電子生產(chǎn)實習(xí)心得體會

電子生產(chǎn)實習(xí)心得體會在一開頭的插件中，我的任務(wù)是插四個二極管和兩個電阻（一塊電板），開頭的時候，我根據(jù)的是主管交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)覺了，這樣插下去就有點跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商議了一下，由于她的工作和我的差不多，我來插八個二極管，她就負(fù)責(zé)插四個電阻，這樣下來，我們就根本上可以跟上了，這是其中的一個方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的試驗中把握到好的方法，提高插件速度，節(jié)約更多的時間來完成下面的工序。

在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關(guān)，固然了，我認(rèn)為這是我應(yīng)當(dāng)最有價值的一種工作，由于這需要我拿起電烙鐵去焊，這是由于我的焊接技術(shù)不怎么樣的緣由，雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時間和時機并不多，由于每個人的工種都不同的緣由，我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平常的時候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期盼的。

但事與愿違，剛開頭的時候覺得不怎么樣，不過焊久了就覺得有點難了，怎么說呢，一來我很少拿烙鐵來練習(xí)焊接，所以焊出來的效果就不敢恭維了，速度就相對其他的同學(xué)就慢了許多，雖然我并不是非常在意工資的多少，不過年輕人難免會有攀比的心理，所以相比之下就有些慚愧；

二來就是工作環(huán)境的問題，由于作為一位學(xué)生，我們剛來報告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也肯定不會比學(xué)校的好，在學(xué)校的時候，我們在進(jìn)展焊接時，雖有些松香煙，但絕不會很糟糕，但在這，簡直是漫天煙霧，或許會夸大，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比擬差，這就使我有點難以適應(yīng)了，過多地吸進(jìn)這松香的煙，令我有點頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。

但是在焊接過程中我也熟悉到了焊接的根本方法之一，其根本操作“五步法”：預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）看似簡單，實則需要長時間練習(xí)才能把握。

剛開頭的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必需要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手根本能把握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我最終能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手力量的信念。在這一過程當(dāng)中

深深的感覺到，看似簡潔的，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了很多以前我不知道的東西，待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中

常常消失焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作似乎很簡潔，就要求換了其他的崗位，進(jìn)展電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來簡單，實際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。

開頭跟我的同伴做的時候似乎就有點懊悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比擬多，既要用502膠水來沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在外表看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測，要檢測合格才算是我們做好的，假如檢測到有問題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個感覺：1毛半組裝一個電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有x塊x的工資，簡直沒面子啊。

始終堅持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡潔的工作，由于其他的同學(xué)合作，四個人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達(dá)的整流橋給焊好，卻又有點慢，這能不慚話愧嗎？可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳??！事實與愿望是兩回事，通常美妙的都會被現(xiàn)實所戰(zhàn)勝的一敗涂地。

不過，這也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，社會事實就是這樣，我們做的這樣，也是比擬好的了，起碼主管沒有太多地去責(zé)罵我們。固然了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)越早體會到這些，這能就越好地鞭策我們?nèi)プ晕以鲋?，學(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的學(xué)問，說句現(xiàn)實點的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動者的意思，那純屬是我自己的個人意見吧了，既然我們把握肯定的學(xué)問就能應(yīng)當(dāng)運用到適當(dāng)?shù)牡胤剑谝痪€的生產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)還是留給一些臨時只能勝任這崗位的工人吧?；蛟S我們會在開頭到社會工作時也會工作在第一線，但信任這會是短暫的，由于我們把握了肯定的學(xué)問，那固然也是我們學(xué)好學(xué)問之后的事，這就是我們要努力學(xué)習(xí)的最好選擇了：第一線工人還是技術(shù)人員或者是其他更好的職位。

xx電子廠真正為我們供應(yīng)了難得的熬煉時機，我們特別地感謝xx電子廠給我們的時機，也很感謝學(xué)校教師為我們做的鋪墊和聯(lián)系。這次實習(xí)為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的根底。

電子生產(chǎn)實習(xí)心得體會（二）

電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)根底課，也是我們理工科進(jìn)展工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝學(xué)問，提高綜合素養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進(jìn)展這次實習(xí)。

實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開頭時我并不清晰電子工藝實習(xí)究竟要做些什么，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很好玩，做起來應(yīng)當(dāng)也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開頭這次的實習(xí)旅途。

實習(xí)第一天也就是其次周，通過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師超群的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習(xí)有了初步的熟悉，對電路板，電路元件有了肯定的熟悉，對我接下類的三周的實際操作賜予了肯定的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些根本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很生疏，所以我很仔細(xì)地對待這練習(xí)的時機。

我再說說焊接的過程。先將預(yù)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要依據(jù)焊點的大小來打算。

焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，依據(jù)焊點的外形作肯定的移動，使流淌的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，打算了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接完畢后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假如發(fā)覺有松動現(xiàn)象，就要重新進(jìn)展焊接。

焊接看起來很簡潔但其中有許多技巧要講究的，比方說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行！我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個原件呢。

第四，五周，我們開頭了我們最終的萬用表的焊接，想到平常在物理試驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許感動。

第三周時由于身體不適，導(dǎo)致焊接效果不抱負(fù)，竟然把R4焊在了R3的位置上，結(jié)果要把焊好的拆下來重新焊，下課時發(fā)覺比別人的進(jìn)程慢了好多，心里不由的有些焦急，怕第四周焊不完，但是教師要求不能私下里自己焊，所以就準(zhǔn)備第五周的時候早點去把進(jìn)度趕上。

最終一周抓緊了速度，電路板焊接完成后找教師檢查打分才能進(jìn)展外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時間，所以總體上焊接的不太好看，教師打了個4+的成績。表示可以連續(xù)組裝外殼了，組裝外殼看似簡潔真的組裝起來也不簡單，我裝上殼的時候電路板按不下去，發(fā)覺是焊接時焊接面留的腳太長了，于是又調(diào)整了一下，組裝完成后信念滿滿的找教師去做最終的檢查。教師測量了一下，各個功能良好，沒有器件焊壞，精確度可能還有待提高。教師示意我的萬用表已經(jīng)制作完成了，心里的確有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了，對于家里準(zhǔn)確度要求不高的工作，我的小小萬用表還是可以勝任的。老爸很快樂！

電子工藝實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的學(xué)問。

通過這次實習(xí)不僅自己動手完成了一個萬用表，更過的是學(xué)到了許多東西。首先穩(wěn)固了電子學(xué)理論，增加了識別電子元器件