五項管理工作實施細則第三季度某中學收藏

五項管理工作實施細則第三季度第五中學收藏為了全面教育方針，提升教育教學質量，促進學生身心健康發(fā)展,落實上級教育主管部門“雙減”工作相關規(guī)定，進一步規(guī)范我校辦學行為，特制定我校作業(yè)管理制度。一、手機管理篇（一）規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。（二）原則不得將手機帶入校園。班主任通過班晨會和班級群告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。（三）學生上課手機上交具體時間如下:（1）早上8:00前學生將手機上交至班主任手中，由班主任代為保管。（2）中午11:40分手機發(fā)放，各班級派一名同學到班主任領取手機并發(fā)放。（3）下午14:00前學生將手機上交至班主任手中，由班主任代為保管。（4）下午15:35分手機發(fā)放各班級排一名同學到班主任領取手機并發(fā)放。（四）將手機管理納入學校日常管理，制定《南安市勝利小學手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。公開學校辦公電話溝通熱線，解決學生與家長通話需求。學校辦公電話對學生開放。（五）加強教育引導。學校通過大隊委倡議、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（六）加強手機管理教育的引導。學校通過班會、校規(guī)校紀和家長會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，學校將手機管理的有關要求通過家長會告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。要求家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。（七）教育引導學校定期通過國旗下講話、主題班隊會、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機（電話手表），防止沉迷手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（八）做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（九）學生帶手機進入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學后再歸還學生。（十）嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。二、作業(yè)管理篇（一）學生作業(yè)要求1、規(guī)定的書面、口頭等課內外作業(yè)，都要按時按質按量完成。2、不同類型的作業(yè)要分不同的本子做，如生字抄寫簿、詞語抄寫簿、聽(默)寫簿、作文簿、周記簿等。3、作業(yè)本封面要寫清校名、班級、姓名、學號，注明作業(yè)本類別或編號。4、教師應該根據作業(yè)的特點規(guī)定相應的書寫格式，作業(yè)書寫應該強調格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“？”。作業(yè)應該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。5、每篇課文學完后必須聽寫本課詞語；每單元結束寫一篇大作文；周記一周練寫一篇，低段開始練習寫話、寫片斷。6、訂正：作業(yè)中的錯字、病句經教師標出，要及時訂正，造句明顯不通順的要重造。生字抄寫簿、聽（默）寫簿、作文簿、周記簿訂正在本子右邊的空白處;課堂作業(yè)本訂正在原體旁，先寫“訂正”,再訂正；其他作業(yè)簿一律從教師批改日期的下一行寫起，不得寫在原題上。（二）嚴控作業(yè)總量。教導處、年級組、班主任分別協(xié)調統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學布置作業(yè)，把握作業(yè)內容、形式和總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。（三）嚴控書面家庭作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，總量控制。適合兒童年齡特點的作業(yè)，如課外閱讀、口語交際、探究活動、手工制作等閱讀、實踐體驗類作業(yè)，不布置書面家庭作業(yè)。（四）嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在作業(yè)上簽字。（五）教師指導學生作業(yè)。我校是以住宿為主的學校，每天都有老師指導學生完成作業(yè)。（六）給學生選擇的權力尊重學生學習上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。（七）嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據每天的教學內容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)。（八）規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習學校統(tǒng)一征訂的配套練習冊為主，其他課后的探究性學習習作練習閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信、或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。（九）嚴控書面作業(yè)量。協(xié)調每科教師，把學生每天書面作業(yè)時間控制在90分鐘以內。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。（十）小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。（十一）合理布置作業(yè)。應釆用“基礎作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式。（十二）加強作業(yè)設計指導。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。三、睡眠管理篇（一）建立家校溝通機制，了解與指導學生充分睡眠，引導家庭合理安排學生一日生活常規(guī)。教育學生晚飯后不玩手機,適當看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。（二）要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在?；顒訒r間充足。（三）培養(yǎng)良好作息習慣。引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。（四）學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；（五）對個別上課無精打釆、精神萎靡的學生要詢問原因，關心了解學生的睡眠情況。（六）加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定《南安市勝利小學“五項管理”致家長一封信》轉化到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應達到10小時，就寢時間一般不晚于21：20o大力普及科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。四、課外讀物篇（一）開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展經典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。