第一講海內(nèi)外漢語發(fā)展情況介紹與分享

27五月2023第一講海內(nèi)外漢語發(fā)展情況介紹與分享第一講海內(nèi)外漢語發(fā)展情況介紹與分享

第二講專業(yè)就業(yè)前景及國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)

第三講語言類課程簡介

第四講教育理論類課程簡介

第五講文化類課程簡介

第六講文學(xué)類課程簡介漢語國際教育專業(yè)導(dǎo)論課講授大綱第一講海內(nèi)外漢語發(fā)展情況介紹與分享第一講海內(nèi)外漢語發(fā)展情況介紹講述大綱一、關(guān)于孔子學(xué)院（一）孔子學(xué)院的由來1.孔子學(xué)院2.法語聯(lián)盟3.歌德學(xué)院4.塞萬提斯學(xué)院5.日語中心6.世宗學(xué)院7.甘地學(xué)院（二）孔子學(xué)院的性質(zhì)二、海外漢語熱的概況（一）亞洲漢語教學(xué)情況（二）非洲漢語教學(xué)情況（三）歐洲漢語教學(xué)情況（四）美洲漢語教學(xué)情況（五）大洋洲漢語教學(xué)情況三、海外漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的四、海外漢語熱的背景五、海外學(xué)習(xí)者類型與教育模式的多元化六、海外漢語教學(xué)使用的課本教材七、國內(nèi)外漢語教學(xué)人員八、全球化的漢語教學(xué)九、漢語擴(kuò)散的因素和阻力第一講海內(nèi)外漢語發(fā)展情況介紹講述大綱孔子學(xué)院日—2014年9月27日孔子學(xué)院日—2014年9月27日彭麗媛參觀悉尼孔子課堂海外漢語熱的概況截止到2014年，全球已有134個(gè)國家的3200多所高校開設(shè)了中文課。此外還有很多國外的中小學(xué)和民間辦學(xué)單位開辦了中文課程。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年，孔子學(xué)院和孔子課堂的注冊學(xué)員達(dá)111萬人，全球?qū)W習(xí)漢語的外國人超過了3000萬，中外教師3.3萬人。全球105個(gè)國家已建立起493所孔子學(xué)院，1000多個(gè)孔子學(xué)堂。1、孔子學(xué)院的由來2、孔子學(xué)院的性質(zhì)3、孔子學(xué)院名稱的爭議4、來自正反面的聲音一、關(guān)于孔子學(xué)院1、孔子學(xué)院的由來從2002年開始，中國教育部和國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組就開始醞釀借鑒英、法、德、西等國家語言推廣機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，在海外設(shè)立語言推廣機(jī)構(gòu)。2004年3月，國務(wù)委員陳至立將中國設(shè)在海外的語言推廣機(jī)構(gòu)正式定名為“孔子學(xué)院”。法語聯(lián)盟

法國法語聯(lián)盟創(chuàng)建于1883年，是一個(gè)非盈利性的組織，旨在傳播法語及法國文化。法語聯(lián)盟具有悠久歷史，所有的法國總統(tǒng)都自動(dòng)成為法語聯(lián)盟的名譽(yù)主席。學(xué)院在130個(gè)國家和地區(qū)建立了1100個(gè)法語中心并接收了近4萬名學(xué)員。所有的法語中心都堅(jiān)持采用不同的形式介紹法國文化，并致力于與所在國的文化交流。他們制定的辦學(xué)章程須得到法國法語聯(lián)盟的認(rèn)可。法國法語聯(lián)盟則監(jiān)督法語中心執(zhí)行，如理事會(huì)的工作不取報(bào)酬，不介入當(dāng)?shù)氐恼?、宗教和種族爭議等條款。法語中心的課程與正式大學(xué)不同。它通常由法國派遣的校長安排設(shè)置，校長的工資由法國外交部支付。作為輸出法國文化的重要機(jī)構(gòu)，巴黎法語聯(lián)盟主席讓－皮埃爾·德洛諾在接受媒體采訪時(shí)表示“我們主張維護(hù)文化的多樣性，不是和英語進(jìn)行斗爭。除了英美文化外，我們應(yīng)該有其他的選擇?！狈ㄕZ聯(lián)盟

歌德學(xué)院是德國在世界范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化學(xué)院。它的工作是促進(jìn)國外的德語語言教學(xué)并從事國際文化合作。除此之外，通過介紹有關(guān)德國文化，社會(huì)以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國。

歌德學(xué)院建立于1951年，目前已遍布78個(gè)國家和地區(qū)，共有分支機(jī)構(gòu)144個(gè)，其中國外分支機(jī)構(gòu)128家。

