語文教學當作自己的樂趣。每每上一節(jié)勝利的課，我就特別欣慰。我的成長和我的課堂教學分不開的。所以，只有教學有自己的風格，才能配得起骨干老師這一稱號。

五、作為骨干老師，要把教育當作一種事業(yè)、一種藝術、一種專業(yè)。我預備從如下幾個方面提高自己：

1、不斷地學習，提高自己的業(yè)務力量，把握教育藝術。

2、細心上好每一次課，在實踐中總結閱歷。

3、不斷更新教育教學理念，把理論與教學相結合。

4、準時寫教學反思，總結自己的教學閱歷，形成自己的教學風格?？傊?，這次學習，收獲許多，我會連續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干老師。

骨干老師培訓的心得體會6

我有幸參與了在學院舉辦的為期骨干老師培訓。在這里首先感謝領導給了我們這么好的學習機會及保定學院老師們細心的培訓。培訓的每一天的感覺是美好而又充實的。我不僅傾聽了多位教育專家的講座，還現(xiàn)場觀摩了兩次課堂教學，整個培訓的過程就似乎是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！令我感受很深，如今將自己的學習體會與大家共同共享。

一、樹立全新的教學理念

“眼界確定境界”，作為老師，我們要與時俱進，能更新自己的教育理念，成為新課改的踐行者，從而推動化學教學的新進展。

課改是時代進展的產(chǎn)物，是新世紀對老師的要求。實施素養(yǎng)教育，需要轉變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循我國教育進展的潮流，自覺運用先進的教育理念來教學。

無論是杜郎口中學新創(chuàng)的“三三六”自主學習的課堂模式還是洋思中學采納的“先學后教、當堂訓練”的教學模式，都基于新課改最基本的教育理念“以人為本，注意進展?！苯逃倪^程應當是認知的過程、學習的過程，同學的學問是學會的不是教會的。教學過程中，老師不是教教材，而是用教材來教，不是把學問灌輸給同學，而是引導同學把握學習的方法，讓同學自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過程中獵取學問，提升力量。教學過程中，新課程改革強調(diào)同學學習的能動性，要求充分調(diào)動同學學習的主動性，力求達成同學在課堂教學中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的進展方向。因此，我們只有樹立全新的教學理念，才能緊跟時代的教育步伐。

二、加強自身的素養(yǎng)，提高業(yè)務力量，走專業(yè)化進展之路

新時代、新學問、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。我們要“做一個學習型兼反思型的老師”。一方面要多讀書，讀教育家的書、學科的專業(yè)書，引進名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過老師的自我對話，對自己的教學行為進行思索、端詳、分析，促進自己的專業(yè)進展。

三、主動投身課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。我想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，勇于踐行，新課程改革定會遍地開花。

再次感謝各級組織給我們細心構建這一學習的平臺，在這個平臺里，我們看到了教育的進展，看到了外面的改變。利用這一學習機會，我們肯定要跟上時代，不斷給自己充電，更新教育教學理念，學習先進的教學方法和教學手段，讓自己成為一位新時代的合格的老師！我們將帶著這兩個半月里所學到的學問和收獲的情意踏上新的征程，我們將在將來的日子里堅決信念，勇往直前！

骨干老師培訓的心得體會7

4月19日，作為市級骨干老師，我參與了區(qū)老師進修學校組織的《校本研修與培訓課程建設》的培訓。傾聽了汪涵老師對《校本研修與培訓課程建設行動打算》的解讀及三位在微型課程開發(fā)評比中獲一等獎老師的閱歷溝通。

通過汪涵老師的講解使我明確了老師培訓課程的基本要求和基本框架，知道了應當如何開展老師培訓課程，查找出了自己所開發(fā)的微型課程的缺乏，從理論層面上對自己進行了指導，更提高了我對老師培訓課程的熟悉，收獲頗豐。但帶給我更多思索的還是三位獲獎老師的閱歷溝通。

一、互相對比，自慚形穢。

面對這三位老師，首先讓我感到很慚愧。在20xx年的微型課程開發(fā)中我也有幸入圍了總決賽的評比，可是由于當時正值期末，有很多工作等著收尾，而且又受條件的限制，我便放棄了這次競賽。如今回想起來，假如當時自己能克服困難，正確對待，象三位老師一樣專心地預備，即便沒有獲獎，也是對自己的一次挑戰(zhàn)。

二、勝利屬于奮斗者。

通過三位老師的匯報，我與她們一同共享了勝利的喜悅，但我們不應當只看到她們頭上的“光環(huán)”，更應當看到她們勝利背后所付出的辛勤汗水。三位老師同我一樣是一線老師，都有著繁重的工作任務，應當說老師培訓課程的開發(fā)不是一件易事，要想獲獎更不簡單，這其中有許多困難。可是面對困難，三位老師卻迎難而上，在他們身上有著一鼓勁兒。勝利不是唾手可得的，勝利只會屬于那些不懈奮斗的人。而我自己，不知何時，卻失去了奮斗的士氣和力氣。聽完了三位老師的匯報，使我的精神重新興奮，我要以她們?yōu)榈浞?，做一名布滿斗志的骨干老師，發(fā)揮骨干的示范帶頭作用。

三、將工作當成事業(yè)來做。

為事業(yè)而工作，才不會成為工作的奴隸，讓工作成為一種愛好，成為一種生命內(nèi)的地需要，成為展現(xiàn)才智和才華的舞臺，這樣，才能體會到人生的美好和成長的歡樂。正如一位哲學家所說：“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是人生的美好之所在。”所以，當你把工作看成是一種歡樂時，生命就會變得很美妙。我想這也肯定是三位老師所持有的人生觀念和價值觀。正由于如此，他們才會將每項工作作為自己的一種追求來做。通過這次培訓，我重新端詳了自己的工作目的，不應再像以往一樣只是為了工作而工作，而應實實在在的做出點事兒，為自己所從事的教育事業(yè)而奮斗。

反思后，我會主動行動，在接下來的工作中，我要為下一次老師培訓課程開發(fā)做好充分地預備，不為別的，只為自己能在這一過程中有所提升，只為實現(xiàn)自我，超越自我。

骨干老師培訓的心得體會8

20xx年11月1日，我有幸參與了由xx高校承辦的“xx省農(nóng)村學校科學骨干老師培訓”班的學習。這次培訓讓我受益匪淺，對科學這門學科又有了新的熟悉。

在短短幾天的集中培訓中，我通過傾聽各專家教授的講座、參觀學校和聽觀摩課，找到焦點，指導實踐等學習活動，提高了自己的熟悉，升華了自己的理論水平。對一個年輕的教育工來說，參與這樣的培訓對今后在工作中發(fā)覺問題，完善自我有著深遠的意義。

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉

通過培訓，在思想上我有了新的熟悉，作為