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文檔簡介
第大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃書范文
大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃書范文
第一章認識自我
1、職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的男孩,因而我不是很喜歡過于外向的工作,所以,我喜歡比較穩(wěn)定的工作,具體的講,我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師,當然,根據(jù)自我的專業(yè),我想我也會嘗試一些適合于我自我其他方面的工作,總而言之,我會根據(jù)自我的愛好,特長,專業(yè)以及以后自我的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選取自我的道路
2、職業(yè)價值觀
我不是很看重名利與地位,相反,我只是想找份適合自我的工作,想透過自我的工作做出自我的貢獻,在其中學(xué)習(xí),提高,并掌握必須的潛力,工作,我覺得就是要認真,努力,不要太計較個人的回報,尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說,踏踏實實的工作,為自我的學(xué)生負責(zé),其他的,不必計較太多,因而,我價值觀很明確:不在乎金錢多寡與地位高低,做要手頭工作,知足常樂。
3、性格特征
如前面所說,我是一個相對來說比較生,平時除了與我認識的人有較多的話外,在陌生人面前,尤其是在陌生的長輩面前,我一般是不會有太多的話語的,但并不是說我喜歡一個人獨處,我喜歡的與值得信賴的人,相處很好的朋友分享我的事情,其實我自我也是蠻與他人談的來的,因為只要我想去與別人聯(lián)系,或者別人與我交流,我都是比較容易與對方成為朋友的,所以在職業(yè)選取上我明白自我適合做什么,對我而言,根據(jù)個人興趣,愛好以及專業(yè),我覺得我適合有關(guān)會計與語言研究方面的工作
4、勝任潛力
由于自我真誠,因而,我相對來說具有親和力,這也是我在最大優(yōu)勢吧,加之自我的專業(yè)優(yōu)勢,做一名會計師,我能很好利用自我的發(fā)展自我,自我的性格溫和,專業(yè)知識也還扎實,相信必須能很好的做好自我的工作,回饋社會。其次,我個人的業(yè)余愛好也很廣泛,除了正常工作外,我想,自我廣泛的業(yè)余愛好也會為自我的工作增添一份精彩的。至于自我的劣勢,我認為自我在某些方面的膽量有待增加,例如在大眾面前發(fā)言潛力,我想自我就應(yīng)多多參加社會的各種社交,增加自我的社會實踐,在各種活動中提高自我,使自我不斷的提高,克服自我的缺點,發(fā)揚自我的優(yōu)點,完善自我。
5、自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析總結(jié),我很大程度上認識自我,自我有很多的優(yōu)點,但也有不少的不足,魯迅說過,好的開頭等于成功的一般,因而正確認識自我,明確自我適合什么樣的工作,對自我的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,能夠讓自我更加快腳步走想自我的成功,職業(yè)是自我一生的事情,所以務(wù)必先選好適合自我的工作,才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,不斷的完善,以期望自我能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活務(wù)必協(xié)調(diào)好,身體健康也不容忽視,總而言之,自我認知,正確選取,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。
第二章:環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
我家住在小山村里,都是農(nóng)民,為了生計爸爸不得在外打工,媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,因而,家里的狀況不是很好,但家里人對我的教育很重視,不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,不管在什么狀況下都支持我學(xué)習(xí),盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自我考上了大學(xué),家里人很是高興,他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事,他們只期望我過的好好的,而后留在他們身邊,我要感激我的爸爸媽媽,以后我要好好的陪陪他們。
2、學(xué)校環(huán)境
說實話,我所就讀的是一所普通??圃盒?,但學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,對于學(xué)生來說這無疑是一個很有力的條件,學(xué)校的環(huán)境也很好,可是,作為當代一名大學(xué)生,我一向認為一個人的自我學(xué)習(xí)潛力才是最重要的,學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)環(huán)境,一個學(xué)習(xí)的平臺,我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí),大多是透過自我學(xué)習(xí)掌握的,教師給的大多是引導(dǎo),更多的是指點,在時實踐經(jīng)驗方面,學(xué)校給我們的的確很有限,所以我們也就應(yīng)多參加社會實踐。
3、金融危機幾乎讓每個行業(yè)都遭受了不一樣打擊,就業(yè)形式嚴峻,令人堪憂,不少企業(yè)做了大面積的裁員,大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù),這對于大學(xué)生就業(yè)無疑是火上澆油,農(nóng)民工,研究生,本科生都在為各自額工作激烈的
第三章職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的確定
結(jié)論:職業(yè)目標――將來從事會計、出納或?qū)徲嬄殬I(yè)
職業(yè)發(fā)展策略――將來計劃選取管理型行業(yè)
職業(yè)發(fā)展路徑――管理路線
2、個人的swot分析
此刻結(jié)合本人的具體狀況,包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個人特長、獲獎狀況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行swot分析。
1、strengths(長處、優(yōu)勢)。首先,在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務(wù)(如國際結(jié)算、外匯買賣)的國際金融專業(yè)的人員。其次,本人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績也能夠成為一塊有力的敲門磚。再者,在個人特長方面,本人的英語口語比較好。第四,在班里任英語課代表一職,英語應(yīng)用潛力得到了很大程度的提升。第五,在社會工作經(jīng)驗方面,本人在擔任系學(xué)生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號,并在大二暑期到校外兼職營銷。
2、weaknesses(短處、劣勢)。首先,在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢。在學(xué)歷方面,大專的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力,以后的升遷也有必須的障礙。
3、opportunities(機會、機遇)。首先,要抓緊國際金融人才短缺這一機遇,努力地加強自我的業(yè)務(wù)潛力,尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的潛力。其次,要努力地增加自我在各個業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗,以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化,必將有更多的國際業(yè)務(wù)產(chǎn)生,掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自我增加了更多的籌碼。
4、threats(威脅、風(fēng)險)。首先,如果本人選取就業(yè),將失去進一步深造的機會。其次,一旦國際性金融人才趨向飽和,僅憑大專學(xué)歷和必須的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去。
第四章評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,務(wù)必根據(jù)實施結(jié)果的狀況以及變化狀況進行及時的評估與修正。
1、評估的時間
在一般狀況下,定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊狀況時,要隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則:因時而動、隨機應(yīng)變
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來五到十年作初步規(guī)劃,如下:
20__年―20__年
完成主要資料:
a)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):獲得大學(xué)??莆膽{,英語過三級,獲得計算機二級證書,考取會計證,如有可能,為注冊會計師資格證書做準備。
b)個人發(fā)展狀況:與同學(xué)和教師相處融洽,有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉,有一個強健的體魄。多參加學(xué)生會,社團等實踐活動,提高自我的實踐潛力
20__―20__
完成主要資料:
a)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):獲得碩士文憑,透過分步驟的考取,獲得注冊會計師資格證。提高英語口語表達潛力。
b)個人發(fā)展狀況:與同學(xué)和教師相處融洽,有良好的人際關(guān)系。結(jié)識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物,提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
l20__年以后
進入財政局或稅務(wù)局,但最好是一家比較好的企業(yè),處理好人際關(guān)系,不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層。
3)短期目標規(guī)劃
千里之行始于足下,做好每一天我該做好的事,終有一天成功的大門會向我敞開,我此刻在做的就是讓每一天過得充實有好處。
a、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃:
1、思想政治方面:提高思想認識,加入......2、學(xué)業(yè)方面:以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè),拿到會計師資格證書
3、個性發(fā)展方面:在三年盡量把自我想干的事都干了,看自我想看的書,學(xué)自我想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質(zhì)方面:每一天保證充足的睡眠,不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身素質(zhì)。
b、大學(xué)三年具體規(guī)劃:
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