歌德學(xué)院

歌德學(xué)院

歌德學(xué)院的工作是合作與交流。并且，對于所有從事與德國和德語工作相關(guān)的人們來說，它是他們的服務(wù)者和合作者。歌德學(xué)院的工作是獨(dú)立負(fù)責(zé)的，是不附有政治義務(wù)的。歌德學(xué)院支配的總預(yù)算高達(dá)2.8億歐元，其中大部分是每年由外交部和聯(lián)邦新聞局撥款的。撥款比例由一個(gè)框架協(xié)議調(diào)整。塞萬提斯學(xué)院是西班牙于1991年創(chuàng)辦的非盈利性官方機(jī)構(gòu)，以西班牙文豪塞萬提斯的名字命名，其宗旨是與以西班牙語為官方語言的二十幾個(gè)國家合作，共同推動(dòng)全世界的西班牙語教學(xué)和西班牙其他官方語言的教學(xué)，傳播西班牙語文化。塞萬提斯學(xué)院在30多個(gè)非西語國家設(shè)有機(jī)構(gòu)，分院遍及世界4大洲。塞萬提斯學(xué)院塞萬提斯學(xué)院

塞萬提斯中心開設(shè)四個(gè)等級的西班牙語課程。此外，還開設(shè)專業(yè)課程和自學(xué)教室。

塞萬提斯中心組織有關(guān)西班牙和拉丁美洲的文化活動(dòng)，包括展覽、講座、圓桌會(huì)議、文學(xué)交流會(huì)、音樂表演、戲劇表演和研討會(huì)。為隨時(shí)更新知識及教學(xué)方法，塞萬提斯中心每年都組織8000余名來自公立或私立教學(xué)機(jī)構(gòu)的老師參加培訓(xùn)班和研討會(huì)。名稱、時(shí)間性質(zhì)宗旨法語聯(lián)盟1883非盈利性旨在傳播法語及法國文化。外交部撥款不干涉政治歌德學(xué)院1951非盈利性促進(jìn)國外的德語教學(xué)并從事國際文化合作。介紹有關(guān)德國文化，社會(huì)以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國。外交部和聯(lián)邦新聞局撥款不干涉政治

塞萬提斯學(xué)院1991非盈利性旨在與以西班牙語為官方語言的二十幾個(gè)國家合作，共同推動(dòng)全世界的西班牙語教學(xué)和西班牙其他官方語言的教學(xué)，傳播西班牙語文化。撥款不知

孔子學(xué)院是中外合作建立的非營利性教育機(jī)構(gòu)，其宗旨和使命是增進(jìn)世界人民對中國語言和文化的了解，發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系，促進(jìn)世界多元文化發(fā)展，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。

2、孔子學(xué)院的性質(zhì)孔子學(xué)院開展?jié)h語教學(xué)和中外教育、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的交流與合作。所提供的服務(wù)包括：面向社會(huì)各界人士，開展?jié)h語教學(xué)；培訓(xùn)漢語教師，提供漢語教學(xué)資源；開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證業(yè)務(wù)；提供中國教育、文化、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)等信息咨詢；開展當(dāng)代中國研究等?！獓覞h辦孔子學(xué)院工作處

2、孔子學(xué)院的性質(zhì)受中國孔子學(xué)院影響，日本、韓國、印度等國家紛紛效仿，日本首相安倍宣布，近期計(jì)劃在本土之外建100所日語中心，韓國文化觀光部提出要建100所傳播韓語的“世宗學(xué)院”，印度要大力發(fā)展“甘地學(xué)院”。

2、孔子學(xué)院的性質(zhì)二、海外漢語熱的概況（一）亞洲漢語教學(xué)情況全球漢語學(xué)習(xí)超過10萬的9個(gè)國家中亞洲國家占了7個(gè)（日本195萬，馬來西亞100萬，韓國80萬，新加坡45萬，泰國42萬，印尼40萬，越南20萬）