（二）重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各班要結合學?！秾W生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網。（三）建立監(jiān)督檢查機制學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時清理，消除不良影響。暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，監(jiān)督電話XXX及時發(fā)現(xiàn)并舉報不良行為。（四）激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校將組織開展全民閱讀系列活動，設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多瀆書,讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、遵守紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據學?！蛾P于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理。（1）強制或變相強制學生購買課外讀物的；（2）引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；（3）未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP,或網上學習資料、讀物征訂的。（六）工作要求（1）加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。學校成立校長任組長，業(yè)務校長、教導處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（2）注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（3）嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。（七）加強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。（八）加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。五、體質管理篇（一）提高體育教學質量。（1）學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。（2）利用課后服務創(chuàng)建體育社團，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加跑步、籃球、跳遠、跳繩等項目的訓練。（3）體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體研學、公開課展示。（二）做好健康監(jiān)測。學校將認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，如實記錄測試結果，將測試成績及時錄入系統(tǒng)，建立學生體質健康檔案，研判學生體質健康水平,針對體質健康不達標的學生，制定相應的提升計劃。（三）加強健康教育。通過有計劃地開展健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為醫(yī)生的健康奠定堅實的基礎。（四）開足開齊體育課，嚴禁削減擠占體育課、大課間時間，保障每天校內、外各1小肘體育活動時間。課間引導學生走出教室活動，保護學生視力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知識、基本運動技能、專項運動技能”學校體育教學模式，讓每名學生掌握1至2項運動技能。每年按時完成體質測試，建立完善體質健康檔案。關注學生健全人格，解決學生心理冋題，及時化解危機事件，保護學生身心健康。（五）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學和活動課管理，堅持大課間和課間操、眼晴保健操活動，落實每天在校體育鍛煉1小時制度切實增強學生體質。（六）加強宣傳教育引導加強對學生體質健康重要性的宣傳，學校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、班級家長群等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能力。（七）學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學設計內容。保障學生每天至少一小時在校體育活動時間。六、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作,促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長。1、關于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，我校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。同時，請家長重視并配合做好孩子睡眠管理，相關建議如下：（1）請家長朋友做好陪伴和引導，培養(yǎng)孩子良好的睡前習慣，設定好固定的睡眠時間，督促孩子按時就寢，提高孩子的睡眠質量，切實保障孩子身心健康發(fā)展。（2）鼓勵孩子午休。上午進行了快節(jié)奏的學習，孩子到下午容易困乏。家長應鼓勵孩子午休，時間不宜過長，建議半小時左右，這樣可以保證孩子有充足的精力進行下午的學習和活動。（3）營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查一次孩子的睡眠環(huán)境，如亮度。溫度。濕度。噪音等因素，確保孩子身心放松。按時安靜就寢。2、關于手機管理為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，請家長配合監(jiān)督管理，相關建議如下：（1）學生在校期間，家長有特殊情況需要聯(lián)系學生的，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，解決通話需求。（2）不要讓孩子將手機或電話手表等電子產品帶入校園。如果確有需求，請家長向學校（班主任）提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（3）營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。建議家長盡可能地豐富孩子的課余生活，如開展球類運動、書法、樂器、戶外散步、閱讀，參與公益或社會實踐活動，以此鍛煉身體，陶冶情操，提升家庭幸福感和社會責任感。3、“五項管理”，離不開家庭、學校和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。4、關于作業(yè)管理為積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，我校將嚴格控制書面作業(yè)總量，落實一、二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)等要求。學校也會根據學生實際情況和特殊需求，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內容，合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時，向家長倡議如下：（1）督促孩子合