初中語文人教七年級上冊第四單元紀(jì)念白求恩- 課件

同學(xué)們昨天我們學(xué)習(xí)了第一課時，現(xiàn)在我們一起來回憶下昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：什么是議論文及議論文的三要素？議論文論點(diǎn)：論據(jù)：論證：議論文三要素中心論點(diǎn)分論點(diǎn)道理論據(jù)事實(shí)論據(jù)道理論證舉例論證對比論證比喻論證引用論證議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。

作者對所議論的問題（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等）所持的見解和主張

是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)

運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法再讀課文1-3段并結(jié)合文章的寫作特點(diǎn)分小組討論問題：1、請分別找出各段評價白求恩的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段段意及論點(diǎn)。2、請分別找出各段記敘、議論的內(nèi)容。3、分析各段運(yùn)用的論證方法。默讀課文整體感知課文的寫作特點(diǎn)：夾敘夾議、以議為主

“一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

段意：學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神。第一段重點(diǎn)句：分論點(diǎn)：號召每一位黨員學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神。中心論點(diǎn)：號召每一位共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神和國際主義精神第一段的議論與記敘部分

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。論證方法：舉例論證、引用論證

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

段意：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：分論點(diǎn)：號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段記敘和議論部分本段可以分為三層，每一層都是先敘后議①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議論證方法：正反對比論證第三段重點(diǎn)句：段意：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！狈终擖c(diǎn)：號召每一位共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神第三段記敘和議論的內(nèi)容

“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先從專研精神和醫(yī)術(shù)水平兩方面概括敘述，突出白求恩對技術(shù)精益求精的精神。后議，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩同志的必要性。論證方法：正反對比論證第四段重點(diǎn)句：段意：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”齊讀第四段找出第四段的重點(diǎn)句和要點(diǎn)找出四段段記敘和議論的內(nèi)容

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后闡述學(xué)習(xí)白求恩精神的深刻意義。思考1：理解“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動?！?/p>

雙重否定表示肯定，突出白求恩感人至深的精神，從側(cè)面烘托出白求恩毫不利己專門利人的精神。思考2：理解“我和白求恩同志只見過一面，后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有，對于他的死，我是很悲痛的?！薄爸弧北磉_(dá)一種遺憾之情?！皟H”表達(dá)“我”對只回過他一封信的惋惜?！笆恰?。起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)作者沉痛哀悼的心情。

思考3：理解最后一句話“一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”

從人格（高尚）、品質(zhì)（純粹）、修養(yǎng)（有道德）、志趣（脫離了低級趣味）、人生價值（有益于人民）、五個方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采用排比，增強(qiáng)了語言的氣勢，表達(dá)對白求恩同志的贊美。文章結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神——中心論點(diǎn)學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神——分論點(diǎn)學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的態(tài)度——分論點(diǎn)分總號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神——總結(jié)總學(xué)習(xí)白求恩同志國際主義精神的——分論點(diǎn)文章如何運(yùn)用對比手法的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對工作對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁作用是增強(qiáng)文章的說理性

這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議、以議為主的寫法