在日本，95%以上的大學(xué)將中文作為最主要的第二外語在韓國，有近200所大學(xué)開設(shè)了漢語課程。韓國公務(wù)員考試可以考英語和漢語。在東南亞地區(qū)，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)有260萬，漢語教師近2萬人。開設(shè)漢語的大學(xué)為102所，中小學(xué)有2500所，人數(shù)達(dá)130萬人。例：日本漢語熱的概況教養(yǎng)外語及實(shí)用外語l教養(yǎng)外語–英語–德語–法語l實(shí)用外語–漢語–俄語–韓語例：日本漢語熱的概況今日熱衷于中文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)形態(tài)：多樣化學(xué)校教育體系中：第二大外語學(xué)習(xí)目的：學(xué)術(shù)研究→興趣愛好年齡廣：兒童－老年人社會(huì)氛圍的改變中國－－改革開放政策日本－－反思應(yīng)該重新認(rèn)識亞洲中國在世界舞臺嶄露頭角–2008年北京奧運(yùn)–2010年上海世界博覽會(huì)日本漢語教材特色---輕薄短?。ǘ┓侵逎h語教學(xué)情況非洲目前約有10多萬華僑人口，主要集中在南非、埃及、毛里求斯、馬達(dá)加斯加等國

漢語學(xué)習(xí)者主要是當(dāng)?shù)厝A僑及其后代中非論壇、中非貿(mào)易、非洲旅游熱的興起，漢語教學(xué)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期截止到2007年5月，非洲國家已有19個(gè)國家近160所學(xué)校開設(shè)了中文課程，各類學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)1萬多人。據(jù)國家漢辦統(tǒng)計(jì)，我國已向非洲國家派遣漢語教師210人次，現(xiàn)有20個(gè)我國公派漢語教師崗位點(diǎn)分布在11個(gè)非洲國家，孔子學(xué)院在非洲的數(shù)量也達(dá)6所之多。二、海外漢語熱的概況（二）非洲漢語教學(xué)情況肯尼亞：2004年6月開辦非洲首家孔子學(xué)院毛里塔尼亞：在努瓦克肖特大學(xué)，漢語被定為必修課，并增設(shè)公務(wù)員進(jìn)修班突尼斯：著力培養(yǎng)本土漢語教師，突尼斯教育部2003年決定從高二起設(shè)漢語公共選修課，去年又要求所有報(bào)考大學(xué)中文專業(yè)的學(xué)生必須在高中學(xué)過漢語。埃及：埃及教育部已下發(fā)文件，決定把漢語作為中學(xué)第二外語，埃及是開展?jié)h語教學(xué)最早、學(xué)漢語人數(shù)最多的非洲國家之一。

二、海外漢語熱的概況（三）歐洲漢語教學(xué)情況1841年，法國開始教授漢語

1854年，俄羅斯圣彼得堡大學(xué)開設(shè)漢語課程歐洲早期漢語教學(xué)主要停留在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，大多為本國的漢學(xué)家和知名漢語研究學(xué)者中歐貿(mào)易的發(fā)展，漢語教學(xué)走向平民化和實(shí)用化漢語在法國的發(fā)展非?？?，參加HSK考試的總?cè)藬?shù)在全球僅次于韓國和日本，位居第三，法國漢語教學(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)員甚至已經(jīng)達(dá)到500人。德國目前有7所孔子學(xué)院，德語區(qū)漢語教學(xué)協(xié)會(huì)現(xiàn)有會(huì)員250人，他們基本都是本國著名的漢學(xué)家二、海外漢語熱的概況（三）歐洲漢語教學(xué)情況2006年2月，英國教育部門將中文普通話設(shè)定為中小學(xué)學(xué)習(xí)的第二大外語。目前，普通話的學(xué)生人數(shù)已超過德語、俄語，只有法語和西班牙語仍勝過中文。北京大學(xué)教授、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長陸儉明介紹，漢語在法國發(fā)展勢頭很快，英語、日語、西班牙語的年增長率是2%-4%，漢語則高達(dá)38%。

正如BBC商業(yè)記者M(jìn)aryHennock所說：“中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此之快，在全球的經(jīng)濟(jì)地位變得如此舉足輕重，人們不能承擔(dān)忽視中國的后果。”法國教育部漢語總督學(xué)白樂桑教授曾說:漢語超出了一種語言和一種文化的魅力，代表了華文世界的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，成為尋找職業(yè)的一張王牌。二、海外漢語熱的概況（四）美洲漢語教學(xué)情況美國3000多所大學(xué)已有近900所大學(xué)開設(shè)了中文課，有300多所中小學(xué)開設(shè)了中文課，遍及美國41個(gè)州，有近5萬名學(xué)生。美國大學(xué)理事會(huì)2007年啟動(dòng)AP（AdvancedPlacementProgram）中文項(xiàng)目，2400多所中小學(xué)將開設(shè)中文課及中國文化選修課考試，這標(biāo)志著漢語教學(xué)開始進(jìn)入美國國民教育主體學(xué)校。根據(jù)美國人口普查局2003年9月公布的調(diào)查報(bào)告,中文在美國已成為僅次于西班牙語的第二大外語。加拿大，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)僅次于其官方語言英語和法語，漢語成為第一大外語。墨西哥、巴西、智利。二、海外漢語熱的概況（五）大洋洲漢語教學(xué)情況1994年國家教委與新西蘭簽署《關(guān)于在新西蘭學(xué)校開設(shè)中文課程的合作協(xié)議》在澳大利亞，漢語是其第2大語言，有超過50萬的人數(shù)講漢語，占總?cè)丝诒壤?.3%，高于意大利語和希臘語新西蘭教育部和澳大利亞一些州教育部聘請了漢語教學(xué)顧問和中文教學(xué)助理二、海外漢語熱的概況三、海外漢語學(xué)習(xí)者的目的最有代表性的是以下三種：了解中國和中國文化。更好的實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。華人需要保留自己的文化根基。四、海外漢語熱的背景（一）中國的和平崛起

