【讀寫策略】通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物形象_第1頁(yè)
【讀寫策略】通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物形象_第2頁(yè)
【讀寫策略】通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物形象_第3頁(yè)
【讀寫策略】通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物形象_第4頁(yè)
【讀寫策略】通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物形象_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

你知道什么是動(dòng)作描寫嗎？讀寫策略動(dòng)作描寫準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)讀寫策略具體細(xì)致地描寫人物反應(yīng)反映人物心理活動(dòng)表現(xiàn)人物性格特征推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展讀寫策略你能從原文中找出哪里使用了動(dòng)作描寫的方法嗎？原文舉例讀寫策略“不行！不行！我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。動(dòng)作描寫拒絕的態(tài)度堅(jiān)決：誠(chéng)實(shí)守信把手抽回來讀寫策略人物性格從行動(dòng)中流露動(dòng)作描寫基本原則描寫人物行動(dòng)的目的要明確人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性表現(xiàn)人物特點(diǎn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展照應(yīng)某段落課外示例動(dòng)作描寫讀寫策略那是由兩個(gè)十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技。節(jié)目開始了，只見一個(gè)小女子蹲下身子，另一個(gè)女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個(gè)人手依然保持平衡的樣子。只見，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，凌空轉(zhuǎn)起了傘。就這樣，一支兩支……傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來，旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個(gè)纖細(xì)的身軀輕盈地移動(dòng)變換著各種姿勢(shì)恰似優(yōu)柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧，完美。表演雜技精彩課外示例讀寫策略小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。抿嘴、弓腰、躡手躡腳動(dòng)作描寫活潑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論