從“潛龍勿用”(閉關(guān)自守)至

“飛龍?jiān)谔臁?改革開放)從“世界工廠”至“世界市場”從“技術(shù)輸入”至“經(jīng)濟(jì)輸出”從“一國一語”至“全球語言”（二）國際形勢的變局

中美貿(mào)易戰(zhàn)：“美元”(US$)與“人民幣”(RMB￥)（1)中國貨物進(jìn)出口： 從206億美元(1978)至2.17萬億美元(2007)（2)中國外匯儲備：從10億美元(1978)至1.53萬億美元(2007)語言競爭：“全球英語”(GlobalEnglish)與“全球華語”(GlobalMandarin)四、海外漢語熱的背景（三）漢語擴(kuò)散的途徑增多——報(bào)紙四、海外漢語熱的背景（三）漢語擴(kuò)散的途徑增多——網(wǎng)絡(luò)四、海外漢語熱的背景GETAHEAD,LEARNMANDARINChina'seconomicrisemeanstheworldhasanewsecondlanguage—anditisn'tEnglishByAustinRamzyPostedMonday,June19,2006;20:00HKT

EDUCATION:THEFUTUREDOESN'TSPEAKFRENCHAWAREOFTHECHALLENGESAHEAD,AMERICANSTUDENTSARERUSHINGTOLEARNCHINESE.NEWSWEEKMay9,2005Issue（三）漢語擴(kuò)散的途徑增多——期刊、雜志四、海外漢語熱的背景澳大利亞旅游局中國區(qū)經(jīng)理鄧?yán)顚氁鹋浚侯A(yù)計(jì)2004年中國旅客人數(shù)將會(huì)持續(xù)上升25％，突破22萬人次。2005年則可達(dá)26.8萬人次。至2013年，估計(jì)前往澳大利亞的中國旅客將可達(dá)96萬人次。（三）漢語擴(kuò)散的途徑增多——外國官方助力四、海外漢語熱的背景（三）漢語擴(kuò)散的途徑增多——中國官方助力國家對海外漢語推廣的支持：1987年成立：“國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”2005年改為“國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”組織編寫教材和培訓(xùn)師資向世界各國漢語教授學(xué)校和機(jī)構(gòu)贈(zèng)送教材和設(shè)備實(shí)施“漢語橋”工程，大力推廣海外漢語教學(xué)通過廣播和電視向世界各地播放漢語節(jié)目，傳播中華文化四、海外漢語熱的背景

五、海外學(xué)習(xí)者類型與教育模式的多元化

“傳統(tǒng)”成人與青少年學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者類型學(xué)習(xí)目的課程性質(zhì)模式成人非華人交際性主流“對外漢語學(xué)院”課程歐美大學(xué)漢語課程青少年華人文化性主流華人中小學(xué)漢語課程學(xué)習(xí)者類型學(xué)習(xí)目的課程性質(zhì)模式青少年華人與非華人交際性主流歐美中小學(xué)漢語課程課本：《中文》中華人民共和國國務(wù)院僑辦委托暨南大學(xué)華文學(xué)院為海外華僑、華人子弟學(xué)習(xí)中文而編寫的教材。六、海外漢語教學(xué)使用的課本課本：《幼童華語讀本》、《兒童華語讀本》、《初中華語讀本》、《高中華語讀本》中華民國行政院僑務(wù)委員會(huì)編寫并贊助的教材六、海外漢語教學(xué)使用的課本中圈外圈內(nèi)圈“中原”人海外華人

外語學(xué)習(xí)者七、國內(nèi)外漢語教學(xué)人員ChineseLanguageProgramShengliFeng[馮勝利]ProfessorofthePracticeofChineseLanguage

DirectoroftheChineseLanguageProgram